Kế hoạch chuyên môn Ngữ văn lớp 10,11,12

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH YÊN BÁI TRƯỜNG PTLC II-III trÊn YÊN ……………***…………… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN 10 Giáo viên: Lớp giảng dạy: Đỗ Th L Thu 10A1,4,5,6 Năm học 2008 - 2009 Kế hoạch giảng dạy môn ngữ văn 10 A Nhận định tình hình Học sinh: a đánh giá tình hình: Đa số em có thức học tập, đ ợc gia đình, nhà trờng tạo điều kiện quan tâm Cơ em đà nắm đợc phơng pháp học tập môn bậc THCS, nhiên bỡ ngỡ tiếp cận với chơng trình SGK mới, phơng pháp dạy học Nhiều em xa trờng học nên việc lại gặp nhiều khó khăn, có em phải trọ Bên cạnh đó, số em hoàn cảnh khó khăn nên cha đợc gia đình quan tâm ý mức ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng dạy häc Cã rÊt nhiÒu em nhËn thøc chËm, häc yÕu, ý thức học tập không cao b Tổng hợp kết học tập KHO ST ầu NM Lp Tng s HS Giỏi Khá 41 = 5% 10A4 43 = 4,7% 10A5 39 10A6 34 10A1 XẾP LOẠI Trung bình Yếu Kém 20 = 51,2% 12 = 31% = 12,8% 18 = 41,8% 20 = 26,5% = 4,9% 20 = 49% 16 = 39% = 7,1% = 2.9% 13 = 38,2% 15 = 44,1% = 14,8% Giáo viên = 7% - Được đào tạo chuyên ngành quy ĐH - Kinh nghiệm giảng dạy chưa thục Điều kiện sở vật chất cho dạy học a Học sinh Đa số đầy đủ SGK ghi Sách tham khảo thiếu chưa có b Giáo viên SGK, SGV đầy đủ Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học, trang thiết bị không cú II Chỉ tiêu phấn đấu Chất lợng m«n Lớp Tổng số HS Giỏi Khá XẾP LOẠI Trung bình Yếu Kém 10A1 39 = 12,8% 20 = 51,2% 12 = 31% = 5% 10A4 43 = 7% 18 = 41,8% 20 = 26,5% = 4,7% 10A5 41 = 4,9% 20 = 49% 16 = 39% = 7,1% 10A6 34 = 8,8% 13 = 38,2% 15 = 44,1% = 8,8% Danh hiƯu thi ®ua: Lao ®éng tiên tiến II Các biện pháp Với thầy: - Nghiên cứu, lĩnh hội truyền đạt kiến thức qua soạn cụ thể - Lựa chọn, vận dụng phơng pháp dạy học Nêu vấn đề vào giảng, quán triệt quan điểm dạy học đổi míi giê d¹y - Cã kÕ ho¹ch tù båi dỡng theo chuyên đề tổ chuyên môn, học hỏi qua bạn bè, đồng nghiệp xung quanh - Tự tìm hiểu thêm số tàI liệu Thực đầy đủ nghiêm túc quy chế chuyên môn Với trò: a Xây dựng nề nếp học tập: Yêu cầu học sinh đầy đủ SGK, phục vụ học tập (vở soạn, ghi bài) - Xây dựng cán môn: Những em học kiểm tra em học yếu - Hớng dẫn học sinh làm bài, soạn trớc đến lớp.Tập viết sángtác đoạn văn ngắn - Tìm đọc tác phẩm có nhà trờng - Tìm đọc nghiên cứu tài liệu tham khảo - Bồi dỡng học sinh giỏi Giúp đỡ häc sinh u kÐm ë líp chó nghe gi¶ng, ghi tóm tắt ý b Phơng pháp học tập môn: -Trên lớp tập trung nghe giảng - Tự ghi ý -Tìm hiểu thêm kiến thức sách -Soạn bài, làm đầy đủ theo yêu cầu trớc đến lớp Đọc thêm tài liệu tham khảo -Tích cực tham gia xây dựng lớp -Thực yêu cầu giáo viên môn - III Kế hoạch giảng dạy năm: Tổng số tiết môn: C nm: 37 tuần = 105 tiÕt *Kỳ I: 19 tuÇn (16 tuÇn x tiÕt + tuÇn x tiÕt = 54 tiÕt) *Kỳ II: 18 tuÇn (15 tuÇn x tiÕt + tuÇn x tiÕt = 51 tiÕt) - Kế hoạch giảng