... Tốc độ đọc báo mạng chậm so với báoviết 25% Độ tin cậy thông tin thấp Nội dung: Nguyên tắc chung viếtcho BMĐT Lý thuyết tin Kỹviết tin Kỹ biên tập Phõn bit tin v bi Thực hành viết biên ... tính báo cáo Nguyên tắc chung viếtcho BMĐT: Rõ ràng: dễ hiểu từ nhìn Viết ngắn, súc tích, dễ tiếp thu có lượng thông tin cao Trực tiếp: thẳng vào chủ đề, nhằm thẳng đến đối tượng, viết ... đến đối tượng, viết thông tin quan trọng Viết sinh động, hấp dẫn, thoát ly khỏi báo cáo Có sapo: giúp người đọc xác định nội dung báo Nguyên tắc chung viếtcho BMĐT: Sử dụng bảng biểu, đồ hoạ;...
... giáo viên lựa chọn giúp học sinh hoàn chỉnh viết có hiệu + Giáo viên sửa lỗi cho học sinh ký hiệu quy định, yêu cầu học sinh viết lại + Học sinh sửa lỗi cho cặp, nhóm, chia sẻ ý kiến nhau.So sánh, ... + Giáo viên tìm số viết có hiệu để đọc cho học sinh khác nghe , viết chép lại (exhibition ) IV Kết luận Phối hợp tốt kỹ dạy ngoại ngữ giúp cho học có hiệu cao Đặc biệt kỹviết dạy ngữ phápvà ... B Một số gợi ý vấn đề tổ chức hoạt động rèn luyện kỹviết sửa lỗi viếtcho học sinh: - Giáo viên phải có lựa chọn kỹ trớc tổ chức hoạt động cho phần dạy để phù hợp với yêu cầu mục đích dạy - Chẳng...
... Khiem High School, Hanoi III.1 Participants The subjects chosen for the research include 80 grade 11th non – major English students in class 11CT1, 11CH of Nguyen Binh Khiem High School with the ... teaching in the English Division at NBK High School The following questions were chosen for teachers of English in the English Division at NBK High School to answer on piece of paper: Question ... competitions for parts are there in secondary school students the show? on TV Most of them S: four parts chose the show “Road to S: How many Olympia” and some chose competitors are other show such as...
... lessons in school 65% 22.5% 12.5% +55% +5% -60% I like writing 5% 25% 70% activities in school 67.5% 20% 12.5% + 62.5% -5% -57.5% I think writing + 55% -7.5% -47.5% activities in school are 7.5% ... the writing lessons in school, most students claimed that they were not in positive point (72.5%) Almost two third of them were not in favour of the writing activities in school as these activities ... responsibility for, and ownership of, their own learning Students make decisions about genre and choice of topics, and collaborate as they write During the writing process, students engage in pre-writing,...
... CHỌN ĐỀ TÀI Dạy viết nội dung dạy học Tiếng Anh thực sự kết hợp tinh tế việc giảng dạy kỹ ngôn ngữ khác Dạy viết cần dạy cho học sinh biết cách viết, tức dạy kỹ viết, dạy cho HS viết nội dung đó, ... thống kê tập viết phân loại chúng, hầu hết tập viết sách giáo khoa thuộc loại hình tập viết theo mẫu viết có hướng dẫn, nên giáo viên cần bổ sung thêm tập viết sáng tạo làm giàu thêm cho hệ thống ... tập cho hs khá, giỏi Viết tự / viết sáng tạo: Theo tôi, HS lớp 7, dùng loại tập sau: a/ Viết ý / động não (brainstorming) Sau đọc đề tài, “topic”, học sinh phải tự động não, tìm tòi viết viết...
... làm cho học sinh thấy chúng viết tốt chúng không muốn phải nhận viết thế, hậu chúng 10 Nguyễn Viết Tiệp THPT Buôn Hồ Phát Triển KỹNăngViếtCho Học Sinh Lớp 10 không muốn viết Việc chữa viết ... liệu) Viết nháp: Viết nháp trình người viết đưa ý tưởng thành câu, đoạn văn, tập trung vào giải thích, làm rõ ý tưởng liên kết ý tưởng Nguyễn Viết Tiệp THPT Buôn Hồ Phát Triển KỹNăngViếtCho ... trình học viết đồng thời gợi ý cho giáo viên học sinh số cách chữa lỗi hiệu để làm cho học đạt kết mong muốn Nguyễn Viết Tiệp THPT Buôn Hồ Phát Triển KỹNăngViếtCho Học Sinh Lớp 10 II GIẢI QUYẾT...
