ii nội dung hoạt động của chi bộ
bai 45 axit axetic lop 9
... axit BÀI 45: AXIT AXETIC CÔNG THỨC PHÂN TỬ: C2H4O2 PHÂN TỬ KHỐI: 60 I- TÍNH CHẤT VẬT LÍ II- CẤU TẠO PHÂN TỬ III- TÍNH CHẤT HÓA HỌC Axit axetic có tính chất axit không? Axit axetic đổi màu quỳ tím ... vô hạn nước BÀI 45: AXIT AXETIC CÔNG THỨC PHÂN TỬ: C2H4O2 PHÂN TỬ KHỐI: 60 I- TÍNH CHẤT VẬT LÍ II- CẤU TẠO PHÂN TỬ H H C H O C Viết gọn: CH3 – COOH O H Đặc điểm: Trong phân tử axit axetic, nhóm ... rượu etylic? Trả lời - Số ml rượu etylic có 100ml hỗn hợp rượu với nước gọi độ rượu - Trong 100 ml dung dịch rượu có 37 ml rượu etylic nguyên chất - CTCT: Viết gọn: CH3 – CH2 – OH H H H C C H H O...
- 14
- 3,854
- 0
bài tập adn trong các đề thi đại học
... từ môi trường nội bào Số lần tự nhân đôi phân tử ADN là: A.6 B.3 C.4 D.5 Câu 34: Ví dụ sau nói lên tính thoái hóa mã di truyền A Bộ ba 5'UUX3' quy định tổng hợp phêninalanin B Bộ ba 5'UUA3', ... nuclêôtit phân tử ADN tạo thành bảo toàn B Trên mạch khuôn có chi u 5’->3’, mạch bổ sung tổng hợp theo kiểu gián đoạn C Trên mạch khuôn có chi u 3’->5’, mạch bổ sung tổng hợp theo kiểu liên tục D ... = 0,25 làm khuôn để tổng hợp nhân A+G tạo một chuỗi pôlinuclêôtit bổ sung có chi ̀u dài bằng chi ̀u dài của chuỗi khuôn đó Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các loại nuclêôtit...
- 4
- 3,396
- 80
Bài tập HNO3 trong các đề thi đại học
... CHẤT CỦA NITƠ (c) Nhiệt phân KNO3 (d) Cho dung dịch CuSO4 vào dung dịch NH3 (dư) (e) Cho Fe vào dung dịch CuSO4 (g) Cho Zn vào dung dịch FeCl3 (dư) (h) Nung Ag2S không khí (i) Cho Ba vào dung ... 11,0 Câu 4: Chất rắn X phản ứng với dung dịch HCl dung dịch Y Cho từ từ dung dịch NH3 đến dư vào dung dịch Y, ban đầu xuất kết tủa xanh, sau kết tủa tan, thu dung dịch màu xanh thẫm Chất X A FeO ... nước để 300 ml dung dịch Y Dung dịch Y có pH A B C D Câu 5: Cho 6,72 gam Fe vào 400 ml dung dịch HNO3 1M, đến phản ứng xảy hoàn toàn, thu khí NO (sản phẩm khử nhất) dung dịch X Dung dịch X hoà...
- 5
- 3,495
- 91
78 bài tập hpt trong các đề thi đại học
... x − y = x − y 60 (B.02) x+ y+2 x + y = 23 x y − y = x 61 (D.02) + x +1 =y x +2 III/ ĐỀ THI DỰ BỊ TỪ 2002-2008 x + x − x + 2= y −1 + 62 (A1.07) x −1 y + y − y + 2= + ... lớn x + xy + y = 46 (CDYTND) x + xy + y = 2x 2y + = 47 (DHM-HN) y x x − y + xy = II/ ĐỀ THI CHÍNH THỨC TỪ 2002-2008 − x + y + x y + x y + x y = 48 (A.08) x + y + xy (1 ... 1.1 Hệ phương trình bậc 1.2 Hệ có phương trình bậc 1.3 Hệ đối xứng loại I 1.4 Hệ đối xứng loại II 1.5 Hệ đẳng cấp Dùng ẩn phụ Đưa phương trình dạng tích Dùng hàm số hàm số đồng biến, hàm số...
- 11
- 496
- 1
bài tập hidrocacbon trong các đề thi đại học
... Câu 12 B-13: Cho 3,36 lít khí hiđrocacbon X (đktc) phản ứng hoàn toàn với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3, thu 36 gam kết tủa Công thức phân tử X A C H B C H C C H D C H ...
