hi khớ so2 ti 3 6 khu vc lng ngh ụng hng ụng sn hi bỡnh tnh gia v tin lc hu lc cú giỏ tr vt tccp t 1 1 ữ 2 ln
1st 45 min test àter U 1, U 2
... to the anger venting space to let it out before they continue to talk with the family Parents are not afraid of anger and encourage their children to see it as a healthy emotion as long as it ... Suzanne said that she didn 't want to go out that evening rather Suzanne said that out that evening 10 They should have completed the new road last year but they're still building it The new ... respect as a hallmark of family relationships Notes: to vent: to express feelings, especially anger, strongly hatred: căm gh t to time out: t nh norm: chuẩn mực intimidation: đe dọa, hăm dọa Questions...
- 3
- 416
- 0
luận văn ứng dụng sử dụng mô hình web là “kiến trúc mô hình một và hai” – “jsp model 1 and 2 architecture”
... BodyContent ATag t = new ATag(); t. setPageContext( ); t. setParent( ); t. setAttribute1(value1); t. setAttribute2(value2); t. doStartTag(); t. doEndTag(); t. release(); Giao ti p BodyTag mở rộng t giao ti p ... servlet getServletConfig().getContext() Các trang JSP lưu tr liệu persistent đối t ợng ServletContext t t biến thể ServletContext có phương thức setAttribute setAttribute mà cho phép lưu tr ... có thuộc t nh name để dùng lại t n Trong v dụ k t ti p, dùng tag lồng t ơng t XML HTML ...
- 84
- 418
- 0
Mách bạn cách tái chế báo cũ thành giấy gói quà có 1-0-2 potx
... Bước 1: - Đầu ti n, cần đ t v s t lên m t lưới để làm khu n Bước 2: - Ti p theo, xé nhỏ giấy báo cho thêm ch t nước ấm keo sữa v o xay nhuyễn Bước 3: - Sau đó, đổ lên khu n Rồi làm t ơng t , ... đ t v i hoa ren lên để t o hoa v n cho giấy Bước 5: - Đợi b t giấy khô, nhấc v i ren có họa ti t dễ thương hình đấy! Bước 6: - V y t i có giấy t i chế t b t giấy rùi Giờ c t thành kích thước ... đổ thêm lớp b t giấy lên lớp b t giấy có độ dày bạn muốn Khi hoàn thành lớp b t giấy này, rắc thêm ch t nhũ, giấy màu v n cánh hoa khô lên m t cho đẹp Bước 4: - Trong lúc b t giấy chưa khô, đặt...
- 8
- 638
- 0
Bài giảng tiếng việt 3 tuần 2 bài tập đọc cô giáo tí hon bài giảng tiếng việt 3 tuần 2 bài tập đọc cô giáo tí hon 6
... /tay3cầm + Đoạn : Phần lại nhịp nhịp tr m bảng.// - Khoan thai - Khúc khích - T nh khô - Tr m bầu Cây Cây tr m tr m bầu bầu SGK /17 T p đọc Cô giáo t hon Theo Nguyễn Thi Luyện đọc T m hi u b t ... gọn tr n củ khoai, giành phần đọc xong tr ớc + Cái Thanh mở to đôi m t hi n dịu nhìn bảng, v a đọc, v a mân mê mớ t c mai SGK /17 T p đọc Cô giáo t hon Theo Nguyễn Thi Luyện đọc T m hi u b t chước, ... Khoan thai - Khúc khích - T nh khô - Tr m bầu - Núng nính Bài v n t tr chơi lớp học ngộ ngh nh bốn chị em Bé SGK /17 T p đọc Cô giáo t hon Theo Nguyễn Thi Thi Thi đọc đọc diễn diễn cảm: cảm: T ...
