... dân và chính nghĩa của khởi nghĩa Lam Sơn.
- Đề cao và suy tôn Lê Lợi và nhà Lê trong công cuộc kháng Minh.
- Giải thích ngu n gốc tên gọi HồHo n Kiếm ( Trả g m )
3. Tng kt
2. Long Quân đòi gơm ... - hiu vn bn
1. Long Quân cho mợn gơm thần
3. Tổng kết
* Ho n cảnh đòi gơm
* Cảnh đòi gơm và trao lại gơm thần
CHUYấN : TCH HP GIO DC NP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH
CHO HỌC SINH TRONG MÔN NGỮVĂN ... đòi gơm thần
I. Đọc - Tìm hiểu chung
II. Đọc - hiểu văn bn
1. Long Quân cho mợn gơm thần
2. Long Quõn đòi gơm thần
* Ho n cảnh đòi gơm
Nhân dân ta đã chiến thắng quân
Minh, đất nớc thái bình.
Chủ...
... đọc thêm: Con hổ có nghĩa;
Động từ.
Tuần 16
Tiết 61 đến tiết 63
Cụm động từ;
Mẹ hiền dạy con;
Tính từ và cụm tính từ.
Tuần 17
Tiết 64 đến tiết 66
Trả bài Tập làm văn số 3;
Thầy thuốc giỏi ... Giải thích, suy tôn
ngu n gốc giống
nòi.
- Thể hiện ý nguyện
đoàn kết, thống nhất
cộng đồng của
người Việt.
2. Nội dung:
- Giải thích, suy tôn
ngu n gốc giống
nòi.
- Thể hiện ý nguyện
đoàn ... Ý nguyện phát
triển dân tộc: làm
ăn, mở rộng và giữ
vững đất đai.
- Ý nguyện đoàn kết
và thống nhất dân
tộc.
- Gọi HS đọc đoạn 3 - Đọc
H: Đoạn văn cho ta biết
thêm điều gì về xã hội,
phong...
... Lợi nhận gươm ở Thanh Ho nhưng lại trả gươm ở HồGươm – Thăng Long, đó là một chủ ý của
tác giả dân gian. Việc trả gươm ở HồGươm vừa giải thích về tên gọi HồGươm (hồ Ho n Kiếm) vừa như
là ... quanh hồ Tả Vọng; Long Quân sai Rùa Vàng lên đòi lại gươm
thần. Từ đó, hồ Tả Vọng đổi tên thành hồHo n Kiếm.
2. Lời kể:
Việc xác định lời kể cần dựa trên cơ sở đọc văn bản thể hiện diễn biến của ... (“Ha ha! Một lưỡi gươm”) có sắc thái ngạc
nhiên, vui sướng.
- Câu nói của Lê Thận khi dâng gươm cho Lê Lợi (“Đây là Trời có ý… báo đền Tổ quốc”): cần kể bằng
giọng trang trọng, thiêng liêng.
-...
... nước hồ bỗng ngu i đi,
sương mù cũng tan hết và đất trời lại sáng sủa như thường.
Chàng sung sướng ngắm vuốt thanh thép còn bốc khói và trong bụng thầm
cảm tạ thần linh đã ban cho chàng một ... đấy.
Chàng nhờ bác thợ rèn, rèn ngay cho mình một thanh gươm để đi đánh giặc. Nghe nói thế, bác thợ rèn vội vã làm ngay.
Bác cho thanh thép vào lò, nung su t ngày, từ sáng đến tối, đốt hết cả ... thanh gươm trao
cho chàng trai con của HơBia Đát. Chàng nhận gươm và lập tức trút ra khỏi
vỏ. Một tia sáng chói lòa phóng ra. Mọi người dạt ra, lấy tay che mắt cho
khỏi chóa. Gươm hoa lên, tỏa...
... ĐS số 5/19 96
35. Nguyễn Thị Hồng Nam . Tổ chức ho t động hợp tác trong học tập theo hình thức
thảo luận nhóm . Tạp chí GD số 26/ 3.2002
36. Nguyễn Quang Ninh. PP phát triển lời nói cho HS trong ...
19. Nguyễn Thái Ho . Phân tích phong cách học. Đại họcSư phạm Hà Nội, 1983
20. Trần Bá Ho nh . Phát triển trí sáng tạo của HS và vai trò của GV. Tạp chí NCGD số 9/1999
21. Trần Bá Ho nh - Nguyễn ... sánh, nhân ho , ẩn dụ, ho n dụ trong
phân môn Tiếng Việt lớp 6, lớp 7.
6. 2 Phạm vi nghiên cứu:
Phạm vi nghiên cứu, khảo sát chương trình SGK Ngữvănlớp 6, lớp 7.
6. 3 Phương pháp nghiên...
