kỹ năng tính toán

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:25

Ngày tải lên: 17/10/2013, 10:11

Ngày tải lên: 24/03/2014, 23:20

... máy tính casio.Đây cũng là một kĩ năng mới cần rèn luyện cho học sinh do đó tơi đã chọn đề tài “ kĩ năng giải tốn sinh học trên máy tính Casio.” 2.M ỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI : Đề tài nêu kĩ năng ... , 5, = Hiển thị trên máy tính 1 4 x 3 2 + 1 3 x 4 2 + 5 12 x 5 2 = 62 3 à ấn phím , nhập các số 12, 4, phím x, Chuyên đề :” Kĩ năng giải toán sinh học trên máy tính Casio” Trang 2 Tröôøng ... phân cuối cùng là 40 phút và tốc độ giảm dần đều. a/ Tính thời gian của đợt phân bào đầu tiên. Chuyên đề :” Kĩ năng giải toán sinh học trên máy tính Casio” Trang 4 ...

Ngày tải lên: 17/11/2012, 09:42

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:40

Ngày tải lên: 30/03/2014, 10:47

Ngày tải lên: 21/06/2014, 18:45

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:31

... cố, dặn dò (2’) - Gv nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài luyện tập chung (tt) (178). Tuần: Môn: toán Luyện tập (173) I. MC TIấU: - ễn tp cng c kin thc k nng gii mt s dng toỏn: Tèm 2 s khi bit ... dũ (2) - GV nhn xột tit hc. - V nh ụn li cỏc dng toỏn ó hc, chun b bi luyn tp (174) Tuần: Môn: toán Luyện tập (TT) (174) I. MC TIấU: - ễn tp, cng c kin thc v k nng gii toỏn v chuyn ng u. II. ... biu ? - Biu cho ta bit iu gỡ? - GV nhn xột tit hc chun b bi luyn tp chung (177). Tuần: Môn: toán Luyện tập chung (177) I. MC TIấU: - Giỳp HS tip tc cng c cỏc k nng thc hnh tớnh cng tr, vn...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 14:00

... tương tự hoặc một bài toán tổng quát hơn bài toán đã cho không ? 1.2 Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh 1.2.1 Kỹ năng Kỹ năng là khả năng vận dụng tri thức ... luyện kỹ năng là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của bộ môn toán trong nhà trường phổ thông. Rèn luyện kỹ năng toán học và kỹ năng vận dụng toán học vào thực tiễn mà trước tiên là kỹ năng giải toán ... thức và rèn luyện kỹ năng, vì kỹ năng chỉ có thể được hình thành và phát triển trong hoạt động. -Kỹ năng giải toán phải dựa trên cơ sở tri thức toán học, bao gồm: kiến thức, kỹ năng, phương pháp....

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... loại kỹ năng cơ bản đơn lẻ, vì một kỹ năng có thể là hỗn hợp của nhiều loại kỹ năng cơ bản. Chẳng hạn kỹ năng vẽ đồ thị bao gồm cả kỹ năng nhận thức, kỹ năng hoạt động chân tay và kỹ năng xử ... sinh những kỹ năng thuộc về nhóm kỹ năng nhận thức và vận dụng. Có thể kể ra một số kỹ năng sau: - Kỹ năng tính toán: Trớc hết cần phải nói rằng học toán gắn liền với tính toán, tính chính ... việc tính toán với những phơng tiện đà lỗi thời Chúng tôi cho rằng rèn luyện khả năng tính toán khi giải toán phơng trình thể hiện ở các mặt sau: + Rèn kỹ năng tính nhẩm và tính nhanh: việc tính...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

... luyện kỹ năng là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của bộ môn toán trong nhà trường phổ thông. Rèn luyện kỹ năng toán học và kỹ năng vận dụng toán học vào thực tiễn mà trước tiên là kỹ năng giải toán ... hội”. 1.2.2 Kỹ năng giải toán. Kỹ năng giải toán là khả năng vận dụng các tri thức toán học để giải các bài tập toán (bằng suy luận, chứng minh)”[5, tr.12]. Để thực hiện tốt môn toán ở trong ... bài toán khác vào việc giải bài toán này hay không? có thể đưa ra một bài toán tương tự hoặc một bài toán tổng quát hơn bài toán đã cho không ? 1.2 Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng...