- 2
- 584
- 1
BÀI TẬP ESTE TRONG CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT
... có tổng khối lượng 8,2 gam Cho Z tác dụng vừa đủ với dung dịch NaOH, thu dung dịch chứa 11,5 gam muối Mặt khác, cho Z tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3, thu 21,6 gam Ag Công thức phần ... gam hỗn hợp X gồm axit cacboxylic đồng đẳng phản ứng hoàn toàn với 200 ml dung dịch NaOH 1M KOH 1M thu dung dịch Y Cô cạn dung dịch Y, thu 31,1 gam hỗn hợp chất rắn khan Công thức axit X A C2H4O2 ... dùng dung dịch chứa a gam NaOH Giá trị a A 0,150 B 0,280 C 0,075 D 0,200 Câu 49 : Axit cacboxylic X có công thức đơn giản C 3H5O2 Khi cho 100 ml dung dịch axit X nồng độ 0,1M phản ứng hết với dung...
- 4
- 2,051
- 74
Bài tập tổng hợp các chuyên đề hóa học 12 có đáp án
... (II) I2, (III)HNO3, (IV)H2SO4 c, ngui, (V) hn hp axit HCl v mui NaNO3 Khi cho Fe tỏc dng vi cht no s cỏc cht trờn thỡ to c cht ú st cú hoỏ tr III A.(I), (II) B.(I), (III), (V) C.(I), (II) , (III) ... nhúm IIIA; Y chu kỡ 4, nhúm IA ; Z chu kỡ 4, nhúm IIIB b) X chu kỡ 2, nhúm VA; Y chu kỡ 4, nhúm IA; Z chu kỡ 3, nhúm IIIA c) X chu kỡ 2, nhúm VA; Y chu kỡ 4, nhúm IA; Z chu kỡ , nhúm IIIB ... 2I- + 8H+ -> Mn2+ + 4H2O + I2 Cõu 20.Cho cỏc dung dch X1: dung dch HCl; dung dch X2: dung dch KNO3; X3: dung dch HCl +KNO3; X4: dung dch Fe2(SO4) Dung dch no cú th ho tan c bt Cu: A X1, X4, X2...
- 67
- 1,247
- 5
bai22-cac phuong trinh hoa hoc
... O2 tham gia phản ứng: O2 = n.MO2= 0,15 32 = 4,8 (g) m Bài tập đốt cháy 6,4g Cu khí Oxi tạo đồng (II) to 2CuO oxít (CuO) theo PTHH : 2Cu +O2 Khoanh tròn vào đáp án mà em cho đúng; Khối lượng CuO...
- 14
- 4,386
- 23
các phương trình hóa học cần lưu ý
... vào 100ml dung dòch HCl 0,2M Na bò hòa tan hết, thu V(ml) khí (đktc) dung dòch A a Tính V b So sánh khối lượng dung dòch A với dung dòch HCl (hơn gam?) c Cho dung dòch CuSO4 (dư) vào dung dòch ... năm 2001 Dung dịch CH3COOH 0,1M có độ điện ly α = 1% Viết phương trình điện ly CH3COOH tính pH dung dịch A dung dịch HCl 0,2M B dung dịch H2SO4 0,1M Trộn thể tích A B, dung dịch X Tính pH dung dịch ... kim (Trừ O2) t0 Muối 2FeCl3 [ Sắt (III) clorua ] FeS [ Sắt (II) sunfua ] Zn + Br2 ZnBr2 [ Kẽm bromua] Cu + S t CuS [ Đồng (II) sunfua] Hg + S HgS [ Thủy ngân (II) sunfua ] 2Ag + S t Ag2S [ Bạc...
- 35
- 6,669
- 8
Một số phương pháp giúp HS cân bằng các phương trình hóa học ở cấp THCS ”
... hiểu dễ nhớ Trong sáng kiến xin trình bày kinh nghiệm thân trình giảng dạy nội dung cân phương trình hóa học III Nội dung: Giải pháp thực hiện: 1.1 Đối với học sinh: Để làm toán cân phương trình ... VI Al + III H2SO4 IV Al2(SO4)3 + SO2 + H2O III (0 – 3).2 = - 2Al ×1 Al2 VI BCNN(6,2) = IV 6–4= S Ví dụ 3: Cân PTHH sau: Fe + HNO3(đ) ×3 S t0 Fe(NO3)3 + NO2 + H2O Hướng dẫn giải: V Fe + III IV HNO3 ... H2SO4(đ) Al2(SO4)3 + SO2 + H2 O SO2 + H2O Hướng dẫn giải: Bước 1: Al + VI III H2SO4 IV Al2(SO4)3 + Bước 2: Tìm hiệu số hóa trị: 2Al III (0 – 3).2 = - VI S Al2 IV 6–4= S Bước 3: BCNN(6, 2) = Bước 4: Tìm...
