Kỹ năng viết task 1 và task 2 trong kỳ thi ielts sáng kiến kinh nghiệm

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC KHOA TIẾNG ANH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KỸ NĂNG VIẾT TASK VÀ TASK TRONG KỲ THI IELTS Giảng viên: PHẠM MINH TRUNG Thủ Đức, 02/2016 ĐT: 0935197313 MỤC LỤC NỘI DUNG Trang Phần MỞ ĐẦU ………………………………………………… Tổng quát kỳ thi IELTS …………………………………… Lý chọn đề tài …………………………………………… Các khái niệm …………… …………… …………… …… 1 Phần NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP …………… …………… Tổng quát Task Task ……………………………… Writing Task ……………………………………………… 2.1 Các yếu tố phụ trợ …………………………… 2.2 Cấu trúc Writing Task ……………………… 2.3 Công thức viết Introduction (Mở bài) ………………… 2.4 Kỹ thuật viết dạng biểu đồ thuộc Writing Task ………………………… - Table …………… …………… …………… …… - Line Graph …………… …………… …………… - Pie Chart …………… …………… ……………… - Bar Chart …………… …………… ……………… - Process …………… …………… ………………… - Mixed charts …………… …………… …………… Writing Task …………… …………… ………………… 3.1 Các yếu tố phụ trợ …………… …………… 3.2 Cấu trúc Writing Task ……………………… 3.3 Cách viết Introduction (Mở bài) ……………………… 3.4 Một số cách trình bày quan điểm thân người khác …………… …………… …………… 3.5 Kỹ thuật viết dạng luận thuộc Writing Task …………… …………………… - Agree or Disagree Essay …………… ……………… - Advantages and Disadvantages Essay ……………… - Opinion/Discussion Essay …………… …………… - Cause & Effect Essay …………… ………………… - Problems & Solutions Essay …………… ………… 2 3 4 6 11 13 16 19 21 21 21 22 22 23 23 25 27 29 32 Phần KẾT LUẬN …………… …………… …………… …… 35 Tài liệu tham khảo Phụ lục PHẦN I MỞ ĐẦU Tổng quát kỳ thi IELTS IELTS (International English Language Testing System) kỳ thi kiểm tra lực tiếng Anh phổ biến giới với triệu người dự thi hàng năm Kỳ thi đồng điều hành ba tổ chức Đại Học Cambridge (University of Cambridge), Hội Đồng Anh (British Council) tổ chức giáo dục IDP Úc Kỳ thi IELTS đánh giá tất kỹ tiếng Anh Nghe, Nói, Đọc Viết Kỳ thi thiết kế nhằm phản ánh cách sử dụng tiếng Anh cho mục đích du học, di trú việc làm Cụ thể, theo British Council thi kỳ thi IELTS chuyên gia ngôn ngữ hàng đầu giới phát triển chấp nhận 9000 tổ chức giới, bao gồm trường học cấp bậc học, trường đại học, công ty, tổ chức di trú quan nhà nước Tại Việt Nam, Hội Đồng Anh IDP hai tổ chức chịu trách nhiệm quảng bá tổ chức kỳ thi IELTS Lý chọn đề Khoa Tiếng Anh Trường Cao Đẳng Công Nghệ Thủ Đức thực Đề Án Ngoại Ngữ Quốc Gia 2020 Bộ Giáo Dục Đào Tạo Thông tư Khung Năng Lực Ngoại Ngữ Bậc Dùng Cho Việt Nam nhằm chuẩn hóa lực Tiếng Anh cho sinh viên Khoa Tiếng Anh Hiện Khoa Tiếng Anh có gần 700 sinh viên theo học chuẩn đầu cho khóa lớp B2 (tương đương 5.5 IELTS) Chương trình đào tạo Khoa nhắm đến việc xây dựng cho sinh viên lực sử dụng tiếng Anh phù hợp với nhu cầu xã hội nên chọn IELTS thước đo đánh giá lực cho sinh viên Là giảng viên Khoa Tiếng Anh phụ trách học phần kỹ viết IELTS năm qua, tơi có số nhận định kỹ viết kỹ khó sinh viên số nguyên nhân sau: - kết hợp nhiều yếu tố từ vựng, ngữ pháp, chiến lược viết, ý tưởng đạt số điểm cần thiết - sinh viên chưa biết cách xây dựng hiệu dàn ý cấu trúc luận Task (tối thiểu 250 từ) - dạng Task viết mô tả loại biểu đồ (tối thiểu 150 từ) nên lạ sinh viên - áp lực thời gian phải hoàn tất Task (20 phút) Task (40 phút) phần thi IELTS Writing Bên cạnh kỹ viết IELTS hỗ trợ tốt cho công việc sau sinh viên cơng ty doanh nghiệp Sinh viên có kỹ cần thiết để thực báo cáo trình bày hiệu xác ngôn ngữ dạng viết Từ nguyên nhân nêu trên, q trình giảng dạy tơi đúc kết cho số kỹ thuật phương pháp nhằm giúp cho sinh viên thực Task Task nhanh hơn, hiệu nhớ lâu Các khái niệm Tầm quan trọng kỹ viết tiếng Anh (English writing skill) ngày lớn với gia tăng tương tác/giao dịch quốc tế trình hội nhập (Yi, 2009) Cách viết tiếng Anh (English