...
Kế hoạchdạy học bộ môn Ngữ văn
A. Đặc điểm tình hình :
1. Khảo sát chất l ợng đầu năm :
Môn Lớp Số HS Điểm
giỏi
Điểm
khá
Điểm
TB
Điểm
yếu
Điểm
kém
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
Ngữ
văn
8E
Ngữ ...
phơng tiện liên kết để tạo ra
sự liên kết giữa các đoạn văn
trong văn bản.
-Rèn kĩ năng dùng phơng tiện
liên kết để tạo liên kết hình
thức, liên kết nội dung giữa
các đoạn trong văn bản.
- Bảng ... trình
diễn giảng
- Phải dạy chéo khối, lại 3 lớpvăn 8E, 8G, 9I nên giáo án nặng, phải chấm
nhiều bài, thời gian hạn hẹp có khó khăn trong việc lập kếhoạch cũng nh hoàn
thành kế hoạch.
-...
... 2 tuần, chấm kỹ, trả đúng hạn
- Kết hợp với thao giảng, hội giảng.
→ → →
Trường THCS Phú Mỹ 2 GV Nguyễn Thị Lượng
KẾ HOẠCHGIẢNGDẠY MON NGỮVĂN KHỐI 9
* Với tình hình thực ...
KẾ HOẠCHGIẢNGDẠY MON NGỮVĂN KHỐI 9
- Năng cao tinh thần trách nhiệm, khắc phục những khó khăn về cơ sở vật chất để luôn hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phấn đấu đạt danh hiệu giáo viên dạy ... KẾHOẠCHGIẢNGDẠY MON NGỮVĂN KHỐI 9
đẹp đẽ cao đẹp như lòng nhân ái, tinh thần tôn trọng lẽ phải, sự công...
... thành kiến
GV: Nguyễn Quang Dũng KếhoạchgiảngdạyNgữvăn 9
21
T rường THCS Cát Thành Năm học: 2008-2009
GV: Nguyễn Quang Dũng KếhoạchgiảngdạyNgữvăn 9
28
T rường THCS Cát Thành Năm ... Dũng KếhoạchgiảngdạyNgữvăn 9
20
T rường THCS Cát Thành Năm học: 2008-2009
VII/ KẾHOẠCHGIẢNG DẠY:
GV: Nguyễn Quang Dũng Kếhoạch ... bài.
2/NGỮ
PHÁP
-Khỡi ngữ.
-Các thành
phần biệt lập
-Liên kết câu
và liên kết
đoạn văn.
-Đoạn văn và
liên kết đoạn
văn.
7
(1)
(2)
(1)
- Nhận biết khỡi ngữ, phân biệt khỡi ngữ
với chủ ngữ...
... tiÕt
Kú I: 18 tuÇn = 16 tiÕt
Kú II: 17 tuÇn = 20 tiÕt
KẾ HOẠCH Gi¶ng DẠY
MÔN NGỮVĂN10
5
Năm học 2008 - 2009
Kế hoạchgiảng dạy
môn ngữvăn10
A Nhận định tình hình
1. Học sinh:
a. đánh giá tình ... MÔN NGỮVĂN10
Giáo viên: Đỗ Thị Lệ Thuỳ
Lớp giảng dạy: 10A1,4,5,6
1
1. Với thầy:
- Nghiên cứu, lĩnh hội và truyền đạt những kiến thức qua các bài soạn cụ thể.
- Lựa chọn, vận dụng phơng pháp dạy ... học
về văn bản
Miệng
2. Phong cách
ngôn ngữ và
BPTT
a. Ngôn ngữ
dạng nói và
dạng viết.
1 10
Hiểu đặc điểm của ngôn
ngữ dạng nói và ngôn ngữ
dạng viết.
Biết vận dụng hiểu biết về
ngôn ngữ dạng...
... học bộ môn Ngữvăn cần rèn luyện.
1. Nguyễn Xuân Bách Lớp 9A.
2. Bùi Văn Đức. Lớp 9A.
3. Hoàng Tuấn Vũ. Lớp 9C.
4. Nguyễn Hữu Lộng. Lớp 9C.
5. Dơng Ngọc Minh Lớp 9C.
6. Đặng Quang Tú. Lớp 9C
&&& ... bài văn nghị luận về một sự việc,
hiện tợng đời sống.
Hệ số
2
22 106
+
107
108
109
+
110
Chó sói và Cừu trong
thơ ngụ ngôn của La
Phông ten .
Nghị luận về một vấn
đề t tởng đạo lý .
Liên kết ... kết câu và liên
kết đoạn văn .
Liên kết câu và liên
kết đoạn văn ( Ltập )
- Nắm đợc mục đích và cách lập luận
của nhà nghiên cứu trong bài nghị luận
văn chơng .
-Nắm đợc kiểu bài văn nghị luận...
... bát.
Khoái Châu ngày 10 tháng 9 năm 2007
Giáo viên lập kế hoạch
Lê Văn Bảy
Phòng GD & ĐT huyện khoái châu
Trờng THCS Nguyễn Thiện Thuật
Kế hoạch bộ môn
Ngữ vănlớp 7
Giáo viên : lê văn bảy
Tổ ... học bộ môn Ngữvăn cần rèn luyện.
1. Nguyễn Xuân Bách Lớp 9A.
2. Bùi Văn Đức. Lớp 9A.
3. Hoàng Tuấn Vũ. Lớp 9C.
4. Nguyễn Hữu Lộng. Lớp 9C.
5. Dơng Ngọc Minh Lớp 9C.
6. Đặng Quang Tú. Lớp 9C
c. ... cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ.
- Các biện pháp tu từ : chơi chữ, điệp ngữ, liệt kê.
2. Tập làm văn
2.1. Những vấn đề chung về văn bản và tạo lập văn bản.
- Liên kết, mạch lạc, bố cục văn bản.
...
... lập kế hoạch
Trần Thị Nga
Phòng giáo dục khoái châu
Trờng thcs nguyễn thiện thuật
Kếhoạchgiảng dạy
Môn: NgữvănLớp 6
GV: Trần Thị Nga
Tổ: KH - xh
Năm học: 2006 - 2007
Kế hoạch ... bộ môn Ngữvăn ở THCS bao gồm nhiều phân môn đợc biên soạn theo h-
ớng tích hợp. Vì thế đòi hỏi học sinh phải có t duy lôgic, tổng hợp kiến thức khi
làm văn.
- Với phần Văn học thì các văn bản ... hoạch bộ môn Ngữvăn 6
A. Đặc điểm tình hình.
1/ Thuận lợi :
- Đa số học sinh trong trờng đều có ý thức chăm ngoan học giỏi.
- Sự tiếp thu của các em khá đồng đều.
- Giáo viên giảngdạy bộ môn...
... bài.
Gv bm :Lê Văn Bình KếhoạchgiảngdạyNgữvăn 9 Tr 10
Trường THCS Lương Thế Vinh
5
C
h
ư
ơ
n
g
t
r
ì
n
h
đ
ị
a
p
h
ư
ơ
n
g
2 tiết
Rèn HS thái độ đối
với việc sử dụng từ
ngữ địa phương ... giả,
tác phẩm văn học địa phương
-Thống kê
- Tìm hiểu thực tế ở
địa phương
Gv bm :Lê Văn Bình KếhoạchgiảngdạyNgữvăn 9 Tr 5
Trường THCS Lương Thế Vinh
2.2
truyện
hiện đại
10
tiết
-Giáo ... văn 9 Tr 3
Trường THCS Lương Thế Vinh
VI- KẾHOẠCHGIẢNGDẠY :
TÊN
CHƯƠNG
T.S
TIẾT
MỤC
TIÊUCHƯƠNG
NỘI DUNG KIẾN THỨC
PHƯƠNG
PHÁP G.
DẠY
CHUẨN BỊ CỦA
GV,HS
GHI
CHÚ
A-
PHẦN
VĂN
1. Văn...
... TẠO QUẬN GÒ VẤP
TRƯỜNG T.H.C.S. NGUYỄN VĂN NGHI
TỔ NGỮVĂN – NHÓM VĂN 9
**************
KẾHOẠCHGIẢNGDẠYNGỮVĂN 9 – HỌC KÌ I
NAM HỌC: 2009-2 010 (Đã chỉnh sửa theo PPCT giảm tải: 19 TUẦN ... (tiếp).
6
28/9 ->
3 /10/ 2009
5,6 26 Truyện Kiều của Nguyễn Du;
27 Chị em Thúy Kiều;
28 Cảnh ngày xuân;
29 Thuật ngữ;
30 Trả bài tập làm văn số 1.
7
5 /10 ->
10/ 10/2009
6,7 31,32 Mã Giám ... từ vựng);
45 Trả bài Tập làm văn số 2.
10
26 /10 ->
31 /10/ 2009
10 46 Đồng chí;
47 Bài thơ về tiểu đội xe không kính;
48 Kiểm tra về truyện trung đại;
49 Tổng kết về từ vựng (Sự phát triển...
... Dũng - 11 - KếhoạchgiảngdạyNgữvăn 7
Trường THCS Cát Thành Năm học: 2 010 - 2011
GV: Nguyễn Quang Dũng - 32 - KếhoạchgiảngdạyNgữvăn 7
Trường THCS Cát Thành Năm học: 2 010 - 2011
TUẦN ...
SGK, bảng nhóm
GV: Nguyễn Quang Dũng - 14 - KếhoạchgiảngdạyNgữvăn 7
Trường THCS Cát Thành Năm học: 2 010 - 2011
VI/ KẾHOẠCHGIẢNG DẠY:
A. Phần văn:
TUẦN TÊN CHƯƠNG/
BÀI
TIẾ
T
MỤC TIÊU CỦA
CHƯƠNG ... tác
phẩm thuộc chương trình Ngữ
Văn 7. Thuộc lòng một số bài
thơ , đoạn văn hay.
GV: Nguyễn Quang Dũng - 17 - KếhoạchgiảngdạyNgữvăn 7
Trường THCS Cát Thành Năm học: 2 010 - 2011
* Phần Tiếng...
... pháp
giảng dạy
Chuẩn bị của
GV và HS
Ghi
chú
(Bài) giảngdạy GV và HS chú
11
*Thực hành
một số phép tu
từ ngữ âm
31 Giúp học sinh:
- Nắm được một số phép
tu từ ngữ âm thường
dùng trong văn bản ... gìn tiếng Việt.
- Văn bản khoa học gồm ba
loại chính: Các văn bản khoa
học chun sâu, các văn bản
khoa học giáo khoa, các văn
bản khoa học phổ cập.
- Ngơn ngữ khoa học là ngơn
ngữ được dùng trong ... bài
văn nghị luận về một ý
kiến bàn về văn học.
- Nâng cao khả năng
đánh giá trước một vấn
đề văn học.
- Đối tượng nghị luận về
một ý kiến bàn về văn học
rất đa dạng: Về văn học sử,
về lí luận văn...