kể được tên và xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hòa hoạt động các cơ quan
... i khái quát thể ngời Cấu tạo thể ngời Tiết A.Mục tiêu Kể đợc tênxácđịnh đợc vịtríquanthể ngời .Giải thích đợc vaitròhệthầnkinhhệnộitiếtđiềuhòahoạtđộngquan Rèn kỹ quan sát nhận ... Hệ vận độngHệ tiêu hóaHệ tuần hoàn ? Ngoài hệcóhệ -HS đọc thảo luận *Hoạt động II .Sự phối hợp hoạtđộngquanHệthầnkinhnộitiếtHệ tiêu hóaHệ hô hấp Hệ tuần hoàn Hệ vận động ?Và mũi tên ... 2 .Các hệquan -GV cho HS qs mô hình đối chiếu với H2.2 để trả lời HS đọc ?Cơ thểcóhệquan để trả lời câu hỏi sau qs H 2.2, thảo luận nhóm ?Các quanhệ ?Chức hệHệquanCácquanhệ Chức hệ quan...
... thng k thự, hụm xõy dng v phỏt trin kinh t Quỏn trit t tng H Chớ Minh nhn thc v gii quyt 22 50 năm Đại học bách khoa Hà Nội dõn tc trờn quan im giai cp Khng nh vai trũ, s mnh lch s ca giai cp vụ ... bách khoa Hà Nội Trờn c s nn tng kinh t mi, ch ngha xó hi s xỏc lp mt h thng cỏc giỏ tr c thự mang tớnh nhõn bn thm sõu vo cỏc quan h xó hi Bỏc cng khng nh, lch s loi ngi cú hỡnh thc quan h sn xut ... Minh coi trng ng lc v kinh t, phỏt trin sn xut, kinh doanh, gii phúng mi nng lc sn xut, lm cho mi ngi, mi nh tr nờn giu cú, ớch quc li dõn, gn lin vi phỏt trin kinh t - k thut, kinh t - xó hi Tỏc...
... giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, giải phóng người b) Hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm vấn đề cách mạng Việt Nam , đáng ý tư tưởng về: - Giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải ... đến cách mạng XHCN; kết vận dụng sáng tạo phát triển CNMLN vào điều kiện cụ thể nước ta; đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải ... hình thành Cóthể tóm tắt nội dung quan điểm lớn, độc đáo, sáng tạo Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam sau: - Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại phải theo đường cách mạng vô sản - Cách mạng...
... tưởng, ĐCLS giảithích biến đổi, phát triển trình tượng thời kỳ địa chất qua, đóngvaitròquantrọng phát triển giới quan vật biện chứng -Nhờ có kiến thức ĐCLS nhà địa lý hiểu sâu sắc điều kiện ... văn học, hải dương học, băng hà học ) - Ý nghĩa môn học: ĐCLS cóvaitrò lớn công xây dựng đất nước, đời sống ngườinói chung Con người sống sống bề mặt TĐ, thức ăn vật dùng trực tiếp hay gián ... vực hay toàn TĐ nói chung Những hiểu biết ĐCLS cho phép giảithích phân bố, hình thành tài nguyên khoáng sản có ích sở nắm vững địa lý kinh tế - Hiểu rõ biến đổi toàn diện khu vực qua thời kỳ...
... 1984 - Luật Cơquan Hàng không Vũ trụ năm 1985 - Luật Cơquan Hàng không Vũ trụ năm 1986 26 - Luật Cơquan Hàng không Vũ trụ năm 1988 - Luật Cơquan Hàng không Vũ trụ năm 1989 - Luật Cơquan Hàng ... dụng khoảng không vũ trụ hoạtđộng công nghệ vũ trụ: Hiện văn pháp luật có liên quan quy địnhhoạtđộng phải tuân thủ “quy định pháp luật Việt Nam, điều ƣớc quốc tế mà Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt ... hoạtđộngkinh tế - xã hội khác Tuy nhiên, với phát triển vaitròquantrọng vấn đề khai thác khoảng không vũ trụ cần hình thành quan chuyên trách Chính phủ có chức quản lý hoạtđộng công nghệ...
... Hội Việt Nam cách mạng Hội Việt Nam cách mạng niên (6/1925) niên (6/1925) Cộng sản đoàn (2/1925) Cộng sản đoàn (2/1925) Tâm tâm xã (1923) Tâm tâm xã (1923) Nguyễn Quốc thời kỳ hoạtđộng Trung Quốc ... tư tưởng cách mạng Việt Nam (1921 - 1930) Báo Người khổ (1922) Bỡa cun Bn ỏn ch thc dõn Phỏp (1925) Quá trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh c Thời kỳ hình thành tư tưởng cách mạng ... Hồ Chí Minh c Thời kỳ hình thành tư tưởng cách mạng Việt Nam (1921 - 1930) Bìa Đường kách mệnh (1927) Người mở lớp huấn luyện trị Quảng Châu Một số nội dung đường kách mệnh (Trung Quốc) (1927)...