writing) thay đổi đáng kể kỷ vừa qua, cụ thể cách viết kỷ 14 khác hoàn toàn với cách viết đại ngày nay(từ tả văn phong) Ngày xã hội ngày đại cơng nghiệp hóa nhu cầu người phải trình bày ý kiến dạng văn lại cần thiết hết (Harmer, 2004) Cũng theo Harmer, lĩnh vực giáo dục ngày cụ thể hầu hết kỳ thi ngơn ngữ việc kiểm tra khả viết người học tiêu chí để đánh giá trình độ ngơn ngữ Do việc đào tạo hay rèn luyện (training) kỹ viết cho người học cần phải giáo viên ngôn ngữ đặc biệt quan tâm lưu ý Bên cạnh đó, theo ngữ pháp, cấu trúc, từ vựng, tả cách chấm câu yếu tố quan trọng để hình thành viết học thuật (academic writing) tốt (Peck & Coyle, 1999) Do đó, rèn luyện cho sinh viên kỹ viết, giáo viên phải việc xây dựng cho người học tảng ngữ pháp tốt, áp dụng cấu trúc linh hoạt, xây dựng vốn từ vựng đa dạng chiến lược hợp lý Phần II NỘI DUNG & GIẢI PHÁP Tổng quát Task Task Đối với Task 1, sinh viên yêu cầu viết báo cáo mô tả ngắn tối thiểu 150 từ dạng biểu đồ, quy trình đồ liên quan đến nhiều lĩnh vực xã hội, giáo dục, môi trường đặc biệt kinh doanh Các loại biểu đồ bao gồm: - Table (Bảng) - Line graph (Biểu đồ đường thẳng) Pie chart (Biểu đồ tròn) Bar chart (Biểu đồ hình trụ) Process (Quy trình) - Mixed charts (Biểu đồ kết hợp) Đối với Task 2, sinh viên yêu cầu viết luận tối thiểu 250 từ nêu quan điểm, thảo luận, đưa giải pháp giải thích đề tài khác Các loại luận bao gồm dạng sau đây: - Agree or Disagree (Đồng ý/Không đồng ý) - Advantages and Disadvantages (Thuận lợi bất lợi) - Opinion/Discussion (Trình bày ý kiến) - Cause and Effect (Nguyên nhân – Kết quả) - Problems and Solutions (Vấn đề - Giải pháp) Writing Task 2.1 Các yếu tố phụ trợ Từ kinh nghiệm giảng dạy thân, nhận thấy để viết tốt mô tả biểu đồ Task u cầu sinh viên phải có kết hợp ba yếu tố ba yếu tố phụ trợ Yếu tố Grammar (Ngữ pháp) Vocabulary (Từ vựng) Strategy (Chiến lược) Yếu tố phụ trợ - Connecting devices (Từ/cụm từ liên kết) (Phụ lục 1) - Paraphrasing (Diễn giải) - Ideas (Ý tưởng) Sơ đồ tổng quát để viết Task trình bày sau: Grammar Connecting devices Ideas Vocabulary Strategy Paraphrasing Leo Writing Diagram Ba yếu (Grammar, Vocabulary & Strategy) ba yếu tố phụ trợ (Connecting devices, Paraphrasing & Ideas) kết hợp chặt chẽ với dạng dạng biểu đồ Writing Task Từng loại biểu đồ sử dụng cấu trúc ngữ pháp, chiến lược từ vựng khác 2.2 Cấu trúc Writing Task Cấu trúc Writing Task gồm có ba phần chính: Introduction, Body Conclusion 2.3 Công thức viết Introduction (Mở bài) Đặc thù phần Introduction Writing Task áp dụng cơng thức chung sau để viết phần mở cho hầu hết tất dạng biểu đồ thuộc phần Starting The supplied The provided The given The shown Type of chart table pie chart bar chart line graph Verb shows illustrates displays depicts represents Description What Who Where When the number of the percentage of the proportion of the comparison of information about data on Ví dụ: The given line graph shows the proportion of tourists visiting certain Edinburgh       attractions in Scotland between 1980 and 2010    Nguồn: Get Ready for IELTS Writing – Collin (2013)   Starting Type of chart : The given : line graph    Verb Description Who : shows : the proportion of : tourist    What Where When : Edinburg attractions : in Scotland : between 1980 and 2010 2.4 Kỹ thuật viết dạng biểu đồ thuộc Writing Task TABLE The table below shows the information about the average length of stay and spend of overseas visitors to Australia 1994 1995 1996 Length of stay (days) 9.2 10 Spend per visit (AUD) 487 499 630 Spend per day (AUD) 50.5 49.9 70 Nguồn: Intensive IELTS Writing – Nhân Trí Việt (2014) * Các chủ điểm ngữ pháp cần thiết:  Comparative  Superlative  as as  Relative clause  Noun clause * Từ vựng: Các từ vựng liên quan đến đề tài từ/cụm từ đồng nghĩa để áp