học bộ thủ tiếng hoa

... Câu 21-30 gồm 31 bộ: 10 câu ĐẦU Gồm 32 Bộ: 木 - 水 - 金 火 - 土 - 月 - 日 川 - 山 - 阜 子 - 父 - 人 - 士 宀 - 宀 宀 - 戶 - 門 - 里 谷 - 穴 夕 - 辰 - 羊 - 宀 瓦 - 缶 田 - 邑 - 宀 - 老 1. MỘC (木) - cây, THỦY (水) - nước, KIM ... (5), què - UÔNG (宀), LÃO(老) - già Câu 11-20 gồm 31 bộ: 宀 - 宀 宀 - 比 - 宀 鳥 - 爪 - 飛 足 - 面 - 手 - 頁 宀 - 而 牙 - 犬 - 牛 - 角 宀 - 己 Câu 71-82 Gồm 25 Bộ: 文 艮 鬼 - 音 鼓 - 宀 氏 卜 - 宀 宀 - 爻 宀 - 宀 -疋 - 宀 宀 - ... 宀 - là chắp tay 13. ĐIỂU 鳥 - chim, TRẢO 爪 - vuốt, PHI 飛 - bay 14. TÚC 足 - chân, DIỆN 面 - mặt, THỦ 手 - tay, HIỆT 頁 - đầu 15. TIÊU 宀 là tóc, NHI 而 là râu 16. NHA 牙 - nanh, KHUYỂN 犬 - chó, NGƯU...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 18:10

... Cách dùng: Làm vị ngữ, tân ngữ, chỉ quan hệ giữ người với người Cách học bộ thủ trong tiếng Hoa Mộc-cây, Thuỷ-nước, Kim-vàng Hoả-lửa,Thổ-đất, Nguyệt-trăng, Nhật-trời Xuyên-sông, ... Bỉ = sosánh. Bộ Củng có nghĩa là 2 tay chắp lại để nâng 1 vật nào đó , hoặcchắp tay lại. (Cổ văn vẽ bộ Củng là hình 2 bàn tay) 3 .Bộ Hiệt vẽ cái đầu người . Chú ý phân biệt với bộ Thủ( vẽ đầu con ... * *Bộ Tư: no idea. (tôi thấy giống 1 cái gì đó cong cong) 5 .Bộ Thù: vẽ bàn tay cầm 1 công cụ phá đá (giống như cái búa thời cổ đại) bên trên là búa, bên dưới là bộ Hựu = bàn tay. 6. Bộ...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 23:20

Ngày tải lên: 09/08/2014, 12:20

... là các bộ môn nhằm cung cấp cho học sinh những tri thức khoa học cơ bản có hệ thống về tự nhiên, xà hội, t duy cuộc sống. Các bộ môn văn hóa th- ờng đợc thông qua các bài học nh giờ học bài ... chất, nhân cách cho ngời học theo mục đích giáo dục. Nh vậy kết quả trực tiếp cho ngời học là nâng cao trình độ học vấn và phơng pháp khoa học. 2- Qua trình dạy - học: Là quá trình hoạt động ... dung học tập kiến thức mới, những thông tin khoa học mới. Bằng sự khéo léo s phạm, giáo viên dùng ph- ơng pháp đặc trng bộ môn, theo tinh thần đổi mới để dẫn dắt học sinh nắm vững tài liệu học...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:38

... sản, bộ răng, chi,… II. Bộ thú huyệt, bộ thú túi. 1. Bộ thú huyệt. * Đại diện: Thú mỏ vịt * Đặc điểm: BÀI 48 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI I. Sự đa dạng của lớp thú II .Bộ Thú ... dưới nước. Đ Đ S S BÀI 48 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI I. Sự đa dạng của lớp thú II. Bộ thú huyệt, bộ thú túi. 1. Bộ thú huyệt. 2. Bộ thú túi. * Đại diện: Kanguru * Đặc điểm: ... CỦA LỚP THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI I. Sự đa dạng của lớp thú II. Bộ thú huyệt, bộ thú túi. 1. Bộ thú huyệt. * Đại diện: Kanguru * Đặc điểm: - Chi sau lớn khỏe, đuôi to dài. 2. Bộ thú túi. ...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... trong quá trình dạy học. Trong quá trình dạy học, học sinh nhận thức nội dung bài học dưới sự tố chức, dẫn dắt của giáo viên trong đó có sự hỗ trợ của ĐDDH. ĐDDH đảm bảo cho học sinh lĩnh hội ... tiểu học thì tư duy của các em vẫn là tư duy trực quan hình ảnh . Đối với học sinh tiểu học ĐDDH đặc biệt quan trọng vì nó giúp các em quan sát sự vật hiện tượng một cách trực quan, giúp học ... HS yêu thích hơn giờ học vẽ , luôn luôn có tinh thần hào hứng, mong chờ đến giờ học vẽ , có sự tự giác , tích cực trong học tập . Bước đầu bài làm đã có sự sáng tạo...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:47

