... Người học trở nên chủ động trong việc xây dựng kế hoạch họctập của mình để phân bố thời gian họctậpvà sinh hoạt hợp lý. Nhưng bên cạnh đó, một số khó khăn về quản lý lớp sinhhoạt đã nảy sinh. ... tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 393 NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG CÁC CÔNG CỤ MIỄN PHÍ ĐỂ LẬP TRANG WEB PHỤC VỤ HỌCTẬPVÀSINH HOẠT CỦA LỚP SINH ... TÓM TẮT Học chế tín chỉ là một học chế có nhiều ưu việt, nhưng cũng nảy sinh một số vấn đề khó khăn trong việc quản lý lớp sinh hoạt, giao lưu, học hỏi giữa các sinh viên với nhau. Các sinh viên...
... Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc Loan Mục tiêu : Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để họctậpvàsinh hoạt đúng giờ. Cách tiến hành :- Giao ... trưa. . . Giáo viên kết luận .3’ 5. Họat động 5 : củng cố – dặn dò HS đọc câu Giờ nào việc nấy”. Nhận xét giờ học. - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:....
... kiến.- Trẻ em không cần họctậpsinhhoạtđúnggiờ giúp em mau chóng tiến bộ.- Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi.- Sinhhoạtđúnggiờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân em.15’ ... tiểu học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Đạo đứcBài : HỌC TẬP, SINHHOẠTĐÚNGGIỜ .Tuần : 02Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU+ Thực hành tìm hiểu về học tập, sinhhoạtđúng giờ. II./ ... làm.Mục tiêu : Giúp họcsinh nắm được hành động nào cần làm.Cách tiến hành :- GV chia họcsinh thành 4 nhóm và nêu nhiệm vụ của từng nhóm (ghi sẵn bảng phụ). Yêu cầu họcsinh ra – Sau đó đại...
... thấy được mối liên hệ giữa kết quả họctập của họcsinhvàhoạt động của thư viện trường. Hướng tới nền giáo dục chuẩn, tập trung vào những gì họcsinhhọc (năng lực) hơn là những gì giáo ... trường trung học cơ sở ở Scotland để nhằm làm rõ những tác động của thư viện trường đến kết quả họctập của học sinh. Nghiên cứu tập trung vào thảo luận nhóm với các giáo viên, họcsinhvà phỏng ... quả họctập của sinh viên. 4. Giới hạn nghiên cứu của đề tài Đề tài tập trung nghiên cứu việc khai thác, sử dụng thư viện phục vụ học tập và nghiên cứu của sinh viên năm cuối, hệ đại học chính...
... tính1.3.2 Tình hình tham gia học tập + Tình hình nghỉ học + Lý do nghỉ học + Cách học + Nhóm các chỉ tiêu khác về cách học tập 1.3.3 Kết quả học tập + Kết quả họctập qua 3 năm học + Mức độ hài lòng ... tình hình họctập của sinh viên lớp TKKD46B từ đó phân tích chất lượng họctập của họ và đưa ra những kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng họctập cho sinh viên.1.2 Phạm vi đối tượng và đơn vị ... bao giờ 21 63.6 100.0 Total 33 100.0 Có 21 sinh viên chiếm 63.3% tổng số sinh viên không bao giờ trao đổi ngoài giờ học với thầy cô giáo, không có sinh viên nào thường xuyên và có 12 sinh...
... lịch sinh thái văn hóa cộng đồng kết hợp với tham quan, họctậpvà nghiên cứu cho phù hợp. - Đề xuất một số giải pháp phát triển mô hình du lịch sinh thái văn hóa kết hợp với tham quan, họctập ... cộng đồng kết hợp với tham quan, học tập và nghiên cứu ở Hậu Giang 72 5.3. Xây dựng mô hình du lịch sinh thái văn hóa cộng đồng kết hợp với tham quan, họctậpvà nghiên cứu ở Hậu Giang 73 ... triển du lịch sinh thái văn hóa ở Hậu Giang, nhằm tăng cường sự tham gia của cộng đồng địa phương vào việc phát triển mô hình du lịch sinh thái văn hóa kết hợp với tham quan, họctậpvà nghiên...
... luận và thực tiễn của việc xây dựng tình huống học tập và giải quyết tình huống học tập. Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình huống họctậpvà hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống họctập ... bản về lí luận dạy học hiện đại. Đề xuất các biện pháp xây dựng tình huống họctậpvà hướng dẫn họcsinh giải quyết tình huống họctập trong giờ học, vận dụng vào việc dạy học kiến thức Vật ... dạy học ở phổ thông bao gồm hoạt động dạy (Tổ chức, điều khiển) của giáo viên vàhoạt động của học sinh. Chức năng của giáo viên là dạy, chức năng của họcsinh là họcvà dạy như thế nào, học...
... HUỐNG HỌCTẬPVÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌCTẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1. Xây dựng tình huống họctậpvà hướng dẫn họcsinh ... pháp dạy học để đạt hiệu quả cao nhất của giờ học. Xây dựng tình huống họctậpvà hướng dẫn họcsinh giải quyết tình huống họctập trong giờhọc là hoạt động quan trọng của tiến trình hoạt động ... quyết tình huống họctập trong giờhọc vật lí 2.1.1. Những đặc trưng cơ bản của xây dựng tình huống họctậpvà hướng dẫn họcsinh giải quyết tình huống họctập trong giờhọc vật lí 2.1.1.1....
... của học tập: " ;Học để tiến bộ mãi, càng tiến bộ càng thấy cần phải học& quot;. Người cũng chỉ ra phương pháp học tập: " ;Học ở nhà trường, học ở thầy, học ở bạn, học trong sách vở vàhọc ... Minh về tự họcvà vận dụng tư tưởng đó trong việc họctập của sinh viên”. Cuộc đời của Bác là một quá trình vừa họctập vừa hoạt động cách mạng; họctập để hoạt động cách mạng qua hoạt động ... mạng, không ngừng học tập, hoàn thiện tri thức và nhân cách của bản thân. Là sinh viên họctập tư tưởng Hồ Chí Minh trước hết là họctập tấm gương về tinh thần tự họcvàhọctập suốt đời của...
... huống họctập trong giờhọc là hoạt động quan trọng của tiến trình hoạt động dạy học. Trong chương 2 chúng tôi sẽ trình bày chi tiết việc xây dựng tình huống họctậpvà hướng dẫn họcsinh giải ... huống họctập trong giờ học vật lí. 1.5. Khảo sát thực trạng dạy học ở trường phổ thông theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho họcsinh 1.5.1. Thực trạng dạy học vật lý và bài tập vật ... dạy học ở phổ thông bao gồm hoạt động dạy (Tổ chức, điều khiển) của giáo viên vàhoạt động của học sinh. Chức năng của giáo viên là dạy, chức năng của họcsinh là họcvà dạy như thế nào, học...