dạy phân môn: Đọc - Hiểu: Cả năm: 52 tiết Kỳ I: 18 tuần = 30 tiÕt Kú II: 17 tn = 22 tiÕt TiÕng ViƯt: Cả năm: 17 tiết Kỳ I: 18 tuần = tiết Kỳ II: 17 tuần = tiết Làm văn: Cả năm: 36 tiết Kỳ I: 18 tuần = 16 tiÕt Kú II: 17 tuÇn = 20 tiÕt KẾ HOẠCH Gi¶ng DẠY MƠN NGỮ VĂN 10 A.TiÕng ViƯt: Chđ đề Văn Phong cách ngôn ngữ BPTT a Ngôn ngữ dạng nói dạng viết b Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt c Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Số tiết 2 Tuần Yêu cầu Mục tiêu cần đạt Có đợc kiến thức thiết yếu văn bản, đặc điểm văn kiến thức khái quát 2,4 loại văn xét theo phong cách chức ngôn ngữ Hiểu đặc điểm ngôn ngữ dạng nói ngôn ngữ dạng viết 10 Biết vận dụng hiểu biết ngôn ngữ dạng nói dạng viết vào việc tạo lập lĩnh hội văn Hiểu đặc điểm phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Biết vận dụng hiểu biết 12,14 phong cách ngôn ngữ sinh hoạt vào việc tạo lập lĩnh hội văn 30 Hiểu đặc điểm phong cách ngôn ngữ nghệ thuật biết phong cách ngôn ngữ nghệ thuật với phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Biết vận dụng hiểu biết vào việc đọc - hiểu tạo lập văn thuộc Rèn kỹ Chuẩn bị Thầy Soạn giảng Phân tích tạo lập đợc lựa chọn dẫn văn giao tiếp chứng đa VD phù hợp Trò ôn tập kiến thức đà học văn Kiểm tra Miệng Lựa chọn Nêu đợc đặc phơng pháp Tìm hiểu Miệng điểm, lấy đợc VD dạy phù hợp trớc VD 15 minh hoạ theo nội dung Biết sử dụng từ ngữ địa phơng biệt ngữ thiết kế XH, từ ngữ nghề giảng theo yêu nghiệp câu rút gọn phù cầu hợp với tình giao tiếp cụ thể Viết đợc số văn Soạn giảng tự sự, miêu tả biểu theo PPCT cảm có yếu tố nghệ thuật Su tầm từ ngữ địa Miệng phơng Đọc, làm yêu cầu SGK Miệng d Thực hành phép tu từ Hoạt động giao tiếp Một số kiến thức khác a Lịch sử tiếng Việt b Yêu cầu sử dụng 2 phong cách ngôn ngữ NT Củng cố nâng cao kiến thức phép tu từ: ẩn dụ, hoán dụ, phép điệp phép đối 15,33 Có kỹ phân biệt, phân tích sử dụng phép tu từ nói Bồi dỡng cảm xúc thẩm mĩ qua thực hành lớp Hoàn thiện hiểu biết hoạt động giao tiếp Nhận thức đợc phổ biến đa dạng hoạt động giao tiếp lĩnh vực đời sống xà hội 1,2 nhiều kênh khác nhau: âm thanh, chữ viết, hình ảnh Biết vận dụng kiến thức giao tiếp ngôn ngữ đọc - hiểu tạo lập văn Hiểu đựơc cách khái quát nguồn gốc, quan hệ họ hàng trìnht ph¸t triĨn cđa TiÕng ViƯt 24 BiÕt vËn dơng kiÕn thức lịch sử Tiếng Việt vào việc tìm hiểu tiến trình lịch sử văn học VN với thành tựu văn học chữ Nôm - chữ Quốc ngữ 28 Hiểu đợc nhu cầu sử dụng Tiếng Việt Sử dụng, phân biệt Nghiên cứu phép tu từ thêm các văn tập Hiểu đặc điểm Thiết kế giao tiếp ngôn giảng phù hợp ngữ chức đa VD cụ ngôn ngữ giao thể tiếp, nhân tố tham gia giao tiếp Làm tập SGK ôn tập, luyện khả giao tiếp Soạn giảng Nắm đợc yêu cầu chung ngữ âm, Đọc trớc nội dung Chuẩn bị bảng so sánh Làm theo yêu cầu Miệng Miệng 15 Tiếng Việt Củng cố hoàn thiện kiến thức, kỹ đà học 36 