kích thước hạt phân bố
hệ thống phân phối nhũ tương trong thực phẩm chức năng
... lượng dầu pha kích thước phân bố kích thước giọt lưu biến nhũ tương phụ thuộc vào pha dầu mỏ phần khối lượng tính chất tương tác dạng keo Kích thước giọt: Kích thước trung bình phân tán dài ... hai kích thước phân bố kích thước giọt lưu biến nhũ tương phụ thuộc vào giai đoạn đầu phần khối lượng chất tương tác dạng keo Tại khối lượng, nhũ tương phân tán dài có độ nhớt thấp nhũ tương phân ... van der Waals-London Kích thước hạt phân bố Định luật Stoke vận tốc mà giọt di chuyển tỉ lệ với bình phương bán kính Do đó, ổn định nhũ tương tăng cường cách giảm kích thước giọt VD: Trong...
Ngày tải lên: 21/02/2014, 19:16
Động học của phản ứng enzyme trong trường hợp có chất kìm hãm không cạnh tranh
Ngày tải lên: 18/08/2012, 20:10
Tính toán xác định các thông số cấu tạo và động học của bơm ly tâm
... chọn C*" = (m/s) 100 " " 100 Vậy C = C* = = 13,8 (m/s) ( 60 ÷ 70) 65 đảm bảo đủ tốc độ thổi bay hạt thóc ( tốc độ thổi bay hat thóc > 11m/s) 2.3 Xác định áp suất toàn phần Áp suất toàn phần xác...
Ngày tải lên: 05/12/2012, 11:11
Tính toán thiết kế động học của máy hộp tốc độ
... cấu phân bố theo hình rẽ quạt đặn chặt chẽ Đồ án môn học thiết kế máy 1.1.5 Vẽ đồ thị vòng quay chọn tỉ số truyền nhóm Lới kết cấu thể đợc tính định tính để xác định đợc hộp tốc độ có phân bố ... = 130 mm: đĩa có 12 lỗ đợc phân bố vòng tròn, cách vị trí lỗ lại có lỗ ứng với vị trí chốt khối B thông qua đĩa có lỗ ứng với vị trí chốt khối B thông qua đợc phân bố vòng tròn, cách vị trí lỗ ... = 110 mm : đĩa có 12 lỗ đợc phân bố vòng tròn, cách vị trí lỗ lại có lỗ ứng với vị trí chốt khối B thông qua đĩa có lỗ ứng với vị trí chốt khối B thông qua đợc phân bố vòng tròn, cách vị trí lỗ...
Ngày tải lên: 10/12/2012, 10:45
Biện pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường Tiểu học huyện Tam Đảo – Vĩnh Phúc
... trưởng với phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, phân công theo dõi nắm tình hình thực hàng tuần, hàng tháng Điều quan trọng hiệu trưởng phải tiến hành phân tích tình hình thực chương trình sau lần ... trường lưu trữ kết kiểm tra sổ điểm để sử dụng cho việc tổng kết, phân loại, đánh giá học sinh cuối kỳ cuối năm - Hiệu trưởng cần phân tích tình hình giáo viên thực việc kiểm tra, đánh giá kết học ... tộc sinh sống Kinh Sán Dìu, đồng bào dân tộc chiếm phần lớn sống chủ yếu nghề nông Dân cư huyện phân bố không đồng đều, tập trung rải rác chân núi Tam Đảo Tây Thiên Giao thông lại khó khăn, đường...
Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51
Xác định Phân tử lượng và các thông số động học của Urease từ Đậu nành hạt vàng Việt nam
... chuẩn có phân tử lượng từ 35 000 – 400 000 Da Kết hình bảng Hình 3.1 Điện di phân tích phân tử lượng urease đậu nành Trang 42 TẠP CHÍ PHÁT TRIỂN KH&CN, TẬP 10, SỐ 05 - 2007 Bảng 3.1: Kết phân tích ... QUẢ 3.1 Xác định phân tử lượng urease đậu nành: Trong thí nghiệm này, chúng tơi sử dụng phương pháp điện di gel poliarylamid 7,5% để xác định phân tử lượng mẫu urease đậu nành hạt vàng Việt Nam ... chúng tơi xác định phân tử lượng urease [19] Xác định vận tốc phản ứng thuỷ phân ure enzym urease: dựa vào lượng NH3 hình thành xác định phương pháp Nessler, từ tính lượng ure phân huỷ theo thời...
Ngày tải lên: 12/04/2013, 20:40
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... môn phân công dạy kế hoạch thực môn dạy Nếu giáo viên nghỉ dạy có lý do, hiệu trưởng phân công giáo viên dạy thay môn học dạy chậm trương trình, hiệu trưởng yêu cầu giáo viên dạy bù thêm phân ... hài hòa lợi ích, coi trọng kích thích, động viên tinh thần kết hợp với ý thích đáng, tới lợi ích vật chất chăm lo đời sống Trong quản lý việc ý đến lợi ích, coi trọng kích thích , động viên tinh ... để đạt mục tiêu tổ chức Phân chia toàn công việc thành nhiệm vụ để thành viên phận tổ chức thực cách thuận lợi hợp lôgic Việc nhóm gộp nhiệm vụ thành viên tổ chức gọi phân chia phận Thiết lập...
Ngày tải lên: 16/04/2013, 20:02
ĐẶC TÍNH ĐỘNG HỌC CỦA CÁC KHÂU CƠ BẢN
... phân b Hai khâu tích phân, hai khâu quán tính bậc khâu vi phân c Hai khâu tích phân, khâu quán tính bậc hai khâu vi phân d Hai khâu tích phân, khâu quán tính bậc khâu vi phân bậc 31/ Với điều ... Bản công bố cho sinh viên Đại học từ xa Chỉ sử dụng cho mục đích học tập 15 Wh ( p ) = 10 p + p3 + p Cho biết hệ hở gồm khâu nào? a Một khâu tích phân, hai khâu quán tính bậc khâu vi phân b Hai ... cách tuyến tính hóa đoạn? a Đúng b Sai 12/ Trong khâu tích phân, đặc tính pha tần có giá trị bao nhiêu? a −π b π c d −π −π Bản công bố cho sinh viên Đại học từ xa Chỉ sử dụng cho mục đích học...
Ngày tải lên: 26/10/2013, 01:20
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường THPT huyện tiên phước, tỉnh quảng nam
... p, kh i l p; sau m t th i gian th c hi n s phân công, có ñi u ch nh l i n u th y s phân công trư c ñây chưa h p lý 11 12 th c hi n t t vi c công khai s phân công nhà trư ng Tuy khác Tuy nhiên, ... SL TL 2.3.2.2 QL vi c phân công gi ng d y c a GV % Trong trình th c hi n, hi u trư ng trư ng quan tâm ñ n Phan Châu Trinh 30 8.6 44 12.6 55 15.7 151 43.1 161 46.0 vi c phân công h p lý, ñúng ... ñích nghiên c u Quá trình phát tri n c a loài ngư i trình phân công lao Xác l p bi n pháp QL c a hi u trư ng ñ ng xã h i Xã h i phát tri n s phân công lao ñ ng xã h i trư ng THPT huy n Tiên Phư c,...
Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:48
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện mường lát tỉnh thanh hoá
... nhiều năm khối lớp 133 84 93 59 Căn để Hiệu trởng phân công Hình thức phân công dạy buổi khoá Hình thức phân công dạy tăng buổi 51 - Dạy theo lớp đợc phân công 123 78 85 54 - Dạy theo ban chuyên sâu ... Nguyện vọng gia đình HS 36 23 24 15 - Từ khối chuyên môn dự kiến phân công 66 42 54 34 - Hiệu trởng tự phân công - Hiệu trởng hiệu phó phân công 82 52 96 61 - Có đa hội đồng giáo dục bàn bạc 76 48 ... không phân công, mà khả GV không đáp ứng đợc yêu cầu chuyên môn - Đặc thù buổi 2, HS học bồi dỡng, ôn luyện học môn tự chọn có Hiệu trởng phân công theo lớp phụ trách, có Hiệu trởng lại bố trí...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:19
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở thành phố thanh hoá
... để đạt mục tiêu hoạch định, đặt dựa tình hình cụ thể mục tiêu hướng tới + Tổ chức: trình phân phối, xếp bố trí cách khoa học nguồn lực ( nhân lực, vật lực, tài lực ) theo cách thức định để đảm ... Phát phát huy mặt tích cực mặt hạn chế so với mục tiêu Từ điều chỉnh hoạt động Bốn chức quản lý giáo dục giống bốn chức quản lý nói chung thể qua sơ đồ minh họa: ( 1.2) Kế hoạch HĐ GD Kiểm tra ... giáo dục TP thời kỳ Phương pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Gồm phương pháp phân tích, tổng hợp, phương pháp khái quát hoá, hệ thống hoá tài liệu lý luận liên quan đến vấn...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:35
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông ở quận 8 thành phố hồ chí minh
... tạo Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm Giáo dục phổ thông Học sinh Khoa học quản lý Kinh tế - Xã hội Phân phối chương trình Quản lý Quản lý giáo dục Trung học chuyên nghiệp Thể dục thể thao Trung học...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:35
Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện thường xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Dạy theo lớp phân công 165 63,7 241 93,1 - Dạy theo ban chuyên sâu số môn 94 36,3 18 6,9 Căn để Hiệu trưởng phân công Hình thức phân công dạy buổi khoá - Từ khối chuyên môn dự kiến phân công - ... phân công - Hiệu trưởng tự phân công - Hiệu trưởng hiệu phó phân công Hình thức phân công dạy tăng buổi Kết khảo sát trao đổi trực tiếp với số GV cho thấy - Hiệu trưởng phân công giảng dạy chủ yếu ... không phân công, mà khả GV không đáp ứng yêu cầu chuyên môn - Đặc thù buổi 2, HS học bồi dưỡng, ôn luyện học môn tự chọn có Hiệu trưởng phân công theo lớp phụ trách, có Hiệu trưởng lại bố trí...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:24
Một số giải pháp tăng cường công tác quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Hồ Chí Minh), chiếm 3,96% dân số nước, mật độ dân số trung bình 328 người/km phân bố không vùng miền Thực trạng phân bố dân cư nêu với việc di dân tự số phận dân cư huyện vùng biên giới, vùng cao ... để đạt mục tiêu tổ chức + Bước hai: Phân chia toàn công việc thành nhiệm vụ để thành viên hay phận (nhóm) tổ chức thực cách thuận lợi hợp lôgic Đây gọi bước phân công lao động + Bước ba: Kết hợp ... Đây gọi bước phân công lao động + Bước ba: Kết hợp nhiệm vụ cách lôgic hiệu Đây bước phân chia phận + Bước bốn: Thiết lập chế điều phối, liên kết hoạt động cá nhân, nhóm, phận cách hợp lý tạo...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:23
Vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động tự học để nâng cao năng lực học tập học phần chủ nghĩa xã hội khoa học của sinh viên các trường cao đẳng( qua khảo sát tại trường cao đẳng y tế nghệ an)
... thực tiễn: Khảo sát, điều tra, quan sát, vấn trao đổi 4.4 Phơng pháp thống kê - phân tích - tổng hợp: Sử dụng phân tích đánh giá số liệu thu thập đợc sau điều tra 4.5 Phơng pháp thực nghiệm khoa ... cho hoạt động tự học, gồm bớc sau: - Xác định nhu cầu động kích thích học tập Việc làm nhằm khởi phát hoạt động tự học ngời học phải tự kích thích, động viên mình, làm cho tự cảm thấy cần thiết ... lm rừ cỏc ni dung sau: Nhóm 1: Phân tích thuộc tính giai cấp công nhân? Giảng viên yêu cầu sinh viên sử dụng giáo trình CNXHKH trang 56 60 để thảo luận Nhóm 2: Phân tích ni dung v iu kin khỏch...
Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58
Nghiên cứu xác định các thông số động học của phản ứng tỏa nhiệt bằng kỹ thuật nhiệt lượng vi sai quét DSC
... kết hợp kiện 1.2 PHÂN TÍCH NHIỆT VÀ NGHIÊN CỨU ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG BẰNG PHÂN TÍCH NHIỆT 1.2.1 Các kỹ thuật phân tích nhiệt nghiên cứu động học phản ứng [1, 4, 7, 18, 22] 1.2.1.1 Phân tích nhiệt ... nguy hiểm phản ứng [10] Bảng 2.3: Phân loại độ nguy hiểm nhiệt theo biến thiên entanpy phân hủy biến thiên entanpy phản ứng [10] Hạng Độ nguy ΔH phân hủy ΔH ΔH phân hủy ΔH hiểm phản ứng lớn (kcal/g) ... PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.5.1 Phƣơng pháp phân tích DSC [16] Phương pháp phân tích DSC để nghiên cứu động học phản ứng tiến hành sau: Thực loạt thí nghiệm phân tích nhiệt thiết bị DSC với giá trị...
Ngày tải lên: 10/02/2014, 20:38
biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường thcs ở huyện thái thụy, tỉnh thái bình
... 1.2.3.2 Quản lý hoạt động dạy học Nh phân tích trên, hoạt động dạy học hoạt động nhất, chủ yếu nhất, đặc trng hoạt động nhà trờng phổ thông Hoạt động dạy học hạt nhân nhiệm vụ nhà trờng Do đó, ... phẩm Các yếu tố bao gồm bốn bớc: đầu vào; nguồn lực; trình thực đầu Theo tổ chức Quốc tế chất lợng (ISO): Chất lợng toàn đặc tính thực thể có khả thoả mãn nhu cầu đợc công bố hay tiềm ẩn Nh thế, ... sách công việc cần phải hoàn thành để đạt đợc mục tiêu * Phân chia toàn công việc thành nhóm nhiệm vụ để thành viên hay hay phận thực Gọi bớc phân công lao động * Kết hợp nhiệm vụ cách logic hiệu...
Ngày tải lên: 19/02/2014, 13:18