dụng kỹ thuật paraphrasing (viết lại theo cách khác không thay đổi ý nghĩa) * Chiến lược: I Introduction (Mở bài) II Body (Thân bài)  Overview (Tổng quát)  Category (Đối tượng 1) - The highest (Cao nhất) - The lowest (Thấp nhất) - Similarity/Equality (Tương đương/bằng nhau)  Category (Đối tượng 2) - The highest (Cao nhất) - The lowest (Thấp nhất) - Similarity/Equality (Tương đương/bằng nhau) III Conclusion (Kết – không bắt buộc) * Bài mẫu sinh viên thực hiện: Hoàng Thị Kim Anh – Lớp: CD13TA3 The supplied table gives data on the average staying length and Introduction the average Australian dollars spent by foreign visitors to Australia on each visit and each day The information was relevant to years including 1994, 1995 and 1996 With regard to the length of stay, the average number of days spent by visitors in Australia was the highest with 10 days in 1995 However, visitors spent the similar periods with 9.2 and days in 1994 and 1996 respectively Category - The highest - The lowest - Similarity/Equality In terms of the average amount of money spent by visitors on each visit, in 1996, people spent the greatest amount of money with 630 AUD while the expenditures in 1994 and 1995 were much lower with 487 AUD and 499 AUD respectively Category - The highest - The lowest - Similarity/Equality Turning to the average amount of money spent on a daily basis, a large amount of money, 70 AUD, was expended daily by each visitor in 1996 By contrast, visitors to Australia averagely spent 50.5 AUD and 49.9 AUD on each day in 1994 and 1995 respectively Category - The highest - The lowest - Similarity/Equality Overall, despite having the shortest tour of days in 1996, Conclusion people had to spend more money than in the other years (192 words) Ghi chú: Đây mẫu hay hay hoàn chỉnh nhất, mẫu sử dụng nhằm mục đích phản ánh cấu trúc ngữ pháp, từ vựng chiến lược viết mà sinh viên hướng dẫn để đạt 5.5 IELTS LINE GRAPH The graph below shows the rate of smoking per 1000 people in Someland from 1960 to 2000 Source: http://www.ielts-mentor.com * Các chủ điểm ngữ pháp cần thiết:  Verb + Adverb  Adjective + Noun  Comparative  There is/ there are  Noun clause  Relative clause  Cách kết hợp hai mệnh đề có chủ ngữ * Từ vựng: Các từ vựng liên quan đến đề tài từ/cụm từ đồng nghĩa để áp dụng kỹ thuật paraphrasing (viết lại theo cách khác không thay đổi ý nghĩa) Từ vựng quan trọng để thực tốt phần mô tả biểu đồ đường thẳng từ vựng để mô tả tăng, giảm không đổi ADVANTAGES AND DISADVANTAGES ESSAY In the past, when students did a university degree, they tended to study in their own country Nowadays, they have more opportunity to study abroad What are the advantages and disadvantages of this development? Source: Cambridge IELTS: Intensive Training – Writing (2015) * Các chủ điểm ngữ pháp cần thiết: Đối với dạng luận Writing Task 2, người viết phải nắm phối hợp nhiều chủ điểm ngữ pháp khác nhau, là:  12 tiếng Anh  loại mẫu câu tiếng Anh (Simple sentence, Compound sentence, Complex sentence Compound-Complex sentence)  Mệnh đề quan hệ (Relative clause)  Mệnh đề danh từ (Noun clause)  Dạng chủ động & bị động (Active & passive form)  Các chủ điểm ngữ pháp khác có liên quan với viết * Từ vựng: Các từ vựng liên quan đến đề tài cung cấp luyện tập trước thực viết * Cấu trúc luận: I Introduction (Mở bài)  General statement  Thesis statement II Body (Thân bài)  Paragraph 1: ADVANTAGES (Topic sentence) - Main idea – Supporting ideas (Reasons/ Explanations/ Examples) - Main idea – Supporting ideas (Reasons/ Explanations/ Examples) - Main idea – Supporting ideas (Reasons/ Explanations/ Examples)  Paragraph 2: DISADVANTAGES (Topic sentence) - Main idea – Supporting ideas (Reasons/ Explanations/ Examples) - Main idea – Supporting ideas (Reasons/ Explanations/ Examples) - Main idea – Supporting ideas (Reasons/ Explanations/ Examples) III Conclusion (Kết bài)  Restate the thesis statement  Summarize  Give closing comments/thoughts 25 * Bài mẫu sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Thúy Ngân – Khoa Du Lịch Learning in the national universities was the most popular in the past Introduction However, this trend gradually changes nowadays because students have - General statement lots of chances to learn in foreign countries In my opinion, studying - Thesis statement abroad has both advantages and disadvantages Studying abroad brings many benefits for young people Firstly, they can get unforgettable experiences They can step out of their comfort zone to see the world and experience something entirely new Moreover, they can have more opportunities to meet new people from across the globe and make lifelong bonds and friendships Secondly, studying abroad is also one of the best choices to have more knowledge about new culture As a typical example, students can see how native people live and understand their custom They can also learn things which they not have in their own countries Finally, learning in other countries is the best method to get good education because students will have more opportunities to gain good skills to boost their resumes Especially, young people need to learn the native language and it will help them improve their communication skills Body ADVANTAGES - Main idea & Supporting idea - Main idea & Supporting idea - Main idea & Supporting idea On the other hand, there are also lots of drawbacks when young people decide to study abroad First of all, the immense problem is money The cost of living in foreign countries is much higher than the home country In addition, communication and customs can be overwhelming as the difficulty is the student’ inability to speak with native people in their language Last but not least, students may face many dangerous situations For example, they not know how to protect themselves and their money when they fall victim to scams or other theft crimes and they could not get timely help from their families and friends DISADVANTAGES - Main idea & Supporting idea - Main idea & Supporting idea - Main idea & Supporting idea To sum up, although studying abroad has both advantages and Conclusion disadvantages, I am still in favor of pursuing learning in another country I - Closing comments & believe that if I have a good preparation, I will overcome all problems thoughts arising from learning overseas (328 words) Ghi chú: Đây mẫu hay hay hoàn chỉnh nhất, mẫu sử dụng nhằm mục đích phản ánh cấu trúc ngữ pháp, từ vựng chiến lược viết mà sinh viên hướng dẫn để đạt 5.5 IELTS 26 OPINION/DISCUSSION ESSAY Computers are increasingly used in education In which areas you think are computers more important and in which areas are teachers more important? Source: IELTS Writing for Sucess – Nhân Trí Việt (2014) * Các chủ điểm ngữ pháp cần thiết: Đối với dạng luận Writing Task 2, người viết phải nắm phối hợp nhiều chủ điểm ngữ pháp khác nhau, là:  12 tiếng Anh  loại mẫu câu tiếng Anh (Simple sentence, Compound sentence, Complex sentence Compound-Complex sentence)  Mệnh đề quan hệ (Relative clause)  Mệnh đề danh từ (Noun clause)  Dạng chủ động & bị động (Active & passive form)  Các chủ điểm ngữ pháp khác có liên quan với viết * Từ vựng: Các từ vựng liên quan đến đề tài cung cấp luyện tập trước thực viết * Cấu trúc luận: I Introduction (Mở bài)  General statement  Thesis statement II Body (Thân bài)  Paragraph 1: - Topic sentence + Supporting idea (Reasons/ Explanations/ Examples) + Supporting idea (Reasons/ Explanations/ Examples) + Supporting idea (Reasons/ Explanations/ Examples)  Paragraph 2: - Topic sentence + Supporting idea (Reasons/ Explanations/ Examples) + Supporting idea (Reasons/ Explanations/ Examples) + Supporting idea (Reasons/ Explanations/ Examples) III Conclusion (Kết bài)  Restate the thesis statement  Summarize  Give closing comments/thoughts 27 * Bài mẫu sinh viên thực hiện: Lại Thị Ngọc Hân – Khoa Quản Trị Kinh Doanh Thanks to developed/advanced technology, computers are produced and Introduction used in many fields of our lives In education, computers take a necessary - General statement role as well as teachers In this essay, I would like to point out the - Thesis statement importance of both computers and teachers Computers have brought lots of advantages in education Firstly, computers are now cheaper than they used to be in the past Therefore, most of students can easily afford a desktop or a laptop to facilitate their learning Secondly, many assignments, such as presentations and reports, have to be completed by computers Students could work on these assignments and send the teacher their soft copies to be reviewed Furthermore, computers allow users to connect to the internet quickly in order to look for necessary information in favor of their studying and teaching For example, they can be at home and save time by going online to search for data on other countries to perform their tasks Body Topic sentence - Supporting idea - Supporting idea - Supporting idea On the other hand, teachers are more important than computers in many areas First of all, teachers have more experience gained/accumulated from their own learning and working years and such experience cannot be found in any computer Therefore, students can learn many valuable things from their teachers In addition, if there were no teachers, students would not be able to recognize and correct their mistakes in the given exercises In such situation, teachers could help them improve their own studying Finally, when students learn with their human teachers, they would have more motivation For instance, when students their jobs well, they would receive compliments from their teachers and become more willing to learn Topic sentence - Supporting idea - Supporting idea - Supporting idea In conclusion, in my opinion, teachers are more important than computers Conclusion Therefore, although computers are in mass production, teachers are still - Closing comments & vital in every school thoughts (295 words) Ghi chú: Đây khơng phải mẫu hay hay hồn chỉnh nhất, mẫu sử dụng nhằm mục đích phản ánh cấu trúc ngữ pháp, từ vựng chiến lược viết mà sinh viên hướng dẫn để đạt 5.5 IELTS 28 CAUSE & EFFECT ESSAY In many countries all over the world, soccer has become the main national sport Why has soccer become so popular? To what extent has the rising popularity of soccer affected other sports? Source: IELTS Writing for Sucess – Nhân Trí Việt (2014) * Các chủ điểm ngữ pháp cần thiết: Đối với dạng luận Writing Task 2, người viết phải nắm phối hợp nhiều chủ điểm ngữ pháp khác nhau, là:  12 tiếng Anh  loại mẫu câu tiếng Anh (Simple sentence, Compound sentence, Complex sentence Compound-Complex sentence)  Mệnh đề quan hệ (Relative clause)  Mệnh đề danh từ (Noun clause)  Dạng chủ động & bị động (Active & passive form)  Các chủ điểm ngữ pháp khác có liên quan với viết * Từ vựng: Các từ vựng liên quan đến đề tài cung cấp luyện tập trước thực viết 29 * Cấu trúc luận: I Introduction (Mở bài)  General statement  Thesis statement II Body (Thân bài)  Paragraph 1: CAUSES - Topic sentence - Cause + Supporting ideas (Reasons/ Explanations/ Examples) - Cause + Supporting ideas (Reasons/ Explanations/ Examples) - Cause + Supporting ideas (Reasons/ Explanations/ Examples)  Paragraph 2: EFFECTS - Topic sentence - Effect + Supporting ideas (Reasons/ Explanations/ Examples) - Effect + Supporting ideas (Reasons/ Explanations/ Examples) - Effect + Supporting ideas (Reasons/ Explanations/ Examples) III Conclusion (Kết bài)  Restate the thesis statement  Summarize  Give closing comments/thoughts 30 * Bài mẫu sinh viên thực hiện: Trần Thị Hoa – Sinh viên lớp CD13TA1 (Khoa Tiếng Anh) There is no doubt that the Football World Cup has been hugely popular Introduction and become the national sport in many parts of the world However, its - General statement rising popularity also negatively affects some other sports In this essay, I - Thesis statement will explore the major cause of its popularity as well as its effects on other sports To begin with, one of the reasons explaining why it is so well-known is its accessibility Obviously, it is not really expensive or hard to play and, especially, all you need is just a soccer ball Secondly, for most children, it is the first sport that they are introduced because it is easy to learn and play Anyone, regardless of gender or age, could easily enjoy this sport For instance, they could watch it on television or even go to the stadium to have a live view The unpredictable result of each soccer match also makes people crazy about this sport It is not a very big surprise in soccer when a famous team is defeated by an unknown one Body Topic sentence - Cause + Supporting idea - Cause + Supporting idea - Cause + Supporting idea However, soccer also has some negative influences on other sports Specifically, because of simple rules and low-cost kits and accessories, this sport is likely to be on the top of the list and this fact could make people lose their interest in other sports More seriously, other sports could not develop when people just focus on soccer tournaments and cups For example, in some nations, volleyball or tennis finds it very hard to attract spectators as well as players This would negatively impact the diversity and development of other sports within a nation Topic sentence - Effect + Supporting idea - Effect + Supporting idea - Effect + Supporting idea To summarize, I strongly believe that soccer would continue to the top Conclusion sport in the world However, people should also be introduced and - Closing comments & encouraged to play and watch other sports in order to maintain the thoughts development of all sports and avoid losing the traditional sport of each country (327 words) Ghi chú: Đây khơng phải mẫu hay hay hồn chỉnh nhất, mẫu sử dụng nhằm mục đích phản ánh cấu trúc ngữ pháp, từ vựng chiến lược viết mà sinh viên hướng dẫn để đạt 5.5 IELTS 31 PROBLEMS & SOLUTIONS ESSAY Modern society is becoming more concerned about the increase in juvenile crime What you think is the cause of the increase in juvenile crime? What solutions can you suggest? Source: IELTS Actual Tests – Reading & Writing – Nhân Trí Việt (2014) * Các chủ điểm ngữ pháp cần thiết: Đối với dạng luận Writing Task 2, người viết phải nắm phối hợp nhiều chủ điểm ngữ pháp khác nhau, là:  12 tiếng Anh  loại mẫu câu tiếng Anh (Simple sentence, Compound sentence, Complex sentence Compound-Complex sentence)  Mệnh đề quan hệ (Relative clause)  Mệnh đề danh từ (Noun clause)  Dạng chủ động & bị động (Active & passive form)  Các chủ điểm ngữ pháp khác có liên quan với viết * Từ vựng: Các từ vựng liên quan đến đề tài cung cấp luyện tập trước thực viết * Một số mẫu câu đặc thù Problems & Solutions Essay: Mẫu câu để đưa giải pháp: - should/could + (active/passive form) - I think the most obvious solution is - The obvious answer is to - One possibility is to - One option is to - A good idea is to - A good idea would be Mẫu câu trình bày kết quả/hiệu giải pháp: - This would enable them to - This would help them - This would