hệ thống bài tập thực hành
Hệ thống bài tập thực hành điện
- 84
- 1,164
- 7
Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên
... cứu4.1. Đối tượng nghiên cứuXây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huốnggiao tiếp.4.2. Đối tượng nghiên cứuPhương pháp luyện tập giải quyết tình huống giao tiếp.5. ... thực trạng kỹ năng giao tiếp và giải quyết tình huốnggiao tiếp của sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹ thuậtHưng Yên.5.3. Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập ... nghiệp -Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên.3. Mục đích nghiên cứuXây dựng được một hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyếttình huống trong giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật...
- 82
- 2,496
- 5
xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10
... Thuvienluanvan@gmail.com* Xây dựng hệ thống bài tập hóa học theo hướng củng cố, hoàn thiện và phát triển kiến thức .* Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá chất lượng của hệ thống bài tập hóa học đã xây dựng ... quá trình dạy học hóa học.*Lý luận về bài tập hóa học, hệ thống bài tập hóa học lớp 10 trung học phổ thông, các phương pháp giải và vai trò của các bài tập trong hoạt động nhận thức .5. PHƯƠNG ... trung học phổ thông về thực trạng của việc sử dụng bài tập hóa học trong giảng dạy hóa học nói chung. - Thăm dò lấy ý kiến của giáo viên về giải pháp xây dựng hệ thống bài tập hóa học để củng...
- 8
- 2,573
- 37
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường THPT
... giải bài tập có thể chia thành bài tập lí thuyết (khi giải không phải làm thí nghiệm) và bài tập thực nghiệm (khi giải phải làm thí nghiệm). - Dựa vào chức năng của bài tập có thể chia thành bài ... vào kiểu hay dạng bài tập có thể chia thành: + Bài tập xác định công thức phân tử của hợp chất + Bài tập xác định thành phần % của hỗn hợp + Bài tập nhận biết các chất + Bài tập tách các chất ... thể chia thành: Bài tập có nội dung thuần tuý hoá học, bài tập có nội dung gắn với thực tiễn (bài tập thực tiễn). Trên thực tế dạy học, sự phân loại trên chỉ là tương đối. Có những bài vừa có...
- 134
- 5,627
- 65
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về hóa học có nội dung gắn với thực tiễn
... xử lý số liệu bằng thống kê toán học 6. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Xây dựng được hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan đa dạng, phong phú về hóa học thực tiễn. Nếu sử dụng hệ thống này trong quá ... trắc nghiệm khách quan hóa học có nội dung gắn với thực tiễn [25] 1.3.1. Khái niệm về bài tập hóa học có nội dung gắn với thực tiễn Bài tập hóa học là phương tiện chính và hết sức quan trọng ... MINH Trần Thị Phương Thảo XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ HÓA HỌC CÓ NỘI DUNG GẮN VỚI THỰC TIỄN Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp...
- 135
- 3,530
- 18
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... bài tập, các kiểu bài tập Đối với phần hóa học, chúng tôi chia thành các loại bài tập sau: - Bài tập định tính - Bài tập định lượng Ứng với từng loại chúng tôi chia làm hai hình thức: Bài ... Tiến hành soạn thảo bài tập Gồm các bước sau: - Soạn từng loại bài tập: + Bổ sung thêm các dạng bài tập còn thiếu hoặc những nội dung chưa có bài tập trong sách giáo khoa, sách bài tập ... 2.2.4. Buớc 4: Thu thập thông tin để soạn hệ thống bài tập Gồm các bước cụ thể sau: - Thu thập các sách bài tập, các tài liệu liên quan đến hệ thống bài tập cần xây dựng. - Tham khảo sách,...
- 179
- 3,427
- 20
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim hóa học
... môt cách có hệ thống cho từng phần, từng ch-ơng, ch-a mở rộng hệ chất và mở rộng các bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ. Dạng bài tập Ch-ơng Tổng số bài tập Bài tập hóa học ... Tho 21 * Bài tập trắc nghiệm khách quan: + Bài tập trắc nghiệm khách quan định tính (bài tập nhận biết, hoàn thành sơ đồ ) + Bài tập trắc nghiệm khách quan định l-ợng * Bài tập trắc nghiệm ... + Bài tập định tính + Bài tập định l-ợng 1.4.2.1. Bài tập trắc nghiệm tự luận TNTL là ph-ơng pháp đánh giá kết quả học tập của HS bằng việc sử dụng công cụ đo l-ờng là các câu hỏi, bài tập; ...
