... của Hộithi làm đồdùngdạyhọc tự làm tại các đơn vị, trường học, các hoạt động sử dụngđồdùngdạyhọc trong giờ lên lớp của giáo viên Số lượng sản phẩm dự thi của các đơn vị, trường học ... Triển lãm và tổ chức Hộithiđồdùngdạy học tự làm năm học 2008 - 2009, Sở Giáo dục và Đào tạo thông báo Kế hoạch chi tiết về việc tổ chức Triển lãm và Hộithiđồdùngdạyhọc tự làm ngành Giáo ... 17h30: Ban Giám khảo chấm đồdùngdạyhọc tự làm của các cấp học, ngành học. - Từ 15h00 đến 17h00: Cán bộ, giáo viên và học sinh tham quan, nghiên cứu, các đồdùngdạyhọc tự làm.3. Ngày 21/03/2009:...
... lãm và Hộithiđồdùngdạyhọc tự làm ngànhGiáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng.+ Dự toán, làm thủ tục và cung cấp kinh phí phục vụ cho việc tổ chức Triển lãmvà Hộithiđồdùngdạyhọc tự ... tra, theo dõi Hộithi cấp cơ sở.+ Tham mưu tiêu chí chấm chọn đồdùngdạyhọc tự làm của các ngành học, cấp học. Chuẩn bị các điều kiện tổ chức Hộithi cấp thành phố.+ Các Phó trưởng Tiểu ban phụ ... chọn đồdùngdạyhọc tự làm củacác đơn vị, trường học theo cấp học, ngành học. Tham gia và cử cán bộ tham gia Bangiám khảo Hộithi cấp cơ sở.+ Căn cứ sản phẩm dự thi về CNTT của các ngành học, ...
... chí:+ Số lượng thi t bị, đồdùngdạyhọc tham gia dự thi, + Đủ chủng loại thi t bị, đồdùngdạy học, + Số lượng thi t bị, đồdùngdạyhọc đạt giải,+ Tổ chức, bố trí khu vực thi của tổ chuyên ... 19/12/2010 - Khai mạc Hội thi. - Tham quan các khu vực trưng bày.- Tổ chức chấm thi BTC Hội thi Ban Giám khảoĐ/c: HT MỘT SỐ QUY ĐỊNH Hội thi thiết bị, đồdùngdạyhọc tự làm toàn trường ... tham gia dự thi 1. Các thi t bị, mô hình, đồdùngdạyhọc tự làm tham gia dự thi phải là những thi t bị, mô hình, ĐDDH được sản xuất trong năm học 2009 – 2010 và 2010 - 2011. 2. Các thi t bị,...
... cuộc thiđồdùngdạyhọc tự làm và giờ dạy ứng dụng công nghệ thông tin cấp Tỉnh năm học 2010-2011).IV/ Thời gian tổ chức. 1. Thi cấp trường. Trên đây là kế hoạch tổ chức cuộc thiđồdùngdạy ... dạy học mà cá nhân (hoặc nhóm) giáo viên sẽ thi t kế để dự thi. - Tháng 1/2011: các cá nhân (hoặc) nhóm giáo viên thi t kế sản phẩm dự thi (bài dạy úng dụng CNTT và đồdùngdạy học) của môn học ... cấp Tỉnh năm học 2010-2011; Căn cứ vào kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010-2011, trường Trung học phổ thông Thanh Nưa xây dựng kế hoạch tổ chức cuộc thiđồdùngdạyhọc tự làm và giờ dạy ứng dụng...
... c)Lớp4:Dạybài11Giữgìncáccôngtrìnhcôngcộng II/Giảiquyếtvấnđề:1.Đồdùngdạyhọcmônđạođứcchơngtrìnhthaysáchtừlớp1đếnlớp5 Sử dụngđồdùngdạy học môn đạo đứcTrờngTiểuhọcBTrựcĐại ... b)Lớp2:SửdụngbộtranhmônLuyệntừvàcâu(Bàitập1tuần13)dạybài4:Chămlàmviệcnhà 3.Cácđ dùng ợcsửdụngliênthônggiữacáckhốilớpvàcácmônhọcHoạtđộng2:Làmbàitập2a)Lớp1:Khidạybài11:Đibộđúngquyđịnh Báo cáo tham luậnVềviệcsửdụngđồdùngdạyhọcmônđạođứcI. ... Kiếnnghị,đềxuất I/ Đặtvấnđề:1.Cơsởlýluận2. CơsởthựctiễnBáo cáo tham luậnVềviệcsửdụngđồdùngdạyhọcmônđạođức ...
... cho học sinh tiểuhọc năm học 2012-2013, chọn cử Trường tiểu học Cam Lộc 1 thành lập đội học sinh tham dự và xem đây là đội đại diện cho Phòng GD&ĐT thành phố Cam Ranh tham dự Hộithi ATGT ... người xung quanh thấy đây là thông tin về Hội thi an toàn giao thông tiểu học cấp tỉnh và hứa hẹn kết quả cuộc thi. Đúng 8 giờ 15 phút , Hội thi bắt đầu – Sau lời phát biểu của cô Hoàng ... kết quả tốt; Hộithi An toàn giao thông cấp tỉnh năm học 2012-2013 đã mở đầu cho các hộithi trong năm , huy vọng thành tích đạt được sẽ đem đến cho toàn ngành một năm học mới , năm học 2012-2013...