... mẫu Một số đáng kể HS viết tả không kịp, viết không đủ Cá biệt vài trường, chữ viết tả HS yếu đến 60% Nhiều HS viết chưa tốt có thói quen ngồi viết, cầm viết, … chưa cách từ đầu cấp Nhiều em lưng ... tiện nhiều Có em HS viết bỏ dòng, bỏ trang không sửa lỗi tả Một số HS khác lại để trống số Vẫn tượng số HS viết sẵn trước Tập viết (dành cho luyện tập lớp) nhà Một số HS Tập viết quên mang theo ... xét số lượng GV có chữ viết chưa chưa đẹp để có kế hoạch giúp đỡ tổ chức lại chuyên đề Tập viết chuyên đề khác hỗ trợ cho việc viết chữ đẹp GV Duy trì chất lượng hội thi Viết chữ đẹp” cấp huyện...
... Các giảng viên đưa giảng, lời ghi giảng, tập báo lên trang web cho sinh viên truy cập vào thời điểm 1.2.2 Diễn đàn trựctuyến Chat Các diễn đàn trựctuyến Chat cung cấp phương tiện giao tiếp giáo ... lớp học trựctuyến – tháng năm 2011 Bảng điểm trựctuyến cung cấp cho học viên thông tin cập nhật trình học họ khóa học Bảng điểm trựctuyến giúp cho đưa qui chế riêng để ngăn chặn việc đưa lên ... Đối với hình thức học trựctuyến đề thi phải nghiên cứu kỹ để phù hợp với đối tượng học viên Giảng viên cung cấp công cụ để tạo đề thi trực tuyến, từ đề thi đến thông tin, báo cáo học viên tham...
... chung, viết tin không khó để viết hay lại không dễ Tin thể loại báo chí khác khoa học nghệ thuật viết thật Trong thực tế, viết tin đa dạng, phong phú linh hoạt, khuôn mẫu chung, lại không áp đặt cho ... chóng, có ý nghĩa trị – xã hội định, sử dụng phổ biến loại hình báo chí Tiêu chí viết tin (và viếtbáo nói chung): Bất tác phẩm báo chí nào, dù ngắn hay dài có mục đích trả lời đúng, kịp thời ... Tin viết theo thành phần 5W + H yếu tố bình luận (How) nhẹ nhàng, mức độ, có tính định hướng định 3 Cấu trúcviết tin: (Kỹ thuật viết) Các cấu trúc hay gọi kỹ thuật viết tin nhằm góp phần viết...
... ĐÀM THỊ THÚY DEVELOPING WRITING SKILLS FOR STUDENTS AT KIEN THO SECONDARY SCHOOL THROUGH FAIRY TALES Phát triển kỹviếtcho học sinh trƣờng THCS Kiên Thọ qua câu chuyện cổ tích M.A MINOR PROGRAMME ... explanation for their choices and to measure how they improve their writing skills The setting of the study The study has been conducted on the eighth graders at Kien Tho Secondary School in Thanh Hoa ... reasons for students’ choices In order to obtain students’ opinion concerning the use of story, students were interviewed later to express their ideas or reasons for their choices and the interview...
... NATIONAL UNIVERSITY, HANOI THỰC TIỄN ÁP DỤNG HÌNH THỨC PHẢN HỒI TỪ BẠN HỌC TRONG VIỆC DẠY KỸNĂNGVIẾTCHO SINH VIÊN NĂM THỨ – KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ – ĐHQG HÀ NỘI M.A MINOR ... mistakes: “diffirences” (S5) was replaced by “differences” - Word choices “guides” (S7) was replaced by “shows” On the contrary, most students chose indirect feedback when responding to problems concerning ... explaining the phenomena that those observations reflect” (Babbie, 1983, p 537) This method was chosen for this study for the following reasons Firstly, it helped “seek facts or causes of social...
... SKILLS FOR 11TH FORM STUDENTS AT TIEN DU HIGH SCHOOL, BAC NINH AN ACTION RESEARCH (Sử DụNG MộT Số HOạT Động tr-ớc viết nhằm phát triển kỹviếtcho học sinh lớp 11 tr-ờng thpt tiên du số tỉnh ... English has been not only a compulsory subject in almost all high schools in Vietnam but one of the three major subjects in the high school final examination and in the entrance exam to some universities ... students at Tien Du High School Therefore, the thesis title goes as The Use of Pre-writing Activities to Improve Writing Skills for 11th form students at Tien Du High School, Bac Ninh An Action...