Biết vận dụng hiểu biết vào việc nói, viết đọc - hiểu văn Hoàn thiện kiến thức đà học THCS từ vựng, ngữ pháp, hoạt động giao tiếp, biện pháp tu từ chữ viết, từ ngữ, ngữ pháp, phong cách Củng cố kiến thức kỹ thông qua thực hành luyện tập theo VD cụ thể giáo viên Cho thêm VD SGK ôn tập làm tập SGK Miệng Miệng 15 B Làm văn Chủ đề Văn tự Văn thuyết Số tiết 11 12 Chuẩn bị Tiết theo PPCT Yêu cầu Mục tiêu cần đạt Rèn kỹ 3,5 6,7 8,11 13,17 Hoàn thiện kiến thức văn tự sự, hiểu ý nghĩa biết cách đa yếu tố miêu tả biểu cảm vào văn tự Biết tóm tắt văn tự sự, biết trình bày miệng văn tãm t¾c tríc tËp thĨ BiÕt vËn dơng kiÕn thøc văn tự để đọc - hiểu văn tự Biết vận dụng viết tự theo cốt truyện đà có tự xây dựng kết hợp với miêu tả, biểu cảm biết điều chỉnh dung lợng bàI văn Nhận đặc điểm văn tự qua văn đọc - hiểu chơng trình lớp 10 Biết tóm tắt văn tự (truyện dân gian, truyện trung đại)theo nhân vật Biết sử dụng chất liệu văn văn học để làm văn tự sù 20,21 23,24 Hoµn thiƯn kiÕn thøc vỊ BiÕt viÕt thuyết minh tác Thầy Lựa chọn VD dẽ hiểu, soạn giảng theo PPCT Nghiên cứu lựa chọn VD Trò Kiểm tra n tập kiến thức đà học, đọc Miệng Bài viết văn tự sô 1,2,3 Kiểm Viết tra HKI đoạn văn ngắn Miệng Bài viết 25,26 28 minh Văn nghị luận Một số 29,31 3335 36 20,37 văn thuyết minh, (đặc điểm yêu càu phơng pháp thuyết minh hình thức kết cấu văn thuyết minh Biết cách tóm tắt văn thuyết minh, biết trình phẩm, tác giả, bày miệng văn thuyết thể loại văn học đà minh trớc tập thể học lớp 10 Biết viết đoạn văn văn thuyết minh có kết hợp phơng thức biểu đạt biết điều chỉnh dung lợng văn Hoàn thiện hiểu biết văn nghị luận (đặc điểm vai trò luận điểm, yêu cầu đề văn ngôn ngữ văn nghị luận …) HiĨu c¸ch thøc triĨn khai c¸c thao t¸c lËp ln, gi¶i thÝch, chøng minh BiÕt vËn dơng kiÕn thøc văn nghị luận để đọc - hiểu văn nghị luận Biết viết đoạn văn, văn nghị luận vấn đề xà hội văn học, biết điều chỉnh dung lợng văn Biết trình bày miƯng mét vÊn ®Ị tríc tËp thĨ HiĨu mơc ®Ých, nội dung, phù hợp Ra thêm VD SGK ôn lại kiến thức kỹ đà học THCS su tầm VD ôn tập theo Biết viết đoạn văn, thể loại đà văn theo thao học làm tác giải thích, chứng Thiết kế bài tập minh SGK giảng theo yêu Biết huy động cầu Luyện tập kiến thức tác phẩm phân tích văn học đợc học lớp đoạn văn 10 để viết ngắn Xây dựng kế hoạch Su tầm Đọc, nghiên sô 5,6 Kiểm tra 15 HKI 15 kiểu văn khác ôn tập 37 đặc điểm, yêu cầu cách thức xây dựng kế hoạch cá nhân; hiểu tầm quan trọng ý thức thói quen lập kế hoạch làm việc Hiểu mục đích, nội dung, đặc điểm, yêu cầu cách tạo lập văn quảng cáo, hiểu tầm quan trọng tính ấn tợng tính trung thực quảng cáo Biết xây dựng kế hoạch học tập, sinh hoạt cá nhân, biết viết văn quảng cáo thông thờng Tổng hợp kiến thức đà học năm học loại văn bản, tự sự, thuyết minh, nghị luận Nâng cao khả làm văn cá nhân, kế hoạch làm việc Viết văn quảng cáo thông