học bổng du học cho sinh viên năm 2
đề bài tiểu luận tài chính tiền tệ 1 cho sinh viên năm thứ 2 học kinh tế.doc
... 12 cho toàn doanh nghiệp (Lập Bảng phân bổ khấu hao tháng 12/ N ).58. Ngày 31/ 12, Phiếu chi số :Xuất quỹ TM trả lương tháng 12 cho cán bộ công nhân viên (Tương tự tháng 10).59. Ngày 31/ 12, ... 98.800.000đ55. Ngày 29 / 12, Phiếu chi số .Chi tiền mua sách báo định kì cho bộ phận QLDN 500.000đ.56. Ngày 29 / 12, Phiếu xuất kho số :Xuất kho thành phẩm bán cho Công ty TNHH Vạn Phúc 25 m3 sản phẩm, ... (Phiếu nhập kho số ) và trừ vào nợ cho khách hàng.51. Ngày 18/ 12, Phiếu chi số .Chi tiền mặt tổ chức cho công nhân tham quan di tích lịch sử 5.800.000đ 52. Ngày 20 / 12, Giấy báo nợ số :Ngân hàng báo...
- 6
- 17,850
- 79
Tài liệu Hướng dẫn giảng dạy Sinh học 10 (Dùng cho sinh viên năm 3- 4. Hệ chính qui và GV các trường phổ thông trung học) pdf
... Chương IV : SỰ SINH SẢN CỦA SINH VẬT Nội dung của chương tổng kết các hình thức sinh sản của sinh vật gồm 2 hình thức sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính. Thông qua các hình thức sinh sản, nêu ... có : Ở đây GV có thể làm rõ 2 khái niệm này qua bảng so sánh sau : Đồng hóa Dị hóa pttq 6CO 2 +6H 2 O→ C6H 12 O6+6O 2 C6H 12 O6+6O 2 → 6CO 2 +6H 2 O + NL Bản chất - Tổng ... dạy sinh học 10 : 1. Tăng cường phát huy tính tích cực của HS trong giảng dạy a/- Thế nào là tính tích cực của học sinh : - Tính tích cực của học sinh là yếu tố cần thiết của quá trình học...
- 124
- 1,298
- 8
ĐỂ cải THIỆN VIỆC tổ CHỨC làm VIỆC THEO NHÓM TRONG dạy kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA TIẾNG PHÁP TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
... un rôle spécifique lié au fonctionnement du groupe (animateur, vérificateur, etc) 2. 3 .2. 2. Responsabilité individuelle. La responsabilité individuelle implique que les élèves se sentent responsables ... caractéristique des étudiants du Département de Français de l’ENSH consiste en leur habitude d’apprentissage de la langue. Ils ont du mal à acquérir les 27 2. 4. Avantages du travail en groupe ... entre eux pour l’accomplissement du travail du groupe. 1.1.1 .2. Interdépendance positive, responsabilité individuelle et esprit coopératif en groupe Faire du travail en groupe un milieu d’interdépendance...
- 80
- 843
- 1
THIẾT kế GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH kỹ THUẬT VIỄN THÔNG CHO SINH VIÊN năm THỨ tư KHOA điện điện tử TRƯỜNG đại học GIAO THÔNG vận tải
... for students of UTC majoring in Telecommunications Industry. 2. 1.3. Types of Syllabus In this part, due to the aim and limitation of the graduation paper, types of syllabus will only be mentioned ... content of the syllabus, the materials and the teaching method to make the course valuable. 2. 2 .2. Classifications of ESP ... designer must, in all fairness, produce a syllabus that is accountable to sponsors, testers, future employers, and of course the learners themselves. 2. 1.3 .2. Skill-Based Syllabus The content...
- 40
- 1,602
- 1
NGHIÊN cứu cải TIẾN VIỆC dạy DIỄN đạt nói CHO SINH VIÊN năm THỨ BA TRƯỜNG đại học THĂNG LONG
... item 2 (6.4%) 2 (6.4%)5(16.1%)4( 12. 9%)5(16.1%) 2 (6.4%)1(3 .2% )10( 32. 2%)5è item1(3 .2% )3(9.6%)3(9.6%)1(3 .2% )7 (22 .5%)6(19.3%)7 (22 .5%)3(9.6%)6è item7 (22 .5%)9 (29 %)1(3 .2% )4( 12. 9%)1(3 .2% )1(3 .2% )3(9.6%)5(16.1%)7è ... participation1 2 3 4 5 6 7 8 9 abs1er item18(58%)8 (25 .8%)1(3 .2% )0 0 0 0 0 0 4( 12. 9%) 2 item 2 (6.4%)9 (29 %)8 (25 .8%) 2 (6.4%) 2 (6.4%) 2 (6.4%)1(3 .2% )0 0 5(16.1%)3è item0 0 0 1(3 .2% ) 2 (6.4%)4( 12. 9%)6(19.3%)4( 12. 9%)7 (22 .5%)7 (22 .5%) 32 Le ... des jeux.Méthodologie1 2 3 4 Abs1er item 2 (6.4%) 6 (19.3%) 9 (29 %) 12 (38.7%) 2 (6.4%) 2 item6 (19.3%) 12 (38.7%) 3 (9.6%) 7 (22 .5%) 3 (9.6%)3è item8 (25 .8%) 7 (22 .5%) 6 (19.3%) 5 (16.1%)...
