KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC QUẢN TRỊ ĐẠI HỌC TIÊN TIẾN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HIỆU QUẢ CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI N U -C E A TR UNG TÂM KI ỂM Đ Ị NH CHẤT LƯ ỢNG GI ÁO DỤC QUẢN TRỊ ĐẠI HỌC TIÊN TIẾN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG HIỆU QUẢ CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Mai Trọng Nhuận Hà Nội, ngày 23/12/2019 NỘI DUNG CHÍNH Quản trị ĐH (bản chất, cơng cụ) bối cảnh (ứng phó với biến đổi toàn cầu (BĐTC), phát triển bền vững (PTBV), đổi GD tăng cường KĐCL Hệ thống nguyên tắc, kỹ năng, phương pháp để thực vận hành quản trị ĐH (đặc biệt QTĐH dựa sản phẩm đầu ra) Khung hệ thống QTĐH đáp ứng nhu cầu, hài lòng bên liên quan Quản trị ĐH gắn với xây dựng sứ mạng, tầm nhìn giá trị cốt lõi, ĐBCL CSGD đại học Nâng cao vai trò, hiệu hoạt động Hội đồng Trường sở GDĐH: Mối quan hệ Đảng ủy - Hội đồng Trường/Hội đồng quản trị - Ban Giám hiệu CSGD đại học Vị trí Quản trị đại học tiên tiến CSGD ĐH (Yêu cầu TT 12/2017) Nắm vững kiến thức: - Quản trị chiến lược, sách phát triển CSGD ĐH; - Quản trị chất lượng - Cải tiến chất lượng CTĐT CSGD sau đánh giá - So chuẩn, xếp hạng đại học - Giáo dục hướng tới chuẩn đầu Phát triển lực, tầm nhìn, tư hệ thống, tích hợp … về: - QT chiến lược, XD SM, TN -Quản trị, cải tiến chất lượng sau đánh giá -So chuẩn, xếp hạng ĐH Đào tạo hướng tới chuẩn đầu Rèn luyện, phát triển kỹ năng: - Quản trị ĐH TT: chiến lược, sách, … -Quản trị chất lượng, so chuẩn xếp hạng ĐH, Thực cải tiến chất lượng sau đánh giá Mục tiêu cần đạt: - Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động NT; - Phát triển đội ngũ CBLĐ, QL T (tâm, tầm, trí) để phát triển CSGD ĐH đáp ứng yêu cầu đổi GD, biến đổi toàn cầu, phát triển bền vững QTĐH tiên tiến tảng đạt mục tiêu, yêu cầu nói HV vận dụng kiến thức, lực, kỹ : - QTĐH (bản chất, cơng cụ) bối cảnh (ứng phó với biến đổi toàn cầu, phát triển bền vững, đổi giáo dục tăng cường KĐCL) - QTĐH gắn với xây dựng sứ mạng, tầm nhìn giá trị cốt lõi, ĐBCL CSGD ĐH - Nâng cao vai trò, hiệu hoạt động Hội đồng Trường Chuẩn đầu học phần : Quản trị đại học tiên tiến để nâng cao chất lượng hiệu Chất lượng cao, hiệu cao thước đo QTĐH, đổi mới, sáng tạo, đạo đức người làm công tác QTĐH Về kiến thức: Nắm vững, phân tích, đánh giá nội dung QTĐH tiên tiến Thái độ: Trung thực, lĩnh bảo vệ, thúc đẩy đổi sáng tạo hoạt động nâng cao chất lượng, hiệu Kỹ năng: Vận dụng đúng, sáng tạo QTĐH tiên tiến để nâng cao chất lượng, hiệu quả, phù hợp với yêu cầu KĐCL; chuyển hoá KĐCL vào hoạt động Cách thức thực hiện: hội thảo tập huấn qua làm Chuẩn bị trước (ở nhà) nội dung để thảo luận, trao đổi theo vấn đề gợi ý Giới thiệu nội Phát triển dung cốt lõi module lực giải vấn đề đặt Phát triển lục sở nỗ lực cá nhân, làm việc nhóm Chia lớp nhóm có đại diện Làm tập đơn vị khác lớp Nhóm có số thứ tự chuẩn bị nội dung thảo luận có số thứ tự tương ứng (nhóm 01 chuẩn bị tập 01, …) Làm rõ thêm vấn đề quan tâm Vận dụng kiến thức vào thực tế, phát triển kỹ Thảo luận