... thú trong ho c tập thì ho c sinh sẽ tự giác
tích cực và tự chủ động trong các hoạt động ho c tập. Như vậy, tìm biện pháp để có thể gây
hứng thú cho các hoạt động ho c tập ... đó, không khí lớp ho c cũng góp phần rất lớn cho hoạt động ho c tập
được tiến hành một cách nhẹ nhàng, sinh động, thoải mái. Tập thể ho c sinh có những hoạt
động đồng bộ, ... 6 – NXB GD
4. Ngữvăn 9 từ tiếp nhận đến thực hành tập I do Vũ Dương Quý chủ biên – NXB
GD năm 20 06
5. Dạy ho c Ngữvăn6 Tập I của Nguyễn Trọng Ho n và Hà Thanh Huyền – NXB
GD năm 2005
6. ...
...
2.1.4. Ho n dụ
62
2.2. Dạy học các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, ho n dụ
theo hƣớng tích hợp
68
2.2.1. Xác định mục đích tích hợp
68
2.2.2. Nội dung tích hợp
69
2.2.3. Thời ... HÓA, ẨN DỤ, HO N DỤ THEO HƢỚNG TÍCH
HỢP TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮVĂNLỚP 6, LỚP 7 TRUNG
HỌC CƠ SỞ
76
3.1. Ý nghĩa, mục đích của thực nghiệm
76
3.2. Nội dung thực nghiệm
76
3.3. Đối ... 6, lớp 7 THCS nói riêng theo hƣớng tích hợp.
6. Đối tƣợng, phạm vi, phƣơng pháp nghiên cứu
6. 1 Đối tượng nghiên cứu
Phƣơng pháp dạy các bài về biện pháp tu từ: so sánh, nhân ho , ẩn dụ, ho n...
... xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh.
Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Nh con chim chích
Nhảy trên đờng vàng.
( Sách giáo khoa ngữvănlớp6 tập 2)
Qua đoạn thơ trên, ... Môn ngữvănlớp6
năm học2007 -2008
Thời gian làm bài: 90 phút
Điểm Lời phê của cô giáo
đề bài:
Câu 1: (6 điểm)
Trong bài thơ Lợm nhà thơ Tố Hữu có viết:
Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh ... động.
b, Hình thức:
- Bố cục ba phần.
- Diễn đạt trôi chảy, có hình ảnh.
- Sử dụng các phép tu từ cho bài sinh động.
* Tuỳ nội dung và hình thức của từng bài không đạt đợc những yêu cầu trên giáo...
... I
MÔN NGỮ VĂN, LỚP6
Thời gian làm bài 90 phút
I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm, 16 câu, mỗi câu trả lời đúng được 0,25
điểm).
Trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào một chữ ... Số từ
D. Lượng từ
6. Từ “mặt” trong “mặt biển” được sử dụng theo nghĩa chuyển. Đúng hay sai ?
A. Đúng
B. Sai
7. Từ nào là từ ghép ?
A. Sách vở
B. Chăm chỉ
C. Sung sướng
D. Ngào ... vật ho c con người để nói bóng gió, kín
đáo chuyện con người nhằm khuyên nhủ và đưa ra bài học.
D. Truyện kể về các hiện tượng đáng cười trong cuộc sống nhằm tạo ra tiếng
cười mua vui, ho c...
... Một cuốn sách nhỏ nhen.
D. Cô ấy nói năng nhỏ nhẹ.
16. Nghĩa của từ “tung ho nh” được giải thích dưới đây theo cách nào ?
“Tung ho nh”: Thoả chí hành động không gì cản trở được
A. Trình bày ... KỲ I
MÔN NGỮ VĂN, LỚP6
Thời gian làm bài 90 phút
I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm, 16 câu, mỗi câu trả lời đúng được 0,25
điểm).
Trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào một chữ ... thích
D. Đưa ra từ trái nghĩa với từ cần giải thích
II. Tự luận (6 điểm).
Chọn một trong hai đề sau, viết bàivăn dài khoảng 350 đến 400 chữ.
Đề 1. Đóng vai thầy Mạnh Tử lúc còn bé trong...
... về từ đơn.
Câu 2 (6 điểm). Kể về một thầy giáo ho c cô giáo mà em quý mến.
1
TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN
SÔNG MÃ - SƠN LA
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
MÔN NGỮ VĂN, LỚP6
Thời gian làm bài ... trích sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào một chữ cái
trước câu trả lời đúng.
“Giặc đã đến chân núi Trâu. Thế nước rất nguy, người người ho ng hốt. Vừa
lúc đó, sứ giả đem ngựa ...
cái bỗng biến thành một tráng sĩ mình cao hơn trượng, oai phong, lẫm liệt. Tráng sĩ
bước lên vỗ vào mông ngựa. Ngựa hí dài mấy tiếng vang dội. Tráng sĩ mặc áo giáp,
cầm roi, nhảy lên mình ngựa....