- 166
- 1,662
- 5
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao
... môt cách có hệ thống cho từng phần, từng ch-ơng, ch-a mở rộng hệ chất và mở rộng các bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ. Dạng bài tập Ch-ơng Tổng số bài tập Bài tập hóa học ... Tho 21 * Bài tập trắc nghiệm khách quan: + Bài tập trắc nghiệm khách quan định tính (bài tập nhận biết, hoàn thành sơ đồ ) + Bài tập trắc nghiệm khách quan định l-ợng * Bài tập trắc nghiệm ... Luyện tập 10 Sản xuất NH3 Luyện tập 11 HNO3 12 Bài thực hành số 2: HNO3 và muối nitrat Luyện tập 13 Luyện tập Kiểm tra 1 tiết 14 Photpho H3PO4 15 Phân bón hóa học Bài thực...
- 166
- 1,484
- 3
KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ĐẲNG THỨC” HƯỚNG KHẮC PHỤC SAI LẦM - TẠO LẬP MỚI HỆ THỐNG BÀI TẬP
... học giải bài tập về bất đẳng thức, Ta có thể tạm chia các bài tập dạng này thành hai loại.( Loại bài có sẵn thuật toán và loại bài chưa có sẵn thuật toán ). Sau đây là một số bài tập cụ thể ... biên đề bài, tạo mới hệ thống bài tập. Nhằm hình thành tư duy, phát triển năng lực trí tuệ cho học sinh. Đó là nhiệm vụ không thể xem nhẹ đối với mỗi giáo viên chúng ta. A: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ... < -300200 c) 300 2001 1200 300pVới loại bài tập này, giáo viên lưu ý cho học sinh nên tạo lập mới đề bài, xây dựng thành một hệ thống bài tập mới ( bằng cách thay đổi cơ số hoặc số mũ...
- 24
- 3,771
- 11
KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ĐẲNG THỨC” HƯỚNG KHẮC PHỤC SAI LẦM - TẠO LẬP MỚI HỆ THỐNG BÀI TẬP
... a. Đặc điểm về sinh lý ở lứa tuổi 13 - 14. * Đặc điểm phát triển của hệ thống thần kinh. Do hệ thống thần kinh là một hệ thống phát triển sớm của cơ thể, vì vậy ở lứa tuổi 13 - 14 trọng lượng ... công nghệ trong những năm tới. Nghị quyết Trung ương khóa VII đã khẳng định: “Giáo dục đào tạo cùng với khoa học và công nghệ phải thực sự trở thành quốc sách hàng đầu Chuẩn bị tốt hành trang ... các giáo viên nhà trường tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện các bài tập cho phù hợp với từng đối tượng và nghiên cứu lựa chọn các bài tập cho các môn khác nhau. Đề nghị nhà trường tăng cường...
- 13
- 1,677
- 5
Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn
... SỐ VẤN ĐỀ VỀ HỆ THỐNG BÀI TẬP LÀM VĂN 2.1. Hệ thống bài tập làm văn trong SGK Ngữ văn THPT 35 2.1.1. Hệ thống bài tập làm văn trong SGK hợp nhất năm 2000 35 2.1.2. Hệ thống bài tập làm văn ... kế, xây dựng hệ thống bài tập bổ sung GV cũng cần phải chú ý đến mối quan hệ giữa hệ thống bài tập trong SGK với hệ thống bài tập mới được xây dựng, giữa chúng phải có mối quan hệ chặt chẽ, ... việc thực hiện bài tập trong dạy học làm văn. Về thực tiễn, đó là những hệ thống bài tập làm văn rất riêng biệt cụ thể, chỉ dành cho những lớp học cụ thể. Bổ sung vào hệ thống bài tập chung những...
