Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 8-2008

- Rèn luyện các kĩ năng nhận biết đề bài, lập dàn ý, dựng đoạn, luyện nói, luyện viết bài văn tự sự, bài văn nghị luận, bài văn thuyết minh, văn bản hành chính công vụ theo yêu cầu.. - T

Trang 1

Điểm TB

Điểm yếu

a Về phía giáo viên :

- Trải qua 17 năm trong nghề, đã đúc rút đợc một số kinh nghiệm cho công tác giảng dạy

- Trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn ( đã hoàn thành khoá đào tạo 10 chuyên đề sau đại học )

- Có trình độ chuyên môn khá vững vàng và lòng nhiệt thành trong công tác giảng dạy để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đợc giao

- Tài liệu, sách vở phục vụ cho bộ môn giảng dạy khá đầy đủ

b Về phía học sinh :

- Nhìn chung học sinh cả ba lớp 8E, 8G , 9I đều có ý thức học tập khá tốt.

- Sách vở phục vụ cho bộ môn đầy đủ, ghi chép, học và làm bài khá đầy đủ, thờng xuyên

- Một số em có năng lực viết văn khá, có triển vọng để bồi dỡng:

+ Lớp 8E có em Huyền, Quỳnh Anh, Phơng Anh, Thu Hà, Thục Trang

+ Lớp 8G có em Phơng Dung, Linh Đan, Thuỳ Dơng, Bích, Tống Khánh Linh, Quỳnh, Thanh Huyền

+Lớp 9I có em Thuỳ Dơng, Bảo Khanh, Nguyễn Thu Trang, Lê Vân Trang, Quỳnh Nga

3 Khó khăn :

a Về phía giáo viên :

Trang 2

- Phải dạy chéo khối, lại 3 lớp văn 8E, 8G, 9I nên giáo án nặng, phải chấm nhiều bài, thời gian hạn hẹp có khó khăn trong việc lập kế hoạch cũng nh hoàn thành kế hoạch.

- Thời gian, điều kiện để học hỏi, nâng cao chuyên môn còn những hạn chế nhất định

b Về phía học sinh :

- Chất lợng không đồng đều, có một số em chữ viết trình bày cẩu thả, năng lực tiếp thu còn chậm, kĩ năng diễn đạt kém nh em Vũ Dũng, Bình, Dơng, C-ờng, Linh, Th, Quang Tùng, Hoàng ( Lớp 8E ), em Công Dũng, Ngọc Anh,

Đức Anh, Long, Nguyễn Huy, Khánh Huyền ( Lớp 8G ), em Phạm Thị Vân Anh, Tài, Thắng ( lớp 9I )

- Một số em ý thức học còn kém: trong lớp không tập trung chú ý ghi chép,việc học và làm bài, chuẩn bị bài trớc khi đến lớp không đầy đủ, thờng xuyên, tự giác nh em Quang Tùng, Thắng, Ngọc Tùng, Vũ Dũng, Linh, Hoàng ( Lớp 8E ), em Long, Phúc, Ngọc Anh, Công Dũng, Duy Quang ( Lớp 8G ),

em Mỹ Hằng, Quân,Tuấn, Tài, Thắng, Hùng ( lớp 9I

B Các chỉ tiêu cuối năm :

- Tẩt cả các loại hồ sơ có đầy đủ và xếp loại A

- Có sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học xếp loại A cấp trờng

- Giảng dạy xếp loại khá, giỏi

- Không ngừng học hỏi, tự học, tự bồi dỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp

vụ ( dự 12 tiết / năm của anh em đồng nghiệp )

- Thực hiện nghiêm túc mọi quy chế chuyên môn của Bộ, nghành đề ra

- Tham gia đầy đủ và có chất lợng các lớp chuyên đề bồi dỡng thờng xuyên, các buổi họp tổ, nhóm chuyên môn

- Chỉ tiêu đặt ra đối với bộ môn Ngữ văn :

Lớp 8E Lớp 8G Lớp 9I

Loại giỏi :

Loại khá :

Loại TB :

Cả ba lớp không có loại yếu, kém

C Nội dung kế hoạch :

I Mục tiêu chung :Bộ môn Ngữ văn 8

1 Đọc - hiểu văn bản :

Qua các tiết học, nhằm giúp học sinh :

Trang 3

- Nắm bắt đợc những giá trị về mặt nội dung và nghệ thuật của những văn bản đợc học theo các cụm văn bản tự sự, văn bản nghị luận và văn bản trữ tình.

