hoạt động 2 so sánh trùng kiết lị và trùng sốt rét

... bài: Trên thực tế có bệnh trùng gây nên làm ảnh hưởng tới sức khoẻ người Ví dụ: trùng kiết lị, trùng sốt rét HOẠT ĐỘNG 1: Trùng kiết lị trùng sốt rét Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Gv u cầu ... bọt muỗi vào máu người chui vào hồng cầu sống sinh sản phá hủy hồng cầu HOẠT ĐỘNG 2: So sánh trùng kiết lị trùng sốt rét Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Gv cho Hs làm bảng trang 24 - Cá ... Ngày so n 6.9.11 Ngày dạy :7.9.11 TRÙNG KIẾT LỊ VÀ TRÙNG SỐT RÉT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hs nêu đặc điểm cấu tạo trùng sốt rét trùng kiết lị phù hợp với lối sống kí sinh - Hs rõ tác hại loại trùng...

Ngày tải lên: 18/02/2014, 21:20

... nhớ /24 - Suy nghĩ - trả lời - Lắng nghe - Đọc ghi nhớ sgk /24 * Ghi nhớ: sgk /24 Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu cấu tạo so Bài tập 1 /24 sánh - Cho hs thảo luận nhóm BT1 /24 II- Cấu tạo phép so sánh ... kiến diện s2 sv - Quan sát - đối chiếu vật so dùng sánh để so án ? Phép so sánh có cấu - phần tạo đầy đủ gồm (là, là, y như, giống phần? so sánh sánh như, tựa như, bao nhiêu, ? Tìm từ so sánh nhiêu) ... nội dung BT3 /25 Bài tập 3 /25 a, Vắng mặt từ ngữ - Gọi hs đọc nội dung - Các nhóm bàn thực phương tiện so sánh, từ so BT3 /25  báo cáo kết sánh ? Cấu tạo phép so b, Từ so sánh vế B sánh BT có đảo...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 12:20

... 301 + 12 = 129 – 119 – 301 + 12 Làm tập = ( 129 + 12) – 113 (119 + 301) = 141 đến 121 SGK trang 99 – 420 = 21 100 d) 777 – (-111) – (22 2) + 20 = 777 + 111 + 22 2 + 20 = 1130 + Bài tập 1 12 / 99 ... 8) = ( -28 ) + (-8) = tính chất kết - 36 hợp để thực b) phép 21 0 – 100 tính = 500 + 20 0 – 21 0 – 100 = 700 – 310 4./ Củng cố : Củng 5./ Dặn dò : = 390 cố phần tập 500 – ( -20 0) – c) - (- 129 ) + (-119) ... TIẾT 67 Học sinh Giáo viên Hoạt động nhóm - GV củng cố : Khi nói Bài ghi + Bài tập 107 / 98 : a) số nguyên a ta a xác -b b -a...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 05:21

... CH2 to, P CH2 CH2 CH2 + Cl2 CH2 500oC CH2 Cl Cl CH2 Cl CH2 CH2 Cl 1 ,2- đicloetan CH2 CH + HCl Cl to, P n CH2 CH2 Cl CH2 CH2 CH2 n polietilen xt CH2 CH2 Cl n PVC xt + O 2 as, to CH2 H2C O 43 CH2 ... 2KMnO4 + 3H 2SO4 2CO2 + 2MnSO4 + K 2SO4 + 4H2O 5CH3C ≡ CH + 8KMnO4 + 12H 2SO4 5CH3COOH + 5CO2 + 8MnSO4 + 4K 2SO4 + 12H2O * Thuốc thử 3: Dung dịch AgNO3 NH3: ( AgNO3 + 3NH3 + H2O [Ag(NH3 )2] OH + NH4NO3 ... CH2Cl + NaOH CH3 – CH2OH (A2) + NaCl Men giấm CH3 – CH2OH + O2 CH3COOH (A3) + H2O CH – CHO + Br2 + H2O CH3 – CH3 to, xt CH3 – COOH + 2HBr CH2 = CH2 (A4) + H2 3HOCH2–CH2OH(A5) + 2MnO2 + 2KOH 3C2H4...

