kỹ năng giải toán lượng giác

Ngày tải lên: 13/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 04/11/2013, 21:41

... cố, dặn dò (2’) - Gv nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài luyện tập chung (tt) (178). Tuần: Môn: toán Luyện tập (173) I. MC TIấU: - ễn tp cng c kin thc k nng gii mt s dng toỏn: Tèm 2 s khi bit ... dũ (2) - GV nhn xột tit hc. - V nh ụn li cỏc dng toỏn ó hc, chun b bi luyn tp (174) Tuần: Môn: toán Luyện tập (TT) (174) I. MC TIấU: - ễn tp, cng c kin thc v k nng gii toỏn v chuyn ng u. II. ... biu ? - Biu cho ta bit iu gỡ? - GV nhn xột tit hc chun b bi luyn tp chung (177). Tuần: Môn: toán Luyện tập chung (177) I. MC TIấU: - Giỳp HS tip tc cng c cỏc k nng thc hnh tớnh cng tr, vn...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 14:00

... tương tự hoặc một bài toán tổng quát hơn bài toán đã cho không ? 1.2 Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh 1.2.1 Kỹ năng Kỹ năng là khả năng vận dụng tri thức ... luyện kỹ năng là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của bộ môn toán trong nhà trường phổ thông. Rèn luyện kỹ năng toán học và kỹ năng vận dụng toán học vào thực tiễn mà trước tiên là kỹ năng giải toán ... trọng bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh. Năng lực giải toán là khả năng thực hiện 4 bước trong phương pháp tìm lời giải bài toán của Pôlya. Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... loại kỹ năng cơ bản đơn lẻ, vì một kỹ năng có thể là hỗn hợp của nhiều loại kỹ năng cơ bản. Chẳng hạn kỹ năng vẽ đồ thị bao gồm cả kỹ năng nhận thức, kỹ năng hoạt động chân tay và kỹ năng xử ... học sinh có ngay kết luận). - Kỹ năng suy luận: Kỹ năng này không chỉ cần khi giải toán phơng trình mà có thể nói đây là kỹ năng chung cần để giải bài tập toán. Kỹ năng suy luận vừa thể hiện khía ... học sinh những kỹ năng thuộc về nhóm kỹ năng nhận thức và vận dụng. Có thể kể ra một số kỹ năng sau: - Kỹ năng tính toán: Trớc hết cần phải nói rằng học toán gắn liền với tính toán, tính chính...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

... tương tự hoặc một bài toán tổng quát hơn bài toán đã cho không ? 1.2 Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh 1.2.1 Kỹ năng Kỹ năng là khả năng vận dụng tri thức ... hội”. 1.2.2 Kỹ năng giải toán. Kỹ năng giải toán là khả năng vận dụng các tri thức toán học để giải các bài tập toán (bằng suy luận, chứng minh)”[5, tr.12]. Để thực hiện tốt môn toán ở trong ... luyện kỹ năng là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của bộ môn toán trong nhà trường phổ thông. Rèn luyện kỹ năng toán học và kỹ năng vận dụng toán học vào thực tiễn mà trước tiên là kỹ năng giải toán...

Ngày tải lên: 11/11/2012, 19:31

... phương pháp giải bài toán 6 1.1.4 Bồi dưỡng năng lực giải toán 10 1.2 Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh 13 1.2.1 Kỹ năng 13 1.2.2 Kỹ năng giải toán 14 1.2.3 ... luyện kỹ năng là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của bộ môn toán trong nhà trường phổ thông. Rèn luyện kỹ năng toán học và kỹ năng vận dụng toán học vào thực tiễn mà trước tiên là kỹ năng giải toán ... trọng bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh. Năng lực giải toán là khả năng thực hiện 4 bước trong phương pháp tìm lời giải bài toán của Pôlya. Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 14:22

... kiểu phân chia kỹ năng phù hợp với từng mảng kiến thức, từng nội dung môn học. Nhng tựu trung lại cần rèn cho học sinh các kỹ năng cơ bản nh: kỹ năng nhắc lại, kỹ năng nhận thức, kỹ năng hoạt động ... dung 1.1.2. Đổi mới về phơng pháp dạy học 1.2. Kỹ năng và vấn đề rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh 1.2.1. Khái niệm kỹ năng 1.2.2. Vấn đề rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh 1.3. T duy hàm và ... luyện kỹ năng giải toán phơng trình cho học sinh trong sự phối hợp hữu cơ với vấn đề phát triển t duy hàm. Vì vậy, chúng tôi chọn đề tài của luận văn là: Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:02