- Có những nhận thức, hiểu biết cơ bản về đặc trng của một số thể loại văn học nh truyện ngắn hiện đại, thể hịch và cáo, tiểu thuyết, thơ mới, kịch cổ điển phơng Tây

- Nắm bắt đợc những nét tinh tế, phong cách riêng, điểm mạnh của mỗi nhà văn, nhà thơ thể hiện qua các văn bản đợc học

- Có thái độ hứng thú trong học tập và niềm say mê, khám phá tìm hiểu những giá trị, cái hay, cái đẹp của nghệ thuật văn chơng Từ đó có đợc những tình cảm tốt đẹp nh tình yêu quê hơng, đất nớc, yêu chuộng hoà bình, lòng nhân ái bao la đối với con ngời, căm ghét sự áp bức bóc lột tàn nhẫn của chế

độ thực dân phong kiến

- Rèn luyện các kĩ năng nh đọc diễn cảm, cảm thụ phân tích các văn bản theo đặc trng của thể loại Từ đó biết vận dụng sáng tạo trong quá trình đọc - hiểu văn bản nói chung và kĩ năng tạo lập văn bản

2 Tiếng Việt :

- Nắm bắt những đơn vị kiến thức cơ bản về từ vựng nh cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ, trờng từ vựng, từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội ; các phép

tu từ nh nói giảm, nói tránh ; các kiểu câu chia theo mục đích nói; hành động nói ; hội thoại ; lựa chọn trật tự từ trong câu

- Biết nhận diện và phân tích các đơn vị kiến thức trong từng bài học cũng

nh làm các bài tập thực hành

- Biết vận dụng sáng tạo trong thực tế giao tiếp, trong văn nói và văn viết

- Có thái độ trân trọng, giữ gìn, trau dồi ngôn ngữ dân tộc, tiếng nói của cha ông

3 Tập làm văn :

- Tiếp tục nắm bắt những đơn vị kiến thức cơ bản và nâng cao về phơng pháp làm bài văn tự sự, bài văn nghị luận mà các em đã đợc học ở lớp 6, lớp 7

Có thêm kiến thức mới về văn bản thuyết minh và phơng pháp làm bài văn thuyết minh; biết cách viết một số văn bản hành chính - công vụ nh : văn bản báo cáo, văn bản tờng trình, văn bản thông báo

- Rèn luyện các kĩ năng nhận biết đề bài, lập dàn ý, dựng đoạn, luyện nói, luyện viết bài văn tự sự, bài văn nghị luận, bài văn thuyết minh, văn bản hành chính công vụ theo yêu cầu

- Có thái độ tích cực chủ động nắm bắt kiến thức, vận dụng trong nói, viết

II Kế hoạch thực hiện :

Bộ môn Ngữ văn - Lớp 8

Học kì I

Trang 4

Tháng 9

Qua bài học giúp HS:

Dự kiến phơng tiện DDDH, cách thức tổ chức HĐ

cảm giác êm dịu, trong sáng, man mác buồn của NV tôi ở buổi tựu trờng đầu tiên trong

đời qua áng văn hồi tởng giàu chất thơ của Thanh Tịnh

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, phát hiện và phân tích tâm trạng NV tôi- ngời kể chuyện

- Liên tởng đến những kỉ niệm tựu trờng của bảnn thân, biết trân trọng những tình cảm trong sáng, cao đẹp

