0

hiểm do gây ngạt do lpg không có mùi do đó phải pha thêm chất tạo mùi để phát hiện khi khí thoát ra alkylmercaptan thường được sử dụng cho mục đích gia mùi với tỷ lệ 3 5 ppm

THÁP TÁCH c 01 TRONG CHẾ độ HOẠT ĐỘNG GPP NHÀ máy xử lý KHÍ DINH cố

THÁP TÁCH c 01 TRONG CHẾ độ HOẠT ĐỘNG GPP NHÀ máy xử lý KHÍ DINH cố

Hóa dầu

... 2 033 0C e.An toàn sử dụng: − Nguy hiểm áp suất − Nguy hiểm lửa nhiệt độ − Nguy hiểm gây ngạt: LPG mùi phải pha thêm chất tạo mùi để phát khí thoát Alkylmercaptan thường sử dụng cho mục đích gia ... tháp C- 03 Hệ thống giảm nhiệt đến 45oC 16 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 E- 13 E-14 E- 15 E-17 E-18 E-19 E-20 E-1011 FV-1001 FV-1201 FV- 130 1 FV-1701 FV-1802 52 F-01 53 54 55 56 57 58 59 ME-21 ... sử dụng cho mục đích gia mùi với tỷ lệppm 43 f.Các khả sử dụng khí hóa lỏng: − Sử dụng làm nguyên liệu − Sử dụng dân dụngSử dụng sản xuất vật liệu xây dựng Sử dụng làm nhiên liệu hóa dầu:...
  • 74
  • 1,462
  • 1
Đánh giá viện trợ Khi nào có tác dụng, khi nào không và tại sao

Đánh giá viện trợ Khi nào tác dụng, khi nào không và tại sao

Báo cáo khoa học

... tối u để giảm nghèo 26 ANH GIA VIẽN TR Mục lục 1.1 1.2 1 .3 1.4 1 .5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1. 13 2.1 2.2 2 .3 3.1 3. 2 3. 3 3. 4 3. 5 3. 6 3. 7 3. 8 3. 9 4.1 4.2 4 .3 5. 1 5. 2 5 .3 Tử vong ... tác động tới phát triển quốc gia trình độ quản lý tồi Viện trợ Viện trợ tác động lớn quốc gia chế quản lý tốt 15 ANH GIA VIẽN TR Đánh giá Viện trợ: tác dụng, không, tác động lâu ... làm để cải thiện dịch vụ hỗ trợ cho cách tiếp cận sáng tạo Học hỏi từ sáng kiến cho kiến thức để nhận biết đ ợc tác dụng tác dụng Quan điểm dự án phát triển ý nghĩa quan trọng, tác động không...
  • 177
  • 663
  • 2
Nghiên cứu khái quát về cơ cấu di chuyển của cần cẩu.Xây dựng chương trình tính toán động lực học của cơ cấu di chuyển khi trọng lượng của tải trọng treo trên cáp nâng dài

Nghiên cứu khái quát về cấu di chuyển của cần cẩu.Xây dựng chương trình tính toán động lực học của cấu di chuyển khi trọng lượng của tải trọng treo trên cáp nâng dài

Điện - Điện tử - Viễn thông

... tắc tơ (HMC1X) điện tiếp điểm aHMC1X (32 -5B)=1 Công tắc tơ cựcHMC1 (32 -5D)=1 đóng tiếp điểm A(18-5C) mạch động lực cấp nguồn cho động GM 18 Tiếp điểm phụ aGMC1 (32 -5B)=1đóng máy phát xung PG1 ... điều khi n sang phải, tín hiệu cảm nhận chiều WB07 13= 1, PLC xử lí tín hệu cấp lệnh điều khi n cho nghịch lu INV1 cấp điện theo thứ tự pha nhât định Đồng thời tín hiệu B0469=1, B 037 1=1, B 038 8=1 ... (92A-2A)=1đầu vào BO3 63= 1( cấp tín hiệu báo trạng thái cấu di chuyển hoạt động Đầu BO371=1 công tắc tơ(GB) ( 93- 1C)=1 tiếp điểm AGB (34 2C)=1 cấp nguồn điện chiều cho cuộn phanh đĩa GMB1-8, nh...
  • 6
  • 784
  • 5
Tài liệu Đánh giá viện trợ khi nào có tác dụng , khi nào không, và tại sao ppt