lead to - This means that they would - By doing this, - Consequently, Source: Improve your IELTS – Writing Skills – MacMillan (2007) 32 * Cấu trúc luận: I Introduction (Mở bài)  General statement  Thesis statement II Body (Thân bài)  Paragraph 1: - Problem (Vấn đề 1) - Consequence (Hậu quả) - Reasons/ Explanations/ Examples (Lý do/ Giải thích/ Ví dụ) - Solutions (Giải pháp) - Results of the given solutions (Kết quả/hiệu giải pháp)  Paragraph 2: - Problem (Vấn đề 2) - Consequence (Hậu quả) - Reasons/ Explanations/ Examples (Lý do/ Giải thích/ Ví dụ) - Solutions (Giải pháp) - Results of the given solutions (Kết quả/hiệu giải pháp)  Paragraph 3: - Problem (Vấn đề 1) - Consequence (Hậu quả) - Reasons/ Explanations/ Examples (Lý do/ Giải thích/ Ví dụ) - Solutions (Giải pháp) - Results of the given solutions (Kết quả/hiệu giải pháp) III Conclusion (Kết bài)  Restate the thesis statement  Summarize  Give closing comments/thoughts 33 * Bài mẫu sinh viên thực hiện: Nguyễn Bùi Phương Thảo – Sinh viên lớp CD13TA3 (Khoa Tiếng Anh) In recent years, some people claim that the youth have several significant Introduction contributions to the society However, there are an increasing number of - General statement young criminals In my opinion, there are some causes of and solutions to - Thesis statement this phenomenon It is obvious that families have great influences on children To be more specific, nowadays, broken families or single-parent families are on the rise because of lack of trust and confidence between parents As a result, children may lack their parents’ love, care and sympathy and they will feel lonely More seriously, they would draw their parents’ attention by having some poor conducts In my point of view, the effective solution is for the mother or the father to spend more time taking care of their children as well as restricting arguments in front of their children For instance, they should participate in some outdoor activities to have more sweet memories with their children Body - Problem - Consequence - Explantion - Solution - Result of solution Violent video games and movies are regarded as another cause of teenage crime In other words, the youth have easy access to many physically violent images through TV or internet As a consequence, if they spend more time watch violent programs, they are likely to imitate these rude behaviors and commit illegal actions In my opinion, one possibility is for parents to take direct control of what their children watch or play A further step is for governments to set a national policy for limiting the inappropriate programs on TV or on the internet - Problem - Consequence - Explantion - Solution - Result of solution In conclusion, I personally think that the young generation commits crimes Conclusion due to lack of social and family concerns Besides, this problem should be - Summary solved by both parents’ and the governments’ policy - Closing comments & (278 words) thoughts Ghi chú: Đây khơng phải mẫu hay hay hồn chỉnh nhất, mẫu sử dụng nhằm mục đích phản ánh cấu trúc ngữ pháp, từ vựng chiến lược viết mà sinh viên hướng dẫn để đạt 5.5 IELTS 34 Phần III KẾT LUẬN Việc dạy học tiếng Anh ngày trở nên quan trọng cấp thiết hết đất nước ngày hội nhập lực tiếng Anh người học ngày phải chuẩn hóa theo định hướng quốc tế Theo đánh giá riêng cá nhân phần kỹ viết (Writing) theo định dạng IELTS có ích thiết thực cho cơng việc học tập sinh viên sau này, cụ thể sinh viên áp dụng kỹ viết Writing Task vào việc viết báo cáo liên quan đến loại biểu đồ, thống kê hay mơ tả Bên cạnh đó, kỹ phần Writing Task giúp sinh viên viết báo cáo trình bày ý kiến, kiến nghị, kế hoạch dạng trình bày văn khác công việc Việc giúp tất người học nói chung sinh viên Khoa Tiếng Anh trường Cao