- Băng hình, tranh ảnh về ngày khai giảng

- Tổ chức đàm thoại; nêu vấn

đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình; diễn giảng

khái quát của nghĩa

- Bảng phụ vẽ sơ

đồ

- Tổ chức phân tích dữ liệu rút

ra kết luận, luyện tập thực hành

thống nhất

về chủ đề của văn bản

-Nắm đợc tính thống nhất về chủ đề của văn bản trên cả

hai phơng diện hình thức và nội dung

- Kĩ năng vận dụng kiến thức vào việc xây dựng các văn bản nói, viết đảm bảo tính thống nhất về chủ đề

-Bảng phụ ( đèn chiếu )

lòng mẹ (trích

"Những ngày thơ

-Đồng cảm với nỗi đau tinh thần, tình yêu mãnh liệt, nồng nàn của chú bé Hồng

đối với ngời mẹ đáng thơng

đợc biểu hiện qua ngòi bút hồi kí-tự truyện thấm đợm

-Tranh ảnh phóng to minh hoạ cảnh bé Hồng nằm trong lòng mẹ

- Tổ chức đàm

Trang 5

ấu" ) chất trữ tình chân thành và

truyền cảm của tác giả

- Rèn các kĩ năng phân tích nhân vật, cách kể chuyện kết hợp với tả tâm trạng, cảm xúc bằng lời văn thống thiết

-Có thái độ trân trọng, cảm thông trớc tình cảm cao đẹp của bé Hồng và liên hệ bản thân có tình cảm đối với cha

mẹ

thoại; nêu vấn

dụ, hoán dụ, nhân hoá

-Rèn kĩ năng lập trờng từ vựng và sử dụng trờng từ vựng trong nói, viết

- Bảng phụ ( đèn chiếu ), phiếu học tập

văn bản

-Biết cách sắp xếp các nội dung trong văn bản, đặc biệt

là trong phần thân bài sao cho mạch lạc, phù hợp với

đối tợng của ngời đọc

-Rèn kĩ năng xây dựng bố cục văn bản trong nói, viết

Bảng phụ ( đèn chiếu)

vẻ đẹp tâm hồn, sức sống tiềm tàng, mạnh mẽ của ngời phụ nữ nông dân; cảm nhận

đợc quy luật xã hội có áp bức là có đấu tranh.

Tắt đèn.

Trang 6

-Rèn kĩ năng phân tích NV qua đối thoại, cử chỉ và hành

động; biện pháp đối lập tơng phản; kĩ năng đọc sáng tạo

VB tự sự nhiều đối thoại, giàu kịch tính

-Có thái độ trân trọng cảm thông với nỗi khổ của ngời nông dân bị áp bức và căm ghét chế độ phong kiến thực dân

đoạn văn trong văn bản

-Hiểu đợc khái niệm đoạn văn, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trong đoạn văn và cách trình bày nội dung đoạn văn

-Rèn kĩ năng viết đoạn văn hoàn chỉnh theo các yêu cầu

về cấu trúc và ngữ nghĩa

Bảng phụ ( đèn chiếu)

11+12 Viết bài

tập làm văn số 1

-Ôn kiểu bài tự sự đã học ở lớp 6 có kết hợp với bài biểu cảm đã học ở lớp 7

-Luyện viết bài văn và đoạn văn

-Đề bài in sẵn-Quản lý, giám sát học sinh làm bài độc lập

13+14 Lão Hạc -Hiểu biết về số phận đáng

thơng và vẻ đẹp tâm hồn của ngời nông dân Việt Nam trớc cách mạng tháng Tám qua hình tợng NV lão Hạc; thấy

đợc tấm lòng nhân ái sâu sắc của Nam Cao; bớc đầu hiểu

đợc NT viết truyện ngắn đặc sắc của tác giả

-Rèn các kĩ năng : tìm hiểu

và phân tích NV, kĩ năng đọc diễn cảm

-Có thái độ thơng cảm, xót xa

và thật sự trân trọng đối với những ngời nông dân nghèo khổ

-Chân dung Nam Cao; Nam Cao tác phẩm, tập 1; băng hình

phim Làng Vũ

Đại ngày ấy.