- 13
- 263
- 0
Tạo web-protal với NukeViet 1.0, 2.0 và 3.0 Part 6
... tuyến: http://lavieportal.com Trang 46 T o dựng Web-Portal NukeViet http://mangvn.org Hình 4 .3: Website sử dụng Theme MSN Hình 4.4: Cũng website v a đổi sang Theme Dynamic Hỗ tr tr c tuyến: http://lavieportal.com ... đổi giao diện website tr lên dễ dàng Nhờ thi t kế mỹ thu t tác giả t o theme mà website tr nh bày bố cục khác Điều giúp cho website không tr lên nhàm chán (xem hình 4 .3, 4.4) Hỗ tr tr c tuyến: ... website tr lên đa dạng phong phú Khách truy cập nhờ mà dễ dàng nắm b t nội dung website nhanh chóng ti p cận đến mục họ quan t m (xem hình 4 .2) Hỗ tr tr c tuyến: http://lavieportal.com Trang...
- 4
- 364
- 0
ĐỒ án môn học QUÁ TRÌNH THIẾT bị CÔNG NGHỆ hóa thiết kế hệ thống 2 nồi cô đặc xuôi chiều tuần hoàn trung tâm cô đặc dung dịch NaOH với năng suất 3,6 kgs
... (W/m2 ) , 33 22 = 45 ,3. ,5 22 2 = 45 ,3 0 ,25 . 13 , 2 26 2 ,33 .0, 16 6 = 15 42, 07 (W/m3 ) 10 .4.Nhit ti riờng v phớa dung dch : q 21 = 21 21 = 2 36 0,85 9,4 = 2 21 9 2 (W/m2) q 22 = 22 22 =15 42, 07. 13 , 2 26 = 2 039 5,4(W/m2) ... t i t1 i (**) thay (**) vo (*) ta c : t mi = t i 0,5 t1 i Vi: t1 = 15 1 ,1 oC t2 = 1 16 , 1 56 oC tm1 = 15 1 ,1 0,5 .2 , 12 = 15 0,04 oC tm2 = 1 16 , 1 56 0,5 .1, 98 = 11 5, 16 6 oC Tra bng giỏ tr A ph thuc vo tm ... = 30 % ,o = 17 C * Xỏc nh nhit Ti T1 = 11 7 .1 56 + 2 73 = 39 0 .15 6K T2 = 69 .7 + 2 73 = 34 2. 7K Vy: (39 0 ,1 56) = 16 , 2. 2 ,28 5 = 2, 54C 2 21 465 6 (34 1, 7) , = 16 , 2 .17 = 13 , 82 C 23 4 0000 ,i = ,1 + ,2 = 2, 54...
- 88
- 1,303
- 6
Tài liệu Lab 2.3.6 Propagating Default Routes in an OSPF Domain pdf
... ISP(config-if)#ip address 13 8 .25 .6 .33 25 5 .25 5 .25 5 .25 5 ISP(config-if)#exit ISP(config)#ip route 19 2. 16 8 .1. 0 25 5 .25 5 .25 5.0 20 0 .20 .20 .2 ISP(config)#ip route 19 2. 16 8 .0.0 25 5 .25 5 .25 5.0 20 0 .20 .20 .2 ISP(config)#end ... required to get communication working using OSPF as the routing protocol 2 -6 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3. 0 - Lab 2 .3. 6 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Step Verify ... they are not, troubleshoot the configurations on the host and the Madrid and ISP routers Step 12 Verify connectivity from the Tokyo router a Verify the connection between the ISP and the Tokyo by...
- 6
- 442
- 1
Tài liệu w w w . a d c . c o m • + 1 - 9 5 2 - 9 3 8 - 8 0 8 0 • 1 - 8 0 0 - 3 6 6 - 3 8 9 1 127 Copper Connectivity Solutions – Specialty Products Copper Connectivity Solutions – Specialty Products pptx
... 6 63 1 10 0 -22 Yellow/red 6 63 1 10 0- 23 Orange 6 63 1 10 0 -27 Purple 6 63 1 10 0 -28 Blue 6 63 1 10 0 -29 Green 6 63 1 10 0 -30 Type 16 0 Hinged For examples of TIA/EIA color-coding, refer to the chart on page 17 0 ... plug to FT plug, wire straight through Quantity: Red 66 45 26 4 -XX Blue 66 45 26 5 -XX White 66 45 26 6 -XX Red 66 45 26 7 -XX Blue No Pair R Pair T 66 45 26 8 -XX 2- pair FT plug to FT plug, wired straight ... 30 0-pair preterminated to ( 12 ) 25 -pair female telco (RJ -21 X) connectors 27 . 13 " x 4.88" x 3. 69 " (68 9.0mm x 1 23 . 8mm x 93. 7mm) 6 63 7 21 0 -60 • 10 20 94AE TrueNet® Structured Cabling Dimensions (HxWxD) HighBand®...
