hoạt động huy động vốn của nhno amp ptnt chi nhánh sông đà
10 PHƯƠNG PHÁP GIẢI MÔN HÓA
... ca ng v 29 Cu ta cú phng trỡnh: M = 63,55 = 65.x + 63(1 x) x = 0,275 Vy: ng v 65Cu chim 27,5% v ng v 63Cu chim 72,5% (ỏp ỏn C) Vớ d 3: Hn hp khớ SO2 v O2 cú t so vi CH4 bng Cn thờm bao nhiờu ... tớch ca SO2 hn hp ban u, ta cú: M = 16ì3 = 48 = 64.x + 32(1 x) x = 0,5 Vy: mi khớ chim 50% Nh vy 20 lớt, mi khớ chim 10 lớt Gi V l s lớt O2 cn thờm vo, ta cú: 64 ì10 + 32(10 + V) M = 2,5 ì16 = ... + 18 = 62 gam x lng gim: 100 69 = 31 gam 168 62 = Ta cú: x = 84 gam x 31 Vy NaHCO3 chim 84% v Na2CO3 chim 16% (ỏp ỏn C) Vớ d 14: Hũa tan 3,28 gam hn hp mui CuCl2 v Cu(NO3)2 vo nc c dung dch...
- 61
- 151
- 1
Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm môn Hóa
... ta thấy có điện tích dương âm ion chuyển vào kết tủa khí tách khỏi dung dịch phải trả lại cho dung dịch nhiêu điện tích dương âm b) Bài tập áp dụng: 1/ Bài 1: Chia hỗn hợp kim loại A, B có hóa ... hỗn hợp chất ban đầu, ta chuyển thành hỗn hợp với số chất (cũng nguyên tố đó), thường hỗn hợp chất, chí chất Ví dụ, với hỗn hợp chất gồm Fe, Feo, Fe3 O , Fe2 O3 ta chuyển thành tổ hợp sau: (Fe ... 0,15 + 8.0,05 = 0,95 mol mmuối khan = 58 + 0,95 62 = 116,9 gam Đáp án C Lập sơ đồ hợp thức trình chuyển hóa, tìm mối quan hệ chất đầu chất cuối: a) Nội dung: Đối với toán hỗn hợp bao gồm nhiều trình...
- 9
- 4,569
- 220
Phương pháp giải bất đẳng thức biến phân đa trị thông qua tìm điểm bất động của ánh xạ
... toán đề xuất chậm Loại thứ tư phương pháp dựa điểm bất động Nội dung phương pháp chuyển toán bất đẳng thức biến phân đa trị tìm điểm bất động ánh xạ nghiệm Luận văn trình bày phương pháp giải ... nghĩa 1.1.11 (Ánh xạ đa trị liên tục Lipschitz) Cho C tập khác n rỗng R n Ánh xạ đa trị T : C → 2R gọi Lipschitz với hệ số L > (được viết tắt L-Lipschitz) ρ(T ( x ), T ( x )) ≤ L|| x − x || ... xứng nên ta có v = Q(z) Ánh xạ z → ( P (z) , Q (z)) liên tục Lipschitz P Q liên tục Lipschitz Thật vậy, giả sử P, Q liên tục Lipschitz với hệ số LP , LQ Với z1 , z2 : ||(( P(z1 )), Q(z1 )) − (...
- 61
- 1,620
- 13
Phương pháp tập hợp và ánh xạ giải toán tổ hợp
... chuyên Toán, Tin TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Trần Quốc Chi n, Giáo trình lý thuyết đồ thị, Đại học Đà Nẵng, 2002 [2] Trần Quốc Chi n, Giáo trình Toán rời rạc, Đại học Đà Nẵng, 2004 [3] Trần Quốc Chi n, ... g(n) Ký hiệu T tập có thứ tự ( m , , m ) i1 i2 n với mi có mặt hai lần Ti , i=1, ,n, tập T có mi chi m hai vị trí liên tiếp n B ( n ) = T \ UTi Theo nguyên lý bù trừ ta có Hiển nhiên ta có i =1 ... cách chọn k số từ 2n+1 số khác Ta chọn n số từ 2n+1 số theo cách sau Trước hết, từ 2n+1 số , ta chia n cặp số x Bước 1: Chọn k cặp rỗi từ cặp chọn số Bước 2: Chọn [(n−k)/2] cặp (n−k) cặp lại,...