Tài liệu Đánh giá viện trợ khi nào tác dụng , khi nào không, và tại sao ppt

Quản trị kinh doanh

... tối u để giảm nghèo 26 ANH GIA VIẽN TR Mục lục 1.1 1.2 1 .3 1.4 1 .5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1. 13 2.1 2.2 2 .3 3.1 3. 2 3. 3 3. 4 3. 5 3. 6 3. 7 3. 8 3. 9 4.1 4.2 4 .3 5. 1 5. 2 5 .3 Tử vong ... tác động tới phát triển quốc gia trình độ quản lý tồi Viện trợ Viện trợ tác động lớn quốc gia chế quản lý tốt 15 ANH GIA VIẽN TR Đánh giá Viện trợ: tác dụng, không, tác động lâu ... làm để cải thiện dịch vụ hỗ trợ cho cách tiếp cận sáng tạo Học hỏi từ sáng kiến cho kiến thức để nhận biết đ ợc tác dụng tác dụng Quan điểm dự án phát triển ý nghĩa quan trọng, tác động không...
  • 178
  • 560
  • 0
Khí trơ cũng có thể hình thành phân tử bằng một cơ chế liên kết thứ ba docx

Khí trơ cũng thể hình thành phân tử bằng một chế liên kết thứ ba docx

Hóa học - Dầu khí

... vừa sử dụng chương trình máy tính nhóm họ phát triển, gọi LONDON, để chứng minh điều lúc LONDON tạo mô hình toán học orbital phân tử ảnh hưởng từ trường khoảng 1 05 T Giá trị mạnh nhiều so với ... Rydberg lớn, nên tương tác Coulomb nhỏ nhiều, Schmelcher tin rằng, đó, người ta sử dụng chúng để tạo từ trường độ lớn sánh với độ lớn nêu nghiên cứu ... chống liên kết luôn lượng cao orbital nguyên tử từ hình thành Một liên kết thế, đó, không hình thành Đây nguyên nguyên tử khí trơ, chúng orbital nguyên tử lớp đầy đủ, không hình thành nên...
  • 5
  • 363
  • 0
Đánh giá viện trợ khi nào có tác dụng, khi nào không, và tại sao pdf

Đánh giá viện trợ khi nào tác dụng, khi nào không, và tại sao pdf

Cao đẳng - Đại học

... tối u để giảm nghèo 26 ANH GIA VIẽN TR Mục lục 1.1 1.2 1 .3 1.4 1 .5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1. 13 2.1 2.2 2 .3 3.1 3. 2 3. 3 3. 4 3. 5 3. 6 3. 7 3. 8 3. 9 4.1 4.2 4 .3 5. 1 5. 2 5 .3 Tử vong ... tác động tới phát triển quốc gia trình độ quản lý tồi Viện trợ Viện trợ tác động lớn quốc gia chế quản lý tốt 15 ANH GIA VIẽN TR Đánh giá Viện trợ: tác dụng, không, tác động lâu ... làm để cải thiện dịch vụ hỗ trợ cho cách tiếp cận sáng tạo Học hỏi từ sáng kiến cho kiến thức để nhận biết đ ợc tác dụng tác dụng Quan điểm dự án phát triển ý nghĩa quan trọng, tác động không...
  • 177
  • 517
  • 0
Bà nội trợ có thể tự

Bà nội trợ thể tự "xử" khi đồ gia dụng gặp sự cố ppsx

Khéo tay hay làm

... cách dùng giấy nhám để chà - Lưu ý sử dụng: Không cho hóa chất tạo mùi thơm vào bình chứa nước Hóa chất gặp nhiệt độ cao ăn mòn chi tiết bên bàn Khi cho nước vào ngăn chứa, không để vạch định MAX ... bàn - Để không bị rỉ nước cần ý: Lúc cắm điện, không nên vặn núm Hãy để mức đợi khoảng đến phút Khi mặt bàn nóng lên, đủ để nước bốc tăng dần lượng thoát - Khi sử dụng xong, nên đổ thừa để tránh ... nguồn, bật máy, tắt phải tắt công tắc rút điện nguồn - Vệ sinh: Tuyệt đối tránh sử dụng chất tẩy rửa để lau chùi hình tạo nên vết ố Không dùng vải che bụi, loại tivi yêu cầu phải thoát nhiệt tốt...
  • 9
  • 401
  • 0
hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Thạc sĩ - Cao học