... and answers - Prepare “Language Focus” Phương pháp dạy kĩ Viếtcho học sinh Yếu/ Kém Gv: Phạm Thị Xuân Biếc Phương pháp dạy kĩ Viếtcho học sinh Yếu/ Kém Gv: Phạm Thị Xuân Biếc ... Phương pháp dạy kĩ Viếtcho học sinh Yếu/ Kém Gv: Phạm Thị Xuân Biếc III SAU KHI VIẾT(POST - WRITING) - Nhấn mạnh lại lỗi sai em thường mắc phải, ... asks some groups to give the answers - T corrects and gives a modal passage Phương pháp dạy kĩ Viếtcho học sinh Yếu/ Kém Gv: Phạm Thị Xuân Biếc Post-writing: - T retell the mistakes that sts have...
... phải chịu khó su tầm viết mang tính mẫu mực cho kiểu sau giành nhiều thời gian để phổ biến phân tích cho em thấy đợc hay, mẫu mực viết Đặc biệt với văn học sinh đồng niên viết đọc xong ngời giáo ... học sinh viết đợc đoạn văn cho hồn hay Em sử dụng tất phơng pháp đợc trang bị trờng ĐH vào trình giảng dạy mà học sinh viết văn Những lời tâm phần nói lên đợc tâm trạng bối rối giáo viên trực tiếp ... thuyết nên thực hành thờng phần cần viết gì, viết chừng đủ Và làm văn em thờng gộp chung phần để khỏi sai (theo suy nghĩ em) tợng đáng báo động thực hành viết em sinh DTIN * Lỗi nhận dạng sai...
... 1.2.1.4 Kỹviết a Khái niệm Viết hiểu phương tiện để lưu giữ, truyền trao đổi thông tin thông qua mã hiệu ký tự tùy vào hệ thống ngôn ngữ sử dụng Viết hoạt động tạo lập ngôn chữ viếtViết trình ... cứu, nhiều viết đề cập đến vấn đề rèn luyện kỹviết Làm văn Trong có công trình viết mục tiêu, cách thức, biện pháp để dạy học môn Ngữ văn nói chung đưa hướng dẫn cách rèn luyện kỹviếtcho học ... tạo lập văn học sinh, cần trọng việc rèn luyện kỹ phận kỹviếtcho em 1.3 Kỹviết môn Ngữ văn Kỹviết bốn kỹ giao tiếp môn học Ngữ văn Kỹviết nói chung môn Ngữ văn nói riêng hình thành đường luyện...
... mô hình đợc thực Báo cáo thống kê hàng năm Trên sở báo cáo hàng tháng, hàng quý, hàng vụ mà ta tổng hợp lại thành báo cáo năm Loại báo cáo nên đợc xây dựng từ biểu mẫu thống từ báo cáo hàng tháng ... Diện tích Năng suất tạ/ha Sản lợng - Lúa nơng + Diện tích gieo trồng + Năng suất tạ/ha + Sản lợng + Diện tích giống Diện tích Năng suất tạ/ha Sản lợng - Ngô + Diện tích gieo trồng + Năng suất ... cấu báo cáo gồm phần Báo cáo khuyến nông viên xã gửi lên quan khuyến nông cấp đại thể gồm phần sau: Mốc thời gian tình - - - Thời điểm bắt đầu kết thúc công việc (hay gọi khoảng thời gian kỳ báo...
... phải trình bày báo cáo Các nguyên tắc, quy trình rèn luyện kỹviếtbáo cáo Địa lý cho học sinh 2.1 Các nguyên tắc rèn luyện kỹviếtbáo cáo Địa lý cho học sinh 2.1.1 Rèn luyện kỹviếtbáo cáo địa ... làm viếtbáo cáo chung cho nhóm có số học sinhng nhóm tham gia rèn luyện kỹ viết/ trình bày báo cáo cho nhóm Các học sinh khác giao khoán cho bạn không quan tâm đến việc rèn luyện kỹ trình bày báo ... tin (gọi tắt kỹviếtbáo cáo) chưa trọng mức Mặc dù chương trình có đưa vào thực hành viếtbáo cáo mức nêu vấn đề Ít tài liệu hướng dẫn bước rèn luyện nâng cao kỹviếtbáo cáo cho học sinh Do...
... cỏo K nng vi t bỏo cỏo 25 Tr c Trong Sau Lm b ng ng i khỏc 26 Khụng chu n b l chu n b cho th t b i Tr c 27 Cho ai? Cỏi gỡ? Xỏc ủ nh rừ m c ủớch 28 Hỡnh th c, b c c N i dung b t bu c Cỏc yờu c...