... nhưng phân có thể không có.  + Tiếng thổi tâm thu hoặc tiếng thổi liên tục do có sự tăng sinh quá mức của mạch máu trong các bệnh ác tính của gan.  + Tiếng ồn do cọ xát phúc mạc với mặt ... dài phải thăm và soi trực tràng để kịp phát hiện một u trực tràng. KHÁM LÂM SÀNG BỘ MÁY TIÊU HÓA: a. Tại bộ máy tiêu hóa: o Những bệnh gây tắc hẹp ống tiêu hóa: hẹp môn vị do loét, K ; hẹp ... ống tiêu hóa, miệng họng, thực quản.  Khám hậu môn và trực tràng.  Khám bụng là nơi chứa đại bộ phận cỉua ống tiêu hóa, gan và tụy. 1) Khám phần tiêu hóa trên: 2) Theo truyền thống, miệng...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 17:20

... quản đang trong cơn đau. c. Nguyên nhân ngoài bộ máy tiêu hóa, ngoài ổ bụng: o Bệnh tim mạch: nhồi máu cơ tim, cơn cao huyết áp TRIỆU CHỨNG HỌC BỘ MÁY TIÊU HÓA Mục tiêu: 1. Mô tả được ... chứng chức năng của bộ máy tiêu hóa. 2. Biết cách khám bộ máy tiêu hóa, đặc biệt là khám bụng. 3. Khám và phát hiện được cổ chướng, gan to. A. Nhắc lại giải phẩu sinh lý: * Bộ máy tiêu hóa ... chất cần thiết cho cơ thể:chủ yếu là gan. * Khám lâm sàng bộ máy tiêu hóa gồm: - Hỏi bệnh: phát hiện các triệu chứng cơ năng của bộ máy tiêu hóa. - Khám phần tiêu hóa trên: miệng, họng, tuyến...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 01:20

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:22

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:22

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:22

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:22

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:22

Ngày tải lên: 05/08/2014, 20:21

Ngày tải lên: 09/08/2014, 13:21

Ngày tải lên: 10/08/2014, 20:20

... nay, ngoài tiếng Anh, tiếng Pháp thì tiếng Hàn, tiếng Trung, và tiếng Nhật cũng đang dần dần được phổ biến, đặc biệt là tiếng Nhật - ngôn ngữ đang thu hút được sự quan tâm của nhiều người. Tuy nhiên, Tiếng ... tri thức và kỹ năng tự học. - Hình thành mục tiêu tự học : người học phải ý thức được mục tiêu học của mình là gì và liên hệ việc học của mình theo mục tiêu ấy. - Người tự học chủ động tìm kiếm ... sâu hoặc mở rộng kiến thức Như vậy, hoat động học là thiết yếu.Tự học là yếu tố quyết định đến kết quả của sinh viên trong đào tạo theo học tín chỉ.Trong học chế tín chỉ sinh viên tự nghiên cứu,...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:43

... sau đó thêm (giả thiết các phản ứng đều đạt 100%) A. 2c mol bột Al vào Y. B. c mol bột Al vào Y. C. 2c mol bột Cu vào Y. D. c mol bột Cu vào Y. Câu 2 : Nitro hoá benzen thu đợc 2 chất hữu cơ ... Bồ quảng Ninh (Đề thi gồm 05 trang) Đề thi trắc nghiệm THPT Thi thử đại học lần thứ I Năm học 2007 - 2008 Môn thi: Hoá học. Thời gian làm bài: 90 phút Họ và tên: Số câu trắc nghiệm: 50 câu số ... thanh Zn với vỏ tầu thủy bằng thép thì vỏ tầu thủy sẽ đợc bảo vệ. B. các thiết bị máy móc bằng kim loại khi tiếp xúc với hơi nớc ở nhiệt độ cao có khả năng bị ăn mòn hóa học. C. để đồ vật bằng...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... Năm học 2009-2010: Lao động tiên tiến QĐ số , ngày tháng năm, 8- Nhiệm vụ, công tác được phân công: Dạy môn Tiếng Anh lớp 8A,8D, môn Tin học lớp 6B, 6C, dạy đội tuyển học sinh giỏi môn Tiếng ... học và nhiệm vụ chính của tin học. II. Phương pháp ) - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét. Tận dụng vốn hiểu biết “ một cách tự nhiên của học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát và ... Yếu: + Học lực: Giỏi: , Khá: , TB: Yếu: + Tỷ lệ duy trì sĩ số học sinh (đầu năm/cuối năm): 4- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Tiếng...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 21:13