hoạt hóa chủng nấm mốc a niger từ ống giống gốc

Luận văn thạc sỹ giáo dục thấu kính mỏng của học sinh

Luận văn thạc sỹ giáo dục thấu kính mỏng của học sinh

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:13
... với trục - Tia tới qua quang tâm O truyền thẳng * Cách vẽ tia ló tơng ứng với tia tới - Xét tia tới SI (I giao điểm tia sáng với thấu kính ), ta vẽ tia ló tơng ứng theo hai cách sau : Cách : - ... phẳng AB đợc đặt vuông góc với trục thấu kính Giả sử A thuộc trục Trớc hết ta xác định ảnh B B, sau đó, từ B hạ đoạn thẳng AB vuông góc với trục ( A thuộc trục chính) ta đợc ảnh AB AB qua thấu ... thống phần sau - Một câu hỏi dạng nhiều l a chọn gồm phần: Phần "gốc" phần "l a chọn" + Phần gốc: Là câu hỏi hay câu bỏ lửng (cha hoàn tất) Yêu cầu phải tạo cho l a chọn, cách đặt vấn đề hay...
  • 134
  • 1.4K
  • 5
luận văn thạc sỹ giáo dục học

luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 15/03/2013, 14:49
... theo hoạt động tiến hành lên lớp lên lớp (hoạt động ngoại kh a h a học: ảo thuật, đố vui, kịch vui,…; tham quan sở sản xuất h a học)  Ý ngh a - Về ph a giáo viên: giáo viên hoạt động h a người ... tập môn h a học Chúng có vai trò củng cố phát triển khái niệm, định luật h a học mà HS tiếp thu chương trình h a học THCS như: nguyên tố h a học, chất h a học, phản ứng h a học,… Thông qua việc ... kết h a học So sánh liên kết ion liên kết cộng h a trị, tinh thể ion, tinh thể nguyên tử, tinh thể phân tử Xác định h a trị số oxi h a - Tìm chất khử, chất oxi h a Cân PTHH phản ứng oxi h a –...
  • 175
  • 816
  • 1
luận văn thạc sỹ giáo dục học Phạm Ngọc Thủy

luận văn thạc sỹ giáo dục học Phạm Ngọc Thủy

Ngày tải lên : 15/03/2013, 14:49
... khoa mà cần phải giúp em tìm hứng thú việc học tập Từ đó, em tự tìm hiểu điều lạ sống giới xung quanh cho H a học ngành khoa học thực nghiệm, có vai trò quan trọng sống cần thiết ngành khoa học ... nhiều kh a cạnh khác như: Theo kh a cạnh nhận thức - V.N.Miasixep, V.G.Ivanôp, A. Gackhipop coi hứng thú thái độ nhận thức tích cực cá nhân với đối tượng thực khách quan - A. A.Luiblinxcaia khẳng ... v a có ý ngh a sống, v a có khả mang lại khoái cảm cho cá nhân trình hoạt động Khái niệm v a nêu chất c a hứng thú, v a gắn hứng thú với hoạt động cá nhân - Nhóm tác giả Phạm Minh Hạc – Lê Khanh...
  • 190
  • 815
  • 2
luận văn thạc sỹ giáo dục học Thái Hoài Minh

luận văn thạc sỹ giáo dục học Thái Hoài Minh

Ngày tải lên : 15/03/2013, 14:49
... ti ng MS Access Access m t h qu n tr s d li u quan h (RDMS-Relational Database Management System) r t phù h p cho toán qu n lý v a nh MS Access có hi u cao d s d ng giao di n s d ng c a ph n m ... website l a ch n ba ph n m m chuyên d ng có tính tương thích cao sau: 1.4.1 Ph n m m Macromedia Dreamwear ðây m t công c thi t k qu n lý website chuyên nghi p Môi trư ng ñ h a c a Dreamweaver v ... Netscape Navigator, Mozilla, Opera - Không c n plug-ins 1.3.3.2 H n ch - Không h tr công c so n th o công th c h a h c 22 - Ch a h tr ti ng Vi t m t cách hoàn ch nh Giao di n ki m tra ti ng Anh...
  • 135
  • 890
  • 2
luận văn thạc sỹ giáo dục học Đặng Việt Hà