thờng Khái hợp quát, tổng VD dễ hiểu, dễ nhớ cứu nội dung lựa chọn ph- Su tầm ơng pháp dạy mẫu phù hợp Soạn giảng ôn tập làm tập SGK C Văn học Chủ đề Văn văn học I Sử thi Việt Nam níc ngoµi Sè tiÕt TiÕt theo PPCT 3,5 Chuẩn bị Yêu cầu Mục tiêu cần đạt Hiểu đặc sắc nội dung nghệ thuật trích đoạn sử thi Việt Nam nớc (Đăm Săn, Ôđixê Hômerơ, Ramayana, Van miki) Phản ánh nét diện mạo tinh thần thời kỳ cổ đại, ca 10 Rèn kỹ Thầy Nhớ đợc cốt Thiết kế truyện phát đợc nội dung chi tiết nghệ dạy phù thuật, nhận xét đợc hợp đặc điểm nội dung trích đoạn sử thi Trò Đọc trớc đoạn trích trả lời cầu hỏi theo SGK Kiểm tra Miệng 15 ngợi kỳ tích phẩm chất nhân vật anh hùng, sử dụng ngôn ngữ anh hùng ca Nhận biết số đặc điểm sử thi Biết cách đọc - hiểu tác phẩm sử thi theo đặc trng thể loại Trun thut ViƯt Nam Trun Cỉ tÝch ViƯt Nam Hiểu đặc sắc nội dung nghệ thuật truyện An Dơng Vơng Mị Châu - Trọng Thuỷ truyền thuyết lịch sử dân tộc qua lăng kính tởng tợng thái độ cách đánh giá nhân dân nhân vật lịch sử, bìa học giữ nớc, mối quan hệ thật lịch sử h cấu Hiểu số đặc điểm thể loại truyền thuyết Biết cách đọc - hiểu tác phẩm truyền thuyết theo đặc trng thể loại Hiểu đặc sắc nội dung NT truyện Tấm Cám: xung đột thiện - ác ớc mơ công xà hội vai trò yếu tố hoang đờng kỳ ảo lối kết thúc có hậu Hiểu số đặc điểm truyện cổ tích Biết cách đọc hiểu tác phẩm truyện cổ tích theo đặc trng thể loại 11 Nhận biết số nét đề tài, hình tợng, ngôn ngữ sử thi Nhận biết đợc sử thi (TP) theo đặc điểm thể loại Nhớ cốt truyện, phát đợc chi tiết NT, nhận ý nghĩa học lịch sử tác phẩm Phân biệt đợc truyền thuyết sử thi Nhận biết đợc truyền thuyết theo đặc điểm thể loại Soạn theo PPCT Su tầm t liệu lịch sử cụ thể (báo, tranh, ảnh) Tìm hiểu nội dung văn bản, soạn theo yêu cầu, tìm câu chuyện thuộc thể loại Nhớ đợc Lựa Soạn biến cố, kiểu nhân chọn nội theo vật mô típ thờng gặp dung dạy câu hỏi truỵên Cổ tích phù hợp SGK qua truyện Tấm Cám Trình bày đợc cách phân loại vµ néi dung chÝnh cđa trun cỉ tÝch NhËn biÕt đợc TP cổ tích theo đặc Miệng 15 Miệng 15 TruyÖn cêi ViÖt Nam Ca dao ViÖt Nam Ca dao hài hớc Việt Nam Truyện thơ dân gian Hiểu đặc sắc nội dung NT truyện cời: Tam đại gà, Nhng phải hai mày, ý nghĩa châm biếm sâu sắc học thiết thực: NT phóng đại tạo tình gây cời Hiểu số đặc điểm thể loại truyện cời Biết cách đọc - hiểu TP truyện cời theo đặc trng thể loại điểm thể loại Hiểu đối tợng, ý nghĩa tiếng cời, NT gây cời truyện đợc học Trình bày cách phân loại nội dung NT truyện cời Nhận biết đợc TP theo thể loại Thiết kế dạy Tìm truyện cời tơng tự Đọc văn bản, trả lời câu hỏi SGK 9,10 Hiểu đặc sắc néi dung vµ NT cđa mét sè bµi ca dao trữ tình ca dao châm biếm, hài hớc: đời sống tình cảm đa dạng, phong phú nhân dân lao động, cách thể vừa hài hớc, châm biếm vừa tinh tế, sâu sắc Hiểu nội dung phản ánh tình cảm cảm xúc, ý nghĩa Soạn phát đợc chi giảng