kỹ năng hướng dẫn làm mẫu dự án

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: Rèn luyện kỹ năng dạy học theo phương pháp dự án cho giáo viên trường Cao đẳng thực hành FPT

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: Rèn luyện kỹ năng dạy học theo phương pháp dự án cho giáo viên trường Cao đẳng thực hành FPT

Ngày tải lên : 31/08/2016, 16:52
... 1.3.5 Kỹ hướng dẫn, làm mẫu dự án Hướng dẫn dự án kỹ quan trọng giáo viên DHTDA Khi GV thực việc hướng dẫn nghĩa thực vai trò người định hướng, hướng dẫn, làm mẫu để SV thực theo hướng dự án yêu ... giá dự án 39 Bảng Khả giáo viên bước đánh giá dự án Mức độ Nội dung Hướng dẫn sinh viên tự đánh giá đánh giá lẫn Đánh giá bổ sung ý kiến nhằm hoàn thiện dự án Đưa định hướng cho dự án Đánh giá ... thể, xác Sau hướng dẫn xong giáo viên làm mẫu để sinh viên hình dung công việc phải làm dự án cách dễ dàng Có thể có dự án cần có bảng khảo sát, phiếu đánh giá giáo viên dẫn chứng làm mẫu vài loại...
  • 108
  • 583
  • 0
Tóm tắt luận văn: Rèn luyện kỹ năng dạy học theo phương pháp dự án cho giáo viên trường Cao đẳng thực hành FPT

Tóm tắt luận văn: Rèn luyện kỹ năng dạy học theo phương pháp dự án cho giáo viên trường Cao đẳng thực hành FPT

Ngày tải lên : 16/09/2016, 08:41
... 1.3.1 Kỹ xây dựng dự án 1.3.2 Kỹ thiết kế tài liệu hỗ trợ sinh viên 1.3.3 Kỹ thuyết trình 1.3.4 Kỹ phân loại sinh viên thực hành dự án, giao dự án 1.3.5 Kỹ hướng dẫn, làm mẫu dự án 1.3.6 Kỹ sử dụng ... 7.4% 3.7% % 11.11% 7.4% 18.5% 7.4% Kỹ sử dụng công nghệ thông tin 11.11 3.7% Kỹ hướng dẫn, làm mẫu dự án 22.22 % Kỹ xây dựng phụ thuộc tích cực thành viên nhóm dự án 7.4% 29.62 16 59.25% 17 16 59.25% ... giáo viên thực bước DHTDA Bước Lựa chọn chủ đề dự án Bước 2: Lập kế hoạch dự án Bước 3: Thực dự án Bước 4: Giới thiệu sản phẩm dự án Bước Đánh giá dự án 2.2.2.3 Mức độ tham gia kết học tập sinh...
  • 23
  • 681
  • 0
Kỹ năng phân loại nhân viên dùng ma trận phân loại

Kỹ năng phân loại nhân viên dùng ma trận phân loại

Ngày tải lên : 16/07/2016, 11:08
... Khi bạn đặt nhân viên vào ma trận Thực công việc tiềm năng, bước phải xác định hành động thích hợp cho nhân viên Bạn cần phải xem xét hướng dẫn bên sau phân loại nhân viên:  Đầu tư nhiều vào nhân ... nhân viên tốt (vị trí 1, 5) Bạn làm để đảm bảo nhân viên hài lòng sẵn sàng làm việc? Xem xét cho họ hội để phát triển phận công ty bạn  Cuối cùng, hành động đoán nhân viên kém, người thiếu lực ... viên kém, người thiếu lực (vị trí 7, 9) Xác định phận bạn người thiếu lực liên tục làm việc Bạn làm để đảm bảo kết làm việc nhân viên đáp ứng mong đợi hay công việc thích hợp với nhân viên nhất?...
  • 6
  • 1K
  • 2
vận dụng hồ sơ bài tập vào việc giảng dạy kỹ năng đọc cho sinh viên năm thứ hai không chuyên tiếng Anh tại trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội

vận dụng hồ sơ bài tập vào việc giảng dạy kỹ năng đọc cho sinh viên năm thứ hai không chuyên tiếng Anh tại trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:25
... ECONOMICS AND BUSINESS – VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI (Vận dụng hồ sơ tập vào việc giảng dạy kỹ đọc cho sinh viên năm thứ hai không chuyên Tiếng Anh trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia...
  • 88
  • 842
  • 1
Thực tiễn áp dụng hình thức phản hồi từ bạn học trong việc dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ hai - Khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG H