- 25
- 1,298
- 0
một số phương pháp giúp HS cân bằng các phương trình hóa học ở cấp THCS
... hiểu dễ nhớ Trong sáng kiến xin trình bày kinh nghiệm thân trình giảng dạy nội dung cân phương trình hóa học III Nội dung: Giải pháp thực hiện: 1.1 Đối với học sinh: Để làm toán cân phương trình ... VI Al + III H2SO4 IV Al2(SO4)3 + SO2 + H2O III (0 – 3).2 = - 2Al ×1 Al2 VI BCNN(6,2) = IV 6–4= S Ví dụ 3: Cân PTHH sau: Fe + HNO3(đ) ×3 S t0 Fe(NO3)3 + NO2 + H2O Hướng dẫn giải: V Fe + III IV HNO3 ... H2SO4(đ) Al2(SO4)3 + SO2 + H2 O SO2 + H2O Hướng dẫn giải: Bước 1: Al + VI III H2SO4 IV Al2(SO4)3 + Bước 2: Tìm hiệu số hóa trị: 2Al III (0 – 3).2 = - VI S Al2 IV 6–4= S Bước 3: BCNN(6, 2) = Bước 4: Tìm...
- 26
- 630
- 0
TỔNG HỢP BÀI TẬP ĐIÊN TRONG CÁC ĐỀ THI ĐH
... áp xoay chi u có giá trị hiệu dụng 120 V, tần số 50 Hz vào hai đầu đoạn mạch mắc nối tiếp gồm điện trở 30Ω , cuộn cảm có độ tự cảm 0,4/π (H) tụ điện có điện dung thay đổi Điều chỉnh điện dung tụ ... cảm tụ điện với cảm kháng nhỏ dung kháng D điện trở tụ điện Câu 35(ĐH 2008): Cho đoạn mạch gồm điện trở R nối tiếp với tụ điện có điện dung C Khi dòng điện xoay chi u có tần số góc ω chạy qua ... cảm (cảm thuần) có hệ số tự cảm 1/π H tụ điện có điện dung C thay đổi Đặt vào hai đầu đoạn mạch hiệu điện u = 200√2sin100π t (V) Thay đổi điện dung C tụ điện hiệu điện hai đầu cuộn dây đạt giá trị...
- 3
- 705
- 1
BAI TAP ESTE TRONG CAC DE THI DHCD
... CH3-CH2-COONa HCOONa (ĐH khối A – 2009) Bài 31: Hợp chất hữu X tác dụng với dung dịch NaOH dung dịch brom không tác dụng với dung dịch NaHCO3 Tên gọi X A metyl axetat B axit acrylic C anilin D phenol ... tác dụng với dung dịch NaOH không tác dụng với Na A B C D (CĐ – 2009) Bài 39: Cho 20 gam este X (có phân tử khối 100 u) tác dụng với 300 ml dung dịch NaOH 1M Sau phản ứng, cô cạn dung dịch thu ... 22: Este đơn chức X có tỉ khối so với CH4 6,25 Cho 20 gam X tác dụng với 300 ml dung dịch KOH 1M (đun nóng) Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu 28 gam chất rắn khan Công thức cấu tạo X A CH2=CH-CH2-COO-CH3...
- 5
- 750
- 38
Using information gap activities to teach speaking to the 11th form pupils = sử dụng bài tập khoảng trống thông tin để dạy nói cho học sinh lớp 11
... Chapter III, is entitled "Situation Analysis " In Chapter IV, with the title " Suggested information gap activities to teach speaking skills to the 11 th form pupils Part III is "Conclusion" Part II ... used by the people speaking" 4 1.3 Teaching Speaking in Communicative Language Teaching 1.3.1 Principles of Teaching Speaking in Communicative Language Teaching 1.3.2 -The Role of the Teacher ... to mention about information gap activities in teaching English speaking skills After some periods of teaching practice for weeks at Nghi Loc II Upper-Secondary School, I have realized that most...
- 9
- 1,705
- 28
Tài liệu Bài tập hóa Chương 4: HIỆU ỨNG NHIỆT CỦA CÁC QUÁ TRÌNH HÓA HỌC pptx
... a) b) c) d) Hoạt độ chất nồng độ biểu kiến chất dung dịch Hoạt độ ion phụ thuộc vào lực ion dung dịch Nồng độ ion dung dịch thường nhỏ hoạt độ Hằng số điện li không phụ thuộc vào hoạt độ chất ... dụng khái niệm hoạt độ (a) thay cho nồng độ biểu thức định luật tác dụng khối lượng 2) Khi pha loãng dung dịch hệ số hoạt độ (f) tăng 3) Các dung dịch chất điện li yếu có hệ số hoạt độ (f) a) ... ly biểu kiến α dung dịch nước là: a) 0,03 < α < 0,3 nồng độ dung dịch N b) 0,03 < α < 0,3 nồng độ dung dịch 0,1M c) 0,03 < α < 0,3 nồng độ dung dịch 1M d) 0,03 < α < 0,3 nồng độ dung dịch 0,1...
