kỹ năng nhận xét góp ý
KỸ NĂNG NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ: CHÌA KHOÁ ĐẠT ĐIỂM TỐI ĐA MÔN ĐỊA LÝ
... số liệu cho năm mà thể cấu vẽ biểu đồ miền Cách nhận xét: - Nhận xét chung toàn bảng số liệu: nhìn nhận, đánh giá xu hướng chung số liệu - Ta nhận xét hàng ngang trước: theo thời gian yếu tố A ... cho bài) - Nhận xét chung (nhìn tổng thế): tăng/ giảm nào? - Ta nhận xét tăng hay giảm trước, có ba vòng trở lên thêm liên tục hay không liên tục, tăng (giảm) bao nhiêu? - Sau nhận xét nhất, nhì, ... xử lý số liệu tương đối ( % ) Và cần lưu ý có từ hình tròn trở lên cần tính bán kính hình tròn Ví dụ 1: Vẽ biểu đồ cấu lao động phân theo ngành kinh tế nước ta năm 1999 (Đơn vị: %) Ta nhận xét...
- 6
- 6,577
- 43
kỹ năng nhận xét biểu đồ lớp 12
... gốc toạ độ (chú ý: khoảng cách thời gian) Có hai đường biểu diễn trở nên phải vẽ hai đường phân biệt có bảng giải Lưu ý: đề có thời điểm ta vẽ biểu đồ cột Cách nhận xét • Nhận xét hàng ngang ... phải đầy đủ, + Nhận xét ngắn gọn xúc tích, RÕ Ý Lưu ý: Bài chưa cho số liệu % thỉ phải xử lí số liệu % kẻ bảng Nêu cho quy mô phải tính bán kính cho R1= R2= Q2 Q1 Q quy mô… Cách nhận xét Câu thường: ... Câu thường : Trong cấu………… + tỉ trọng…… Cách nhận xét: - Nhận xét chung toàn bảng số liệu: nhìn nhận, đánh giá xu hướng chung số liệu - Ta nhận xét hàng ngang trước: theo thời gian yếu tố A tăng...
- 5
- 894
- 1
skkn kỹ năng nhận xét biểu đồ
... thể ý kiến nhận xét, phân tích * Hiểu cách sử dụng ngôn ngữ nhận xét Trong loại biểu đồ cấu: số liệu qui thành tỉ lệ (%) Khi nhận xét phải dùng từ “tỷ trọng” cấu để so sánh nhận xét Ví dụ, nhận ... ràng, có cấp độ; Lập luận phải hợp lý sát với yêu cầu * Dàn ý nhận xét: Phần nhận xét, phân tích bảng số liệu, biểu đồ, thường có nhóm ý : - Những ý nhận xét diễn biến mối quan hệ số liệu: dựa ... tra, đề thi phần kỹ vào nội dung thống - Thứ ba, tiến hành soạn nội dung để giảng dạy phần kỹ nhận xét Nội dung dạy phần kỹ nhận xét soạn theo hình thức khái quát cách nhận xét thành bước, trọng...
- 27
- 1,141
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Rèn luyện kỹ năng nhận xét biểu đồ ở bậc THPT
... thể ý kiến nhận xét, phân tích * Hiểu cách sử dụng ngôn ngữ nhận xét Trong loại biểu đồ cấu: số liệu qui thành tỉ lệ (%) Khi nhận xét phải dùng từ “tỷ trọng” cấu để so sánh nhận xét Ví dụ, nhận ... ràng, có cấp độ; Lập luận phải hợp lý sát với yêu cầu * Dàn ý nhận xét: Phần nhận xét, phân tích bảng số liệu, biểu đồ, thường có nhóm ý : - Những ý nhận xét diễn biến mối quan hệ số liệu: dựa ... tra, đề thi phần kỹ vào nội dung thống - Thứ ba, tiến hành soạn nội dung để giảng dạy phần kỹ nhận xét Nội dung dạy phần kỹ nhận xét soạn theo hình thức khái quát cách nhận xét thành bước, trọng...