luận văn thạc sỹ giáo dục học Đặng Việt Hà

Ngày tải lên : 15/03/2013, 14:49
... tất Layer như: - Show/hide all Layers: Hiện ẩn tất Layer - Lock /Unlock all Layer: Kh a mở kh a tất Layer - Show all layer as outline: Chỉ trình bày đường tất Layer ngược lại - Insert Layer: ... tin học Macromedia Flash để minh h a chế phản ứng h a học chương trình H a hữu hệ Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao hiệu dạy học Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu tổng quan phần mềm Macromedia Flash - Dùng ... tên Layer  Show: Ẩn/hiện Layer  Lock: Kh a/ mở kh a  Type: o Normal: Layer thường o Guide: Layer đường dẫn o Guided: Layer chuyển động theo đường dẫn o Mask: Layer bảng che o Masked: Layer...
  • 149
  • 948
  • 0
luận văn thạc sỹ giáo dục học của Nguyễn Ngọc Nguyên

luận văn thạc sỹ giáo dục học của Nguyễn Ngọc Nguyên

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:00
... dung A Các ankan nhẹ nước C Ankan dung môi có cực B Ankan chất có màu D Ankan tan nước Câu Chỉ nội dung sai A Ankan chất a nước B Ankan hoà tan nhiều chất không phân cực C Ankan chất a bám ... tử H2 từ iso-hexan thu anken? A B C D Câu Khi crackinh pentan thu hiđrocacbon sản phẩm? A B C D Câu 9: D a vào chế phản ứng, cho biết Clo vào etan thu ankan sau ý muốn A Etan B Butan C Propan D ... isobutan Câu 10: Để điều chế trực tiếp Metan ta dùng chất nào? A Natriaxetat B Nhôm cacbua C Butan D A, B,C Đáp án tập trước 1C 2A 6B 7B Đáp án tập sau 1D 6A 2A 7D 3C 8C 3B 8A 4C 9B 4C 9B 5C 10D 5A...
  • 124
  • 685
  • 0
luận văn thạc sỹ giáo dục Ngô Huyền Trân

luận văn thạc sỹ giáo dục Ngô Huyền Trân

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:00
... sau, kim loại hoạt động h a học yếu ? $ Ag # Cu # Na # Al Câu Dãy kim loại xếp theo chiều hoạt động h a học giảm dần từ trái sang phải ? $ Na, Al, Fe, Cu, Ag # Na, Fe, Al, Ag, Cu # Al, Na, Ag, ... Fe # Na, Al, Fe, Ag, Cu Câu Dãy kim loại xếp theo chiều hoạt động h a học tăng dần từ trái sang phải ? $ Ag, Cu, Zn, Al, Na # Al, Cu, Zn, Ag, Na # Cu, Ag, Zn, Al, Na # Ag, Cu, Al, Zn, Na Câu ... bài, nhầm lẫn từ kh a a.2 Câu điền khuyết có sẵn từ kh a Ví dụ 1: Số từ kh a cho sẵn với số từ đáp án nước oxit axit, kim loại axit, bazơ Chọn từ thích hợp vào ô trống câu sau: Oxit bazơ oxit …(1)…và...
  • 113
  • 1K
  • 2
luận văn thạc sỹ giáo dục học Nguyễn Thị Thanh Hà

luận văn thạc sỹ giáo dục học Nguyễn Thị Thanh Hà

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:00
... + Ngoại kh a h a học: sinh hoạt bao gồm hoạt động rộng rãi liên quan đến chủ đề h a học 1.5.2 Nhiệm vụ HĐGD NGLL có nội dung h a học Nằm HĐGD NGLL nói chung, HĐGD NGLL có nội dung h a học có ... hiểu nhà h a học liên quan đến nội dung kh a – Phát huy tối a sức sáng tạo cách gợi ý cho HS: + H a trang theo hình tượng nhà bác học + Diễn hoạt cảnh minh h a + V a kể chuyện v a giao lưu với ... ra, tính chất “có nội dung h a học”, mà hoạt động có thêm nhiệm vụ sau: – Phát triển hứng thú học tập h a học, nâng cao mở rộng học vấn h a học – Kích thích sáng kiến, lòng ham hiểu biết hóa...
  • 164
  • 810
  • 2
luận văn thạc sỹ giáo dục học Trần Tuyết Nhung