Đẳng Cơng Nghệ Thủ Đức nói riêng đạt 5.5 IELTS (Writing) việc hồn tồn thực người dạy có kiến thức vững định dạng đề thi, vốn ngữ pháp, từ vựng đặc biệt chiến thuật cấu trúc cần thiết để giúp sinh viên thực viết cách tốt Tất nội dung mà trình bày báo cáo Sáng Kiến Kinh Nghiệm kiến thức kinh nghiệm mà đúc kết năm giảng dạy vừa qua phần IELTS Writing, nhiên chắn khó tránh khỏi thiếu sót tơi nỗ lực hoàn thiện thời gian tới Ngày 27 tháng 02 năm 2016 Giảng viên Phạm Minh Trung 35 Tài Liệu Tham Khảo Guy Brook-Hart & Vanessa Jakeman (2012), “Complete IELTS – Band 4-5 (Student’s Book)”, Cambridge University Press Rawdon Wyatt (2012), “Complete IELTS – Band 4-5 (Workbook)”, Cambridge University Press Foreign Language Teaching & Research Press (2014), “Cambridge IELTS Intensive Training – Writing”, Nhân Trí Việt New Oriental Education & Technology Group (2013), “Intensive IELTS Writing”, Nhân Trí Việt Terence Mitchell (2015), “IELTS Writing for Success”, Nhân Trí Việt Sam McCarter & Norman Whitby (2007), “Improve Your IELTS – Writing Skills”, MacMillan James H Lee (2014), “IELTS Actual Tests – Reading and Writing”, Nhân Trí Việt Fiona Aish & Jo Tomlinson (2013), “Get Ready for IELTS – Writing”, Nhân Trí Việt Jeremy Harmer (2004), “How to Teach Writing”, Pearson Longman Peck, J & Coyle, M (1999), “The Student’s Guide to Writing: Grammar, Punctuation and Spelling, Macmillan Jyi-yeon Yi (2009), “Defining Writing Ability for Classroom Writing Assessment in High Schools”, Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics http://www.ielts-mentor.com Các viết sinh viên 36 PHỤ LỤC CÁC TỪ NỐI THÔNG DỤNG (COMMON CONNECTING DEVICES) Starting a topic sentence or the first supporting sentence first, firstly in the beginning first of all, to begin with, in the first place, at first to start with at present, now for one thing currently on the other hand recently, lately generally speaking, in general Introducing the next point second, secondly third, thirdly besides, in addition furthermore, what is more, moreover in addition to also, too for another on the other hand in the same way, similarly afterwards, after that equally important Showing contrast but yet, still conversely nevertheless, nonetheless on the other hand whereas unfortunately though, as, although despite, in spite of on the contrary unlike Signalling conclusion hence finally in conclusion in short, in brief in summary briefly as a result so, for this reason as I have said as I has been noted by and large accordingly Giving examples or explantions a case in point after all as an illustration, as an example for example, for instance in particular namely Adding information additionally, again along with also, and, and then as well as, besides equally furthermore Emphasizing above all, anyway as a matter of fact certainly, indeed, in fact most importantly, obviously of course surely specifically that is to illustrate, to demonstrate in addition, moreover not only but also too what is more to be sure truly undoubtedly without doubt Comparing as by comparison, compared to/with equally, equally important in comparison in the same way in the same manner lisewise similarly Highlighting certain ideas admittedly, after all certainly, clearly even so It is true that of course still 10 Showing results accordingly, as a result, consequently for this reason hence in this way so, therefore thus 11 Showing concession although, though despite, in spite of however 12 Concluding as noted/ mentioned/ stated all in all, in a word in brief in conclusion 13 Listing finally, first, firstly further in the first place last, next, second, secondly nevertheless yet in short, in sum, in summary to conclude, to sum up, to summarize third, thirdly to begin with to start with