- 16
- 368
- 0
TÍNH TOÁN SÀN TẦNG 2 (cos 3.6 m) potx
... cầu thang Bảng t nh t i tr ng loại sàn sau: NGUYỄN HỒNG VIỄN Lớp: 24 X1QNg n 1, 2 1, 2 1, 2 1, 2 T i tr ng ti u chuẩn (daN/m2) 20 0 20 0 20 0 30 0 T i tr ng t nh t n (daN/m2) 24 0 24 0 24 0 36 0 Trang3 ... 80mm 2mm20 mm ng C t Thé - V a Tr t Tr n B5, Dày 15 mm V T I TR NG T C DỤNG LÊN SÀN : 1 .T nh T i - T nh t i t c dụng lên sàn t i tr ng phân bố tr ng lượng thân lớp cấu t o sàn tr ng lượng mảng t ờng ... án T t nghiệp Tr ờng CĐ Kỹ Thu t QNg Phần K t Cấu Bảng t nh t i tr ng t ờng sàn chia sau: NGUYỄN HỒNG VIỄN Lớp: 24 X1QNg Trang4 Đồ án T t nghiệp Tr ờng CĐ Kỹ Thu t QNg Phần K t Cấu T ng t i tr ng...
- 8
- 697
- 1
Báo cáo khoa học: Copines-1, -2, -3, -6 and -7 show different calcium-dependent intracellular membrane translocation and targeting pdf
... CATGGCCTACATTCCGGATGGG -3 and 5¢-GTTTCT GGATCCGCGCTTTTCTTCTTCCTCTGCTTCTTGG -3 (C2C2–copine -2) , and 5¢-GTTTCTGAATTCTGGCCACC ATGTCGGACCCAGAGATGGGATG -3 and 5¢-GTTTC TGGATCCAGCTTGTAATTCTTCTTCTTGTCTCGGTA ... 5¢-GTTTCTGCAGAGC TGGTTTAGTGA -3 and 5¢-GTTTCTGGATCCCTAGCA GCCTCCCAGAATGTA -3 ⁄ 5¢-GTTTCTGGATCCCTAG CTTTTCTTCTTCCTCTG -3 were cloned into the pEGFPC1 vector using the AgeI and BamHI sites The vWAdomains ... TTCTCTCGAGGCCGCCACCATGGCTGCCCAGTGTG TCAC -3 and 5¢-GTTTCTGGATCCGTACTCTGCTTCT GTTGTTTCGTGG -3 , XhoI–BamHI; copine -6 EYFP: 5¢-GTTTCTGAATTCTAGCCACCATGTCGGACCCAG AGATGGGATG -3 and 5¢-GTTTCTGGATCCG ATGGG CTAGGGCTGGGAGTCATAG -3 ,...
- 16
- 273
- 0
Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 3: At home - Lesson 1: A1-2(p.30-31) pdf
... 3 New lesson (35 ’) Teacher and Ss’ activities Contents T Unit 3: At home Lesson 1: A1 -2( p .30 - 31 ) I Presentation + Pre- teach: Vocabulary Vocabulary - using the pictures on P . 31 for eliciting ... âm/s,z,s ,t ,d ,z/ Practice Eg: classes, watches + Picture drill A2/P . 31 /-z/: theo sau âm lại - Ask Ss to run through the questions Eg: pens, tables and then the answers - Ask Ss to Practice the questions ... and 10 ’ II Practice Example Exchange then the answers S1: What is this? / that? Ss work in groups S2: It’s a/an 1/ 2 of class: ask 1/ 2 of class: answer S1: What are those/these? Exchange S2: They...
