... báo cáo kếtquả cải tiến chấtlượng sau
đánh giá về Bộ Giáodục và Đào tạo (Cục Khảo thí và Kiểmđịnhchấtlượnggiáodục
– Thường trực Hội đồng quốc gia kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục) trước ... PHIÊN HỌP
HỘI ĐỒNG QUỐC GIA KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤC
Ngày 05 tháng 02 năm 2009 Hội đồng quốc gia kiểmđịnhchấtlượnggiáodục
đã họp để thẩm địnhkếtquả tự đánh giá, đánh giá ngoài của ... chuẩn chấtlượnggiáo dục.
5. Kết luận của Hội đồng:
5.1. Căn cứ Quyết định số 38/2004/QĐ-BGD&ĐT, ngày 02/12/2004 của Bộ
trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tạm thời về kiểm...
... nhận kiểmđịnhchấtlượnggiáodục
được viết bằng loại mực màu đen, chữ viết rõ ràng, tên cơ sở
giáo dục phổ thông được viết kiểu chữ in hoa.
3. Bước 3
Kết quảkiểmđịnhchấtlượnggiáodục ... Bước 2
Giấy chứng nhận kiểmđịnhchấtlượnggiáodục cấp cho cơ sở
giáo dục phổ thông đạt tiêu chuẩn chấtlượnggiáodục cấp độ 3
theo quy định tại khoản 3 Điều 24 của Quy định này, có kích
thước ... giấy chứng nhận và công bố kếtquảkiểmđịnhchấtlượng cơ sở giáodục phổ
thông.
Thông tin
Lĩnh vực thống kê:
Giáo dục và Đào tạo
Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh...
... của hệ thống
kiểm địnhchất lượng.
kiểm địnhchất lượng.
Hướng dẫn thực hiện Luật Giáodục 2005
Chương VII
Chương VII
KIỂM ĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤC
KIỂM ĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤC
Điều 38. ... chức quản lý và tổ chức kiểmđịnhchất
lượng giáodục
lượng giáo dục
Điều 40.
Điều 40.
Kết quảkiểmđịnh chương trình và cơ sở giáo
Kết quảkiểmđịnh chương trình và cơ sở giáo
dục
dục
... 38.
Quản lý nhà nước về công tác kiểmđịnhchất
Quản lý nhà nước về công tác kiểmđịnhchất
lượng giáodục
lượng giáo dục
Điều 39.
Điều 39.
Các tổ chức quản lý và tổ chức kiểmđịnh chất...
... lực quản lý chấtlượnggiáodục của nhà trường
trong thời gian qua và tự đánh giá để cải tiến chấtlượng quản lý các hoạt động giáo
dục trong thời gian tới nhằm tạo hiệu quảchấtlượnggiáodục ... lượnggiáodục trường THCS:
Chấtlượnggiáodục trường THCS” là sự đáp ứng các yêu cầu về mục
tiêu giáodục phổ thông và giáodục THCS được quy định tại Luật Giáodục .
“Tiêu chuẩn đánh giá chất ... Bộ GD-ĐT:
“ Kiểmđịnhchấtlượng cơ sở giáodục phổ thông” là hoạt động đánh giá cơ
sở giáodục phổ thông về mức độ đáp ứng các Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất
lượng giáodục đối với từng...
... kiểu hình quả tròn, các kiểu gen
khác cho kiểu hình quả dài. Cho lai phân tích các cá thể dị hợp 2 cặp gen, tính theo lí thuyết thì kếtquả phân li
kiểu hình ở đời con là:
A. 3 quả tròn: 1 quả dài ... kếtquả phân li
kiểu hình ở đời con là:
A. 3 quả tròn: 1 quả dài B. 1 quả tròn: 3 quả dài
C. 1 quả tròn: 1 quả dài D. 100% quả tròn
Câu 17: Giả sử một quần thể cây đậu Hà lan có tỉ lệ kiểu gen ... nhạt khác nhau tùy thuộc vào số lượng gen trội có mặt trong
kiểu gen, khi số lượng gen trội trong kiểu gen càng nhiều thì màu đỏ càng đậm. Hiện tượng này là kếtquả của
sự
A. tác động cộng gộp...
... hình quả tròn, các kiểu gen
khác cho kiểu hình quả dài. Cho lai phân tích các cá thể dị hợp 2 cặp gen, tính theo lí thuyết thì kếtquả phân li
kiểu hình ở đời con là:
A. 3 quả tròn: 1 quả dài ... kếtquả phân li
kiểu hình ở đời con là:
A. 3 quả tròn: 1 quả dài B. 1 quả tròn: 3 quả dài
C. 1 quả tròn: 1 quả dài D. 100% quả tròn
Câu 17: Giả sử một quần thể cây đậu Hà lan có tỉ lệ kiểu gen ... nhạt khác nhau tùy thuộc vào số lượng gen trội có mặt trong
kiểu gen, khi số lượng gen trội trong kiểu gen càng nhiều thì màu đỏ càng đậm. Hiện tượng này là kếtquả của
