... kết chương Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆTHỐNGBÀITẬP CHƢƠNG ĐẠI CƢƠNG VỀHÓA HỌC HỮU CƠError! Bookmark not defined 2.1 Tổng quan chươngđạicươnghóa học hữu ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐÀO THỊ LUÂN NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU THÔNG QUA HỆTHỐNGBÀITẬP CHƢƠNG ĐẠI CƢƠNG VỀHÓA HỌC HỮUCƠ ... học phổ thông, Đại học Sư phạm Hà Nội (Chuyên đề cao học – chuyên ngành LL & PPDH Hóa học) 14.Quan Hán Thành (2003) Ôn tậphệthốnghóa nhanh giáo khoa hóahữu cơ, Sơ đồ phản ứng hóa học Nhà xuất...
... kết chương Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆTHỐNGBÀITẬP CHƢƠNG ĐẠI CƢƠNG VỀHÓA HỌC HỮU CƠError! Bookmark not defined 2.1 Tổng quan chươngđạicươnghóa học hữu ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐÀO THỊ LUÂN NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU THÔNG QUA HỆTHỐNGBÀITẬP CHƢƠNG ĐẠI CƢƠNG VỀHÓA HỌC HỮUCƠ ... học phổ thông, Đại học Sư phạm Hà Nội (Chuyên đề cao học – chuyên ngành LL & PPDH Hóa học) 14.Quan Hán Thành (2003) Ôn tậphệthốnghóa nhanh giáo khoa hóahữu cơ, Sơ đồ phản ứng hóa học Nhà xuất...
... VÀ SỬ DỤNG HỆTHỐNGBÀITẬP CHƢƠNG ĐẠI CƢƠNG VỀHÓA HỌC HỮUCƠ 29 2.1 Tổng quan chươngđạicươnghóa học hữu 29 2.1.1 Vị trí nội dung, kiến thức chươngđạicươnghóa học hữu 29 2.1.2 ... dạy học: - Bàitập mở bài, tạo tình dạy học - Bàitập vận dụng giảng - Bàitập củng cố, hệ thốnghóa kiến thức - Bàitập nhà - Bàitập kiểm tra Trong 10 phương pháp phân loại tậphóa học phân ... toán học tậphóa học: - Bàitập định tính (không có tính toán) - Bàitập định lượng (có tính toán) Dựa vào nội dung chủ đạo tậphóa học: - Bàitập lý thuyết - Bàitập định lượng - Bàitập thực...
... ĐỀ : 1A 11A 21B 31B 41A 51B 61D 71A 81C 91B 2B 12D 22B 32A 42C 52B 62BA 72B 82A 92B ĐẠICƯƠNGHÓA HỌC HỮUCƠ 3C 13B 23D 33B 43C 53C 63C 73C 83D 93B 4B 14A 24C 34B 44D 54C 64D 74A 84C 94C 5B 15B ... hoàn toàn, không theo hướng xác định Câu 8: Phát biểu sau sai ? A Liên kết hóa học chủ yếu hợp chất hữu liên kết cộng hóa trị B Các chất có cấu tạo tính chất tương tự thành phần phân tử khác hay ... luận sau ? A Các nguyên tử phân tử hợp chất hữu liên kết với không theo thứ tự định B Các chất có thành phần phân tử hay nhiều nhóm -CH 2-, tính chất hóa học khác chất đồng đẳng C Các chất có công...
... giải tập, chia tập thành tập lí thuyết tập TN Dựa vào tính chất tập, chia tập thành tập định tính tập định lượng Dựa vào nội dung tập chia thành: - Bàitậphóađại cương: Bàitập dung dịch, tập ... cương: Bàitập dung dịch, tập điện phân, - Bàitậphóa vô cơ: Bàitập kim loại, phi kim, hợp chất oxit, axit, bazơ, 28 - Bàitậphóahữu cơ: Bàitập hiđrocacbon, ancol, anđehit, Dựa vào khối ... Xây dựng hệthốngtập để rèn luyện kỹ quan sát nhằm phát triển tư chương trình hoá 12 phần Đạicương kim loại Để xây dựng luận văn chọn chươngĐạiCươngVề Kim Loại”, phần mà hệthốngtập phong...
... giản chất hữu b/ Xác định công thức phân tử chất hữu biết m gam chất hữu tích thể tích 5,6gam khí N2 ( thể tích khí đo điều kiện nhiệt độ, áp suất) Bài 12: Đốt cháy hết 2,24lít chất hữu X cần ... 270C, 750mmHg) Xác định % khối lượng nguyên tố hợp chất hữu (%C = 59,2% ); %H = 7,1%; %N = 7,65%; %O = 26,05%) Bài : Đốt cháy hết 10,4 g chất hữu A, sản phẩm hấp thụ hết cách cho sản phẩm từ từ qua ... X C2H6 3,80(C6H10O2.) Bài : Đốt cháy hoàn toàn 4,10 gam chất hữu A người ta thu 2,65g Na2CO3; 1,35g H2O 1,68 lít CO2 (đkc) Xác định công thức đơn giản chất A (C2H3O2Na) Bài 9: Để đốt cháy hoàn...
... tip theo + m bo tớnh thc tin: Vic thit k bi cng phi c gng gn lin vi thc tin cuc sng, mụi trng Nếu tậphoá học thực tiễn có nội dung vấn đề gần gũi với kinh nghiệm, với đời sống môi trờng xung quanh...