theo tiết NT tiêu biểu PPCT ca dao đợc học Soạn bài, su tầm câu ca dao tơng tự nội dung 10 Hiểu tính chất trữ tình khả biểu đạt thể thơ lục bát ca dao Biết cách đọc - hiểu ca dao theo đặc trng thể loại Biết tìm hiểu ca dao qua phơng tiện: đề tài, chủ đề nhân vật trữ tình, hình ảnh ngôn ngữ 10 Nhận biết đặc sắc nội dung Nhận diện nội Lựa nghệ thuật truyện thơ dân gian dung, ngôn ngữ, chọn nội Đọc Tiễn dặm ngời yêu qua đoạn hình ảnh truyện dung dạy soạn thơ phù hợp trích tiêu biểu 12 Miệng Miệng 15 Miệng 15 Thơ trung đại Việt Nam Thơ Đờng thơ Hai - c 13,14 15 15,16 19 Hiểu đặc sắc nội dung NT tác phẩm thơ trung đại (Thuật hoài - Phạm Ngũ LÃo; Bảo kính cảnh giới số 43 - Nguyễn TrÃi; Nhàn-Nguyễn Bỉnh Khiêm; Độc Tiểu Thanh ký - Nguyễn Du), đọc thêm (Quốc Tộ - Đỗ Pháp Thuận; Cáo tật thị chúng MÃn Giác, Quy hứng - Nguyễn Trung Ngạn) lý tởng nhân sinh quan ngời thời trung đại, tâm số phận ngời thời cuộc, cách sử dụng sáng tạo thể thơ Đờng luật thể cảm xúc trữ tình Hiểu vài đặc điểm thơ trữ tình thời trung đại Việt Nam Biết cách đọc hiểu TP thơ trữ tình trung đại theo đặc trng thể loại Nhận đợc chủ đề, t tởng, ý nghĩa tác phẩm, nỗi lòng tình cảm tác giả, phát đợc chi tiết NT thơ Hiểu đặc điểm thể loại, đề tài, cảm hứng, nghệ thuật biểu đạt thơ trung đại Nhận biết đợc Hiểu đặc sắc nội dung NT thơ (Hoàng Hạc Lâu thơ Đờng qua thể tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng thơ, đề tài cảm hứng, Lăng - Lý Bạch, Thu Hứng - Đỗ nghệ thuật biểu Phủ; đọc thêm Hoàng Hạc Lâu - Thôi Hiệu, Khuê oán - Vơng Xơng Linh, Điểu minh giản - Vơng Duy): đề tài, cấu tứ bút pháp tình cảm giao hoà, phong thái nhân vật trữ tình, cách luật vẻ đẹp hàm súc cổ điển 13 Tìm phơng pháp dạy phù hợp theo Su tầm thêm kiến thức SGK Thiết kế nội dung dạy phù hợp Su tầm thêm số t liệu khác SGK Tìm hiểu nội dung văn Miệng đọc 15 soạn Kiểm tra theo yêu vết cầu Tự nghiên cứu su tầm TP có nội dung tơng tự Tìm hiểu, soạn theo yêu cầu Miệng 15 Kiểm tra viết, Hiểu số đặc điểm thơ Đờng, biết liên hệ để hiểu số đặc điểm thơ Đờng luật Việt Nam Biết cách đọc hiểu tác phẩm thơ Đờng theo đặc trng thể loại Bớc đầu nhận biết vẻ đẹp nội dung NT số thơ Hai cử M.Basô Y.Bu Son (NhËt B¶n) Phó ViƯt Nam 21 10 Ngâm khúc Việt Nam 29 11 Nghị 22,23 Hiểu đặc sắc nội dung NT Bạch Đằng giang phú - Trơng Hán Siêu tinh thần yêu nớc Nắm đợc số nét tự hào dân tộc, lối kết cấu lời văn phân loại kết hợp biền ngẫu vào thơ Soạn giảng cách thể nội Nhận biết vài đặc điểm dung thể phú thể phú Biết cách đọc hiểu phú theo đặc trng thể loại Hiểu đặc sắc nội dung NT trích đoạn Chinh phụ ngâm khúc: tình cảnh cô đơn khát vọng hạnh phúc, bút pháp bày Nắm đợc số nét tỏ nỗi lòng, tả cảnh ngụ tình, sức Soạn giảng biểu đạt thể loại song thất lục thể thơ, nhân vật theo yêu trữ tình, nội dung bát cầu PPCT thể ngâm khúc Nhận biết vài đặc điểm thể ngâm khúc Biết cách đọc - Hiểu