Thực tiễn áp dụng hình thức phản hồi từ bạn học trong việc dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ hai - Khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG H

Ngày tải lên : 30/03/2015, 14:30
... NAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI THỰC TIỄN ÁP DỤNG HÌNH THỨC PHẢN HỒI TỪ BẠN HỌC TRONG VIỆC DẠY KỸ NĂNG VIẾT CHO SINH VIÊN NĂM THỨ – KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ – ĐHQG HÀ NỘI...
  • 54
  • 627
  • 0
NGHIÊN CỨU VÀ CÁC KẾT QUẢ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG KỸ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN THƯ NG MẠI

NGHIÊN CỨU VÀ CÁC KẾT QUẢ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG KỸ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN THƯ NG MẠI

Ngày tải lên : 20/02/2016, 05:32
... gia th ò ể Có loại kỹ nào? C ỹ Kỹ ỹ ỹ ỹ ỹ L ỹ ỹ Kỹ ỹ ỹ ỳ Kỹ ể quan : ỹ ỹ … ể trình, kỹ kỹ ; kỹ ỹ 2.1.2 Khái niệm kỹ mềm Thế kỹ “mềm”? Kỹ ể ỹ : ỹ ỹ ổ ỗ è B ể ũ ể ể Kỹ “ ũ ” ỹ Kỹ Kỹ ỹ ể ỹ ể ò ấ N ... ỹ 13 ỹ K ể Kỹ : ( Kỹ ) (L ) Kỹ (O Kỹ ấ ) (P ) Kỹ (C eative thinking skills) Kỹ (S f Kỹ / ) (G / skills) Kỹ ể (P development skills) Kỹ 10 Kỹ 11 Kỹ (N 12 Kỹ (T w ổ ) (O z (L 1989 B L Kỹ (T ff Ủ ... Australian National Training Authority - ANTA) ”( 2002) C ấ Kỹ ấ ỹ Kỹ (employability skills) ể ( ỹ ể ò ổ ổ C ỹ ỹ : Kỹ (C Kỹ Kỹ Kỹ Kỹ Kỹ Kỹ Kỹ ) (T ấ w ) (P ) ể (I ) ổ (P ) (S f-management skills)...
  • 77
  • 574
  • 0
Tổ chức thực  hành bộ môn “Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình” nhằm bồi dưỡng kỹ  năng nghềnghiệp cho sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non

Tổ chức thực hành bộ môn “Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình” nhằm bồi dưỡng kỹ năng nghềnghiệp cho sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non

Ngày tải lên : 09/09/2016, 08:37
... đoạn hình thành kỹ năng, đồng ý với quan điểm tác giả Nguyễn Như An Trần Quốc Thành ba giai đoạn hình thành kỹ * Mối quan hệ kỹ lực 20 Kỹ thành phần lực Năng lực tri thức, kỹ năng, kỹ xảo có mối ... thấy kỹ năng “khả năng , năng lực” có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tạo điều kiện cho phát triển: Khả dạng tiềm tàng, tiền để đề có lực kỹ năng; lực định mức độ tốc độ hình thành k năng, ... sâu Mĩ thuật nên trình hướng dẫn SV thực hành, đặc biệt hướng dẫn đánh giá kỹ trang trí môi trường, KN chuẩn bị đồ dùng đồ chơi (vật mẫu) , KN tạo hình (vẽ, nặn, xé cắt dán, …) gặp khó khăn Điều...
  • 148
  • 600
  • 0
Khảo sát thực trạng và nhu cầu trang bị kỹ năng mềm của sinh viên ĐH-KTQD hiện nay

