... nỗi buồn thấm thía. Đó là tình cảm nhân đạo của Thạch Lam. Soạn bàiHaiđứatrẻ Thạch Lam Tìm hiểu tác phẩm Haiđứatrẻ ( Thạch Lam) I/Tìm hiểu chung 1/Tác giả Thạch Lam ... lớn và đảm đang”. - Gian hàng tối âm thầm, đầy muỗi. Đêm nào hai chị em Liên và An cũng ngồi dưới gốc bàng, trên cái chõng tre để đợi chuyến tàu đêm. Để bán hàng theo lời mẹ dặn. Còn là ... (1938), Sợi tóc (1942), Tập tuỳ bút Hà Nội 36 phố phường… 2/Xuất xứ, chủ đề - Truyện ngắn Haiđứa trẻ” rút trong tập “Nắng trong vườn” (1938) - Tác phẩm nói lên lòng xót thương đối với...
... Tiểu học A Khánh BÌnh Tây- Vẽ đối tượng thứ hai: Chọn AutoShapes, chọn Block Arrows, chọn Left Arrow và vẽ đối tượng. Tô màu đen cho đối tượng3. Hai đối tượng chuyển động đồng thời:-Vẽ đối ... viên thực hiện: Qch Văn Nhiệm - Trường Tiểu học A Khánh BÌnh Tây-Khi đó đường kẻ này xuất hiện hai dấu tròn trắng.-Đặt chuột vào dấu tròn trắng ở mũi tên nhỏ màu đỏ và rê chuột kéo về đầu ... - Trường Tiểu học A Khánh BÌnh Tây- Kẻ một đường kẻ xuất phát từ đầu mũi tên màu đỏ- Khi đó hai đối tượng sẽ có như sau:-Có một mũi tên nhỏ màu đỏ ở cuối mũi tên màu đen và nhấp chuột vào...
... nhóm cử một đại diện trình bàynhững nét chính về tác giả theo các danh mục mà giáo viên đưa ra - Họ tên khai sinh , bút danh và các tên khác -Năm sinh – mất , quê quán - Các tác phẩm chính ... :Tp không có cốt truyện chủ yếu đi khai thác thế giới nội tâm con người .Văn của ông thâm trầm giản dị mà sâu sắc -Văn của Thạch Lam có sự giao thoa giữa hai khuynh hướng hiện thực và lãng ... Thấy được một vài nét độc đáo trong bút pháp nghệ thuật của Thạch Lam qua truyện ngắn trữ tình “ Haiđứatrẻ “II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.n định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi : Văn học đổi mới...
... Hướng tìm hiểu tác phẩm HaiĐứa trẻTác giả Thạch Lam (1910-1942) tên thật là Nguyễn Tường Vinh (sau đổi là Nguyễn Tường ... vườn (1938), Sợi tóc (1942), Tập tuỳ bút Hà Nội 36 phố phường…Xuất xứ, chủ đề 1. Truyện ngắn Haiđứa trẻ” rút trong tập “Nắng trong vườn” (1938) 2. Tác phẩm nói lên lòng xót thương đối với ... lìm. Rất ít đèn. - Chợ chiều vãn. Chỉ có vài đứa bé lang thang đi lại nhặt nhạnh thanh nứa, thanh tre bóng chập chờn. - Chị Tí mò cua bắt tép, tối đến dọn hàng nước dưới gốc bàng; dọn hàng từ...
... đối sovới file PPT. Như ví dụ trước, với file Powerpoint đặt tại D:\BaiGiang \Bai1 , cònViolet đóng gói ra thư mục D:\BaiGiang \Bai1 \Package-tracnghiem1, thì ta sẽđặt Base là Package-tracnghiem1.o ... nút mũi tên xuống để hiện bảng danh sách hiệu ứng. Ta chọn một hiệuứng bất kỳ ở danh sách bên trái, ứng mỗi hiệu ứng này, lại chọn tiếp hiệu ứng con được liệt kêở danh sách bên phải.Phần “Tự ... màn hình soạn thảo, người sử dụng click chuột vào nút ở phầnphía dưới, một hộp danh sách sẽ hiện ra như sau:Trong danh sách là các đối tượng nằm trong trang màn hình đó, được sắp xếp từ trênxuống...
... N) III. Xây dựng các hiệu ứng cho Slide1. Hiệu ứng chuyển tiếpSlide Show ⇒Slide TransitionDanh sách các hiệu ứng chuyển tiếp Hiệu ứng xuất hiệnHiệu ứng nhấn mạnhHiệu ứng biến mấtHiệu ... effect 2. Choùn caực boỏ cuùc cho Slide2. Choùn caực boỏ cuùc cho SlideVaứo Format\ Slide Layout Danh saựch caực boỏ cuùc Slide 2. Maøn hình chính 7. Chèn đoạn phim, âm thanhInsert ⇒ Movie...
... gạch chân Thanh tiêu đềThanh thực đơn( Menu)Thanh công cụThanh công cụ vẽ DrawingDanh sách các SlidesMàn hình soạn thảoBố cục các Siled 9. Lu bµi so¹n, Më l¹i bµi...
... False)Định danh: Là loại câu hỏi đưa ra sự giải quyết nhanh chóng, hoặc đúng hoặc sai.Người học cần cân nhắc để có thể thực hiện chọn một trong hai đáp án.5.5.3 Câu hỏi dạng điền khuyếtĐịnh danh: ... dụng Adobe Presenter Pro 7.020095.5.5 Câu hỏi dạng ghép đôi (Matching)Định danh: Là loại câu hỏi có sự ghép giữa hai nhóm đối tượng để cho ra kết quả đúngnhất.Người học sẽ ghép những yếu tố ... dẫnHiện thị kết quả khi làm xongHiện thị câu hỏi trong outline (danh mục, mục lục)Trộn câu hỏiTrộn câu trả lờiCác bạn có thể khai thác nhiều tính năng khác trong phần làm câu hỏi trắc nghiệmnày....
... rồi.6. Hỏi một câu hỏi, Đánh bắt hải sản Đánh bắt hải sản Khai thác than Khai thác dầu khíCNCB sản phẩm cây công nghiệpKhai thác thanPhát triển công nghiệp với cơ cấu ngành đa dạngCách ... dung 1Nội dung 1Nội dung 1ND 5ND 4ND 3ND 2- GV nên giảng dạy từ nội dung chính sau đó triển khai ra phân tích từng nội dung chi tiết để HS nắm rõ bàiNội dung 3- GV cho HS thực hiện hoạt...