- 27
- 744
- 0
Kỹ năng nhận biết để vẽ biểu đồ thích hợp nhất, nhanh nhất và biết nhận xét giải thích
... nhanh biết nhận xét giải thích” Đây kỹ cần thiết dạy Địa lí Nó giúp học sinh dựa vào biểu đồ nêu nhận xét xác tình hình kinh tế ngành hay vùng kinh tế Vậy làm để nâng cao hiệu kỹ vẽ nhận xét biểu ... hay biểu đồ để nhận xét Với yêu cầu : Nguyễn Quảng Long – Trường THCS Phong Khê-Tp Bắc Ninh - Tỉnh Bắc Ninh 12 Kỹ vẽ nhận xét dạng biểu đồ Địa Lí lớp – Năm học 2010-2011 13 + Nhận xét năm ngành ... biểu đồ SGK địa lý cũ giới thiệu, học sinh dựa vào biểu đồ nhận xét thay đổi cấu Đối với SGK địa lý THCS đòi hỏi kỹ vẽ biểu đồ cột chồng từ bảng số liệu cho trước sau học sinh nhận xét thay đổi cấu...
- 24
- 1,103
- 7
Kĩ năng nhận xét biểu đồ
... số liệu cho năm mà thể cấu vẽ biểu đồ miền Cách nhận xét: - Nhận xét chung toàn bảng số liệu: nhìn nhận, đánh giá xu hướng chung số liệu - Ta nhận xét hàng ngang trước: theo thời gian yếu tố A ... cho bài) - Nhận xét chung (nhìn tổng thế): tăng/ giảm nào? - Ta nhận xét tăng hay giảm trước, có ba vòng trở lên thêm liên tục hay không liên tục, tăng (giảm) bao nhiêu? - Sau nhận xét nhất, nhì, ... xử lý số liệu tương đối ( % ) Và cần lưu ý có từ hình tròn trở lên cần tính bán kính hình tròn Ví dụ 1: Vẽ biểu đồ cấu lao động phân theo ngành kinh tế nước ta năm 1999 (Đơn vị: %) Ta nhận xét...
- 6
- 1,555
- 7
Ki nang nhan xet bieu do
... số liệu cho năm mà thể cấu vẽ biểu đồ miền Cách nhận xét: - Nhận xét chung toàn bảng số liệu: nhìn nhận, đánh giá xu hướng chung số liệu - Ta nhận xét hàng ngang trước: theo thời gian yếu tố A ... cho bài) - Nhận xét chung (nhìn tổng thế): tăng/ giảm nào? - Ta nhận xét tăng hay giảm trước, có ba vòng trở lên thêm liên tục hay không liên tục, tăng (giảm) bao nhiêu? - Sau nhận xét nhất, nhì, ... xử lý số liệu tương đối ( % ) Và cần lưu ý có từ hình tròn trở lên cần tính bán kính hình tròn Ví dụ 1: Vẽ biểu đồ cấu lao động phân theo ngành kinh tế nước ta năm 1999 (Đơn vị: %) Ta nhận xét...
- 6
- 745
- 1
Tài liệu Kỹ năng nhận thức cảm xúc ppt
... thành công giao tiếp, giải vấn đề kỹ nhận thức cảm xúc thân lại trở lên quan trọng, nói kỹ cần có để phát triển nhiều kỹ khác Kỹ nhận thức cảm xúc thân khả cảm nhận cảm xúc bạn, hiểu người khác ... khả nhìn vấn đề bình tĩnh tìm giải pháp; họ đoán biết trực giác họ Kỹ nhận thức thân Kỹ nhận thức thân tìm lại mình, hiểu từ cảm nhận cảm xúc nhiều người khác Mỗi cá nhân có tố chất khác nhau, nhu ... giác, ý nghĩ bạn bạn hiểu cảm xúc người khác nào, cho phép bạn kiểm soát mối quan hệ hiệu hơn, hòa hợp - Khả tự nhận thức: Có khả nhận thức tốt, lúc thấy cảm xúc thế, không cảm xúc lấn át lý trí...