Khảo sát thực trạng và nhu cầu trang bị kỹ năng mềm của sinh viên ĐH-KTQD hiện nay

Ngày tải lên : 03/12/2012, 14:03
... nhiều phương án)  Kỹ học tự học  Kỹ lắng nghe  Kỹ thuyết trình  Kỹ giải vấn đề  Kỹ tư sáng tạo  Kỹ quản lý thân tinh thần tự tôn  Kỹ đặt mục tiêu/ tạo động lực làm việc  Kỹ phát triển ... nghiệp  Kỹ giao tiếp ứng xử tạo lập quan hệ  Kỹ làm việc đồng đội  Kỹ đàm phán  Kỹ tổ chức công việc hiệu Câu Căn giúp bạn xác định có một vài kỹ mềm rồi? (Có thể lựa chọn nhiều phương án)  ... trang bị kỹ mềm sinh viên KTQD đánhgiá mức độ hiểu biết kỹ mềm đến đâu, trang bị kiến thức thân sinh viên kỹ nào, kỹ thiếu, kỹ cần bổ sung Thông qua gợi ý nội dung hình thức khóa học kỹ mềm nắm...
  • 11
  • 6.9K
  • 32
Khảo sát thực trạng và nhu cầu trang bị kỹ năng mềm của sinh viên ĐH-KTQD hiện nay

Khảo sát thực trạng và nhu cầu trang bị kỹ năng mềm của sinh viên ĐH-KTQD hiện nay

Ngày tải lên : 12/04/2013, 09:54
... cho kỹ sau (Theo The American Society of Training and Development) (Có thể lựa chọn nhiều phương án)  Kỹ học tự học  Kỹ lắng nghe  Kỹ thuyết trình  Kỹ giải vấn đề  Kỹ tư sáng tạo  Kỹ quản ... thân tinh thần tự tôn  Kỹ đặt mục tiêu/ tạo động lực làm việc  Kỹ phát triển cá nhân nghiệp  Kỹ giao tiếp ứng xử tạo lập quan hệ  Kỹ làm việc đồng đội  Kỹ đàm phán  Kỹ tổ chức công việc hiệu ... trang bị kỹ mềm sinh viên KTQD đánhgiá mức độ hiểu biết kỹ mềm đến đâu, trang bị kiến thức thân sinh viên kỹ nào, kỹ thiếu, kỹ cần bổ sung - Thông qua gợi ý nội dung hình thức khóa học kỹ mềm nắm...
  • 10
  • 2.3K
  • 24
Khảo sát thực trạng và nhu cầu trang bị kỹ năng mềm của sinh viên ĐH-KTQD hiện nay

Khảo sát thực trạng và nhu cầu trang bị kỹ năng mềm của sinh viên ĐH-KTQD hiện nay

Ngày tải lên : 12/04/2013, 09:54
... nhiều loại hình thức bán: bán trực tiếp, bán qua đại lý, bán theo hợp đồng, bán toán ngay, bán trả góp, bán chịu bán buôn bán lẻ, bán qua hệ thống thương mại điện tử g Phân tích đánh giá hiệu hoạt ... Bán buôn Bán lẻ 3 - Kênh 1: Mua bán hàng trực người sản xuất với người tiêu dùng cuối tiếp Kênh đảm bảo hàng hoá lưu chuyển nhanh, giảm chi phí lưu thông quan hệ mua bán đơn3giản, số lượng bán ... trực tiếp gián tiếp Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Mô hình khái quát kênh bán hàng Người Người Người bán lẻ sản xuất dùng Người bán buôn Người bán lẻ nhập...
  • 41
  • 1.4K
  • 1
Đề tài nghiên cứu Tìm hiểu về thực trạng kỹ năng mềm của sinh viên đại học Thương mại pot

Đề tài nghiên cứu Tìm hiểu về thực trạng kỹ năng mềm của sinh viên đại học Thương mại pot