- 5
- 7,153
- 18
Giáo án Tiếng anh lớp 6 - Unit 6: PLACES - Lesson 1 (A1-2-3) doc
... S2: It’s a river Ask Ss to ask and answer the S2: What are these/those? questions about the things in the S2: They’re trees 5’ pictures/p . 62 III Write it up (A3/p 63 ) - T models with a good student ... Teacher and students’activities Contents + Pre teach: Vocabulary I Presentation - T : uses pictures for eliciting the Vocabulary T new Vocab - T/ Ss read the Vocab - a lake: 5’ hồ - a river ... Reading Answer the question:] - T asks Ss to read the text silently ( ? ) What’s near Thuy’s house? then answer their predictions - Ask Ss to give their ideas after reading the text - Give feedback...
- 5
- 8,710
- 35
Giáo án Anh văn lớp 6 - UNIT 3 : AT SCHOOL - Period 13 - Lesson 1 A1 - 2 p.30-31 potx
... Sep .15 th2004 10 /20 /2 010 Date : Week :5 UNIT : AT HOME PREIOD 14 LESSON A3 - P . 32 - 34 10 /20 /2 010 AIM : By the end of the lesson, Ps will be able to talk about family members, using Possessive ... this/ that ? VISUAL aids : N/C 1. Warmer: (check up) : Ss look at the poster for N/C and ask + answer about things in a house NB : big things this / these small things that / those 2. Pre ... in the grid : T n Quan hãû Tuäøi Ngh ö Nghiãûp Ba Nga sister Teacher Model Sentences (and Dialogue build) Who ‘s = Who is Who ‘s this / that ? It ‘s Ba his brother S1 : Who’s this ? S2 : It’s...
- 6
- 704
- 0
Giáo án Anh văn lớp 6 - Period 3 - Unit 1 - Lesson : 2 docx
... c- Thi d- 12 THĐ street 3. Practice: Word Cue Drill: Nguyãùn Nam farmily name? 15 tuäøi Example exchange: Voî Lã Hoaìi Na 12 tuäøi S1: What’s Nam’s S2: ( It’s ) Nguyễn S1: How old is he? Tr ön V n ... Tr ön V n A 13 tuäøi Ngä Ngoüc Khäi 14 tuäøi S2: He’s 15 S1: Where does he live? S2: 32 Nguyễn Du Street Phan Mai Hæång 16 tuäøi Gap fill: B2 P. 16 Ss complete the dialogue, using Wh- question words ... Unit BACK TO SCHOOL Lesson : B 1 -3 P .15 - 16 Aim: Further Practice in * Asking for and giving personal information * Wh- questions with the simple Present tense Objective: By the end of the...
- 5
- 714
- 0
Muïc luïcCHÖÔNG 1 1.MÔÛ ÑAÀU1 1 1 2 2 3 3 6 7 8 13 13 13 15 17 17 18 19 22 23 23 25 29 pot
... v tr ) so v i đỉnh cuối (nguyên lý hướng đích) 2 83 16 4 705 2 83 10 4 765 2 03 18 4 765 23 0 18 4 765 (4) (3) 2 83 014 765 0 23 18 4 765 (2) 1 23 084 765 (1) (3) 2 83 16 4 750 (5) (3) 2 83 14 0 765 (4) 2 83 ... C2 (10 +15 ) D3 (20 +8) (0+ 26 ) T3 (8 +18 ) G (34 + 12 ) L4 D (19 +8) ( 26 + 0) Ti p t c điều chỉnh hÂ(C) = 18 ta thu t giải chấp nhận tr i nên hi u N1 C (10 +18 ) (0+ 26 ) T2 (8 +18 ) D (19 +8) G (34 + 12 ) L3 ( 26 + 0) ... C++ 1. 1 M t thi t kế đơn giản 1. 2 M t thi t kế t ng qu t 19 1 19 1 19 4 Cài đ t thu t toán A* prolog 2 01 Xây dựng hệ chuyên gia đơn giản prolog 3. 1 Cơ sở tri thức 3. 2 Cài đ t prolog 2 03 2 03 2 03 Xây...
- 240
- 760
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25