kết quả khảo sát tính khả thi của các biện pháp

... quát tổ chức khảo sát thực trạng ĐBCL QTDH 88 môn chuyên ngành trường Đại học Ngoại ngữ 2.3.1 88 2.3.2 Chọn mẫu khảo sát 88 2.3.3 Tổ chức khảo sát 89 2.3.4 2.4 Xây dựng mẫu phiếu khảo sát Xử lý ... trường Đại học Ngoại ngữ 18 9.2.3 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 9.2.3.1 Điều tra khảo sát Xây dựng phiếu hỏi để thu thập ý kiến đối tượng khảo sát (CBQL, GV, SV) thực trạng ĐBCL QTDH môn ... trường ĐHNN nhằm thu thập thông tin cần thi t bổ sung cho phương pháp điều tra khảo sát 9.2.3.4 Phương pháp chuyên gia Tiến hành lấy ý kiến chuyên gia nhà quản lý thực tiễn (qua hội thảo, vấn,...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:12

... tiếng Pháp ách thống trị thực dân Pháp với chữ Quốc ngữ (thứ chữ cố đạo phương Tây sáng tạo từ cuối kỷ 16) Vào khoảng kỷ 18, chữ Quốc ngữ dùng nhiều kèm theo áp đặt tiếng Pháp chữ Pháp Tiếng Pháp ... sử dụng tiếng mẹ đẻ cách đơn mà tiếp nhận công cụ hành nghề tương lai Học tiếng Việt cách nghiêm túc quý trọng, bảo vệ tiếng nói dân tộc Đó tư tưởng trị có tính chất thống, cách thể tình yêu đất ... hội Tiếng Việt công cụ góp phần đoàn kết dân tộc lãnh thổ Việt Nam, nhân tố kết gắn ba triệu kiều bào nước với quê hương, với đất nước ta Xã hội Việt Nam thi u tiếng Việt việc tổ chức, trì phát...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 11:20

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:27

... Đại học Lao động - Xã hội 3.1.1 Đảm bảo tính đồng biện pháp 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn biện pháp 3.1.3 Đảm bảo tính khả thi biện pháp 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ... xuyên 3.3 Thăm dò tính cấp thi t, tính khả thi tính hiệu biện pháp Do thời gian nghiên cứu có hạn, chưa có điều kiện thực nghiệm để kiểm chứng tính cấp thi t tính khả thi biện pháp nêu Tôi lấy ... Bảng 9: Kết đánh giá tính khả thi biện pháp Tính khả thi ST Biện pháp T Có (SL/%) Ít (SL/%) Không (SL%) Tổ chức đánh giá phát triển chương trình tiếng 37 Anh chuyên ngành 92,5% Các biện pháp tăng...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:50

Ngày tải lên: 06/03/2015, 16:34

... c-ờng quản lý điều kiện đảm bảo chất l-ợng 58 3.4 Bồi d-ỡng đội ngũ giảng viên 69 3.5 Tổ chức đánh giá giảng viên 71 3.6 Quản lý sinh viên 72 3.7 Quản lý sở vật chất 76 Kết luận khuyến nghị 80 Kết ... bin phỏp qun lý Bng 3.1: Kt qu ỏnh giỏ v tớnh cp thit v tớnh kh thi ca cỏc bin phỏp Tớnh cp thit Stt Bin phỏp Rt cn (%) Cn (%) Khụng cn (%) Tớnh kh thi Cú (%) ớt (%) T chc ỏnh giỏ v phỏt trin chng ... ngnh núi riờng cho cỏc i tng sinh viờn mt cỏch cú hiu qu nht, tn kộm ớt thi gian v cụng ca nht l thi s v l yờu cu cp thit t cho cỏc nh trng v giỏo viờn ngoi ng nc ta Trng i hc Y Hi Phũng l...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:06

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:11

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:22

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:28

... 3.1.1.1 Các biện pháp cần có tính tập trung dân chủ QL 3.1.1.2 Các biện pháp cần có tính hệ thống đồng 3.1.1.3 Các biện pháp đề xuất cần phải có tính khả thi 11 3.1.1.4 Các biện pháp đề phải mang tính ... học chế giáo dục nhà trường - Về tính khả thi: so với cần thi t biện pháp, đánh giá người tính khả thi có chênh lệch lớn khả thi cao khả thi Tuy nhiên có biện pháp QL mức độ tự học SV thông qua ... mang tính hiệu 3.1.1.5 Các biện pháp đề phải mang tính khách quan 3.1.1.6 Các biện pháp đề phải mang tính kế thừa phát triển 3.1.1.7 Các biện pháp đề phải mang tính đặc trưng quản lý hoạt động 3.1.2...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14

... huy cao độ tính chủ động sinh viên Tạo phù hợp cao lực học tập, tài điều kiện khác sinh viên với tiến độ cường độ học tập Là biện pháp quan trọng để đại hoá hoạt động đào tạo Đây cách quản lý đào ... tín ` Phương pháp nghiên cứu: Đề tài sử dụng chủ yếu phương pháp phân tích có tình cụ thể, phương pháp so sánh dựa việc quản lý đào tạo tín trường nước quốc tế, thông qua phương pháp tra thống ... trình số 20/ĐHNN-ĐT việc bổ sung đề thi học kỳ năm học 2009-2010 “Theo đạo Ban Giám Hiệu việc Phòng Khảo thí cung cấp số lượng 10 đề thi với số lượng sinh viên dự thi học kỳ II năm học 2009-2010...

Ngày tải lên: 04/03/2014, 22:56

... cho việc thi u thốn tài liệu tham khảo Điều đúng, nhng sinh viên tận dụng nguồn t liệu phong phú từ Internet, điều mà sinh viên có đủ kĩ tiến hành Kết khảo sát cho thấy khó khăn lớn mà sinh viên ... đáp ứng yêu cầu phơng pháp Project II Tình hình vận dụng phơng pháp Project vào hoạt động dạy học Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội Chúng nghiên cứu khảo sát ý kiến đánh giá 111 ... sinh viên đợc hỏi), tất môn chung mà chủ yếu môn sở văn hoá, tâm lí, giáo dục Dới kết khảo sát mức độ vận dụng phơng pháp Project giảng dạy môn tiếng (cụ thể tiếng Anh) môn chung Trờng Đại học Ngoại...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20

... ngữ 27 Trật tự từ tính ngữ 28 Trật tự từ danh ngữ 29 Các đặc trng cú pháp ngữ nghĩa tân ngữ bổ ngữ 30 Cách tiếp cận mặt cú pháp học ngữ dụng học việc nghiên cứu phụ ngữ 31 Các nghiên cứu nh thể ... phơng pháp day-hoc: Theo chuyên ngành, theo nhóm, tuỳ theo trình độ, học trò chơi Còn nhiều điều cần bàn có dịp khảo sát kĩ vào nội dung đề tài Nghiên cứu khó khăn tâm lý học tập ngoại ngữ III Kết ... thức mang tính tổng hợp, biện chứng, cở sở triết lý âm dơng Ngời Việt coi trọng gia đình, làng xã quốc gia Giao tiếp ứng xử trọng tình II Đối chiếu nghiên cứu bậc Sau đại học Khảo sát luận án...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20

... hoàn thi n tiêu chí kiểm định chất lượng Trường .99 3.4 Mối quan hệ biện pháp 99 3.4 Mối quan hệ biện pháp 99 3.5 Khảo nghiệm tính cấp thi t tính khả thi biện pháp 100 3.5 Khảo ... phương pháp quan sát, điều tra giáo dục, vấn nhằm khảo sát, đánh giá thực trạng xây dựng sở thực tiễn đề xuất biện pháp - Sử dụng phương pháp lấy ý kiến chuyên gia khảo nghiệm tính cấp thi t khả thi ... tượng khảo sát - Giảng viên cán quản lý khoa, phòng, trung tâm Trường Số lượng khảo sát: 80 người, 70 người khảo sát phiếu điều tra 10 người khảo sát vấn, 70 người có 40 giảng viên 30 cán quản...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 19:32

... phương pháp quan sát, điều tra giáo dục, vấn nhằm khảo sát, đánh giá thực trạng xây dựng sở thực tiễn đề xuất biện pháp - Sử dụng phương pháp lấy ý kiến chuyên gia khảo nghiệm tính cấp thi t khả thi ... tượng khảo sát - Giảng viên cán quản lý khoa, phòng, trung tâm Trường Số lượng khảo sát: 80 người, 70 người khảo sát phiếu điều tra 10 người khảo sát vấn, người có 40 giảng viên 30 cán quản lý ... Trường, sinh viên K3,4,5 tốt nghiệp Số lượng khảo sát: 150 sinh viên, 140 sinh viên khảo sát phiếu điều tra 10 sinh viên khảo sát vấn 2.1.2.5 Tổ chức khảo sát Phiếu điều tra biên soạn riêng cho hai...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 14:29

... phương pháp quan sát, điều tra giáo dục, vấn nhằm khảo sát, đánh giá thực trạng và xây dựng sở thực tiễn đề xuất biện pháp - Sử dụng phương pháp lấy ý kiến chuyên gia khảo nghiệm tính ... 42 người khảo sát phiếu điều tra và người khảo sát vấn, 30 giảng viên và 20 cán bộ quản lý - Sinh viên khoá và ngành Trường, kế sinh viên K3 vừa tốt nghiệp Số lượng khảo sát: 100 ... chuyển đổi sang ĐTTHCTC để làm sở đề xuất biện pháp quản lý 2.1.2 Nội dung khảo sát Gồm có hai nhóm nội dung chính: - Khảo sát việc thực hiện chức quản lý ĐTTHCTC: lập kế hoạch đào tạo, tổ...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 10:56

... .26 2.2 Biện pháp thực 27 Về đăng ký học phần .28 3.1 Mục tiêu đặt .28 3.2 Biện pháp thực .28 Mối liên hệ biện pháp .29 C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN ... học Huế Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng chủ yếu phương pháp lý luận, phân tích thực trạng việc tổ chức lớp học phần theo học chế tín thông qua phương pháp điều tra, khảo sát, thu thập thông ... nhiều giáo viên hữu đảm nhiệm - Với việc khảo sát thực tế phòng Khảo thí –ĐBCLGD số lượng sinh viên trường có việc làm hay không? Từ phòng đào tạo có cách nhìn toàn diện để tham mưu lại cho Ban...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 18:11

... vựng ngữ pháp: lựa chọn từ đúng, sử dụng danh từ, đại từ, tính từ, động từ dạng ngữ pháp phù hợp với ngữ cảnh mục đích giao tiếp - Chuẩn mực phong cách (văn hoá lời nói) toàn dẫn thể tính quy ... công thức ngôn ngữ văn hành chính; ngôn ngữ phong cách công lệnh; ngôn ngữ phong cách thư công việc; ngôn ngữ phong cách tài liệu dẫn; nguyên tắc thi t lập hồ sơ giấy tờ; * văn phong báo chí đặc ... phần chủ động đề xuất cách kiểm tra đánh giá hết học phần “Văn hoá lời nói” dạng viết Bài thi làm 90 phút Mỗi thi có 02 - 05 đề Mỗi đề bao gồm 05 tập Mỗi sinh viên làm đề Các đề phát theo thứ...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:21