- 9
- 2,201
- 28
PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH ĐỀ TRẮC NGHIỆM MÔN HOÁ HỌC
... ng chuy n d ch theo chi u thu n tăng nhi t B Cân b ng chuy n d ch theo chi u ngh ch gi m n ng O2 C Cân b ng chuy n d ch theo chi u thu n gi m áp su t h ph n ng D Cân b ng chuy n d ch theo chi ... (hay 2-metylbut-3-en) Câu 43: Cho sơ chuy n hóa: CH4 →C2H2 →C2H3Cl →PVC t ng h p 250 kg PVC theo sơ c n V m3 khí thiên nhiên ( ktc) Giá tr c a V (bi t CH4 chi m 80% th tích khí thiên nhiên hi ... ây úng? A Saccarozơ làm m t màu nư c brom B Xenlulozơ có c u trúc m ch phân nhánh C Amilopectin có c u trúc m ch phân nhánh D Glucozơ b kh b i dung d ch AgNO3 NH3 Câu 45: Nhúng m t s t n ng 100...
- 39
- 1,139
- 4
Các phương pháp giải nhanh đề thi đại học môn toán
... bi t n m nhánh c a th b) T i i m phân bi t n m nhánh c a Gi i: Phương trình hoành x +1 = mx + x −1 th giao i m c a (C) d: ⇔ g ( x ) = mx − mx − = ( x ≠ 1) (1) a) T i i m phân bi t n m nhánh c ... thi v n ây b n ý trư c gi i thi: toán d ng câu chi m i m, thư ng n m câu th sau ph n kh o sát hàm s i h c Mu n gi i c d ng toán ta c n n m v ng lí thuy t v s tăng, gi m hàm s , v c c tr , s tương ... gi i nhanh toán hình h c b ng máy tính… ng th i gi i thi u thêm phương pháp chia Horner giúp em làm nhanh toán có chia a th c, phân tích thành tích… V i d nh s gi i thi u quy n sách cho em tháng...
- 63
- 942
- 5
Phương pháp giải toán về giao thoa sóng ánh sáng
... có: d2 − d1 = D D D x = − y Vậy: Hệ vân dịch chuyển ngược chi u dịch chuyển D D y nguồn sáng S, dịch chuyển đoạn: x = D CHỦ ĐỀ Nguồn sáng S chuyển động với vân tốc v theo phương song song với ... vậy: x = D a Kết luận:Vậy, hệ vân dịch chuyển đoạn x phía BMSS ( x > 0) CHỦ ĐỀ 8.Thí nghiệm Young: Khi nguồn sáng di chuyển đoạn y = SS Tìm chi u, độ chuyển dời hệ vân( vân trung tâm)? Phương ... không khí: i = CHỦ ĐỀ 7.Thí nghiệm Young: đặt mặt song song (e,n) trước khe S1 ( S2 ) Tìm chi u độ dịch chuyển hệ vân trung tâm Th.s Trần AnhTrung 98 Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật...
- 6
- 2,516
- 62
Phương pháp giải toán về khúc xạ ánh sáng, lưỡng chất phẳng, bảng mặt song song, lăng kính
... với góc nhỏ: tìm chi u quay tia ló ( theo chi u quay LK) Vì: D = (SI, J R) với SI cố định, D thay đổi tia ló J R thay đổi Vì D = nên góc D giảm, mà tăng Vậy tia ló J R quay theo chi u kim đồng ... ảnh: δ = SS1 = e − n Dời theo chi u ánh sáng tới Lần 2: S2 đối xứng với S1 qua gương phẳng: Ta có: KS2 = KS1 = KS − δ Lần 3: Khoảng dời ảnh: δ = S2 S3 = e − n Dời theo chi u ánh sáng phản xạ Với: ... Xác định ảnh vật qua LCP ? Phương pháp: Lưỡng chất phẳng (LCP) mặt phân cách hai môi trường có chi t suất n1 , n2 Đặt: d = SH: khoảng cách từ mặt phân cách đến vật; d = S H :khoảng cách từ mặt...
- 7
- 29,180
- 562
Phương pháp giải toán về về phản xạ ánh sáng của gương phẳng và gương cầu
... toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền CHỦ ĐỀ 6.Tìm chi u độ dời ảnh biết chi u độ dời vật Hệ qủa? Phương pháp: 1.Tìm chi u độ dời ảnh biết chi u độ dời vật: Cách 1: 1 Ta có: + = = const (*) d ... lồi: Vật thật cho ảnh ảo, chi u, nhỏ vật, gần gương vật *Đối với gương cầu lõm: Vật thật nằm OF cho ảnh ảo, chi u, nhỏ vật, xa gương vật.Vật thật nằm OF cho ảnh thật, ngược chi u với vật Th.s Trần ... d > 0: ảnh thật; d < ảnh ảo Từ (1): → d = d−f Từ (2): ta suy giá trị k, k > ảnh vật chi u; k < ảnh vật ngược chi u Độ cao ảnh: A B = |k|AB 2.Cho biết d A B : tìm d độ cao vật AB df , d > 0: vật...
- 8
- 6,854
- 36
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25