- 5
- 709
- 7
sử dụng kỹ năng nhân liên hợp giải hệ phương trình vô tỉ
... 0(*) (2 x + 1) + (2 x + 1)( x + 2) + ( x + 2)2 x + x ( x + 1) + ( x + 1)2 ộ x = -1; x = - (Chỳ ý cú th dựng phng phỏp hm s) (*)vn Vớ d 10 Gii phng trỡnh : x + 24 + 12 - x = (10) Li gii: k: x ... ca (9) :x=2;x=-24;x=-88 Nhn xột: Mt s phng trỡnh vụ t c gii nh vo s quan sỏt tinh t, la chn hp lý biu thc liờn hp mi phng trỡnh.Ta xột Vớ d sau Vớ d 11 Gii phng trỡnh + x +1 1+ x + 2x - = x (11)...
- 6
- 4,826
- 133
Kỹ năng nhận thức bản thân
... biểu, có ý kiến khác không Sau HDV nhắc lại, nhấn mạnh ý quan trọng phát biểu để kết thúc 10 Kỹ sống dành cho thiếu niên KẾT THÚC: tất hát chung, nhờ em nhóm chọn bắt hát V) HDV lưu ý: Chia nhóm: ... nhóm chọn bắt hát V) HDV lưu ý: Chia nhóm: vấn đề mang tính riêng tư, em chọn nhóm viên theo ý Các em ý kiến HDV chia nhóm cho em Động tác tô màu cho vật – sau phần tập trung suy nghó, căng thẳng ... nhiên, HDV ý để trẻ tô màu sau ghi nội dung vật Số lượng đồ vật - trẻ thuộc nhóm tuổi nhỏ, khả tập trung suy nghó vấn đề nghiêm túc chưa cao, HDV bỏ bớt cho phù hợp Có thể có trẻ không đồng ý tham...
- 4
- 2,304
- 39
Môn địa lý: Kĩ năng nhận xét và phân tích biểu đồ ppt
... biểu đồ cấu, số liệu quy thành tỉ lệ tương đối (%) Do đó, nhận xét, TS phải dùng từ “tỉ trọng” cấu để so sánh nhận xét VD: Khi nhận xét biểu đồ cấu giá trị ngành kinh tế qua số năm, TS không ... nắm vững kiến thức Chú ý, phần giải thích nên tách thành đoạn riêng, không nên liền phần nhận xét khiến cho làm trở nên dài dòng, tính thẩm mĩ Sử dụng ngôn ngữ lời nhận xét, phân tích biểu đồ ... ngữ thi môn địa lý phải ngắn gọn, rõ ràng, có cấp độ, lập luận phải hợp lý sát với yêu cầu đề Do ba-rem điểm môn địa lý thường chia nhỏ tới 0,25 điểm nên việc tách ý, viết đủ ý việc cần phải ưu...
- 2
- 689
- 0
Đánh giá kỹ năng nhân viên pdf
... để đánh giá nhân viên cung ứng dịch vụ Khoảng cách nhận xét cấp với ý kiến cấp Một tình thường gặp đánh giá lực nhân viên đánh giá cấp nhận xét thân cấp có khoảng chênh lệch Nếu khoảng cách không ... quản lý có bước đánh giá mức lực nhân viên khiến cho nhân viên phải “tâm phục phục” Trong trình đánh giá nhân viên, nhà quản lý cần lưu ý điểm sau: Đối với sai sót nhân viên, nhà quản lý nên ... hiệu đánh giá nhân viên kỹ quản lý mà thể nghệ thuật lãnh đạo Đối thoại trực tiếp với nhân viên Nhà quản lý có tài người thật hiểu rõ nhân viên nghĩ làm gì, nhiều nhà quản lý ngại hay không muốn...