Ngày tải lên: 04/12/2012, 10:08

... trăng 20 )A vương quốc B phương quốc 21 )A bệnh phiện B bệnh viện 22 )A đồ vật B đồ phật 23 )A phời phợi B vời vợi 24 )A tơi đẹp B tươi đẹp 25 )A xin mười B xin mời 26 )A bưởi B 27 )A tưới B tới 28 )A ... vàm cỏ 20 )A bốn phương B bốn vương 21 )A va chạm B pha chạm 22 )A văn B phăn 23 )A phẻ đẹp B vẻ đẹp 24 )A thời trang B thười trang 25 )A nụ cời B nụ cười 26 )A sưởi ấm B sởi ấm 27 )A mưới mẻ B mẻ 28 )A ... Thu (năm học 20 06 -20 07), em Triệu Thò Tươi (năm học 20 07 -20 08) Năm học 20 0 620 07 có đến em sai nhiều lỗi tả (chiếm 15%) Còn năm học 20 0 720 08 có đến em sai nhiều lỗi tả (chiếm đến 21 %) III Biện...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 17:10

... 5 /20 4 /20 9 /20 2/ 20 Phần trăm 25 % 20 % 45% 10% Bảng 3: Kết sử dụng loại tập có nội dung liên quan với giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm Thường xuyên Thỉnh thoảng Ít Chưa Kết 10/ 20 5/ 20 3/ 20 ... peoxit (SGK Hoá học 10), Thông qua hoạt động ngoại khoá có nhiều hình thức để tổ chức hoạt động tham quan môi trường, hoạt động Câu lạc giáo dục VS-ATTP Tổ chức hoạt động xã hội tham gia chiến dịch: ... PHẨM 2. 1 Nguyên tắc xây dựng 2. 2 Xây dựng tập có nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm 2. 2.1 Bài tập có kiến thức chất gây ngộ độc thực phẩm 2. 2 .2 Bài tập có...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

... yếu lí thuyết lịch vận dụng vào trình xây dựng tập, xây dựng hệ thống tập tình lời nói để rèn luyện kỹ giao tiếp cho HS 1 .2. 2 Bài tập tình lời nói dạy học Tiếng Việt tiểu học 1 .2. 2.1 Bài tập tình ... lịch tình đời sống phong phú, sinh động mà học sinh gặp phải 1 .2 Cơ sở lí luận 1 .2. 1 Câu hỏi, câu kể ngôn ngữ học Trong ngôn ngữ học, câu phân loại theo mục đích nói loại câu đợc nghiên cứu hoạt ... lên hành động ngời, vật (hoặc đồ vật, cối) đợc nhân hoá câu kể Ai làm Vị ngữ là: gì? - Động từ - Động từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc (cụm động từ) Trong câu kể Ai làm gì? chủ ngữ 19 20 Ngời ta...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:07

... thường: Fe2O3 + 3H 2SO4 2Fe + 6H 2SO4 đ t0 t Fe2 (SO4 )3 Fe2 (SO4 )3 + 3SO2 ↑ + 6H2O x 2FeO + 4H 2SO4 đ 1,5x t Fe2 (SO4 )3 y 2Fe3O4 + 10H 2SO4 + 3H2O + SO2 ↑ + 4H2O 0,5y t 3Fe2 (SO4 )3 + SO2 ↑ z + 10H2O 0,5z ... nhìn tổng quát từ sáng tạo nhiều cách khác Giải a) (1) H2O2 H 2SO4 đặc (2) MnO2 H2O2 MnO2 2H2O + O2 ↑ 2MnO2 + H 2SO4 t0 2MnSO4 + O2 ↑ + H2O b) Oxi có lẫn không khí (đáp án A) c) Vì oxi nặng không ... 60(x + 3y) ACO3 + 2HCl → ACl2 + CO2 ↑ + H2O x x x B2(CO3)3 + 6HCl → 2BCl3 + 3CO2 ↑ + 3H2O y (1) (2) ⇒ nCO = x + 3y = (1) 2y (2) 3y 1, 12 = 0.05 mol 22 ,4 → mmuối = (Ax + 2By) + 71(x + 3y) = 15 - 60(x+...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 11:20