... đời hoạtđộng cách mạng Bác : Từ chủ nghĩa yêu nước đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, tìm đường giải phóng dân tộc Đồng thời mở bước chuyển biến cho hệngười Việt Nam: từ người yêu nước thành người ... Nam”, Bác khẳng định: Muốn giải phóng, dân tộc trông cậy vào thân Tuy vậy, lúc Bác chưa hiểu thấu đáo đường giải phóng dân tộc -Có hai kiện lịch sửvĩ đại tác động đến Bác: Cuộc cách mạng tháng ... đặt lên vaingười Nguyễn Tất Thành Năm 1920 Quê hương gia đình - Quê hương Kim liên Nam đàn Nghệ An “Làng Sen đóng khố thay quần Ít cơm, nhiều cháo tảo tần quanh năm” Đây quê hương nhiều vị anh...
... hội cộng sản" (Cơng lĩnh trị (2/30) + Về mối quanhệ cách mạng giải phóng dân tộc cách mạng vô sản: Cách mạng giải phóng dân tộc phần cách mạng vô sản, theo quy đạo cách mạng vô sản Giải phóng dân ... cho rằng, cógiải phóng đợc giai cấp giải phóng đợc dân tộc Đặt cách mạng giải phóng dân tộc phụ thuộc vào cách mạng vô sản ặt cách mạng thuộc địa phụ thuộc vào cách mạng quốc Từ quan điểm đó, ... thời kỳ thểquan điểm lớn cách mạng Việt Nam Cóthể tóm tắt nội dung nhng quan điểm nh sau: + Về mục tiêu đờng lên cách mạng Việt Nam: Hồ Chí Minh chủ trơng làm "Dân quyền cách mạng thổ địa cách...
... chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể Việt Nam, đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người 1.1.2 Hệ thống tư tưởng Hồ ... Chí Minh hệ thống quan điểm, lý luận Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam thời đại mà tư tưởng cốt lõi độc lập, tự do; nghiên cứu mối quanhệ lý luận thực tiễn hệ thống quan điểm lý luận cách mạng ... Chỉ nội dung, chất cách mạng khoa học, đặc điểm hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh - Nêu bật vaitrò tảng tư tưởng, kim nam hành động tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam giá trịđóng góp vào kho...
... phản ánh đối tượng phẩm chất xácđịnh chân thực C) Về đối tượng vừa khẳng địnhđiều song lại phủ địnhhệ rút từ điều khẳng định D) Một tư tưởng định hình tư phải xácđịnh giá trị logic ... C) Về đối tượng vừa khẳng địnhđiều song lại phủ địnhđiều D) Một tư tưởng định hình tư thiết phải xácđịnh giá trị logic CÂU4 Hãy lựa chọn phương án trả lời để điền vào câu sau: “ …là yêu cầu...
... giới quanquan điểm người giới b: giới quanquan điểm ngườivịtrí a^b^c c: giới quanquan điểm ngườingười Bài tập Chương 3: Phán Đoán Cho cặp khái niệm: a “khái niệm” “khái niệm đơn nhất” b động ... Một số ngườicó tú tài học sinh - Một số niên không xácđịnh lý tưởng sống (I) Tồn S - P -> (I) Tồn S - P + : Một số ngườixácđịnh lý tưởng sống không niên - Tất người yêu hòa bình không thích ... động từ” “từ hành động vật” c “Thanh niệm” người lao độngtrí óc” d “triết học vật” “triết học tâm” - Xây dựng phán đoán chân thực từ cặp khái niệm - Xđ quanhệ mô hình hóaquanhệ giwuax thuật...
... nhạc, giúp em u thích nghệ thuật hơn, hưng phấn IV BIỆN PHÁP – DẪN CHỨNG CỤ THỂ: Phần trò chơi vận động để dẫn chứng cụ thể - để rèn luyện nhân cách hs Trò chơi chuyền bóng sáu tiết 40 để dẫn ... PHẦN NỘI DUNG; I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Mơn thể dục cac lớp, mơn học quantrọng q trình rèn luyện nhân cách, phẩm chất, đao đức cho học sinh Ngồi la vấn đề quantrọng q trình phát triển thể tố chất vận động ... cho em tâp thể dục với nhạc tiếng nhạc tạo nên hưng phấn cho HS Giúp thể, thầnkinh HS phát triển đồng Muốn em tập tốt em phải tập trung ý cao Trò chơi vận động: - Thơng qua phần học, trò chơi...
... lịch sử biểu vĩ đại bớc ngoặt cách mạng triết học Mác Ăng-Ghen thực Khi vạch mối quanhệ tác độngkinh tế, trị t tởng, Mác Ăng-Ghen xácđịnh tính thứ tồn xã hội, điều kiện vật chất đời sống xã ... học Mác tham vọng giải vấn đề, tham vọng đóngvaitròhệ thống xong xuôi, vaitròkinh thánh Triết học Mác, không khái quát thực tiễn phát triển xã hội mà thành tựu khoa học cụ thể tự nhiên xã ... bỏ quanhệ xã hội cũ thay quanhệ Lý luận trở thành lực lợng vật chất hùng mạnh mối liên hệ với đấu tranh thực tiễn quần chúng Sức mạnh vô địch lý luận Mác chỗ thống tính khoa học với tính cách...