... cực tham gia xây dựng Thường xuyên Đôi Không Chú ý nghe giảng lớp Đôi Không Số HS 168 276 76 102 34 6 72 298 168 54 % 32 ,30 53 , 07 14, 63 19,61 66, 53 13, 86 57 ,30 32 ,30 10,4 Nhận xét: - HS cho vật ... lý Số HS 104 % 20 Bình thường 266 51 , 15 Vở Không ghi, Vở ghi, SGK, SGK TLTK 150 34 8 28, 85 66,92 Thời gian dành cho học môn Vật lý Trước Theo Thường đồ Vật xuyên lý Trước kiểm tra thi Không ... nghiên cứu không? Bạn động não tìm ý cho luận không? Bạn cần ghi cho giảng tới không? phải bạn lên kế hoạch học tập cho học kỳ không? Quyết định quan trọng BĐTD hiệu phải hình ảnh mục tiêu...
  • 135
  • 2,593
  • 6
bai 17 vai tro co khi đối với sản xuất đời sông

bai 17 vai tro co khi đối với sản xuất đời sông

Toán học

... nhớ (Sgk /59 ) khí vai trò quan trọng việc sản xuất thiết bị, máy cơng cụ cho ngành kinh tế quốc dân, tạo điều kiện để ngành khác phát triển tốt Gia cơng khí q trình tạo cho chi tiết hình ... kinh tế quốc dân, tạo điều kiện để ngành khác phát triển tốt 3 III Sản phẩm khí hình thành nào?  - Muốn tạo sản phẩm khí, từ ngun vật liệu phải trải qua q trình gia cơng chế tạo để thành chi tiết ... đa dạng sản phẩm khí quy trình tạo sản phẩm khí 2.Kỹ năng: Học sinh kỹ làm việc theo quy trình 3. Thái độ: u thích mơn học Biện pháp GDBVMT Trong sản xuất chế tạo khí cần phải gắn việc hạn...
  • 29
  • 367
  • 0
CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC ĐỐI VỚI VIỆT NAM KHI TRỞ THÀNH NƯỚC CÓ THU NHẬP TRUNG BÌNH

HỘI VÀ THÁCH THỨC ĐỐI VỚI VIỆT NAM KHI TRỞ THÀNH NƯỚC THU NHẬP TRUNG BÌNH

Quản trị kinh doanh

... 66 45. 177 58 28.122 58 91.106 4684. 133 37 70. 53 5 34 32.019 254 8.412 1994.94 1670.699 137 7 .51 1 10 23. 3 93 2008 10 231 . 53 10084.42 112 45. 76 96 53 . 772 82 05. 128 8 2 35 .707 6792.91 656 4.016 54 15. 5 53 4477.246 4 056 .38 8 ... 9104 .32 8912.997 68 25. 812 6041.017 57 88 54 74.091 52 12. 657 51 24. 6 35 37 14.6 43 3276 .5 43 31 63. 1 53 232 0 .37 2 154 1.916 154 4.891 1224.2 95 959 .4682 2007 97 15. 1 43 9 850 .697 8298.614 7296.779 7012.784 66 45. 177 ... 1 036 TN TB thấp < 34 65 < 35 95 < 37 05 < 38 55 < 38 55 TN TB cao < 107 25 < 111 15 < 11 455 < 11906 < 11906 TN cao > 107 25 > 111 15 > 11 455 >11906 >11906 Số liệu Ngân hàng Thế Giới năm 20 05- 2009 Theo đó, ...
  • 118
  • 802
  • 15
thiết kế, tính toán các thông số kỹ thuật của lò điện trở có không khí tuần hoàn cưỡng bức để ủ rulô cáp nhôm

thiết kế, tính toán các thông số kỹ thuật của lò điện trở không khí tuần hoàn cưỡng bức để ủ rulô cáp nhôm

Điện - Điện tử - Viễn thông

... 100 270 14 25, 1 1,0 2,0 KHM x 150 270 14 37 ,8 1 ,5 3, 0 KHM x 150 32 0 14 37 ,8 1 ,5 3, 0 KHM x 150 420 14 37 ,8 1 ,5 3, 0 KHM x 180 30 0 14 45, 2 1,8 3, 6 KHM x 180 35 0 14 45, 2 1,8 3, 6 KHM x ... 400 14 45, 2 1,8 3, 6 KHM x 180 480 14 45, 2 1,8 3, 6 KHM x 200 50 0 14 50 ,2 2,0 4,0 KHM x 250 450 14 62 ,5 2 ,5 5, 0 KHM 12 x 250 750 18 94,2 1 ,5 3, 0 KHM 14 x 30 0 800 23 132 1, 75 3, 50 Dựng ... 0,9 456 657 1, 634 200 0,96 15 700 1 ,59 8 30 0 0,9987 750 1 ,56 5 400 1 ,37 04 800 1, 53 1 50 0 1,0100 900 1,482 600 1,0264 1000 1,444 657 1, 0 35 0 - dn in: dn in ca nhụm tng theo sch (xem bng 5) : Bng 5: ...
  • 98
  • 981
  • 5
xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lý 10 ban cơ bản