... A Ag-Cu-Fe B Fe-Ag-Cu C Fe-Cu-Ag D Cu-Ag-Fe 27 Tính chất trung kim loại A Thể tính oxi hóa B Dễ bị oxi hóa C Dễ bị khử D Dễ nhận electron 28 Một kim loại vàng bị bám lớp kim loại sắt bề mặt, ... loại với môi trường bên B Dùng chất ức chế ăn mòn C Dùng hợp kim chống gỉ D Dùng phương pháp điện hóa 34 Nhúng Mg có khối lượng m gam vào dung dịch chứa FeCl3 FeCl2 sau thời gian lấy Mg cân lại...
... ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục 2001-2005, góp phần nâng cao nhận thức vai trò công nghệ thông tin tiến trình công nghiệp hóa, đạihóa Xác định rõ vai trò công nghệ thông tin giáo ... với công nghệ đại - máy vi tính Quan hệ thầy trò phương pháp dạy học truyền thống quan hệ “phục tùng” thầy nói - trò nghe Thầy đọc - trò chép, với việc sử dụng mạng xã hội, mối quan hệ thầy trò ... trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế điều chuyển sang trường Đại học Khoa học - Đại học Huế Ngày 03/02/1997, Bộ Giáo dục Đào tạo công văn số 764/KHT cho phép Trường Đại học Sư phạm - Đại học...
... Bàitậphóađạicương - Bàitậphóahữu - Bàitậphóa vô * Dựa vào khối lượng kiến thức mức độ đơn giản hay phức tạp - Bàitập dạng - Bàitập tổng hợp * Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra - Bài ... Cấu trúc chương trình lớp 11 phần đạicươnghữu hiđrocacbon Hóa học 11 chương trình nâng cao Chương 4: Đạicươnghóa học hữuBài 25: Hóa học hữu HCHH Bài 26: Phân loại gọi tên HCHC Bài 27: Phân ... NÂNG CAO II.2 HỆTHỐNGBÀITẬPHỮUCƠ PHẦN ĐẠICƯƠNG VÀ HIDROCACBON II THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN CƠ SỞ HỆTHỐNGBÀITẬP ĐÃ XÂY DỰNG 15 16 16 TIỂU KẾT CHƯƠNG II 38 CHƯƠNG III THỰC...
... Hệthốngtậphữu phần đạicương hidrocacbon 18 II.2.1 Bàitậphữu phần đạicương 18 II.2.2 Phần Đạicươnghóahữu hiđrocacbon .18 II Thiết kế giảng sở hệthốngtập xây dựng 18 Bài ... Bàitậphóađạicương - Bàitậphóahữu - Bàitậphóa vô * Dựa vào khối lượng kiến thức mức độ đơn giản hay phức tạp - Bàitập dạng - Bàitập tổng hợp * Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra - Bài ... Bàitậphữu phần đạicương II.2.2 Phần Đạicươnghóahữu hiđrocacbon II Thiết kế giảng sở hệthốngtập xây dựng Bài : CHẤT HỮU CƠ, CÔNG THỨC PHÂN TỬ, CẤU TRÚC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮUCƠ * Yêu cầu:...
... 22: Hợp chất đơn chức: A Là hợp chất hữucó loại nhóm chức B Là hợp chất hữucó từ hai nhóm chức loại trở lên C Là hợp chất hữucó nhóm chức D Là hợp chất hữucó loại nhóm chức có từ hai nhóm ... Là chất hữucó từ hai nhóm chức loại trở lên B Là hợp chất hữucó loại nhóm chức với số lượng nhóm từ hai trở lên C Là hợp chất hữucó từ hai nhóm chức khác loại trở lên D Là hợp chất hữucó nhóm ... chất tạp chức: A Là hợp chất hữucó từ hai loại nhóm chức trở lên B Là hợp chất hữucó từ hai nhóm chức trở lên C Là hợp chất hữucó nhiều nhóm chức D Là hợp chất hữucó hai nhóm chức Câu 26 Hợp...
... ứng với brom (trong dung dịch) theo tỉ lệ mol : 1, thu chất hữu Y (chứa 74,08% Br khối lượng) Khi X phản ứng với HBr thu hai sản phẩm hữu khác Tên gọi X A but-1-en B xiclopropan C but-2-en D propilen ... Hoàng Ngọc Hiền (Yên Phong – Bắc Ninh) Email: ongdolang@gmail.com Câu 19: Hiđrat hóa anken tạo thành ancol (rượu) Hai anken A 2-metylpropen but-1-en (hoặc buten-1) B propen but-2-en ... hiđro hoá A 20% B 25% C 50% D 40% Câu 24: Hỗn hợp khí X gồm H2 anken có khả cộng HBr cho sản phẩm hữu Tỉ khối X so với H2 9,1 Đun nóng X có xúc tác Ni, sau phản ứng xảy hoàn toàn, thu hỗn hợp khí...
... TIỂU KẾT CHƯƠNG 30 CHƯƠNG 2.HỆ THỐNGBÀITẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI - HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 31 2.1 Một số phương pháp giải tậphóa học chương Sự điện ly - Hóa học ... Error! Bookma 1.5 Bàitậphóa học Error! Bookm 1.5.1 Khái niệm tậphóa học Error! Bookma 1.5.2 Tác dụng tậphóa học Error! Bookma 1.5.3 Phân loại tậphóa học ... tính pH 35 2.2 Hệthốngtập tự luyện lời giải 37 2.2.1 Bàitập sử dụng phương pháp đường chéo 37 2.2.2 Bàitập sử dụng phương trình ion 39 2.2.3 Bàitập sử dụng phương...