học ngành công nghệ môi trường ra làm gì

... lực: Hình 2.2 Bình thông nhau Hình 2.3. Sơ đồ lực tác dụng Tĩnh học chất lỏng GV: Nguyễn Đức Vinh 11 CHƯƠNG 2 TĨNH HỌC CHẤT LỎNG Thủy tĩnh học nghiên cứu các vấn đề về chất lỏng ở trạng thái cân bằng, ... phương bất kì và có lực kéo ra phía ngoài thì sẽ làm chất lỏng chuyển động, trái với điều kiện cân bằng tĩnh của chất lỏng. Hình 2.1. Sơ đồ biểu diển áp suất tĩnh Tĩnh học chất lỏng GV: Nguyễn Đức ... suất: Trong trường hợp này ta có: Theo phương trình vi phân cơ bản, thay các giá trị lực vào ta có: Suy ra: (2.21) Đối với hai điểm A v à B theo phương thẳng đứng: Hình 2.8 Bình quay đều Tĩnh học chất...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 11:03

Ngày tải lên: 23/04/2014, 11:04

... and ultraviolet rays, X rays, cosmic rays, and rays from radioactive materials. In a wide sense, any result of radiation energy to a living organism is a biological effect of radiation. This ... from? 4.4. RADIATION AND ITS HARMFUL EFFECTS Radiation is the general term used to refer to a variety of rays to which life on earth is exposed to. These include visible light, infrared and ultraviolet ... popularly known as acids rain. Acid rain brings damage to lakes, the soil, forest, and buildings. Acid rain and limestone Trees affected by acid rain Figure 3.4: Effects of acid rain Many lakes in...

Ngày tải lên: 03/11/2012, 11:06

... “Kỹ sư cao đẳng Công nghệ sinh học – chuyên ngành Công nghệ môi trường và An toàn sức khỏe ”. 1.2.Mục tiêu cụ thể 1.2.1. Kiến thức Các kỹ sư cao đẳng chuyên ngành Công nghệ môi trường và An toàn ... tên Học hàm, học vị Những học phần giảng dạy 1 Võ Hưng PGS.TS Sức khỏe môi trường & an toàn lao động Luật và chính sách môi trường Cơ sở sinh học người 2 Trần Thị Dung TS Công nghệ sinh học ... cứu và học tập. 12.CÁC ĐƠN VỊ LIÊN KẾT THỰC HÀNH, THỰC TẬP -Chi cục bảo vệ môi trường -Công ty môi trường đô thị -Công ty CP thể thao Star Geru -Công ty TNHH XD TM Thuận Việt -Công ty TNHH Công...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 16:37

... tọỳ chióửu daỡi naỡo õoù) () ld. Pgrad fld.v2ld. 2 v gradld. t v m 2 rrr r r rr r =+ + Nóỳu () pmm egradf = r () 0ld. Pgrad v2e 2 v grad t v pm 2 = ++ ++ r r r r ... gf m r r = ( gzgradf m = r ) vaỡ gze pm = Ta coù: 0ld.Pgrad 1 ld.e 2 v gradld. t v pm 2 = + ++ rrr r () () () () () = + ++ B A B A B A 2 pm 0ld. t,M t,MPgrad 2 t,Mv t,Meld. t t,Mv rr r ... toaỡn phỏửn ggradv t ggradv t g z g v y g v x g v t g Dt Dg zyx + =+ = + + + = rr Trong õoù: - gradv r (sọỳ haỷng) õaỷo haỡm õọỳi lổu (convective): noù chố ra tờnh khọng...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 11:03

... này mà quan niệm rằng cả khối lưu chất là một môi trường liên tục với các đại lượng được trung bình hóa. Trong môi trường liên tục đó, ta có thể lấy ra một phần tử l ưu chất nhỏ tùy ý để mô tả ... nghiệm. Do môn học này là một nhánh rẽ của cơ học và chúng đi sâu nghiên c ứu loại vật thể đặc biệt là lưu chất nên thừa hưởng các định lí, định luật của môn học, đó l à: Các định luật cơ học của Newton. Các ... < F nước nên còn lực bằng hiệu hai lực tr ên hướng vào trong chất lỏng, làm bề mặt chất lỏng như màng mỏng bị căng ra. Sức căng bề mặt σ: lực căng trên 1 đơn vị chiều dài nằm trong bề Hình...