Ngày tải lên: 11/11/2012, 19:31

... giải toán 10 1.2 Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh 13 1.2.1 Kỹ năng 13 1.2.2 Kỹ năng giải toán 14 1.2.3 Đặc điểm của kỹ năng 14 1.2.4 Sự hình thành kỹ năng ... luyện kỹ năng là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của bộ môn toán trong nhà trường phổ thông. Rèn luyện kỹ năng toán học và kỹ năng vận dụng toán học vào thực tiễn mà trước tiên là kỹ năng giải toán ... trên những bình diện khác nhau đó là: -Kỹ năng vận dụng tri thức trong nội bộ môn toán -Kỹ năng vận dụng tri thức toán học vào những môn học khác -Kỹ năng vận dụng tri thức vào đời sống”[12,...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 14:22

... kiểu phân chia kỹ năng phù hợp với từng mảng kiến thức, từng nội dung môn học. Nhng tựu trung lại cần rèn cho học sinh các kỹ năng cơ bản nh: kỹ năng nhắc lại, kỹ năng nhận thức, kỹ năng hoạt động ... dung 1.1.2. Đổi mới về phơng pháp dạy học 1.2. Kỹ năng và vấn đề rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh 1.2.1. Khái niệm kỹ năng 1.2.2. Vấn đề rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh 1.3. T duy hàm và ... nghiên cứu 3.1. Hệ thống hoá các vấn đề lý luận về kỹ năng và quan điểm rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh. 3.2. Hệ thống hoá các kỹ năng giải toán phơng trình, bất phơng trình cần rèn luyện...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:02

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:29

... Trong thực tế tính toán, chỉ có các doanh nghiệp thực hiện chế độ hạch toán kế toán đầy đủ, thờng xuyên mới tính đợc đủ các yếu tố, còn các cơ sở sản xuất nhỏ cá thể có trình độ hạch toán thấp ... thay cho giá sản xuất trong tính toán chỉ tiêu giá trị sản xuất các ngành kinh tế cần phải nghiên cứu kỹ những yêu cầu, các điều kiện đảm bảo cho việc tính toán và tính hiện thực của một kế hoạch ... nhận cách tính không đầy đủ nh trong lý thuyết và nh với các doanh nghiệp hạch toán độc lập. Vì tính trên sản lợng sản xuất, nên không thể có cách tính chung cho cả ngành, mà buộc phải tính riêng...

Ngày tải lên: 30/03/2013, 16:51

... không thể đáp ứng đợc yêu cầu xử lý tính toán. 2. Điều kiện và khả năng đảm bảo tính khả thi của việc tính giá trị sản xuất theo giá cơ bản 46 phơng pháp tính của một số ngành sẽ khắc phục ... hoạt động. Đơn vị làm căn cứ tính toán là các cơ sở hoạt động thuỷ sản có hạch toán độc lập hoặc hạch toán riêng. 31 Giá trị sản xuất theo giá cơ bản đợc tính trên cơ sở doanh thu thuần ... kế toán tài chính có phát sinh, nhng căn cứ vào số liệu đó để tính lại không đảm bảo tính chính xác của giá trị sản xuất, vì số liệu doanh thu xây dựng đợc tính trên cơ sở vốn đầu t thanh toán, ...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 17:57

... kiểu phân chia kỹ năng phù hợp với từng mảng kiến thức, từng nội dung môn học. Nhng tựu trung lại cần rèn cho học sinh các kỹ năng cơ bản nh: kỹ năng nhắc lại, kỹ năng nhận thức, kỹ năng hoạt động ... thị học sinh có ngay kết luận). - Kỹ năng suy luận: Kỹ năng này không chỉ cần khi giải toán phơng trình mà có thể nói đây là kỹ năng chung cần để giải bài tập toán. Kỹ năng suy luận vừa thể hiện khía ... thể 26 2.2. Rèn kỹ năng giải toán phơng trình dựa vào các t tởng chủ đạo của t duy hàm 2.2.1. Rèn kỹ năng vận dụng các dạng phơng trình mẫu 2.2.2. Rèn kỹ năng biến đổi phơng trình 2.2.3. Rèn kỹ năng giải...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57