- 8
- 352
- 1
hình thành kỹ năng nhận biết và giải các dạng bài tập di truyền
... kiểu hình lai (có thể rút gọn tỉ lệ lai thành tỉ lệ quen thuộc để dễ nhận xét) ; từ suy kiểu gen bố mẹ Bớc 2: Lập sơ đồ lai nhận xét kết Thí dụ: Trong phép lai hai lúa thân cao ngời ta thu đợc kết ... soạn cần ý vấn đề sau: - Xác định mục tiêu học: Trình bày cụ thể mức độ cần đạt đợc kiến thức, kỹ phát triển t học sinh - Lựa chọn kiến thức bản, cần thiết cập nhật theo cấu trúc hợp lý - Chuẩn ... thu đợc 175 hạt tròn 172 hạt dài - Phép lai 3: Bố? x mẹ hạt dài? F1 thu đợc toàn hạt tròn a Có nhận xét đặc điểm di truyền cặp tính trạng dạng hạt nêu b Xác định kiểu gen, kiểu hình bố, mẹ lập...
- 26
- 702
- 0
SKKN một số kinh nghiệm rèn học sinh giỏi kỹ năng nhận dạng toán có lời văn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
... GIỎI KỸ NĂNG NHẬN DẠNG TOÁN CÓ LỜI VĂN “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ” Phân tích đề, nhận dạng toán Giải toán Tóm tắt toán Tìm cách giải Bước 1: Đọc kỹ đề bài, phân tích đề, nhận ... SINH GIỎI KỸ NĂNG NHẬN DẠNG TOÁN CÓ LỜI VĂN “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ” Kiểu 2: Khi chuyển thêm đại lượng nhận thêm đại lượng lại Kiểu 3: Khi chuyển thêm vào đại lượng nhận thêm ... định hiệu, ta xem kiện sau hiệu nhận thêm bằng, hơn, Bước 3: Vẽ sơ đồ Bước 4: Tìm số bé sau nhận số lớn ban đầu + Nhận thêm = Tổng: + Nhận thêm = (Tổng + hiệu ): + Nhận thêm = (Tổng – hiệu) : 19...
- 32
- 2,847
- 4
RÈN KỸ NĂNG NHẬN BIẾT BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH CHO HỌC SINH LỚP 3
... Số học sinh đạt yêu cầu nhận xét tu từ so sánh Số học sinh chưa có kỹ nhận 17/24 ≈ 70,8% 7/24 ≈ 29,2% PHẦN – KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 10 I Kết luận Qua kinh nghiệm rèn kỹ nhận biết biện pháp tu từ ... áp dụng biện pháp thấy kỹ nhận biết học sinh lớp 3A dạy nâng lên Tuy nhiên biện pháp tối ưu Tôi mạnh dạn nêu lên để bạn bè, anh chị em giáo viên tham khảo Rất mong góp ý thầy, cô giáo bạn đồng ... kỹ nhận biết biện pháp tu từ so sánh học sinh lớp học kỳ I năm học 20 -20 thu kết sau: - Tổng số học sinh lớp 3A 24 em: Số học sinh đạt yêu cầu Số học sinh chưa có kỹ Số học sinh nhầm lẫn nhận...
- 11
- 1,019
- 1
skkn một số kinh nghiệm rèn học sinh giỏi kỹ năng nhận dạng toán có lời văn “ tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
... Phân tích đề ,nhận dạng toán Giải toán Trường TH Tân Hiệp Tóm tắt toán Tìm cách giải Bước 1: Đọc kỹ đề , phân tích đề , nhận dạng đề : Có đọc kỹ đề học sinh tập trung suy nghĩ ý nghĩa nội dung ... định hiệu , ta xem kiện sau hiệu nhận thêm , hơn, Bước 3: Vẽ sơ đồ Bước 4: Tìm số bé sau nhận số lớn ban đầu + Nhận thêm = Tổng : + Nhận thêm = (Tổng + hiệu ): + Nhận thêm = ( Tổng – hiệu) : Bước ... khả quan nên mạnh dạn đưa số ý kiến trên, nhằm mong muốn góp sức chung cho nghiệp trồng người mà bao hệ nhà giáo làm Những ý kiến đưa nhiều hạn chế Rất mong đóng góp ý kiến hội đồng chấm sáng kiến...
- 34
- 857
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25