Ngày tải lên : 23/03/2014, 09:21
... trình độ kỹ mức độ nào? Rất tốt Tốt Chưa tốt Rất Kỹ thuyết trình Kỹ giao tiếp Kỹ sáng tạo Kỹ đàm phán Sự tự tin Kỹ lãnh đạo Kỹ làm việc nhóm Kỹ quản lý thời gian Kỹ quản lý tiền bạc Bổ sung kỹ khác: ... hiểu kỹ mềm? Theo bạn, kỹ mềm có cần thiết không? A Rất cần B Không cần thiết C Không cần thiết Theo bạn, bạn có kỹ mềm kỹ sau đây? A B C D E F G Thuyết trình Giao tiếp Kỹ sáng tạo Đàm phán Sự ... đề hiểu biết kỹ mềm sinh viên, sinh viên nghĩ kỹ mềm, hay dự định tương lai họ kỹ mềm gì? Từ đó, đưa kết luận tình trạng kỹ mềm trường Đại học Thương Mại, đầu tư cho phát triển kỹ mềm sinh viên...
  • 11
  • 25.7K
  • 482
Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng phân loại, hệ thống bài tập đường tròn bằng phương pháp tọa độ cho học sinh lớp 10

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng phân loại, hệ thống bài tập đường tròn bằng phương pháp tọa độ cho học sinh lớp 10

Ngày tải lên : 06/06/2014, 17:11
... kiện toán Dựa phân loại kỹ có toán: Kỹ liên kết, phân tích liệu mà toán cho với phải tìm Kỹ tính toán: Là kỹ việc học toán trường, thực tế đời sống, sản xuất, kỹ thuật… đòi hỏi kỹ tính toán, tính ... vị trí kỹ trên, ta thấy kỹ giải toán phải dựa sở tri thức toán học (bao gồm kiến thức, kỹ năng, phương pháp), nói kỹ giải toán tách rời với phương pháp toán học nhằm hình thành rèn luyện kỹ [18,tr.7;8] ... niệm kỹ giải toán * Kỹ giải toán khả vận dụng tri thức toán học để giải tập toán học (bằng suy luận, chứng minh,…) * Để thực nhiệm vụ môn Toán trường học phổ thông yêu cầu đặc biệt tri thức kỹ năng, ...
  • 63
  • 1K
  • 1
Phân tích các chỉ tiêu- kỹ năng của kiểm tóan viên thực thụ ppt

Phân tích các chỉ tiêu- kỹ năng của kiểm tóan viên thực thụ ppt

Ngày tải lên : 08/07/2014, 10:20
... khả toán khoản nợ DN Hệ số lớn khả toán DN tốt Hệ số toán nhỏ giới hạn cho phép cho thấy thiếu hụt khả toán, ảnh hưởng đến kế hoạch trả nợ DN 2 Hệ số khả toán ngắn hạn (Kng): Tài sản ngắn hạn ... khoản dự trữ vốn vốn chủ sở hữu góp phần tạo dự trữ cho vốn điều lệ phần thặng (kể thu nhập giữ lại DN) Nguồn vốn không cần hoàn trả lại, hệ số cao, DN đánh giá cao Về hệ số có mục đích đánh ... trường, số đánh giá bản: Chỉ số giá thu nhập cổ phần: Chỉ số so sánh giá cổ phiếu với thu nhập tính cổ phần Công thức tính: Giá cổ phiếu Thu nhập cổ phần Tỷ lệ cao DN đánh giá cao Tỷ lệ phản ánh khả...
  • 39
  • 459
  • 0
NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG HÌNH THỨC DIỄN ĐÀN ĐỂ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN CLC NĂM 2 TẠI KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN

NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG HÌNH THỨC DIỄN ĐÀN ĐỂ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN CLC NĂM 2 TẠI KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN

Ngày tải lên : 18/09/2014, 15:57
... CỨU VIỆC SỬ DỤNG HÌNH THỨC DIỄN ĐÀN ĐỂ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN CLC NĂM TẠI KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN Giáo viên hướng dẫn: Th.S VŨ TƯỜNG VI Sinh viên: TRẦN HOÀNG ANH Khoá:...
  • 96
  • 923
  • 0

Xem thêm