- 97
- 4,946
- 10
Ôn tập kiến thức cơ bản Ngữ văn 7 (Bằng hệ thống bài tập trắc nghiệm)
... Tìm những từ Hán Việt có chứa những yếu tố sau:Ôn tập Ngữ Văn 7 - 4 - Quất Thị ThúyÔn tập kiến thức cơ bản Ngữ Văn 7 (Bằng hệ thống bài tập trắc nghiệm)Câu 1: Văn bản Cổng trờng mở ra viết ... kết với nhau chủ yếu theo mối liên hệ nào?A. Liên hệ thời gian.B. Liên hệ không gian.C. Liên hệ tâm lí.D. Liên hệ ý nghĩa (Tơng đồng, tơng phản)Câu 16: Bài ca dao Công cha nh núi ngất trời ... không thuộc chín chữ cù lao?Ôn tập Ngữ Văn 7 - 2 - Quất Thị ThúyA. Sinh đẻ B. Nuôi dỡng C. Lối so sánh ví von D. Dựng vợ gả chồngCâu 18: Đặc sắc về nghệ thuật của bài ca dao Công cha nh núi ngất...
- 8
- 4,144
- 62
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ 1. Định nghĩa BTVL Trong thực tiễn dạy học cũng như trong những tài liệu giảng dạy, các thuật ngữ bài tập , bài tập vật lí” được sử dụng cùng những thuật ngữ bài toán”, ... năng giải quyết được. Trong số đó, yêu cầu đầu tiên khó thực hiện nhất. Hầu hết các bài tập gợi vấn đề trong hệ thống bài tập nhằm hình thành kiến thức mới là do GV đề ra. Tiếp theo giai đoạn ... tác giả lại chỉ dùng hoặc thuật ngữ bài tập vật lí” hoặc thuật ngữ bài toán vật lí” song song cùng cách hiểu chung: Giải bài tập (bài toán) vật lí là tập vận dụng các khái niệm, quy tắc,...
- 111
- 2,790
- 15
Hệ thống bài tập hệ thức lượng trong tam giác( Sưu tầm)
... âu 25. Cho tam giác ABC có: 12 2 2h h ha b crh h hc ab+ + =. CMR tam giác ABC đều. Bài tập về đường trung tuyếnCâu 1. Cho tam giác ABC có: 1≠=cmbmbc . CMR: 2cotagA=cotgB + ... 2 21 os os os 0c A c B c C+ − − =. CMR tam giác ABC vuôngCâu 2. CMR: crbrarrS=Các bài tập sử dụng hàm số cosinCâu 1. CMR: 0cos)22(cos)22(cos)22(=−+−+−CbaabBaccaAcbbcCâu ... Cho tam giác ABC, cmr hai đường trung tuyến '' CCBB⊥ thì cotgA=2(cotgB + cotagC) Bài tập về đường cao trong tam giácCâu 1. CMR: rchbhah1111=++Câu 2. Chứng minh rằng: aharahahrah+=−22Câu...
- 9
- 20,611
- 473
Hệ thống bài tập ôn tập toán 9 theo kiến thức cơ bản
... THCS Hải Vân Bài 14: Cho hệ phơng trình =+=12byaxbayxa) Giải hệ khi a=3 ; b=-2 b) Tìm a;b để hệ có nghiệm là (x;y)=()3;2c) Tìm a;b để hệ có vô số nghiệm Bài 15: Cho hệ phơng trình ... (x;y) sao cho x>0; y>0 Bài 16:Cho hệ phơng trình +=+=122ayxayaxa)Giải hệ khi a=-2b)Tìm a để hệ có nghiệm duy nhất (x;y) sao cho x-y=1 Bài 17:Cho hệ phơng trình =+=+1212ymxmyxb) ... Hải Vân Bài 25: Cho hệ ph /t =+=+myxmxy221222 Tìm m để hệ có 2 nghiệm phân biệt .Tìm nghiệm đó ( đa về dạng ==1221)(2mxyyx thì xảy ra 2 hệ rồi giải ) Bài 26: Cho hệ ph /t...
- 46
- 3,249
- 64
- bài tập thực hành viễn thông
- bài tập thực hành thống kê
- bài tập thực hành hệ điều hành linux
- bài tập thực hành môn nguyên lý thống kê
- bài tập thực hành nguyên lý thống kê
- bai tap thuc hanh ve thong ke
- bài tập thực hành tìm hiểu hệ cơ sở dữ liêu
- bài tập thực hành hệ thống thông tin kế toán
- xây dựng hệ thống bài tập thực hành
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25