xây dựngsử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lý 10 ban bản

Thạc sĩ - Cao học

... 32 1 .3. 1 Những vấn đề chung .32 1 .3. 2 Sử dụng thiết bị theo tinh thần dạy học nêu vấn đề 35 1 .3. 2.1 Yêu cầu tình vấn đề 35 1 .3. 2.2 Cách tạo mâu thuẫn 36 1 .3. 2 .3 ... 36 1 .3. 2 .3 Cách tạo hứng thú 37 1 .3. 3 Thí nghiệm biểu diễn 41 1 .3. 3.1 Lĩnh vực sử dụng hiệu 41 1 .3. 3.2 Yêu cầu thí nghiệm biểu diễn .42 1 .3. 3 .3 Phương pháp biểu ... vụ đòi hỏi phải sử dụng thiết bị thí nghiệm theo cách sau: + Cách 1: Giáo viên giao cho học sinh nhiệm vụ sử dụng thiết bị thí nghiệm sử dụng để tiến hành thí nghiệm khác phải sử dụng thiết bị...
  • 141
  • 795
  • 5
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lí 10 ban cơ bản

Xây dựngsử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lí 10 ban bản

Thạc sĩ - Cao học

... 32 1 .3. 1 Những vấn đề chung .32 1 .3. 2 Sử dụng thiết bị theo tinh thần dạy học nêu vấn đề 35 1 .3. 2.1 Yêu cầu tình vấn đề 35 1 .3. 2.2 Cách tạo mâu thuẫn 36 1 .3. 2 .3 ... 36 1 .3. 2 .3 Cách tạo hứng thú 37 1 .3. 3 Thí nghiệm biểu diễn 41 1 .3. 3.1 Lĩnh vực sử dụng hiệu 41 1 .3. 3.2 Yêu cầu thí nghiệm biểu diễn .42 1 .3. 3 .3 Phương pháp biểu ... Hê-rôn 58 2 .3. 1 .3 Thí nghiệm 3: Chứng minh chuyển động phân tử khí, áp suất chất khí phụ thuộc vào nhiệt độ 59 2 .3. 2 Các thí nghiệm định tính định lượng định luật chất khí 60 2 .3. 2.1...
  • 20
  • 431
  • 1
Hướng dẫn học sinh ôn tập chương chất khí và cơ sở nhiệt động lực học vật lí 10 cơ bản với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy (LV01962)

Hướng dẫn học sinh ôn tập chương chất khí sở nhiệt động lực học vật lí 10 bản với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy (LV01962)

Sư phạm

... gia xây dựng Thường xuyên Đôi Không Chú ý nghe giảng lớp Đôi Không Số HS 168 276 76 102 34 6 72 298 168 54 % 32 ,30 53 , 07 14, 63 19,61 66, 53 13, 86 57 ,30 32 ,30 10,4 Nhận xét: - HS cho vật lý môn ... Thường xuyên Vật sơ đồ lý Trước kiểm tra thi Không học 172 42 36 6 78 34 33 ,08 8,07 70 ,38 15 6 ,55 34 * Khả nhận thức, mức độ tích cực HS Hiểu lớp Không thường Không xuyên Tích cực tham gia ... viên phải thành thạo việc sử dụng, tìm tòi nghiên cứu, suy nghĩ sử dụng, 33 dự kiến thời gian, tình phát sinh để soạn giảng theo PPDH đại nhiều thời gian công sức  Dạy học, ôn tập chương Chất khí ...
  • 134
  • 607
  • 0
Con trỏ cơ bản

Con trỏ bản

Kỹ thuật lập trình

... mảng chiều int array [3] , *parray; parray = array; parray = &array[0]; // Cách // Cách 18 19 1A 1B 1C 1D 1E 1F … 0B 00 00 00 … parray 0A 0B 0C 0D 0E 0F 10 11 12 13 14 15 16 17 … … array NMLT - Con ... mảng chiều BB  Mảng chiều int array [3] ;  Tên mảng array trỏ  thay đổi giá trị  array địa mảng array == &array[0] 0A 0B 0C 0D 0E 0F 10 11 12 13 14 15 16 17 … … array NMLT - Con trỏ 18 VC & Con ... trỏ 23 VC & BB Con trỏ mảng chiều  Truy xuất đến phần tử thứ n mảng (không sử dụng biến mảng)  array[n] == p[n] == *(p + n) * ( p + ) 0A 0B 0C 0D 0E 0F 10 11 12 13 14 15 16 17 … int array [3] ;...
  • 38
  • 636
  • 5
4 “dũng khí” cần có trong khi làm việc

4 “dũng khí” cần trong khi làm việc

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... thật lại khó Khi trường hợp cần tha thứ cho tức họ lỗi với bạn, tích lũy lòng tổn thương lâu khi n bạn nảy sinh oán trách thù hận Vì vậy, để bao dung bạn cần dũng khí, làm bạn người nhiều bạn ... thời gian hạn hẹn bạn hội để giải chúng đa số giấu chúng cho riêng mình, tích lũy gây mệt mỏi căng thẳng lâu ngày bạn dần cảm thấy niềm vui với công việc Rộng lượng tha thứ cho người nói dễ để ... tượng để người lãnh đạo tham khảo Người lãnh đạo thành công cần dũng khí theo đuổi tham vọng người, không sợ thất bại hay từ bỏ chừng, không ngạo mạn hay đeo bám việc đến cùng, dù thất bại khi n...
  • 4
  • 450
  • 9
HƯỚNG DẫN TÌM NGUỒN TÀI TRỢ CÓ KỲ HẠN CHO CÁC DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NhỎ

HƯỚNG DẫN TÌM NGUỒN TÀI TRỢ KỲ HẠN CHO CÁC DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NhỎ

Tài chính doanh nghiệp

... tham gia góp vốn với thời gian hạn chế doanh nghiệp Việc tham gia tổ chức cho phép doanh nghiệp thụ hưởng số vốn nhiều để vượt qua giai đoạn trình phát triển; bắt đầu hoạt động, tổ Page of 13 ... phù hợp với bạn tìm kiếm hay không; mặt khác, để kiểm tra việc sử dụng nguồn vốn tài trợ (có nghĩa chi phí mà bạn dự định dùng khoản tài trợ để trang trải) tổ chức tài trợ Page 10 of 13 ... để trang trải cho chi phí hoạt động (có nghĩa chi "vốn lưu động"), bạn phải chắn điều hoàn toàn chấp nhận Lưu ý: Nếu mục đích sử dụng nguồn tài trợ không tổ chức tài trợ chấp nhận, bạn phải sửa...
  • 13
  • 520
  • 1
Khi động cơ xả khói đen

Khi động xả khói đen

Cơ khí - Chế tạo máy

... kết việc hòa trộn không khí nhiên liệu không tỉ lệ Sự hòa trộn bình thường 14 ,5 phần không khí với phần nhiên liệu Khi tỉ lệ hòa khí thay đổi, ví dụ 14 ,5 phần không khí với 2 ,3 phần nhiên liệu, ... nồng độ khí xả xe để kiểm tra khí xả xe bạn Việc làm đo nồng độ khí thoát khỏi ống xả xe khí CO, khí CxHy, NOx, khí O2 Sau kiểm tra, ta nhận kết biết nồng độ khí xả xe bình thường hay không ... sáng, ta dùng máy chẩn đoán để scan tìm lỗi, sau phát mã lỗi, ta phát nguyên nhân sửa chữa cần thiết Dụng cụ để check lỗi -Bảo dưỡng thường xuyên: + Để kiểm tra nồng độ khí xả xe bạn, bạn cần dùng...
  • 3
  • 490
  • 5
Nghiên cứu điều khiển quá trình nhằm khống chế nồng độ khí thải (CO) trong môi trường

Nghiên cứu điều khiển quá trình nhằm khống chế nồng độ khí thải (CO) trong môi trường

Thạc sĩ - Cao học

... nhận với nồng độ khí CO 6 5ppm làm việc - Viện an toàn sức khoẻ quốc gia Mỹ (NIOSHA) đề nghị giới hạn nồng độ khí CO 35 ppm làm việc Do khí CO khí không mùi, không màu, không kích thích nên diện khí ... thải ra, lượng lớn khí thải Cácbon monoxide (CO) Khí CO loại khí không mùi, không mầu, không kích thích không gây tổn thương liên mạc giác quan phát khí Khí CO tạo thành chủ yếu đốt cháy không ... trúc điều khi n cascade - Mạch vòng thứ hai: Thường sử dụng điều khi n tỉ lệ P Bộ điều khi n PI sử dụng với thời gian tích phân nhỏ để khử sai lệch Tuy nhiên sai lệch bắt nguồn từ điều khi n P...
  • 93
  • 1,264
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose