iv 1 nêu được từ trường tồn tại ở đâu có tính chất gì
Đổi mới Kiểm tra đánh giá
Ngày tải lên :
31/05/2015, 03:00
... mức độ như: • bước đầu sử dụng được, sử dụng được, bước đầu thực được, thực được, phân biệt được, viết được, mô tả được, cài đặt • 1) Chuẩn kiến thức, kỹ (KTKN) •Một số dạng câu hỏi thường dùng ... KTKN có ba mức độ: nhận biết, thông hiểu vận dụng Một số lưu ý để việc KTĐG sát với yêu cầu Chuẩn KTKN: • - Về kó năng: Trong Chuẩn KTKN có mức độ như: • bước đầu sử dụng được, sử dụng được, ... TRA 3) THỰC HÀNH • • Thầy y(cô) )hãy ysoạnnmột tđề kiểm tra (15 phút,t ,11 tiết,t,họcckì) theo khung đề Thầ (cô hã soạ mộ đề kiểm tra (15 phú tiế họ kì) theo khung đề kiểm tra trênn trao đổi với...
- 34
- 201
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:28
... 2 ,13 .10 -10 M C 1, 32 .10 -10 M D 2, 31. 10 -10 M Cõu 4: Tớnh hng s bn iu kin ca phc MgY2- dung dch cú pH =11 ,0 Bit MgY = 10 8,7; *MgOH = 10 -12 ,8; H4Y cú pKa1 = 2,0; pKa3= 6 ,16 ; pKa2 = 2,67; pKa4 = 10 ,26 ... cỏc phc amin ng l: lg1 = 4,04; lg2= 7,47; lg3 = 10 ,27; lg4 = 11 ,75; A 6,07 .10 -3M v 1, 38 .10 -2M B 6,7 .10 -3M v 1, 8 .10 -2M C 6,7 .10 -3M v 1, 38 .10 -2M D 6,07 .10 -3M v 1, 8 .10 -2M Cõu 13 : Tớnh nng [Cl-] ... 1, 85 .10 -5 M Cõu 14 : Cho hng s bn tng hp =10 3,32; =10 7,24 [Ag(NH3) ] v [Ag(NH3)+] h gm Ag+ 1, 0 .10 -3 M v NH3 M l: A 1, 0 .10 -3 M v 2,2 .10 -7 M B 1, 2 .10 -7 M v 1, 0 .10 -3 M C 1, 0 .10 -3 M v 1, 2 .10 -7 M...
- 124
- 2K
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:29
... = [M] + * 1[ M]h -1+ 1[ M] [X] (9) [A] = [A] + [HA] = [A] + Ka -1[ A]h (10 ) T hp (8) - (10 ) ta cú ' K S = [M] (1 + *1h + [X]).[A] (1 + Ka h) -1 -1 ' Hay K S = Ks (1 + *1h -1+ [X]). (1 + Ka-1h) ' Ta suy ... Mục lục Mở đầu Chng - Tng quan 1. 1 C s lý thuyt 1. 1 .1 Cõn bng dung dch cha hp cht ớt tan 1. 1.2 Chun kt ta 11 1. 2 Phng phỏp trc nghim khỏch quan 13 1. 2 .1 Tỡnh hỡnh ... CHN (3 phỳt/1cõu) Khoanh trũn mt cỏc ch cỏi A, B, C, D l ỏp ỏn ỳng nht 2 .1 CN BNG TRONG DUNG DCH CHA HP CHT T TAN [3, 8, 9, 10 , 11 , 14 , 16 , 17 , 18 , 22, 23, 28, 29] 2 .1. 1.TNH TAN 2 .1. 1 .1 Biu thc...
- 141
- 1.8K
- 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:58
... II .1. 3 Phương pháp phân tích cực phổ II .1. 3 .1 Nguyên tắc phương pháp cực phổ [5 ; 11 ; 12 ] Cực phổ phương pháp điện phân điều kiện đặc biệt: - Chất bị điện phân có nồng độ nhỏ, từ 10 -3 đến 10 -6 ... II.2 .1 Tách phương pháp chiết [6 ,11 ,12 ,14 ] II.2 .1. 1 Một số khái niệm chung * Chất A tan hai dung môi không trộn lẫn với Chất A phân bố hai dung môi tới đạt tới cân bằng: A (1) A(2) Trong đó: A (1) ... TRONG HOÁ PHÂN TÍCH II .1 Tóm tắt sở lí thuyết phƣơng pháp phân tích điện hoá II .1. 1 Phương pháp phân tích điện II .1. 1 .1 Đặc điểm chung phương pháp phân tích điện [5; 11 ; 12 ] Phương pháp phân tích...
- 141
- 7.6K
- 35
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "BÀN VỀ VẤN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHUẨN TRÌNH ĐỘ TIẾNG NGA NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN TIẾNG NGA TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHUYÊN NGỮ" ppt
Ngày tải lên :
22/07/2014, 13:20
... với chất lượng có sinh viên, để từ tìm giải pháp nhằm đạt chuẩn trình độ quốc tế Như nêu, hệ thống đánh giá hành Nga xác định chuẩn trình độ chung tiếng Nga ngoại ngữ cấp độ Cơ sở (ở cấp độ có ... ngữ chuyên ngành tiếng Nga, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường ĐH Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng, Trường ĐH Hà Nội, Trường ĐH Ngoại ngữ, Đại học Huế, Trường ĐH Sư phạm Tp HCM, ... Преподаватель М, 19 98, №4 [13 ] Костомаров В Г., Прохоров Ю Е Язык и культура Новое в теории и практике лингвострановедения /Доклад на YШ Конгрессе МАПРЯЛ, ФРГ, Регенсбург, 19 94/ М. ,19 94 [14 ] Попова...
- 7
- 699
- 0
xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, ban nâng cao
Ngày tải lên :
13/01/2015, 10:33
... giá chất lượng giáo dục”, Tạp chí Giáo dục (92), tr 27 10 Nguyễn Trọng Khanh (2 011 ), Phát triển lực tư kỹ thuật Nhà xuất Đại học sư phạm Hà Nội 11 Nguyễn Bá Kim (Chủ biên), Vũ Dương Thụy (20 01) , ... tích lớp 11 - Ban nâng cao 9.2 Đối tượng nghiên cứu: Quá trình công cụ kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực nội dung Đại số Giải tích lớp 11 , ban nâng cao 10 Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, ... mới, giải phần tồn nêu Mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu 3 .1 Mục đích nghiên cứu Thiết kế số đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực dạy học nội dung Đại số Giải tích lớp 11 - Ban nâng cao...
- 7
- 953
- 7
VẤN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH SINH HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC
Ngày tải lên :
24/06/2015, 15:34
... thực theo Quy định Công tác kiểm tra – đánh giá Trường Đại học Hùng Vương (theo định số 576/QĐ-ĐHHV-TTr, KT&ĐBCL ngày 26 tháng năm 2 013 Hiệu trưởng Trường Đại học Hùng Vương) Trong số học phần Bộ ... Bộ môn, cấp Khoa cấp Trường Các đề thi hình thức tự luận (18 học phần), vấn đáp (25 học phần), trắc nghiệm khách quan (1 học phần) viết tiểu luận (2 học phần), khóa luận (1 học phần) Việc kiểm ... tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế Hội nghị Trung ương khóa XI thông qua ngày 04 /11 /2 013 phần nhiệm vụ giải pháp rõ: “Đổi hình thức phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục,...
- 4
- 1.3K
- 20
Nghiên cứu đặc tính câu hỏi dùng để kiểm tra đánh giá môn học mạng máy tính tại trường đại học kỹ thuật hậu cần CAND
Ngày tải lên :
13/07/2016, 10:36
... chuẩn có sẵn [18 ] Theo khoa học giáo dục: Thi kiểm tra có tầm quan trọng dùng kết thúc giai đoạn đào tạo Nếu kiểm tra có tính chất “ tổng kết” (summative) trội không trội so với tính 15 chất “quá ... CÁC ĐẶC TÍNH CÂU HỎI VÀ XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TNKQ MÔN MẠNG MÁY TÍNH 50 Đặc tính câu hỏi 50 1. 1 Các đặc tính chung câu hỏi trắc nghiệm cần có 50 1. 2 Đặc tính phần ... đề mẻ, chưa có nhiều công trình nghiên cứu Trường Đại học Kỹ thuật – Hậu cần CAND thành lập theo Quyết định số 19 45/QĐ – TTg ngày 21 tháng 10 năm 2 010 Thủ tướng Chính phủ sở nâng cấp Trường Trung...
- 120
- 282
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích
Ngày tải lên :
09/11/2012, 14:16
... C5H5N 1, 0M NH3 0,0 010 M nằm khoảng nào, biết pKb 8,7 71 4,76? A 10 ,00 10 ,09 B 10 ,10 10 ,20 C 10 , 41 10 ,50 D 10 , 21 10 ,40 Câu 12 4 Tính pH hệ gồm NH3 9,8 .10 -4M NH4+ 1, 00 .10 -3M, biết pKa = 9,24 ... CH3COOH 0 ,11 5M để thu dung dịch có pH = 4,00, biết pKa = 4,76 A 1, 135 gam B 1, 3 51 gam C 1, 5 31 gam D 1, 513 gam Câu 12 9 pH dung dịch gồm NH4Cl 1, 0 .10 -4M, HCN 1, 0 .10 -4M (CH3)2NH2+ 1, 0 .10 -3M nằm ... C 2 ,10 2 ,19 D 2,30 2,39 Câu 13 1 pH hệ gồm H2SO3 (SO2 + H2O) 0,050M HCl 0,0 010 M nằm khoảng nào, biết pKa H2SO3 1, 76 7, 21? A 1, 30 1, 39 B 1, 40 1, 50 C 1, 51 1, 59 D 1, 60 1, 70 Câu 13 2 Tính...