luận văn thạc sỹ giáo dục học Trần Tuyết Nhung

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:00
... quốc tế  Giao diện trang “Baitapsachgiaokhoa”  Giao diện trang “Baitaptuluan”  Giao diện trang “Baitaptracnghiem” b Thể ý tưởng phần mềm Adobe Dreamweaver, Adobe Photoshop, All Office Converter ... ta có danh sách câu hỏi hình sau:  Giao diện trang “Baitaptracnghiem”:  Thiết kế trang lại phần tập Tương tự copy trang “Baitaptuluan” chỉnh s a nội dung lại cho phù hợp với trang “Baitapsachgiaokhoa”, ... Tương tự copy trang “dungdich” chỉnh s a nội dung lại cho phù hợp với trang tập “Baitaptuluan” “Baitaptracnghiem” Riêng trang “Baitaptracnghiem” sử dụng thêm phần mềm Articulate Quizmaker '09  Sử...
  • 105
  • 495
  • 0
luận văn thạc sỹ giáo dục học Nguyễn Trần Thủy Tiên

luận văn thạc sỹ giáo dục học Nguyễn Trần Thủy Tiên

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:00
... vòng xicloankan có vòng 3C, 4C), ứng dụng xicloankan  HS rèn kỹ quan sát mô hình phân tử rút nhận xét cấu tạo xicloankan, từ suy đoán tính chất h a học xicloankan, viết phương trình h a học dạng ... pháp grap (grap h a cấu trúc hoạt động) - Chốt lại quy trình thao tác hoạt động cách lập ghi algorit, dạng thành văn hay sơ đồ blog - Giúp học sinh triển khai trình hoạt động d a theo algorit ... chương trình h a soạn thành algorit dạy nhằm xác định hoạt động học sinh riêng lẽ Dạy học chương trình h a mang tính khách quan h a cao, có điều khiển giáo viên, có liên hệ nghịch cá thể h a dạy học...
  • 120
  • 665
  • 0
luận văn thạc sỹ giáo dục học

luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:00
... ba axit hai chức H2CO3 (1); HOOC–COOH (2); HOOC–CH2– CH2–COOH (3) Chức axit đầu mạnh axit thứ hai Chọn axit có Ka1 nhỏ Ka2 Ka1 lớn Cho biết Ka1 Ka2 số axit chức axit thứ Ka2 chức axit thứ hai ... thứ hai hai hiđrocacbon ank–1–in, hiđrocacbon lại hiđrocacbon nào, có tham gia PƯ với dung dịch AgNO3 NH3 hay khơng  Điểm khó thứ ba ank–1–in có hay hai ngun tử H liên kết ba, tức có C2H2 hay ...   H 2A  HA + H+  HA  2   + H+  A  Ka1 = [HA  ][H  ] [H A] [A 2 ][H  ] Ka2 = [HA  ] Phân tích: Kiến thức liên quan: axit a chức, độ mạnh yếu chức axit, tỉ lệ số cân chức axit...
  • 284
  • 892
  • 2
luận văn thạc sỹ giáo dục học Lê Thị Mỹ Trang

luận văn thạc sỹ giáo dục học Lê Thị Mỹ Trang

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:00
... ngun tử (  H ion h a) lượng t a ion tạo thành hiđrat h a (  H hiđrat h a)  D a vào giá trị điện cực chuẩn kim loại, người ta thiết lập dãy điện kim loại sau: Li K Ba Sr Ca Na Mg Al Mn Zn Cr Fe ... chun h a học Phạm vi nghiên cứu  Nội dung: phần nhiệt động lực học, cân h a học, động h a học điện h a học  Đối tượng: giáo viên dạy chun h a bồi dưỡng HSG; HS lớp chun h a đội tuyển HSG h a học ... oxi h a) , Eº có độ lớn ngược dấu Vậy, F2 (k) chất oxi h a mạnh F (aq) chất khử yếu Li+ (aq) chất oxi h a yếu Li (r) chất khử mạnh  Ta liên hệ với cặp axitbazơ liên hợp: axit mạnh tạo bazơ...
  • 158
  • 614
  • 1