văn thuộc thể ngâm khúc Nhận bố cục Thiết kế Hiểu đặc sắc nội dung 14 Đọc văn trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu giá trị đoạn trích Trả lời câu hỏi SGK đọc Miệng 15 Miệng 15 NT tác phẩm Bình Ngô đại cáo Nguyễn TrÃi: tuyên ngôn hoà bình giàu t tởng nhân nghĩa , tinh thần yêu nớc, tự hào dân tộc, kết hợp hài hoà yếu tố luận trữ tình, lập luận chặt chẽ, sắc bén, giọng điệu hào hùng Hiểu giá trị nội dung NT Trích diễm thi tập tự Hoàng Đức lơng, đọc thêm Hiền tài nguyên khí quốc gia - Thân Nhân Trung đề cao việc bảo tồn văn hoá trân trọng hiền tài, lập luận chặt chẽ Nhận biết vài đặc điểm thể loại cáo - tựa Biết cách đọc - Hiểu TP nghị luận trung đại theo đặc trng thể loại luận trung đại 12 Sử ký trung đại Việt Nam 13.Truyện trung đại Việt Nam 25 26 Hiểu giá trị nội dung NT đoạn trích Đại Việt sử kí toàn th - Ngô Sĩ Liên: quan điểm đánh giá tài đức độ nhân vật lịch sử, cách lựa chọn chi tiết, việc, cách trần thuật Nhận biết vài đặc điểm thể loại sử ký trung đại Biết cách đọc - hiểu văn sử ký trung đại Hiểu giá trị nội dung NT Tản Viên phán lục - Nguyễn Dữ: ngợi ca ngời tri thức cơng nghị, 15 Miệng nội dung ý nghĩa mạch lập luận, phát chi tiết văn nghệ thuật đặc sắc tự ôn tập văn đà thể loại học dạy phù theo kiến Nhận biết vị trí, ý hợp thức đà nghĩa thể học loại cáo, tựa Soạn văn học trung đại VN, câu văn biền ngẫu cáo Nhận biết lối viết sử thi kết hợp biên niên với tự sự, cách kể chuyện kiệm lời, giàu kịch tính Nghiên cứu soạn bài, lựa chọn phơng pháp dạy phù hợp Đọc văn trả lời câu hỏi SGK Nhận biết nội Lựa chọn Đọc dung mô típ chi tiết để soạn kỳ ảo thờng gặp thâu tóm theo câu Miệng 14 Truyện thơ nôm 15 Tiểu thuyết chơng hồi Trung Quốc 31,32 28 lối kể chuyện cách xây dựng nhân vật truyện truyền kỳ Nhận biết số đặc điểm thể loại truyện truyền kỳ Biết cách đọc - hiểu truyện Trung đại Việt Nam Hiểu đặc sắc nội dung NT số trích đoạn tiêu biểu tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du: giá trị thực nhân đạo sâu sắc, NT kể chuyện miêu tả tâm lý, đóng góp vào việc hoàn thiện ngôn ngữ thơ ca dân tộc Hiểu vài đặc điểm truyện thơ Nôm Biết cách đọc - hiểu trích đoạn truyện thơ Nôm theo đặc trng Hiểu giá trị nội dung NT trích đoạn TP Tam quốc diễn nghĩa - La Quán Trung: ca ngợi phÈm chÊt cđa ngêi trung nghÜa, khuynh híng “T«n Lu - biếm Tào mối quan hệ lịch sử hình tợng NT, cách kể chuyện sinh động giàu tính kịch, NT xây dựng nhân vật Nhận biết số đặc điểm Tiểu thuyết chơng hồi Biết cách đọc - hiểu văn 16 trun trun kiÕn thøc kú NhËn t tëng, c¶m xúc, phát chi tiết nghệ thuật trích đoạn Nhận loại truyện thơ Nôm: bác học bình dân, nội dung NT truyện thơ Nôm bác học Nhận biết số đặc điểm cách t/c TP, xây dựng hình tợng nhân vật, lối kể chuyện Soạn giảng Thiết kế dạy theo PPCT Chuẩn bị số t liệu khác văn hỏi SGK Miệng 15 ôn tập lại Miệng kiến thức 15 đà học Bài viết THCS