... thức, kĩnăng của môn học, đạt dới 50 % số nhận xét trong từng học kì hay cả năm học. Câu 2: Đồng chí hÃy nêu mục tiêu chung của môn Thể dục ở tiểu học và nêu mục tiêudạyhọc Thể dục lớp 5 cần ... (2 điểm). Đồng chí hÃy trình bày cách đánh giá và xếp loại học lực môn Thể dục ở tiểu học. Câu 2 (2 điểm).Đồng chí hÃy nêu mục tiêu chung của môn Thể dục ở tiểu học. Câu 1 (2 điểm).Đồng chí ... xếp loại học lựcmôn Thể dục ở tiểu học. 1. Đánh giá kết quả học tập- Kết quả học tập của học sinh không ghi nhận bằng điểm mà bằngcác nhận xét theo các mạch nội dung của từng môn học: a) Các...
... loại học sinh, trong năm học, học sinh được xếp loại hạnh kiểm vào những thời điểm nào?a/ Cuối học kì I, cuối học kì II và cuối năm học b/ Cuối năm học. c/. Cuối học kì I và cuối năm học. Câu ... bậc tiểu học: a) Quan điểm dạyhọc tích hợp và giao tiếp. b) Quan điểm dạyhọc giao tiếp. c) Quan điểm dạyhọc tích hợp. d) Quan điểm đổi mới phương pháp theo hướng tích cực hoá hoạt động học ... gọn từ học sinh để biết kết quả dạyhọc và kịp thời điều chỉnh quá trình dạy học c) Cả 2 ý trên đều đúngCâu 17: Những tác dụng của việc khai thác kênh hình trong dạyhọc Lịch sử ở Tiểu học là...
... xếp loại học sinh, trongnăm học, học sinh được xếp loại hạnh kiểm vào những thời điểm nào?a/ Cuối học kì I, cuối học kì II và cuối năm học b/ Cuối năm học. c/. Cuối học kì I và cuối năm học. Câu ... bậc tiểu học: a) Quan điểm dạyhọc tích hợp và giao tiếp. b) Quan điểm dạyhọc giao tiếp. c) Quan điểm dạyhọc tích hợp. d) Quan điểm đổi mới phương pháp theo hướng tích cực hoá hoạt động học ... gọn từ học sinh để biết kết quả dạy học và kịp thời điều chỉnh quá trình dạy học c) Cả 2 ý trên đều đúngCâu 17: Những tác dụng của việc khai thác kênh hình trong dạyhọc Lịch sử ở Tiểu học là...
... Phần thi của giáo viên giảng dạy môn Mĩ thuậtKiến thức bộ môn ( 6 điểm)Câu 1 (2 điểm). Đồng chí hÃy trình bày cách đánh giá và xếp loại học lực môn Mĩ thuật ở tiểu học. Câu 2 (2 điểm).Đồng ... nêu mục tiêu chung của môn Mĩ thuật ở tiểu học. Câu 3 (2 điểm).Đồng chí vẽ 1 bức tranh theo chủ đề Tìm hiểu an toàn giao thông bằng bút chì.Ngời coi thi không giải thích gì thêm2 ...
... đạođức, tự học và sáng tạo và phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thi n, học sinh tích cực. Đồng chí hÃy nêu những nội dung cụ thể về các cuộc vận động và các phongtròa thi đua phải ... đua phải thực hiện trong năm học 2010-2011 để đạt đợc các yêu cầu đà nêutrên ! Câu 3: ( 1.5 điểm) Nêu nguyên tắc, nội dungdạyhọc 2 buổi/ngày ở bậc họctiểuhọc đà đợc nêutrong văn bản số ... thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của Phòng GD&ĐT. Dạyhọc 2 buổi / ngày có phải là dạy thêm không ? Tại sao ? Câu 4: ( 1 điểm) Nêu tên các tiêu chuẩn Trờng tiểuhọc đạt Chuẩn quốc gia...
... trình tiểuhọc có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo thì Hiệu trưởng trường tiểuhọc xác nhận trong học bạ việc hoàn thành chương trình tiểu học. B. Học sinh học hết ... của người học theo Luật giáo dục năm 2005 làA. Được học trước tuổi, học vượt lớp, học rút ngắn thời gian thực hiện chương trình, học ở tuổicao hơn tuổi quy định, học kéo dài thời gian, học lưu ... D. Trường tiểu học, trường THCS, trường THPT, trường phổ thông có nhiều cấp học, trung tâm kỹthuật tổng hợp - hướng nghiệp.Câu 9: Theo điều 31 Luật giáo dục năm 2005:A. Học sinh học hết chương...