... bạc nitrat amoniac vào, đun nóng nhẹ thấy có bạc kim loại sáng bóng bám vào thành bình 20 Tạo chất khí, kết tủa trắng, sục khí CO2 vào kết tủa lại tan đi, dung dịch trở nên suốt 21 Tạo chất khí, ... hyđro 22 17 Tạo chất khí, kết tủa trắng, kết tủa xanh Sục khí NH3 dư vào thấy xuất dung dịch có màu xanh đặc trưng, phần kết tủa không tan 18 Tạo chất khí dung dịch K, sục từ từ khí CO2 vào ½ ... 2 Kim loại kết tủa bám kim loại A Tạo chất khí Tạo hai chất khí Dung dịch màu vàng Dung dịch màu xanh Dung dịch đổi từ màu vàng sang màu xanh nhạt Tạo chất khí,...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 18:20

... bạc nitrat amoniac vào, đun nóng nhẹ thấy có bạc kim loại sáng bóng bám vào thành bình 20 Tạo chất khí, kết tủa trắng, sục khí CO2 vào kết tủa lại tan đi, dung dịch trở nên suốt 21 Tạo chất khí, ... hyđro 22 17 Tạo chất khí, kết tủa trắng, kết tủa xanh Sục khí NH3 dư vào thấy xuất dung dịch có màu xanh đặc trưng, phần kết tủa không tan 18 Tạo chất khí dung dịch K, sục từ từ khí CO2 vào ½ ... loại muối với dung dịch NH3 Cu(OH )2, Zn(OH )2, AgCl… · Một số hyđroxit kim loại không bền AgOH, Hg(OH )2 dễ bị phân hủy nhiệt độ thường thành oxit tương ứng Ag2O HgO · Phản ứng bazơ mạnh đẩy bazơ...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 19:20

... vtb = v1 + v2 20 + 30 = = 25 km / h 2 Học sinh B: Theo công thức xác định vận tốc trung bình vtb = Ta có: vtb = s t 2s 2s 2v v 2. 20.30 = = = = 24 km / h s s v1 + v2 20 + 30 t1 + t2 + v1 v2 Cách giải ... Mô lại chuyển động vật đáp án bài? -Đành giá nhận xét kết dạy Ghi nhận: Các bước giải, cách khảo sát chuyển động thẳng biến đổi Hoạt động 6: (2 phút)Hướng dẫn nhà Hoạt động GV Hoạt động HS -Ghi ... nhóm -Hoạt động nhóm: vào đồ thị, -Gợi ý cho HS phân tích kết rút mô tả chuyển động vật: Từ ném kết luận đến vật đến độ cao rơi -Mô chuyển động vật xuống Hoạt động 3: (10 phút)Tìm hiểu tập 2( BT...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:47

... //BO1 Tng t AOCO2 l hỡnh thoi ị AO // CO2 ị BO1// CO2 v BO1 = CO2 ị BO1O2C l hỡnh bỡnh hnh ị O1O2 = BC Do O1,O2, O3 ta chng minh hon ton tng t Ta cú: O2O3 = AB; O1O3 = AC Vy DO1O2 O3 = DCAB Nhn ... Cos C SMNP = SABC- SABC( Cos2A+ Cos2B +Cos2C) = SABC( 1- ( Cos2A + Cos2B + Cos2C) ị S MNP = - (Cos A + Cos B + Cos C ) S ABC Nhn xột 9: Theo cõu Thỡ A,H1, B, H2, C, H3 cựng thuc ng trũn ị cung ... AM = M AM + M AM = 2( BAM + CAM ) = BAC m DM AM cõn ti A v ị M AM =2 BAC khụng i Chu vi DMNP = MP + PN +MN= M1P +PN + NM2 ị Chu vi DMNP nh nht M1, P, N, M2 thng hng v M1M2 nh nht Do DM AM...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 09:47