Đọc đoạn trích Soạn theo SGK Miệng 15 Tiểu thuyết chơng hồi (bản dịch) II Lịch sử văn học Quá trình học văn học 1,2 11,12 Tác gia Văn học 21,30 Hiểu đợc nét trình phát triển đặc điểm văn học Việt Nam Hiểu đợc nét đặc trng giá trị văn học dân gian Việt Nam Hiểu đợc nét trình phát triển, đặc điểm thành tựu văn học trung đại Việt Nam Biết vận dụng hiểu biết để đọc - hiểu TP văn học dân gian, văn học trung làm nghị luận văn học Biết số nét thời đại, thân nghiệp số tác giả đợc học chơng trình Biết nét thời đại, thân nghiệp Nguyễn TrÃi: đời hào hùng bà bi thơng, t tởng nhân nghĩa cao cả, nghiệp sáng tác phong phú, đa dạng, chất anh hùng ca chất trữ tình thơ văn, đóng góp to lớn vào thể loại thơ Nôm Biết số nét thời đại, thân nghiệp Nguyễn Du: đời thăng trầm thời kỳ lịch sử biến động, lòng nhân đạo cao cả, đóng góp to lớn hình thức truyện thơ Nôm Biết vận dụng hiểu biết 17 Miệng 15 Nêu đợc đặc Thâu tóm điểm giá trị kiến thức giai đoạn văn chuẩn bị sơ học lấy đợc VD để đồ văn học minh hoạ Nghiên cứu nội dung theo câu hỏi SGK Nắm đợc kiến thức tác giả qua đọc hiểu VB khái quát giai đoạn văn học Trình bày đợc nét đời nghiệp Nguyễn TrÃi Nguyễn Du minh hoạ đợc số giá trị nội dung NT bật qua tác phẩm đà học, đà đọc Tìm hiểu trớc nội dung, ôn tập lại kiến thức Miệng tác gia đà học THCS Chọn phơng pháp dạy phù hợp Chuẩn bị thêm số t liệu, tranh, ảnh thời đại tác gia III lí luận văn học IV Tổng kết 33 34,35 để đọc - hiểu TP làm nghị luận tác giả văn học Bớc đầu tìm hiểu đợc đặc điểm văn văn học, mối quan hệ ngôn từ, hình tợng, ý nghĩa Biết vận dụng kiến thức vào việc đọc - hiểu văn văn học Nắm lại toàn kiến thức chơng trình văn học lớp 10, từ văn học dân gian đến văn học viết, từ VHVN đến văn học nớc Có lực phân tích văn học theo cấp độ Biết vận dụng kiến thức đà học để tiếp thu kiến thức học chơng trình lớp 11 18 Đặc điểm văn Soạn Đọc Miệng văn học cho thêm soạn Kỹ đọc - ví dụ cụ theo câu hiểu văn thể hỏi SGK Tổng hợp, khái Chuẩn bị quát kiến thức gợi ý So sánh, đối chiếu theo câu hỏi văn học Miệng ôn tập Kết kiểm tra Lp 10A1 Tng số HS Giỏi Khá XẾP LOẠI Trung bình Yếu Kém 41 10A4 43 10A5 39 10A6 34 Bµi häc kinh nghiệm Ngày 15 tháng 09 năm 2008 Ngời lập kế hoạch Đỗ Thị Lệ Thuỳ 19 ... tuÇn = 20 tiÕt KẾ HOẠCH Gi¶ng DẠY MƠN NGỮ VĂN 10 A.Tiếng Việt: Chủ đề Văn Phong cách ngôn ngữ BPTT a Ngôn ngữ dạng nói dạng viết b Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt c Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật... lợng bàI văn Nhận đặc điểm văn tự qua văn đọc - hiểu chơng trình lớp 10 Biết tóm tắt văn tự (truyện dân gian, truyện trung đại)theo nhân vật Biết sử dụng chất liệu văn văn học để làm văn tự 20,21... thức vào việc đọc - hiểu văn văn học Nắm lại toàn kiến thức chơng trình văn học lớp 10, từ văn học dân gian đến văn học viết, từ VHVN đến văn học nớc Có lực phân tích văn học theo cấp độ Biết