... thơng có thể áp dụng những phép tốn và giải trên máy tính casio.Đây cũng là một kĩ năng mới cần rèn luyện cho học sinh do đó tơi đã chọn đề tài “ kĩ năng giải tốn sinh học trên máy tính Casio.” 2.M ... 12, 4, phím x, Chuyên đề :” Kĩ năng giải toán sinh học trên máy tính Casio” Trang 2 Tröôøng THPT Chaâu Thaønh GV : Võ Thị Thúy Loan – Tổ CM: Sinh học • Cách giải: a.Số hợp tử XX và XY -Số tinh ... dụng vào rèn luyện kĩ năng cho học sinh. Đồng thời góp phần gây hứng thú trong học sinh đối với mơn Sinh học. 2. ĐỀ XUẤT GIẢI QUYẾT THỰC TRẠNG: Để thực hiện tốt việc giải bài tốn sinh học...

Ngày tải lên: 17/11/2012, 09:42

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:29

... thị học sinh có ngay kết luận). - Kỹ năng suy luận: Kỹ năng này không chỉ cần khi giải toán phơng trình mà có thể nói đây là kỹ năng chung cần để giải bài tập toán. Kỹ năng suy luận vừa thể hiện khía ... Rèn kỹ năng giải toán phơng trình dựa vào các t tởng chủ đạo của t duy hàm 2.2.1. Rèn kỹ năng vận dụng các dạng phơng trình mẫu 2.2.2. Rèn kỹ năng biến đổi phơng trình 2.2.3. Rèn kỹ năng giải ... chứng minh là những kỹ năng chung, đều cần khi giải toán nên chúng tôi không đề cập nhiều. Ngoài ra các kỹ năng vận dụng các phần kiến thức cụ thể vào giải phơng trình nh kỹ năng giải phơng trình...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

... hợp trang giấy để vẽ hình. Khi vẽ phải vẽ nét mãnh. 2. Một số kó năng. Vẽ tam giác, tứ giác nội tiếp: vẽ đường tròn trước. Vẽ tam giác cân nội tiếp: đường trung trực đường trung tuyến …là đường ... minh hai đoạn thẳng cùng bằng đoạn thẳng thứ ba. Hai cạnh của tam giác cân hoặc tam giác đều. Hai cạnh tương ứng của hai tam giác bằng nhau. Hai cạnh đối của hình bình hành. Hai cạnh bên của ... so le ngoài, đồng vị. Hai góc ở vị trí đối đỉnh. Hai góc kề cạnh đáy tam giác cân đều. Hai góc tương ứng của hai tam giác đồng dạng. Hai góc nội tiếp cùng chắn một cung hoặc hai cung bằng nhau...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

... bậc. Phương trình . Khi giải phương trình lượng giác ta phải sử dụng các công thức biến đổi lượng giác. Tuy nhiên những công thức này chỉ sử dụng khi hàm số lượng giác có số mũ bằng 1, do đó ... k π π = ± + MỘT SỐ LƯU Ý KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Trong các kí thì chúng ta thường bắt gặp các phương trình lượng giác và những bài phương trình lượng giác này đã gây không ít khó khăn ... khăn * Cách giải trên không phải là cách giải duy nhất và cũng không phải là cách giải hay nhất nhưng cách giải đó theo tôi nó tự nhiên và các bạn dẽ tìm ra lời giải nhất. Cách giải ngắn gọn...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:25

... tứ giác nội tiếp và một vài tứ giác không nội tiếp. Có thể học sinh có thể kẻ hoặc không thể kể đến tứ giác EFGH là tứ giác không nội tiếp thì giáo viên cũng đa ra (nếu học sinh không kể). Tứ giác ... với mục tiêu giáo dục theo kế hoạch giáo dục mới, rèn cho học sinh những kỹ năng tốt nhất. B. Giải quyết vấn đề Để rèn kỹ năng cho học sinh tốt, tôi thờng xuyên dự giờ, thăm lớp, học tập chuyên ... thức, phơng pháp phổ thông cơ bản, thiết thực, hình thành và rèn luyện kỹ năng, khả năng suy luận hợp lý, hợp lôgic, khả năng quan sát, dự đoán, phát triển trí tởng tợng, bồi dỡng các phẩm chất...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:28

Ngày tải lên: 16/08/2013, 09:24

Ngày tải lên: 19/08/2013, 22:10

... v Hựng ai cú nhiu bi hn ? C hai bn cú bao nhiờu viờn bi ? 17/ Đặt đề toán theo hình vẽ rồi giải ( Trong câu hỏi của đề toán có từ nhiều hơn ). 18/ Một tủ sách ở th viện có hai ngăn, ngăn trên...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 21:10

Ngày tải lên: 15/09/2013, 10:10