học riêng theo yêu cầu
Biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện ở tỉnh Vĩnh Phú
... học Đội ngũ tổ trưởng chuyên môn đóng vai trò quan trọng việc nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn trường học nói chung Trung tâm GDTX thường xuyên nói riêng Trong điều kiện yêu cầu dạy học ... môn Đứng trước yêu cầu đổi không ngừng nội dung, chương trình sách giáo khoa phổ thông việc tiếp thu, lĩnh hội dạy học yêu cầu thiếu TTCM Chính thân TTCM phải có phẩm chất lực tự học, lực sáng ... tạo kĩ dạy học sáng tạo * Kĩ sáng tạo kĩ dạy học sáng tạo gồm: - Kĩ dạy học phân hóa, cá biệt hóa Dựa hiểu biết nhu cầu, sở thích lực em học sinh người giáo viên có phương pháp dạy học phù hợp...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 22:28
VẬN DỤNG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH KHÁ VÀ GIỎI TOÁN TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG VECTƠ VÀ TỌA ĐỘ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... tại: Trờng đại học s phạm hà nội Ngời hớng dẫn khoa học: TS Trần Luận PGS TS Vũ Dơng Thụy Phản biện 1: GS.TS Đào Tam Trờng Đại học Vinh Phản biện 2: PGS.TS Đào Thái Lai Viện Khoa học giáo dục Việt ... lụgic v tớnh hon chnh: uu u r Bi toỏn 2.2: Cho ABC, im J chia BC theo t s -3, im N chia K uu u r uu ur AC theo t s -1, im K chia AB theo t s Chng minh J, N, K A thng hng (hỡnh 2.15) N uu ur uu ... 2A, trng HSP H Ni (tr.182) 1 M U Lý chn ti 1.1 Dy hc theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh l mt mc tiờu ang hng ti ca giỏo dc Vit Nam Theo iu 28.2 Lut Giỏo dc: "Phng phỏp giỏo dc ph thụng phi...
Ngày tải lên: 04/08/2015, 09:23
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... tƣ kèm theo phát triển giới quan khoa học, nhân sinh quan phẩm chất đạo đức ngƣời từ hình thành ngƣời đáp ứng yêu cầu xã hội * Nguyên tắc dạy học Nguyên tắc dạy học hệ thống xác định yêu cầu bản, ... phát học sinh không đầy đủ, sâu sắc Học sinh không nhớ xác kiến thức đƣợc học lớp dƣới Trình độ toán học học sinh nên ảnh hƣởng nhiều đến việc học vật lí + Học sinh đƣợc tiến hành thí nghiệm học ... Mặt khác, làm nẩy sinh mâu thuẫn yêu cầu GV mức độ tích cực cá Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 11 http://www.lrc-tnu.edu.vn nhân HS riêng biệt, yêu cầu GV nêu khó quá, dễ so với...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh
... hành động học tập học sinh + Lựa chọn logic nội dung học thích hợp: Phân chia học thành vấn đề nhỏ, phù hợp với trình độ xuất phát học học sinh, xác định hệ thống hành động học tập mà học sinh ... thuộc nhiều vào hoàn cảnh học sinh Nhu cầu hứng thú nảy sinh trình học tập, nghiên cứu môn học, học học sinh đứng trƣớc tình nhận thức Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... câu trả lời học sinh Phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực hóa học tập học sinh.[17] Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 * Phƣơng pháp dạy học đặt giải...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... Trong cầu chì bán kính R, người ta khoét lỗ hình cầu bán kính R/2 Tìm lực cầu tác dụng lên vật nhỏ m Trên đường nối tâm hai hình cầu, cách tâm hình cầu lớn khoảng d, hình vẽ Biết chưa khoét cầu ... s1 m1 1kg s s1 Bài Hai cầu mặt phẳng ngang, (I) chuyển động với vận tốc m/s đến va chạm với cầu (II) nằm yên Sau va chạm hai cầu chuyển động theo hướng cũ cầu I với vận tốc với vận tốc ... mg v max max mg mg 144m / s kS r k Bài 11 Hai cầu đồng chất giống mặt hình học làm vật liệu khác Khối lượng riêng cầu D1, D2 Hai cầu rơi không khí Giả thiết lực cản không khí tỉ lệ với...
Ngày tải lên: 24/06/2013, 16:01
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THCS 2014
... học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng HS, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy học ... dạy học Tuỳ theo mục tiêu, nội dung, đối tượng điều kiện cụ thể mà có hình thức tổ chức thích hợp học cá nhân, học nhóm; học lớp, học lớp Cần chuẩn bị tốt phương pháp thực hành để đảm bảo yêu cầu ... thức khoa học theo môn học quy định chương trình dạy học Những nội dung môn học dựa khoa học chuyên ngành tương ứng Người ta trọng việc trang bị cho người học hệ thống tri thức khoa học khách...