Trang 7

hình, từ ợng thanh hình, tợng thanh.-Rèn kĩ năng sử dụng từ tợng

t-hình, tợng thanh trong việc viết văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm

chiếu ), phiếu học tập

các đoạn văn trong văn bản

-Hiểu đợc vai trò và tầm quan trọng của việc sử dụng các phơng tiện liên kết để tạo ra

sự liên kết giữa các đoạn văn trong văn bản

-Rèn kĩ năng dùng phơng tiện liên kết để tạo liên kết hình thức, liên kết nội dung giữa các đoạn trong văn bản

- Bảng phụ ( đèn chiếu )

Ký duyệt của tổ trởng

Tháng 10

Qua bài học giúp HS: Dự kiến phơng tiện DDDH,

cách thức tổ chức HĐ

phơng và biệt ngữ xã hội

-Hiểu đợc thế nào là từ ngữ địa phơng và biệt ngữ

xã hội

-Rèn kĩ năng sử dụng các lớp từ trên đúng lúc, đúng chỗ và có hiệu quả

-Bảng phụ, phiếu học tập

5

bản tự sự

-Hiểu đợc thế nào là tóm tắt văn bản tự sự và nắm đ-

ợc các thao tác tóm tắt văn bản tự sự

-Rèn kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự nói riêng, các văn bản giao tiếp nói chung

-Bảng phụ ( đèn chiếu )

Trang 8

tóm tắt VB tự

sự tiết 18 vào việc luyện tập tóm tắt VB tự sự

-Rèn luyện các thao tác tóm tắt VB tự sự

chiếu )

- Tổ chức cho học sinh luyện tập thực hành

làm văn số1 -Ôn lại kiểu văn tự sự kết hợp với việc tóm tắt tác

phẩm tự sự

-Rèn luyện các kĩ năng về ngôn ngữ và kĩ năng xây dựng văn bản

-Đèn chiếu -Nhận xét, đánh giá đúc rút kinh nghiệm,sữa lỗi sai

21+22 Cô bé bán

diêm -Hiểu đợc lòng thơng cảm sâu sắc của An-đéc-xen

đối với em bé bán diêm bất hạnh trong đêm giao thừa đợc kể lại bằng NT truyện cổ tích cảm động thấm thía

-Rèn luyện các kĩ năng : tóm tắt và phân tích bố cục

VB tự sự và phân tích NV qua hành động và lời kể, phân tích tác dụng của biện pháp đối lập-tơng phản

-Có thái độ cảm thông, xót thơng cho những số phận bất hạnh trong cuộc đời

- Chân dung nhà văn An-đéc-xen;

Tập truyện

An-đéc-xen.

-Tổ chức đàm thoại; nêu vấn

6

từ

-Hiểu đợc thế nào là trợ từ, thán từ

-Rèn luyện khả nằng dùng trợ từ, thán từ phù hợp với tình huống giao tiếp

- Bảng phụ

biểu cảm trong văn tự sự

-Hiểu đợc sự tác động qua lại giữa các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm trong một văn bản hoàn chỉnh

-Rèn luyện kĩ năng viết văn tự sự có đan xen các yếu tố miêu tả, biểu cảm

-Bảng phụ (đèn chiếu)

25+26 Đánh nhau -Thấy đợc NT xây dựng -Tranh ảnh chân

Trang 9

-Tiếp tục rèn luyện các kĩ năng đọc, kể, tóm tắt truyện, phân tích, so sánh

và đánh giá các NV trong tác phẩm VH

dung tác giả Xéc-van-téc và tranh minh hoạ

NV Đôn

Ki-hô-tê, Xan-chô xa

Pan Tổ chức đàm thoại; nêu vấn

thái từ

-Rèn luyện kĩ năng sử dụng tình thái từ có hiệu quả trong giao tiếp

viết đoạn văn

tự sự kết hợp với miêu tả

-Luyện tập thực hành

29+30 Chiếc lá cuối

cùng

-Hiểu rõ sức mạnh của tình thơng con ngời, thơng yêu những ngời nghèo khổ, sức mạnh của cái đẹp, của tình yêu cuộc sống đã