- 91
- 1,008
- 0
Nghiên cứu và đánh giá độ tin cậy của bài thi viết cuối học kỳ i dành cho sinh viên chuyên anh năm thứ hai tại trường cao đẳng sư phạm nghệ an và một số gợi ý thay đổi
... 1st 2nd 3rd Mean Range 1 d 128 2 2.5 3.5 2. 7 2- 3.5 2 d130 3.5 4.0 4.0 3.8 3.5- 4.0 3 d1 32 3.0 3.5 4.0 3.5 3.0- 4.0 4 d134 3.5 4.5 4.5 4.0 3.5- 4.5 5 d136 2. 0 3.0 3.0 2. 7 2. 0- 3.0 6 d138 2. 0 ... x) Difference squared(x- x )2 3 5.6 -2. 6 6.76 4 5.6 -1.6 2. 56 5 5.6 -0.6 0.36 6 5.6 0.4 0.16 7 5.6 1.4 1.96 8 5.6 2. 4 5.76 9 5.6 3.4 11.56 = 29 . 12 Table 7: Measures of distribution ... will be calculated as follows: x (K- x) 5.6( 30-5.6) 136.64 Rxx = 1- = 1- = 1- ≈ -2. 2 K(SD) 2 30 (1.19 )2 42. 483 Table...
- 42
- 777
- 0
NGHIÊN cứu xây DỰNG môn học PHÁT âm CHO SINH VIÊN năm THỨ 1, KHOA ANH, ĐHNN ĐHQG hà nội
... nội dung của môn học. Do thời gian mỗi buổi là ít, 2 tiết cho một buổi nên tốc độ môn học tương đối nhanh gây khó khăn cho sinh viên. Thời lượng cho cả khóa học là 7 tuần, và sinh viên cho ... và học môn phát âm trong học kỳ I, năm học 20 08- 20 09 dành cho sinh viên năm thứ nhất của khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ, trường ĐHNN - ĐHQGHN. Qua việc tìm hiểu ý kiến đành giá của sinh viên ... bài tập lớp. Sinh viên bắt đầu làm việc theo nhóm9. Sinh viên làm bài tập lớn Sinh viên chuẩn bị ngữ liệu.10. Sinh viên làm bài tập lớn Sinh viên đánh máy bài tập và luyện âm 20 I HC QUC GIATRNG...
- 42
- 1,233
- 1
Một số thủ pháp trong việc giảng dạy bộ môn đọc hiểu cho sinh viên năm thứ hai trường đại học quản lý và kinh doanh hà nội
... skills (1) 12 12 45 45 32 32 8 8 3 3Texts in the course book (2) 27 27 20 20 50 50 10 10Purposes of reading (3) 23 23 37 37 98 98 12 12 52 52 2 2 Preparation (4) 0 0 15 15 64 64 21 21 Frequency ... of using English language skill after graduation (1) 2 10 6 30 8 40 2 10 2 10Reading text (2) 7 35 5 25 8 40 0 0Students’ ability of reading (3) 0 0 2 10 10 50 8 40The table indicates that ... material (5) 2 2 22 22 57 57 19 19The table indicates that the majority of the students consider speaking the most important for their future job which account for 45% , then come reading ( 32% ) and...
- 43
- 806
- 0
Bài giảng tin học ứng dụng dành cho sinh viên ngành kinh tế
... Khóa ngoi 2. 3.3. Các ràng buc khác 2. 4. Cp nht d liu và vi phm ràng buc toàn vn 2. 4.1. Thêm (Insert, Append) 2. 4 .2. Xóa (Delete) 2. 4.3. Sa (Update) 2. 5. Bài tp ... i b) BÀI GING TIN HỌC ỨNG DỤNG DÀNH CHO SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ Ví d Hãy cho bit MaSV, HoSV, TenSV các sinh viên có theo hc nhng lp do ng ... t, t, t i din cho mng sinh viên c th. Trong b t giá tr v ng vi thuc tính A là HoTen cho bit HoTen ca sinh viên này là Cng n...
- 129
- 2,016
- 13
Thông báo chương trình học bổng du học của INTER Việt nam
... Hơn cả một học bổng Chương trình học bổng du học bắt đầu tháng 7 năm 20 10 với các khóa học chuẩn bị cho năm học chính thức của PSU vào tháng 9 năm 20 10. Sinh viện sẽ học 02 năm cuối tại PSU ... thông báo Chƣơng Trình Học Bổng Du Học của Intel Việt Nam - Chương trình du học niên khóa 20 10 – 20 12 tại Đại học Portland State University, Mỹ. Chƣơng Trình Học Bổng Du Học của Intel Việt Nam ... THÔNG BÁO CHƢƠNG TRÌNH HỌC BỔNG DU HỌC CỦA INTEL VIỆT NAM Chƣơng trình du học niên khóa 20 10 – 20 12 tại Đại học Portland State University, Mỹ Văn bằng Đại học Mỹ - Cơ hội Nghề Nghiệp...
- 4
- 340
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose