... Chí Minh làm tảng t tởng Nền giáo dục nớc ta đợc thực theo nguyên lý học đôi với hành, giáo dục kếthợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trờng kếthợp với giáo ... khoa học kỹ thuật Do đó, đào tạo cao đẳng bị trói buộc vào môn kỹ thuậtchuyên ngành, nhng không nên lạm dụng thái môn khoa học xã hội, chẳng hạn nh giảng dạy văn chơng hay môn nghệthuật Đào ... Luận văn kếthợp phơng pháp nghiên cứu biện chứng vật, lịch sử, phân tích so sánh, tổng hợp với phơng pháp điều tra xã hội học pháp luật, phơng pháp thí điểm phơng pháp phân tích tổng hợp để chọn...
... thuật Do đó, đào tạo cao đẳng bị trói buộc vào môn kỹ thuậtchuyên ngành, không nên lạm dụng thái môn khoa học xã hội, chẳng hạn giảng dạy văn chương hay môn nghệthuật Đào tạo cao đẳng kỹ thuật ... Chí Minh làm tảng tư tưởng Nền giáo dục nước ta thực theo nguyên lý học đôi với hành, giáo dục kếthợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kếthợp với giáo ... Luận văn kếthợp phương pháp nghiên cứu biện chứng vật, lịch sử, phân tích so sánh, tổng hợp với phương pháp điều tra xã hội học pháp luật, phương pháp thí điểm phương pháp phân tích tổng hợp để...
... thuật Do đó, đào tạo cao đẳng bị trói buộc vào môn kỹ thuậtchuyên ngành, không nên lạm dụng thái môn khoa học xã hội, chẳng hạn giảng dạy văn chương hay môn nghệthuật Đào tạo cao đẳng kỹ thuật ... Chí Minh làm tảng tư tưởng Nền giáo dục nước ta thực theo nguyên lý học đôi với hành, giáo dục kếthợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kếthợp với giáo ... Luận văn kếthợp phương pháp nghiên cứu biện chứng vật, lịch sử, phân tích so sánh, tổng hợp với phương pháp điều tra xã hội học pháp luật, phương pháp thí điểm phương pháp phân tích tổng hợp để...
... thuật Do đó, đào tạo cao đẳng bị trói buộc vào môn kỹ thuậtchuyên ngành, không nên lạm dụng thái môn khoa học xã hội, chẳng hạn giảng dạy văn chương hay môn nghệthuật Đào tạo cao đẳng kỹ thuật ... Chí Minh làm tảng tư tưởng Nền giáo dục nước ta thực theo nguyên lý học đôi với hành, giáo dục kếthợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kếthợp với giáo ... Luận văn kếthợp phương pháp nghiên cứu biện chứng vật, lịch sử, phân tích so sánh, tổng hợp với phương pháp điều tra xã hội học pháp luật, phương pháp thí điểm phương pháp phân tích tổng hợp để...
... Nội 22 Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Kết luận Hội nghị lần thứ 13 Ban Thường vụ Trung ương Đoàn (khóa VIII) Tăng cường công tác đoàn kết, tập hợp niên lao động tự do, Hà Nội 23 Đoàn Thanh ... 2010, Hà Nội 28 Hội đồng phối hợp công tác phổ biến, giáo dục pháp luật (2004), Công văn số 06/BTP ngày 8/6/2004 thực triển khai Chỉ thị 32-CT/TW, Hà Nội 29 Hội đồng phối hợp công tác phổ biến, giáo ... phố Hà Nội (2004), Báo cáo kết công tác phổ biến, giáo dục pháp luật địa bàn thành phố Hà Nội năm 2004, Hà Nội 44 Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội (2005), Báo cáo kết công tác phổ biến, giáo...
... thông qua loại hình văn hoá, nghệthuật đặc biệt loại hình sinh hoạt văn hoá truyền thống: Hình thức có đặc trưng khai thác nghệthuật biểu đạt loại hình văn hoá, văn nghệ để đưa pháp luật tới nhân ... thức định phải dựa vào sở pháp luật Sự hình thành lòng tin vững công dân vào cần thiết tuân theo quy phạm pháp luật phụ thuộc vào tác động định hướng trình giáo dục tình cảm trên, vào am hiểu tri ... luật cụ thể để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp mình, người khác, Nhà nước xã hội Nhờ vào hoạt động giáo dục pháp luật, cung cấp tri thức pháp luật, lòng tin sâu sắc vào cần thiết phải tuân thủ cách...
... Phối hợp kiểm tra, sơ kết, tổng kết công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Thành lập đoàn kiểm tra liên ngành để kiểm tra công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Định kỳ sơ kết, tổng kết, ... quản lý giáo dục Chủ trì xây dựng chương trình, kế hoạch, tổ chức triển khai, sơ kết, tổng kết nội dung phối hợp phạm vi thẩm quyền quy định Chương II củ a Thông tư liên tich này ̣ Tham gia ... xuyên, có trọng tâm, trọng điểm; c) Phát huy vai trò chủ động quan, đơn vị việc phối hợp Chương II NỘI DUNG PHỐI HỢP Điều Xây dựng chương trình, kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Xây...
... Phối hợp kiểm tra, sơ kết, tổng kết công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Thành lập đoàn kiểm tra liên ngành để kiểm tra công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Định kỳ sơ kết, tổng kết, ... quản lý giáo dục Chủ trì xây dựng chương trình, kế hoạch, tổ chức triển khai, sơ kết, tổng kết nội dung phối hợp phạm vi thẩm quyền quy định Chương II của Thông tư liên tịch này Tham gia xây ... xuyên, có trọng tâm, trọng điểm; c) Phát huy vai trò chủ động quan, đơn vị việc phối hợp Chương II NỘI DUNG PHỐI HỢP Điều Xây dựng chương trình, kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Xây...
... Phối hợp kiểm tra, sơ kết, tổng kết công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Thành lập đoàn kiểm tra liên ngành để kiểm tra công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Định kỳ sơ kết, tổng kết, ... quản lý giáo dục Chủ trì xây dựng chương trình, kế hoạch, tổ chức triển khai, sơ kết, tổng kết nội dung phối hợp phạm vi thẩm quyền quy định Chương II củ a Thông tư liên tich này ̣ Tham gia ... xuyên, có trọng tâm, trọng điểm; c) Phát huy vai trò chủ động quan, đơn vị việc phối hợp Chương II NỘI DUNG PHỐI HỢP Điều Xây dựng chương trình, kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Xây...
... Phối hợp kiểm tra, sơ kết, tổng kết công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Thành lập đoàn kiểm tra liên ngành để kiểm tra công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Định kỳ sơ kết, tổng kết, ... quản lý giáo dục Chủ trì xây dựng chương trình, kế hoạch, tổ chức triển khai, sơ kết, tổng kết nội dung phối hợp phạm vi thẩm quyền quy định Chương II của Thông tư liên tịch này Tham gia xây ... xuyên, có trọng tâm, trọng điểm; c) Phát huy vai trò chủ động quan, đơn vị việc phối hợp Chương II NỘI DUNG PHỐI HỢP Điều Xây dựng chương trình, kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Xây...
... phổ biến, giáo dục pháp luật phù hợp với khả nhận thức cấp học theo hướng học đôi với hành, kếthợp lý luận thực tiễn; tích hợp, lồng ghép nội dung pháp luật cách hợp lý môn học Đạo đức, Giáo dục ... tuần; giới thiệu theo chủ đề Chín là, xây dựng thực kế hoạch, kếthợp với việc thường xuyên theo dõi, kiểm tra, tổ chức sơ kết, tổng kết công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường * Công ... luật hàng năm, cần tổ chức sơ kết, tổng kết để đánh giá kết đạt so với kế hoạch đề Từ đó, có giải pháp khắc phục mặt hạn chế tiếp tục đề nội dung, hình thức phù hợp nhằm mang lại hiệu cao Mười...
... phổ biến, giáo dục pháp luật phù hợp với khả nhận thức cấp học theo hướng học đôi với hành, kếthợp lý luận thực tiễn; tích hợp, lồng ghép nội dung pháp luật cách hợp lý môn học Đạo đức, Giáo dục ... tuần; giới thiệu theo chủ đề Chín là, xây dựng thực kế hoạch, kếthợp với việc thường xuyên theo dõi, kiểm tra, tổ chức sơ kết, tổng kết công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường * Công ... luật hàng năm, cần tổ chức sơ kết, tổng kết để đánh giá kết đạt so với kế hoạch đề Từ đó, có giải pháp khắc phục mặt hạn chế tiếp tục đề nội dung, hình thức phù hợp nhằm mang lại hiệu cao Mười...
... dung phù hợp hơn, kếthợp lý thuyết thực hành kỹ thiết thực sống Nhà trường cần nâng cao hiệu chương trình phát học đường, đưa tình giả định để học sinh thực hành vận dụng lý thuyết học vào thực ... kinh phí cho việc triển khai, thực công tác phổ biến, giáo dục pháp luật h) Phối hợp, kiểm tra, sơ kết, tổng kết 2.2.4 Kỹ cần thiết để phổ biến, giáo dục pháp luật: Phổ biến, giáo dục pháp luật ... thống với phân công, phối hợp chặt chẽ chủ thể; phải có kế hoạch riêng với điều kiện bảo đảm pháp lý, vật chất, người lãnh đạo trực tiếp tổ chức Đảng cấp Sáu là, Kếthợp chặt chẽ PBGDPL với giáo...
... với tất kiếp người tin tưởng tuyệt đối vào sức mạnh trí tuệ nhân dân, dựa vào dân, lấy dân làm gốc Bất kể hoàn cảnh nào, dù khó khăn đến Người vững tin vào sức mạnh to lớn quần chúng nhân dân: ... ngành nghề như: Quản trị doan nghiệp, kế toán, tài - ngân hàng, khí, công nghệ kỹ thuật điện, điện tử, công nghệ kỹ thuật tài nguyên nước, phát triển nông thôn, thú y Đây trường nước Bộ Giáo ... tình đoàn kết quốc tế sáng Người mang nội dung sâu rộng Đó tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp với nhân dân lao động nước mục tiêu chung đấu tranh giải phóng người khỏi áp bóc lột Đó đoàn kết người...
... với tất kiếp người tin tưởng tuyệt đối vào sức mạnh trí tuệ nhân dân, dựa vào dân, lấy dân làm gốc Bất kể hoàn cảnh nào, dù khó khăn đến Người vững tin vào sức mạnh to lớn quần chúng nhân dân: ... nhân nghĩa dân tộc, kếthợp truyền thống nhân nghĩa với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp thu tinh thần nhân văn nhân loại qua nhiều kỷ với trải nghiệm chiến sĩ cách mạng để kết tinh, hình thành ... tình đoàn kết quốc tế sáng Người mang nội dung sâu rộng Đó tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp với nhân dân lao động nước mục tiêu chung đấu tranh giải phóng người khỏi áp bóc lột Đó đoàn kết người...
... đảng; tham gia tích cực cán bộ, đảng viên nhân dân, vận động đạt kết bước đầu, góp phần vào công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng Kết triển khai vận động khẳng định việc học tập làm theo gương đạo ... hay không, đất nước bước vào kỷ 21 có vị trí 13 xứng đáng cộng đồng giới hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường XHCN hay không, phần lớn tuỳ thuộc vào niên, vào việc bồi dưõng, rèn ... đức sinh viên; Vấn đề kếthợp giáo dục gia đình, nhà trường xã hội chưa tốt; ảnh hưởng tiêu cực kinh tế thị trường dễ dãi truyền thông đại; Sự chống phá lực thù địch nhằm vào tầng lớp sinh viên;...