Ngày tải lên: 16/09/2014, 13:59
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THPT 2014
... học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng HS, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy học ... dạy học Tuỳ theo mục tiêu, nội dung, đối tượng điều kiện cụ thể mà có hình thức tổ chức thích hợp học cá nhân, học nhóm; học lớp, học lớp Cần chuẩn bị tốt phương pháp thực hành để đảm bảo yêu cầu ... thức khoa học theo môn học quy định chương trình dạy học Những nội dung môn học dựa khoa học chuyên ngành tương ứng Người ta trọng việc trang bị cho người học hệ thống tri thức khoa học khách...
Ngày tải lên: 16/09/2014, 14:01
vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn học tập người học, tối ưu hóa việc học dạy học chương trình hóa, áp dụng công nghệ dạy học, tổ chức dạy học phân hóa, dạy học theo ... dạy học cách dạy phƣơng pháp cho ngƣời học Theo tác giả, ngƣời ta dạy phƣơng pháp học cho HS nhiều hình thức khác tùy theo điều kiện, hoàn cảnh, tùy theo tính chất đặc thù môn học nội dung yêu cầu ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn học học cách tự học, tự học sáng tạo đáp ứng đƣợc yêu cầu cao phát triển xã hội Trƣờng THPT – DTNT có nhiệm vụ đào tạo HS theo chuẩn...
Ngày tải lên: 05/10/2014, 08:21
Phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao
... 11 nâng cao nói riêng 3.3 Xây dựng số tiết học chương “Dòng điện không đổi” theo hướng phát triển NLTD cho học sinh Giả thuyết khoa học Việc phát triển NLTD cho học sinh dạy học vật lí góp phần ... tiến hành điều tra nhu cầu học tập học sinh môn Vật lí trường THPT thành phố Đà Nẵng với số lượng học sinh điều tra 310 học sinh: 96 học sinh trường THPT chuyên Lê Quý Đôn 214 học sinh trường THPT ... đất nước… Nhu cầu, hứng thú nảy sinh trình học tập, nghiên cứu môn học, học, nghĩa từ nội môn học, từ mâu thuẩn nội trình nhận thức [23] Thực tiễn dạy học chứng tỏ HS có hứng thú học tập thầy...
Ngày tải lên: 05/11/2014, 15:00
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... VẬT LÍ 3.1.1 Các yêu cầu chung TBTN phần sóng 3.1.1.1 Yêu cầu mặt khoa học kĩ thuật 3.1.1.2 Yêu cầu mặt sư phạm 3.1.1.3 Yêu cầu kinh tế 3.1.1.4 Yêu cầu thẩm mĩ 3.1.1.5 Các yêu cầu TBTN biểu diễn ... trình dạy học học chương sóng học Tuy nhiên theo yêu cầu dạy học phát triển lực khoa học, sáng tạo cho HS cần phải tiếp tục nghiên cứu xây dựng, hoàn thiện sử dụng TN thuộc phần Sóng theo tư tưởng ... ứng yêu cầu khác QTDH Qua nghiên cứu thử nghiệm nhiều lần, đưa thực tế dạy học phổ thông, hoàn thiện nguồn dao động đáp ứng yêu cầu dạy học TBTN Các yêu cầu nguồn dao động - Dao động ổn định theo...
Ngày tải lên: 11/11/2014, 10:09
phát triển năng lực tư duy trí tuệ của học sinh vùng cao trong dạy học vật lí lớp 8
... bũ phi lm gỡ cú th kộo xe ? Con bò phải tác dụng lực kéo vào xe li: TT Sau phân tích xong yêu cầu học sinh điền vào dấu ( ) bảng: Ví dụ Hiện tợng Nguyên nhân Th xõy kộo thựng va Ngi th y xe ... Bc 2: Gii quyt , phỏt hin kin thc mi Giỏo viờn hng dn hc sinh ch ng gii quyt v phỏt hin kin thc theo ng quy np bng cỏch: Hng dn hc sinh cỏc hin tng Vt lớ tin hnh cỏc thớ nghim Vt lớ Da trờn c ... hc sinh qua dy hc Vt lớ -2- PHN TH HAI NI DUNG C TH Nhng ni dung v phng phỏp c bn t chc thc hin theo yờu cu ca ti: hc sinh hc tt b mụn mỡnh ph trỏch ngi thy phi xỏc nh c phng phỏp dy ca mỡnh...
Ngày tải lên: 16/11/2014, 03:22
CHUYÊN ĐỀ: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN VẬT LÍ
... học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng HS, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy học ... dạy học Tuỳ theo mục tiêu, nội dung, đối tượng điều kiện cụ thể mà có hình thức tổ chức thích hợp học cá nhân, học nhóm; học lớp, học lớp Cần chuẩn bị tốt phương pháp thực hành để đảm bảo yêu cầu ... thức khoa học theo môn học quy định chương trình dạy học Những nội dung môn học dựa khoa học chuyên ngành tương ứng Người ta trọng việc trang bị cho người học hệ thống tri thức khoa học khách...
Ngày tải lên: 30/11/2014, 19:29