đúc kết thành một tác phẩm hội hoạ kiệt tác T t-ởng chủ đề sâu sắc ấy đợc thể hiện bằng NT độc đáo:

sự sắp xếp khéo léo dẫn

đến sự đảo ngợc tình huống hai lần

-Tranh minh hoạ

Chiếc lá cuối cùng

Trang 10

-Rèn luyện các kĩ năng

đọc, kể chuyện diễn cảm;

phân tích các NV và tình huống truyện

-Có ý thức trân trọng giá

trị của NT, có nghị lc và niềm tin yêu ở cuộc sống

địa phơng (phần tiếng Việt)

-Hiểu đợc thế nào là từ ngữ địa phơng,phân biệt với từ ngữ toàn dân

-Rèn luyện kĩ năng giải nghĩa từ ngữ địa phơng bằng cách đối chiếu với từ ngữ toàn dân

-Su tầm từ ngữ

địa phơng, so sánh đối chiếu với từ ngữ toàn dân

cho bài văn

tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm

-Nhận diện đợc dàn ý ba phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài) của văn bản tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm

-Rèn luyện kĩ năng sắp xếp các ý trong văn bản tự

sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm

Bảng phụ (đèn chiếu)

Tháng 11

phong (Trích"Ngời thầy đầu tiên")

- Tranh ảnh phóng to minh hoạ Hai cây phong;tác phẩm Ngời thầy đầu tiên

đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình; diễn

Trang 11

hơng -Rèn luyện các kĩ năng

đọc văn xuôi tự sự-trữ tình, phân tích tác dụng của sự

đổi thay ngôi kể, của miêu tả, biểu cảm trong tự sự

-Có thái độ trân trọng, tình cảm đối với quê hơng

-Rèn luyện các kĩ năng diễn đạt, trình bày, sử dụng đan xen các yếu tố tự

sự, miêu tả, biểu cảm

-Đề bài in sẵn-Luyện tập thực hành

trị biểu cảm của phép nói quá

-Rèn luyện kĩ năng sử dụng biện pháp tu từ nói quá trong viết văn và giao tiếp

-Rèn luyện các kĩ năng ghi nhớ, hệ thống hoá, so sánh, khái quát và trình bày nhận xét kết luận trong quá trình ôn tập

-Có thái độ tích cực, chủ

động trong giờ ôn tập

- Hệ thống hoá,

so sánh, khái quát và trình bày nhận xét kết luận trong quá trình ôn tập

-Có thể su tầm băng hình, tranh

ảnh minh hoạ về môi trờng bị ô nhiễm

Trang 12

rác thải.

-Thấy đợc tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình hạn chế sử dụng bao bì ni lông và có thể tuyên truyền, vận động mọi ngời cùng thực hiện việc làm cần thiết này Từ

đó suy nghĩ tích cức về những việc tơng tự khác trong vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt

-Rèn luyện kĩ năng đọc, tìm hiểu và phân tích một văn bản nhật dụng dới dạng VB thuyết minh một vấn đề khoa học

tránh -Hiểu khái niệm nói giảm, nói tránh và giá trị biểu

cảm của hai phép tu từ này

-Rèn luyện kĩ năng phân tích và sử dụng hai biện pháp tu từ này trong cảm thụ văn và trong giao tiếp

- Bảng phụ (đèn chiếu)

thức của HS sau bài Ôn tập truyện kí Việt Nam.