hợp tác I BỐI CẢNH Quản trị ĐHTT để nâng cao CL, HQ, phù hợp với KĐCL Là để nâng cao CL, HQ, đáp ứng cao hơn, nhanh nhu cầu, yêu cầu hài lòng bên liên quan Quản trị đại học bối cảnh đổi tự chủ đại học Tự chủ để đổi QTĐ QT ĐH tiên tiến: QT chiến lược, quản trị hệ thống, chức năng, quản trị PT đất nước theo kết dựa vào ĐH Để nâng cao CL, HQ, hài lòng bên liên quan Đổi dựa vào thức tế Nguyên lý Nguyên tắc công cụ quản trị ĐH Căn QTĐH tiên tiến để nâng cao chất lượng, hiệu Yêu cầu PTBV đất nước, đổi toàn Biến đổi tồn cầu PTBV để ứng phó diện GD VN (+CMCN 4.0), xu với BĐTC, hướng phát triển GD Đổi giáo ĐH giới dục, ĐBCL để PTBV PTBV để đổi GD Ứng phó hiệu BĐTC dựa vào ĐH Thực sứ mạng, tầm nhìn, mục tiêu PT nhà trường Đổi mới, áp dụng QTĐH tiên tiến để tận dụng hội, chuyển hoá thách thức, Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động ĐBCL, VHCL để thực SM, TN… Yêu cầu ĐBCL, KĐCL theo tiêu chuẩn mới- AUN, XD văn hoá chất lượng… “Cá nhanh ăn cá chậm” “Dân tộc sáng tạo phát triển nhanh lớn mạnh, dù nhỏ" Bối cảnh “Dovetails (khớp với) with the national innovation framework” (Mr Ong Ye Kung, Minister for Education, Singapore) QTĐH tiên tiến: QT chiến lược, hệ thống, chức năng, dựa vào sản phẩm, KĐCL KĐCL công cụ đánh giá hiệu chất lượng QTĐH NOC: NUS overseas College CNH, HĐH, PTBV, ƯPBĐTC; quốc gia sáng tạo, quốc gia khởi nghiệp BĐTC (tồn cầu hố, BĐKH, PT KHCN, CMCN4.0) tăng trưởng dựa vào suất, sáng tạo Phát triển dựa vào ĐH, Technopolis (ĐH – DN - Nhà nước - Cơng viên KH) Quốc tế hố GDĐH (NUS có 14 NOC nước ngồi) ĐH tinh hoa + ĐH đại chúng QTĐH tiên tiến Đổi toàn diện GD Tự chủ tự chịu trách nhiệm cao gắn với KĐCL, …đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước 1.1.Động lực phát triển, đổi GDĐH Toàn cầu hóa, quốc tế hóa, PT KT-XH, Phát triển nhanh KHCN: đơn ngành, liên ngành, giáp ranh, CMCN(1.0,2.0,3.0,4.0) Gia tăng dân số, khác biệt lợi ích Tăng nhanh yêu cầu ứng phó BĐTC, đĐTCPTBV, thịnh vượng, an tồn Nguồn nhân lực: - Số lượng thay đổi theo nhu cầu phát triển - Chất lượng, trình độ cao, (sáng tạo, thích ứng cao) - Đa dạng ngành nghề Phát minh, sáng chế ứng dụng vào thực tế Giải pháp để PTBV, cho ứng phó BĐTC Các dịch vụ có hàm lượng chất xám cao, đáp ứng cao nhanh nhu cầu, YC phát triển Sáng tạo, đáp ứng nhanh hiệu với biến đổi toàn cầu, phát triển KT-XH,…LÀ CHẤT LƯỢNG Đổi phát triển GDĐH giải pháp hiệu cao, nhanh, bền vững, đáp ứng nhu cầu, ứng phó với biến đổi toàn cầu ... nhìn giá trị cốt lõi, ĐBCL CSGD ĐH - Nâng cao vai trò, hiệu hoạt động Hội đồng Trường Chuẩn đầu học phần : Quản trị đại học tiên tiến để nâng cao chất lượng hiệu Chất lượng cao, hiệu cao thước... khác QTĐH tiên tiến, TCĐH, KĐCL II Quản trị đại học tiến tiến bối cảnh 2.1 Bản chất, công cụ 17 Bản chất quản trị đại học (1/2) • Quản trị q trình hoạch định, tổ chức, điều khiển kiểm sốt cơng việc... CẢNH Quản trị ĐHTT để nâng cao CL, HQ, phù hợp với KĐCL Là để nâng cao CL, HQ, đáp ứng cao hơn, nhanh nhu cầu, yêu cầu hài lòng bên liên quan Quản trị đại học bối cảnh đổi tự chủ đại học Tự chủ để