- 124
- 2.3K
- 8
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:10
... giá 11 1. 2.4 Chức KTĐG 12 S húa bi Trung tõm Hc liu - i hc Thỏi Nguyờn http:// www.lrc-tnu.edu.vn 1. 2.5 Các yêu cầu sư phạm việc KTĐG 13 1. 2.6 Các bước KTĐG 16 1. 3 Trắc ... Chương I: Cơ sở lý luận trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1. 1 Mục tiêu dạy học 1. 1 .1 Khái niệm, mục tiêu, mục tiêu môn học 1. 1.2 Việc cụ thể hoá mục ... 18 1. 3 .1 Nguồn gốc lịch sử phát triển phương pháp trắc nghiệm 18 1. 3.2 Trắc nghiệm khách quan - Trắc nghiệm tự luận 19 1. 3.3 Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thường dùng .24 1. 3.4...
- 112
- 1.5K
- 3
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:25
... 1. 2.5 Các yêu cầu sư phạm việc KTĐG 13 1. 2.6 Các bước KTĐG 16 1. 3 Trắc nghiệm để KTĐG kết học tập học sinh 18 1. 3 .1 Nguồn gốc lịch sử phát triển phương pháp trắc nghiệm 18 ... học tập sinh viên trường Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh 2 .1 Mục tiêu giảng dạy vật lý trường Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh 43 2 .1. 1 Đặc điểm việc giảng dạy .43 2 .1. 2 Yêu cầu việc giảng ... 18 1. 3.2 Trắc nghiệm khách quan - Trắc nghiệm tự luận 19 1. 3.3 Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thường dùng .24 1. 3.4 Một số dẫn phương pháp soạn câu hỏi trắc nghiệm 29 1. 3.5.Quy...
- 9
- 1.4K
- 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra, đánh giá kiến thức chương axit- bazo trong hóa phân tích
Ngày tải lên :
19/03/2013, 16:27
... C5H5N 1, 0M NH3 0,0 010 M nằm khoảng nào, biết pKb 8,7 71 4,76? A 10 ,00 10 ,09 B 10 ,10 10 ,20 C 10 , 41 10 ,50 D 10 , 21 10 ,40 Câu 12 4 Tính pH hệ gồm NH3 9,8 .10 -4M NH4+ 1, 00 .10 -3M, biết pKa = 9,24 ... CH3COOH 0 ,11 5M để thu dung dịch có pH = 4,00, biết pKa = 4,76 A 1, 135 gam B 1, 3 51 gam C 1, 5 31 gam D 1, 513 gam Câu 12 9 pH dung dịch gồm NH4Cl 1, 0 .10 -4M, HCN 1, 0 .10 -4M (CH3)2NH2+ 1, 0 .10 -3M nằm ... C 2 ,10 2 ,19 D 2,30 2,39 Câu 13 1 pH hệ gồm H2SO3 (SO2 + H2O) 0,050M HCl 0,0 010 M nằm khoảng nào, biết pKa H2SO3 1, 76 7, 21? A 1, 30 1, 39 B 1, 40 1, 50 C 1, 51 1, 59 D 1, 60 1, 70 Câu 13 2 Tính...
- 124
- 1.4K
- 4
Nghiên cứu, xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kết quảhọc tập môn Toán lớp 12 tại trường THPT Bến Tre, Vĩnh Phúc
Ngày tải lên :
14/04/2013, 23:16
... 32.774 24.054 21. 546 33 .10 1 Thuế, phí 10 . 919 10 .683 11 .13 2 13 .543 11 .743 11 .990 14 .027 Khác 4.3 81 115 .12 5 10 8.795 20.202 89.2 71 18.543 18 .900 Tổng chi phí 607.443 822.309 797.632 714 .704 769.844 ... 62.9 21 56.428 202.552 274.093 87.824 13 3.694 21. 435 16 .366 39 .17 7 43.905 12 .048 11 .6 91 19.649 15 .323 67.087 19 .878 47.438 2 41, 43 4.555 29,73 11 .920 7.642 16 8.689 14 .364 13 .022 5.635 717 .18 5 18 3.550 ... 29.696 13 . 812 19 .324 744.256 14 .860 8, 81 15.333 10 6,75 790 6,07 13 .689 242,93 27.070 3,77 10 7 .12 4 5.967 9.857 2.659 5 71. 128 56 655 2.387 1. 564.726 847.5 41 50 -6 725 69 2.406 19 1. 743.828 17 9 .10 1 999.572...
- 62
- 1.4K
- 0