... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệpvụsư phạm, trong đó cần
nêu vắn tắt lý do sự cần thiết bồi dưỡng nghiệpvụsưphạmtại cơ sở giáo
dục đạihọc và năng lực đào tạo của cơ sở;
2.
Đề án bồi dưỡng nghiệp ... công tác đào tạo;
- Lý do và sự cần thiết bồi dưỡng nghiệpvụsưphạmtại cơ sở giáo dục đại
học. Nhu cầu của người học, của trường đại học, trường cao đẳng, trường
... đào tạo của cơ sở;
2.
Đề án bồi dưỡng nghiệpvụsưphạmđạihọc bao gồm các nội dung:
- Giới thiệu khái quát về cơ sở giáo dục đại học, nhiệm vụ được giao, một số
kết quả nổi bật trong công...
... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệpvụsư phạm, trong
đó cần nêu vắn tắt lý do sự cần thiết bồi dưỡng nghiệpvụsưphạmtại cơ sở
giáo dục đạihọc và năng lực đào tạo của cơ sở;
- Đề án bồi dưỡng nghiệpvụ ... cần thiết bồi dưỡng nghiệpvụsưphạmtại cơ sở giáo
dục đại học. Nhu cầu của người học, của trường đại học, trường cao đẳng,
trường trung cấp chuyên nghiệp, trường trung học phổ thông;
+ Trình ... nhiệm vụ bồi dưỡng
nghiệp vụsưphạm theo Điều 4 của Quy định này.
- Trường hợp cơ sở giáo dục đạihọc đáp ứng đủ các điều kiện Bộ Giáo
dục và Đào tạo sẽ ra quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp...
... đào
tạo của việc dạy nghề cho học viên (Sinh viên, giảng viên ).”
1.3. Khái niệm nghiệpvụsưphạm và rèn luyện nghiệpvụsư phạm
1.3.1. Nghiệpvụsưphạm
Nghiệp vụ: Từ điển tiếng Việt thông dụng ... người học hệ thống kĩ năng nghiệpvụsư
phạm để có thể giảng dạy tốt ở bậc đại học.
+ Về thái độ: Hình thành cho người học ý thức nghề nghiệp và tác
phong sưphạm của Nhà giáo bậc đại học( Giảng ... viên đại học)
1.4.2. Các nội dung của chương trình bồi dưỡng nghiệpvụsưphạm cần bồi
dưỡng cho đội ngũ giảng viên các trường đạihọc
+ Khối kiến thức: bắt buộc
Tâm lý họcsưphạmđại học
Giao...
... Danh, Động thế chẳng sai.
Hiểu họ hơn nữa học bài nhiều hơn.
Nguyễn Văn Phong
Sưu Tầm: Võ Văn Chọn
BÁO CÁO KHOA HỌC
Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY
PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT”
Giáo ... THỰC HIỆN
Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT”
3 Vận dụng trong giảng day
- Những tư liệu chọn để giảng dạy được xem
như ngữ liệu phục vụ trong bài học. Giáo viên
trình ... mục lục để dễ lựa chọn.
-
Thời gian sưu tầm trên hai năm.
- Nguồn gốc tư liệu được sưu tầm từ báo Thiếu
Niên Tiền Phong.
Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT”
I....
... Trường Trung học chuyên nghiệp Công nghệ Tin học và Viễn thông Biên Hòa, Ðồng Nai
với sự hợp tác của Thư viện Cao học, trường Ðại học Khoa học Tự Nhiên, ÐHQG TP.
Hồ Chí Minh.
• Học ngay tại Thư ...
Trước yêu cầu hiện đại hóa, bạn cần cập nhật kiến thức thư viện hiện đại và kỹ năng
CNTT để xây dựng thư viện điện tử.
• Bạn đã tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng hay đạihọc của một ngành khác ... Cao học, ÐH Khoa học Tự nhiên, ÐHQG TP. HCM
ÐT.: 08.8397722 - Fax: 08.8350096
• Hạn chót nộp hồ sơ nhập học Khóa II (2003-2004): Ngày 5/5/2003
¾ Học những gì ?
Nội dung chương trình học...
... trả lời
đúng được 5 điểm).
Nội dung
TRƯờng cđsp trung ương
Khoa mỹ thuật
Hội thi nghiệpvụsư phạm
Năm học 2006 - 2007
Néi dung thi
®iÓm
1. Mµn chµo hái 10
2. HiÓu biÕt chung 10
3. Nh×n ...
Phần thi thứ sáu
tài năng sư phạm
Thể lệ:
C
ác đội lần lượt tham gia với các hình thức tự chọn
(Hát, múa, kể chuyện, diễn ... sẽ đại diện cho cả 3 đội lên bốc thăm lấy 1
trong 3 bài hát mà Ban tổ chức đà chọn lựa. Khi bài hát đà đư
ợc chọn, cả 3 đội sẽ được nghe một lần giai điệu của bài hát.
Sau đó, mỗi đội sẽ cử đại...