... chứa 40 0 S sản xuất 92 axit sunfuric Tính hiệu suất trình *Alorit giải: + Viết phương trình t0 4FeS2 + 11O2 = 8SO2 + Fe2O3 (1) t 2SO2 + O2 = 2SO3 (2) xúc tác SO3 + H2O = H 2SO4 (3) +Tính khối lượng ... K/S học sinh lớp năm học 20 04 -20 05 Sĩ số Số lần K/S 24 Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 4 ,2% 12, 5% 25 % 12 20,8% 37,5% 50% 15 11 62, 5% 45,8% 25 % 12, 5% 4 ,2% Nhìn vào số liệu giỏi, khá, ... suất H 2SO4 từ quặng Firit gồm nhiều phản ứng (sản phẩm phản ứng chất tham gia phản ứng ) Học sinh lập hồ sơ chuyển hoá từ phản ứng 1mol FeS2 → mol SO2 → mol SO3 → mol H 2SO4 Hay 1mol FeS2 (chứa...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 18:31

... Na2O v Al2O3: cht to thnh dung dch H2O H 2O Na O 2NaOH; 2NaOH + Al 2O3 2NaAlO + H 2O a 2a 2a a mol + Fe v FeCl3: Fe + 2Fe3+ 3Fe 2+ ; Fe cũn d, khụng tan H2O + BaCl2 v CuSO4: Ba 2+ + SO 2- ... Fe(NO3)3 + NO2 + 2H2O 0 ,2 mol 0 ,2 mol 0 ,2 mol Fe2O3 + 6HNO3 2Fe(NO3)3 + 3H2O 0 ,2 mol 0,4 mol Mt khỏc: n Fe( NO ) = 3 145 ,2 = 0,6 mol 24 2 mX = 0 ,2 ( 72 + 160) = 46,4 gam (ỏp ỏn B) Vớ d 2: Nung ... gam C 60 gam v 22 0 gam D 40 gam v 24 0 gam HD: CuSO 5H 2O 123 160 4 44 Ta coi CuSO4.5H2O nh l dd CuSO4 cú: 25 0 C% = 160 ì100 = 64% 25 0 Gi m1 l lng ca CuSO4.5H2O v m2 l lng ca dd CuSO4 8% Theo s...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 09:55

... Y lượng CO2 H2O tạo thành lượng CO2 H2O sinh đốt cháy hỗn hợp X Khi đốt cháy X ta có phương trình hố học phản ứng: C2H2 + 2, 5O2 → 2CO2 0,06 → 0, 12 C3H6 + 4,5O2 → 3CO2 0,05 → 2H2 + O2 + 0,15 → ... CO2 = 0, 12 + 0,15 = 0, 27 mol; H2O 0,06 + 3H2O 0,15 2H2O 0,07 Σn H2O = 0,06 + 0,15 + 0,07 = 0 ,28 mol Khối lượng bình dung dịch tăng khối lượng CO2 khối lượng H2O => m CO2 + m H2O = 0 ,27 .44 + 0 ,28 .18 ... đơi CnH2n +2 CnH2n CnH2n CnH2n -2 (n≥1) (n≥3) (n 2) (n≥3) kết ba.CnH2n -2 Benzen ankylbenzen Stiren: vòng thơm có vòng thơm C H 8 Trong phân tử CnH2n-6 (n≥6) (n 2) Stiren naphtalen Naphtalen :2 vòng...