-Rèn luyện và củng cố các

kĩ năng khái quát, tổng hợp, phân tích và so sánh, lựa chọn, viết đoạn văn-Có thái độ nghiêm túc trong giừo kiểm tra

-Đề in sẵn (trắc nghiệm + tự luận)

-GV theo dõi, giám sát việc làm bài của HS

-Rèn luyện kĩ năng kể chuyện kết hợp với miêu tả, biểu cảm

Trang 13

11 43 Câu ghép -Nắm đợc đặc điểm của

câu ghép và cách nối các

vế câu trong câu ghép

-Rèn luyện kĩ năng sử dụng câu ghép trong viết văn và giao tiếp

chung về văn bản thuyết minh

-Hiểu thế nào là văn bản thuyết minh; phân biệt VB thuyết minh với các VB tự

sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận

-Rèn luyện kĩ năng viết và phân tích VB thuyết minh

thuốc lá -Xác định quyết tâm phòng chống hút thuốc lá

trên cơ sở nhận thức đầy

đủ tác hại to lớn, nhiều mặt của hút thuốc lá đối với đời sống cá nhân và cộng đồng

-Rèn luyện kĩ năng phân tích một VB nhật dụng thuyết minh một vấn đề khoa học - xã hội

-Có thể su tầm băng hình đèn chiếu minh hoạ

về tác hại và phòng chống hút thuốc lá

(tiếp theo) -Nắm đợc mối quan hệ về ý nghĩa giữa các vế trong

câu ghép

-Rèn luyện kĩ năng sử dụng các cặp quan hệ từ để tạo lập câu ghép

thuyết minh

-Nắm đợc các phơng pháp thuyết minh

-Rèn luyện kĩ năng xây dựng kiểu VB thuyết minh

Trang 14

tra Văn, bài Tập làm văn

số 2

thể bài viết của bản thân, những u, nhợc điểm về các mặt: ghi nhớ và hệ thống hoá kiến thức từ các truyện

kí hiện đại Việt Nam đã

học, vận dụng vào bài viết

kể chuyện có sử dụng kết hợp miêu tả, biểu cảm

-Biết cách sửa chữa những sai sót, lầm lẫn để bổ sung hoàn chỉnh bài viết

cùng biểu điểm,

đáp án, HS dựa vào đó để tự

đánh giá, chữa lỗi sai

Tháng 12

dân số -Thấy đợc việc hạn chế gia tăng dân số là một đòi hỏi tất yếu

của sự phát triển nhân loại nói chung, đối với dân tộc Việt Nam nói riêng, từ đó có ý thức góp phần mình vào việc tuyên truyền, vận động cho quốc sách của Đảng và Nhà nớc ta về phát triển dân số Qua VB này nhằm củng cố thêm kiến thức về văn nghị luận (chứng minh - giải thích)

-Rèn kĩ năng đọc và phân tích lập luận chứng minh-giải thích trong một VB nhật dụng

-Làm sơ đồ hoặc mô hình, hoặc tranh minh hoạ

Bài toán cổ cấp

số nhân đếm hạt thóc, phóng to

bảng Thống kê

và dự báo sự phát triển của dân số thế giới.

-Tổ chức đàm thoại; nêu vấn đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình

Trang 15

diễn giảng.

đơn và dấu hai chấm

-Nắm đợc chức năng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm

-Rèn luyện kĩ năng sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm trong khi viết VB

thuyết minh

và cách làm bài văn thuyết minh

-Hiểu cách làm bài văn thuyết minh quan sát, tích luỹ tri thức

và phơng pháp trình bày

-Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu đề

và kĩ năng kết hợp các phơng pháp làm bài văn thuyết minh

có hiệu quả

-Quan sát, tìm hiểu,trao đổi, thảo luận rút ra quy trình làm bài; luyện tập thực hành

trình địa phơng (phần văn)

-Có một cái nhìn chung về văn học viết Thanh Hoá thời trung

đại

-Tổ chức cho HS đọc - hiểu thêm hai bài thơ trung đại : +Trả lời ngời phơng Bắc hỏi về phong tục An Nam của Hồ Quý

-Rèn luyện kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kép khi viết văn bản

nói:Thuyết minh một thứ đồ dùng

-Rèn luyện khả năng quan sát, suy nghĩ độc lập cho học sinh

-Rèn luyện kĩ năng xây dựng kiểu bài thuyết minh; kĩ năng nói cho học sinh

-Chuẩn bị dàn ý-Trình bày, nói trớc tập thể lớp

Trang 16

-Có thái độ nghiêm túc làm bài.