- 18
- 9,133
- 109
sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng giải bài tập dạng hỗn hợp các chất tính theo phương trình hoá học có vận dụng toán học”
... ánh hoạt động người dạy Nhưng đối tượng hoạt động dạy người học Người học vừa đối tượng hoạt động dạy vừa chủ thể hoạt động học, phương pháp dạy học quan niệm chức dạy dạy cách học; hoạt động ... trúc đề tài - Phần nội dung + Cơ sở lí luận + Cơ sở thực tiễn + Kết đạt + Bài học kinh nghiệm - Phần kết luận - Tài liệu tham khảo Trang II NỘI DUNG ĐỀ TÀI II. 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN : II. 1.1 Phương pháp ... TÀI : II NỘI DUNG ĐỀ TÀI II. 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN : II. 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN : II. 3 VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 11 II. 4 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU...
- 23
- 601
- 2
Tuyển tập các bài Tổ hợp trong các đề thi Đại học - cao đẳng
... 120960 cách 34 (HV Chính trò quốc gia 2001) Chia đội văn nghệ thành hai nhóm có số người nhóm có số nữ tức chia nhóm có người mà có nữ nam ⇒ số cách chia là: C3 C2 = 120 * Số cách chọn người mà ... cách phân làm hai phận rời nhau: Bộ phận I gồm cách chọn từ đội tuyển em cho khối có em chọn (số cách phải tìm) Tuyển tập Đại số tổ hợp 26 Trần Só Tùng Bộ phận II gồm cách chọn từ đội tuyển em ... cách chọn từ đội tuyển em gồm khối (lưu ý số em thuộc khối nên cách chọn mà em thuộc khối) Bộ phận II chia thành ba loại: • em chọn từ khối 12 11: có C13 cách • em chọn từ khối 12 10: có C12 cách...
- 59
- 7,086
- 5
tuyển chọn các bài tập este trong các đề đại học
... dụng với lượng vừa đ dung dịch NaOH, sau cô cạn dung dịch thu chất rắn Y chất hữu cơZ Cho Z tác dụng với AgNO3(hoặc Ag2O) dung dịch NH3thu chất hữu T Cho chất T tác dụng với dung dịch NaOH lại ... với dung dịch kiềm thu sản phẩm cuối muối rượu (ancol) D Phản ứng axit rượu có H2SO4 đặc phản ứng chi u Câu 5-8b:Xà phòng hoá hoàn toàn 17,24 gam chất béo cần vừa đủ0,06 mol NaOH Cô cạn dung ... ởcùng điều kiện) Cho m gam X tác dụng hoàn toàn với 200 ml dung dịch KOH 0,7M thu dung dịch Y Cô cạn Y thu 12,88 gam chất rắn khan Giá tr của m A 6,66 B 7,20 C 10,56 D 8,88 N¨m 2010 – Khèi B Câu...
- 20
- 323
- 0
- nội dung hoạt động của liên minh thuế quan
- noi dung hoat dong cua hoi dong thuoc va dieu tri
- sự ra đời và hoạt động của chi bộ đầu tiên đảng bộ tỉnh sơn la 19461952
- phuong huong trong tam nhiem vu hoat dong cua chi bo thon
- đổi mới nội dung hoạt động của hội đồng nhân dân xã phường
- nội dung hoạt động của thanh tra ngân hàng
- tổ chức lại lực lượng và hoạt động của chi bộ đảng ở lộc ninh
- ii nôi dung hoạt động tạo nguồn và mua hàng cho xuất khẩu của doanh nghiệp
- một số biện pháp cơ bản để đổi mới nội dung hoạt động của công đoàn tổng công ty sông đà
- bản tuyên bố nội dung hoạt động của dự án
- sự hình thành và phát triển mô hình tổ chức và khái quát nội dung hoạt động của nhno amp ptnt chi nhánh chợ mơ
- nhận thức về tính cần thiết của các nội dung hoạt động tổ chức bồi dưỡng rlnvsp cho giảng viên
- trước hết các biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ phòng ban phải xuất phát từ phục vụ mục tiêu chức năng nhiệm vụ nội dung hoạt động của một trường đại học
- nội dung hoạt động của kiểm toán nội bộ
- phần ii nội dung hoạt động giai đoạn bổ sung 2016 2018
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25