Ngày tải lên: 04/12/2014, 14:51

... ZnCl2 + 2PH3 a(mol) Zn 2a + HCl → ZnCl2 b H2 b Ta có phương trình tỷ khối => a = 4,612b + 34.2a  b  15, 435 .2 2a  b => % Zn thuốc chuột : 65 b 65 b 100%  100%  5, 2% 25 7.a  65 b 25 7.4, 6 12 ... trong, khí độc bị giữ lại Do: SO2 + Ca (OH )2  CaSO3 + H 2O 4NO + 2Ca (OH )2  Ca (NO2 )2 + Ca (NO3 )2 + 2H 2O 2HF + Ca (OH )2  CaF2 + 2H2O Bài tập 3: Trong nhà máy sản xuất rượu bia, nước ngọt, nươc ... thụ dung dịch kiềm theo phương trình: Sáng kiến kinh nghiệm năm 20 14 13 2NO + 2NaOH  NaNO2 + NaNO3 + H 2O SO2 + 2NaOH  Na 2SO3 + H2O Bài tập 5: Cây trồng hấp thu hiệu lượng chất dinh dưỡng từ...

Ngày tải lên: 26/12/2014, 20:23

... sáng kiến: Lồng ghép nhiều tập hóa học hay vào giảng để góp phần phát huy khả tự học cho học sinh Thời gian thực hiện: Từ tháng 09 /20 13 đến tháng 05 /20 14 6 Nội dung: 6.1 Thuyết minh giải pháp ... gần nhận thấy học sinh tâm vào giảng mình, em hoạt động tích cực, nhà làm tập nhiều tiết học sôi em thảo luận với cách giải khác việc giải tập, chủ động, tích cực lĩnh hội kiến thức *Cam kết: Tôi ... cứu,…có thể tiến hành dạy hoàn cảnh dùng máy chiếu không dùng máy chiếu, vào hoàn cảnh cụ thể phong cách dạy khác để huy động tối đa phải đảm bảo nội dung dạy học theo yêu cầu chương trình - Đưa...

Ngày tải lên: 15/02/2015, 04:00

... hữu hoạt động trí tuệ người Tính mềm dẻo tư có đặc trưng bật sau đây: Dễ dàng chuyển hoá từ hoạt động trí tuệ sang hoạt động trí tuệ khác, vận dụng linh hoạt hoạt động phân tích, tổng hợp, so sánh, ... lim  lim  0 2n 1 2n( n  n   n) 2(    1) n n Cách2: ( Sử dụng định lý kẹp giới hạn dãy số) 0 n2  n   n n  2n   n     2n 2n 2n n n2  n   n 0 Suy ra: lim 2n Ví dụ 3: Cho ... Cách1: ( Dựa vào quy luật để tìm số hạng tổng quát un sau tính giới hạn limun) Ta tìm vài số hạng đầu dãy, qua tìm quy luật 1 1 u1  ; u2  ; u3  ; u4  ; u5  ; 2. 2 2. 2.3 2. 2.3.4 2. 2.3.4.5 Dự...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:00

... 2Fe + 6H 2SO4 đ t0 Fe2 (SO4 )3 + 3SO2  + 6H2O x 2FeO + 4H 2SO4 đ + 3H2O 1,5x t Fe2 (SO4 )3 y + SO2  + 4H2O 0,5y 2Fe3O4 + 10H 2SO4 t0 3Fe2 (SO4 )3 z Kết hợp với đề ra, HS rút hệ sau: + SO2  + 10H2O 0,5z ... 3O2  2Fe2O3 (1) 3Fe + 2O2  Fe3O4 (2) 2Fe + O2  2FeO (3) ● X + HNO3 : Fe2O3 + 6HNO3  2Fe(NO3)3 FeO + Fe3O4 4HNO3  Fe(NO3)3 + 3H2O (4) NO2  + 2H2O (5) + 10HNO3  3Fe(NO3)3 + NO2  + 5H2O ... + 2NaNO3 + 4H 2SO4  3CuSO4 + Na 2SO4 + 2NO  + 4H2O Hoặc: 3Cu + 8NaNO3 + 4H 2SO4  3Cu(NO3 )2 + 4Na 2SO4 + 2NO  + 4H2O Trong ý (b) nhiều học sinh cho rằng: Al + NaOH + NaNO3  NaAlO2 + NH3  + H2O...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:04