Ngày tải lên: 23/04/2014, 11:03

Ngày tải lên: 23/04/2014, 11:04

Ngày tải lên: 23/04/2014, 11:04

Ngày tải lên: 23/04/2014, 11:04

Ngày tải lên: 23/04/2014, 11:04

Ngày tải lên: 23/04/2014, 11:05

Ngày tải lên: 28/05/2014, 11:58

Ngày tải lên: 17/06/2014, 18:07

Ngày tải lên: 17/06/2014, 18:07

... !"#$# i6PMAA%4-CP§:/PUG:-U%FAPM3?:UG6P/%C:A%C+„MMj;(Z^*4-F=:;N?.% 3/01-)‡i#WP-;%/:-?P-34A/:3PC3%:-M)P-C+„ŠMjKa3LC6bC-6%5*C*'C6•G -6v?3_?/4)%=%G6`G3O3-6d3W4*KY+A(?'3UO?.%C6d3AR-6K0]CK5-)6St (  p'QR* *rA 0*K%I?t6D*-6086 )3`CK'-)KJ-6%N*b-)-6(89-6e86 )K'C -60-)-X-)K'A\-6Z-fqCB36I)Y+C6J3-)01%e)%`/€e86 ... !"#$# =>?9ALJ\GoJ=UXTIIJGIJ{LIJh>?I>IO3tGIJu•>JV>+ =>? RA 3B+CD>?EFGHILJV>>Ji[IJEUXB?J\IO>Z[PPs;P@@+ =>?As3B+CD>?E_OPPR;P@@+ =>?€A0\JUY`JIJ_xIJ\LJCz>?Ia>`JU`T`IGx\>`bL@+ =>?@PA0\JUY`JIJ_xIJ\LJCz>?Ia>`JU`T`IGx\>`bL+ =>?@@A0\JUY`JIJ_xIJ\LJCz>?Ia>`JU`T`IGx\>`bL$+ =>?@A_>JXT`J`T`QXtGIJu`T`]G{>JGxa>IJK>JLJBMJN >J` =>?@$AGxJUY`Jyu>JJC•>?LJTIIm‚>XtGIJu;?_yUY>P@@Q P@7` =>?@*A=+CD>?^SFTUIJ_xIJ\[h`JbI+Y>J'Q@$*_Fƒ>?'Q9PP_` =>?@7A=+CD>?^SFTUIJ_xIJ\[h`JbI+Y>J'Q@$*_Fƒ>?'Q€P` %;  ...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 12:04

... ngành 22 đvht 1 Quá trình công nghệ môi trường 1 (Các quá trình cơ học) 3 2 Quá trình công nghệ môi trường 2 (Truyền khối và kỹ thuật phản ứng) 4 3 Thủy lực môi trường 2 4 Hóa kỹ thuật môi trường ... vệ sinh môi trường 10. Quy hoạch môi trường 11. An toµn lao động và vệ sinh công nghệp 12. Kiểm toán môi trường 13. Thiết kế chế tạo thiết bị môi trường 14. Quản lý chất lượng môi trường III ... mô. 7 4.2. Phần kiến thức chuyên ngành (nếu có) thuộc ngành Công nghệ kỹ thuật môi trường được thiết kế theo từng lĩnh vực chuyên ngành hẹp của ngành Công nghệ kỹ thuật môi trường hoặc kết hợp nhiều...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 10:18

... nghề nghiệp CÔNG BỐ CHUẨN ĐẦU RA Ngành: Quản lý Công nghệ Môi trường Trình độ đào tạo: Đại học 1. Mục tiêu giáo dục Chương trình Đại học Quản lý công nghệ môi trường đào tạo người học có phẩm ... quan trực tiếp đến môi trường như hoá học, sinh học, độc học, sinh thái học. 5. Tổng hợp kiến thức để thấy được mối quan hệ tổng hoà của các ngành học trong ngành khoa học môi trường. Nắm vững ... chính sách môi trường, áp dụng các biện pháp an toàn môi trường xã hội. 2. Chuẩn đầu ra Tốt nghiệp chương trình Đại học Quản lý Công nghệ Môi trường sinh viên đạt được các chuẩn đầu ra sau: 2.1...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 16:18

... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG BIỂU HIỆN HÀNH VI HUNG TÍNH CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC PHAN PHU TIÊN THÀNH PHỐ ... vi hung tính của học sinh tiểu học trường tiểu học Phan Phu Tiên- TP đà Nẵng. Với đề tài này chúng tôi tập trung làm rõ các mặt biểu hiện của hành vi hung tính lứa tuổi tiểu học như: mặt hiểu ... hành vi hung tính của học sinh trường Tiểu học Phan Phu Thiên: Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 5 Kết quả điều tra cho thấy biểu hiện...

Ngày tải lên: 15/02/2014, 03:20

... tiểu học tại trường Tiểu Học Phan Phu Tiên trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng và đề ra một số giải pháp cho vấn đề nghiên cứu. Tiến trình nghiên cứu diễn ra từ tháng 5/1/2012 đến tháng 4/2012 tại Trường ... vi hung tính của học sinh tiểu học trường tiểu học Phan Phu Tiên- TP đà Nẵng. Với đề tài này chúng tôi tập trung làm rõ các mặt biểu hiện của hành vi hung tính lứa tuổi tiểu học như: mặt hiểu ... 400 học sinh và 23 giáo viên trường tiểu học Phan Phu Tiên – thành phố Đà Nẵng làm khách thể khảo sát của đề tài với mục đích nghiên cứu: tìm hiểu thực trạng biểu hiện hành vi hung tính của học...

Ngày tải lên: 15/02/2014, 03:20