-GV theo dõi, giám sát HS làm bài

ngục Quảng

Đông cảm tác.

-Qua bài thơ, HS cảm nhận đợc

vẻ đẹp hào hùng, bi tráng của những nhà nho yêu nớc và cách mạng nớc ta đầu thế kỉ XX;

giọng thơ khẩu khí, tỏ chí, tỏ lòng, hào sảng, khoa trơng, có sức lôi cuốn, xúc động sâu sắc

-Rèn luyện kĩ năng củng cố năng cao hiểu biết về thể thơ

thất ngôn bát cú Đờng luật, thơ

nói chí, tỏ lòng trong thời kì

trung đại - hiện đại; tác dụng của lối nói khoa trơng, phóng

đại trong thể thơ này

-Su tầm ảnh chân dung của

cụ Phan Bội Châu; Một vài tranh ảnh Côn

Đảo xa và nay; tác phẩm Ngục trung th

-Tổ chức đàm thoại; nêu vấn đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình diễn giảng

-Hệ thống hoá; luyện tập thực hành

Tiếng Việt -Kiểm tra những kiến thức tiếng Việt đẫ đợc học từ lớp 6,7,8

(chủ yếu ở học kì I, lớp 8)-Rèn luyện các kĩ năng thực hành tiếng Việt

-Có thái độ nghiêm túc khi làm bài

-Đề in sẵn (trắc nghiệm + tự luận)

-GV theo dõi, giám sát HS làm bài

minh về một thể loại văn học

-Củng cố kiến thức về kiểu bài thuyết minh

-Rèn luyện các thao tác xây dựng Vb thuyết minh

61 Hớng dẫn

đọc thêm:

Muốn làm thằng Cuội

-Thấy đợc tâm sự và ớc vọng rất

ngông của nhà thơ lãng mạn

Tản Đà; những nét mới mẻ trong hình thức cũ: thơ thất

-ảnh, tranh chân dung Tản Đà và một số bài thơ khác của Tản

Trang 17

ngôn bát cú Đờng luật: Lời thơ

nhẹ nhàng, trong sáng, rất giản

dị nh lời nói thờng lại pha chút hóm hỉnh, duyên dáng

-Rèn kĩ năng đọc, phân tích cấu trúc thơ thất ngôn bát cú Đờng luật

Đà

-Tổ chức đàm thoại; nêu vấn đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình diễn giảng

Côn Lôn

-Qua bài thơ, HS cảm nhận đợc

vẻ đẹp hào hùng, bi tráng của những nhà nho yêu nớc và cách mạng nớc ta đầu thế kỉ XX;

giọng thơ khẩu khí, tỏ chí, tỏ lòng, hào sảng, khoa trơng, có sức lôi cuốn, xúc động sâu sắc

-Rèn luyện kĩ năng củng cố năng cao hiểu biết về thể thơ

thất ngôn bát cú Đờng luật, thơ

nói chí, tỏ lòng trong thời kì

trung đại - hiện đại; tác dụng của lối nói khoa trơng, phóng

đại trong thể thơ này

-Su tầm ảnh chân dung của

cụ Phan Châu Trinh; Một vài tranh ảnh Côn

Đảo xa và nay.-Tổ chức đàm thoại; nêu vấn đề thảo luận nhóm, tổ; thuyết trình diễn giảng

Tiếng Việt -Hệ thống hoá những kiến thức tiếng Việt đã học ở học kì I

-Rèn luyện các kĩ năng sử dụng tiếng Việt trong nói, viết

-Hệ thống hóa; luyện tập thực hành

làm văn số 3

-Ôn lại kiến thức về kiểu bài thuyết minh

-Rèn luyện kĩ năng sửa lỗi về liên kết VB và sửa lỗi chính tả

-GV nhận xét

đánh giá chung

về nội dung và hình thứcbài làm của HS

-HS xem lại bài

và sửa lỗi

Tháng 1

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	245 KB