sự
A. tác động cộng gộp...
... hình ở thế hệ thứ tư là
A. 69,4444% quả đỏ; 30,5556% quả vàng. B. 30,5556% quả đỏ; 69,4444% quả vàng.
C. 33,5% quả đỏ; 66,5% quả vàng. D. 66,5% quả đỏ; 33,5% quả vàng.
Câu 18: một quần thể ở trạng ... liên kết hoàn toàn, mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng trội là trội hoàn
toàn, tỉ lệ phân li kiểu gen và kiểu hình trong phép lai ABD/abd x ABD/abd sẽ có kếtquả giống như kếtquả của
A. ... tinh, hợp tử nhận được nhiều tế bào chất từ noãn
hơn so với giao tử đực.
Câu 17: Ở một loài thực vật, gen A quy địnhquả đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy địnhquả vàng. Thế hệ ban đầu có
2 cây...
... quá trình trao đổi chất của tế bào hình
thành nên tính trạng.
Câu 53: Ở một loài thực vật, gen A quy địnhquả dài trội hoàn toàn so với gen a quy địnhquả ngắn, gen B quy định
quả trơn trội hoàn ... một cặp gen quy định. Có thể kết luận gì về sự di truyền trên?
A. Alen quy định tính trạng lông vằn là trội, gen quy định màu sắc lông di truyền liên kết với giới tính.
B. Alen quy định tính trạng ... chất.
B. Di truyền tế bào chất được xem là di truyền theo dòng mẹ.
C. Đối với tính trạng di truyền theo dòng mẹ, kếtquả của các phép lai thuận, lai nghịch là khác nhau.
D. Di truyền tế bào chất...
... bước
dục cấp độ 3 theo quy định khoản 3 Điều 24 của Quy định này
còn trong thời hạn, mà cơ sở giáodục phổ thông không còn đáp
ứng yêu cầu các tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodục do Bộ
Giáo ...
Giáo dục và Đào tạo ban hành.
2. Bước 2
Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh ra quyết định thu hồi giấy
chứng nhận kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục.
Hồ sơ
Thành phần hồ sơ
1. Chưa có quy định ... giáo dục.
Hồ sơ
Thành phần hồ sơ
1. Chưa có quy định cụ thể.
2.
Số bộ hồ sơ:
Chưa có quy định cụ thể.
Yêu cầu
Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC:Không
...
... hiện đầy đủ các hoạt động giáodục
ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phòng Giáo
dục và Đào tạo, Sở Giáodục và Đào tạo và Bộ Giáodục và Đào tạo.
a) Có kế hoạch ...
Kế hoạch cải tiến chấtlượnggiáodục phải thể hiện quyết tâm cải tiến,
nâng cao chấtlượnggiáodục của nhà trường.
- Tự đánh giá: Đạt hoặc không đạt
Tiêu chí được xác định là đạt khi tất ... á o dục v à c á c hoạt đ ộng gi á o dục
Tiêu chí 9: Nhà trường thực hiện đầy đủ nội dung giáodục địa phương theo quy
định của Bộ Giáodục và Đào tạo.
a) Thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục...
... biên bản bảo
dưỡng thiết bị)
•
Xem các góp ý của GV, HS
•
Trực tiếp kiểm tra: thao tác thật trên thiết bị để xác
định chấtlượng trang thiết bị…
Ghi chép các câu trả lời
•
Có thể ghi âm hoặc ... (máy ghi
âm…)
Các yêu cầu cần đạt khi quan sát
- Xác định rõ mục tiêu quan sát;
- Xác định rõ tiêu chí, hành vi cần quan sát;
- Xác định rõ thời điểm quan sát;
- Ghi chép đầy đủ những gì nhìn ... bỏ một nhận định nào đó;
•
Đưa ra các câu hỏi, nhận xét…trao đổi trong nhóm
tham gia quan sát;
•
Phát hiện các mâu thuẫn,… tìm hiểu các lí do,
nguyên nhân;
•
Thống nhất các nhận định.
Kĩ thuËt...
... trọng kiểm tra toàn diện, kiểm tra theo chuyên đề của từng cán bộ giáo
viên, kiểm tra học sinh, các lớp, lấy kếtquả sau khi kiểm tra để đánh giá chất lợng
giáo dục của từng cán bộ, giáo viên, ... Phòng giáodục rèn luyện
thể chất hoặc nhà đa năng:
- Phòng giáodục nghệ thuật:
- Phòng thiết bị giáo dục: 1 1 1 1
- Phòng truyền thống
- Phòng Đoàn, §éi: 1 1 1 1
- Phòng hỗ trợ giáodục học ... xác định rõ ràng, phù hợp
với mục tiêu giáodục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại luật Giáodục và
đợc công bố công khai.
a) Đợc xác định rõ ràng bằng văn bản và đợc cơ quan chủ quản...