hướng dẫn tự đánh giá kết quả học

... TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC CHỈ SỐ NHÓM I BỘ CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA CÁC TỈNH, THÀNH PHỐ TRỰC THUỘC ... phương bảo đảm mức tối đa theo quy định Phụ lục 03 Quyết định số 2782/QĐ-BTNMT nêu II HƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC CHỈ SỐ NHÓM I BỘ CHỈ SỐ NĂM 2020 Chỉ số 01: Tỷ lệ nước thải sinh ... Cột 3; Cột = Cột + Cột 6; Cột = (Cột : Cột 1) x 100 72 73 Phụ lục 02 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC CHỈ SỐ NHÓM I BỘ CHỈ SỐ NĂM 2020 (Kèm theo Công văn số: STT 01 02...

Ngày tải lên: 15/09/2021, 23:22

... chính xác của thông tin, số liệu tự đánh giá khi có yêu cầu của Bộ Tài nguyên và Môi trường hoặc Hội đồng thẩm định liên ngành Trang 2II HƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC CHỈ SỐ NHÓM I ... nhân dân cấp tỉnh về kết quả tự đánh giá 3 Chỉ số thành phần nào không thực hiện đánh giá do địa phương không thực hiện thu thập, tổng hợp được thông tin, số liệu để đánh giá thì điểm số của ... NGUYÊN TẮC, PHẠM VI ĐÁNH GIÁ 1 Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (gọi chung là địa phương) tổ chức thu thập, tổng hợp thông tin, số liệu, tự đánh giá kết quả thực hiện các...

Ngày tải lên: 26/09/2024, 16:27

... giá kết học tập 1.2.1 Tự đánh giá tự đánh giá kết học tập 1.2.2 Yêu cầu tự đánh giá kết học tập 11 1.2.3 Các mức độ KN tự đánh giá kết học tập học sinh 13 1.2.4 Mối quan hệ đánh ... đánh giá tự đánh giá trình dạy học…… 16 1.2.5 Mối quan hệ đánh giá đồng đẳng giáo viên đánh giá……… 17 1.2.6 Vai trò tự đánh giá kết học tập ngƣời học……………….18 iv 1.3 Phát triển khả tự đánh giá kết ... lớp 20 1.3.3 Tự đánh giá kết học tập học sinh lớp học tập chủ đề Toán chuyển động 21 1.4 Thực trạng hƣớng dẫn học sinh tự đánh giá kết học tập thông qua dạy học chủ đề toán chuyển...

Ngày tải lên: 19/06/2022, 17:22

... 1.2.1 Về đánh giá đánh giá kết học tập 1.2.2 Về tự đánh giá dạy học 10 1.2.3 Về kĩ tự đánh giá kết học tập học sinh 15 1.3 Sự cần thiết rèn luyện cho học sinh tự đánh giá kết học tập ... giá kết học tập 18 1.4 Tự đánh giá kết học tập mơn Tốn HS 19 1.4.1 Nhóm kĩ tự đánh giá kết học tập mơn Tốn HS 19 1.4.2 Biểu kĩ tự đánh giá kết học tập HS học tập mơn Tốn ... VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH KAIVUE CHIACHUE RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MƠN TỐN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NƯỚC...

Ngày tải lên: 25/08/2021, 16:01

... 1.2.1 Về đánh giá đánh giá kết học tập 1.2.2 Về tự đánh giá dạy học 10 1.2.3 Về kĩ tự đánh giá kết học tập học sinh 15 1.3 Sự cần thiết rèn luyện cho học sinh tự đánh giá kết học tập ... giá kết học tập 18 1.4 Tự đánh giá kết học tập mơn Tốn HS 19 1.4.1 Nhóm kĩ tự đánh giá kết học tập mơn Tốn HS 19 1.4.2 Biểu kĩ tự đánh giá kết học tập HS học tập mơn Tốn ... VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH KAIVUE CHIACHUE RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MƠN TỐN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NƯỚC...

Ngày tải lên: 21/08/2023, 00:28

... đồng giáo dục thế giới tin cậy và công nhận Phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá của người dạy với tự đánh giá của người học; đánh giá ... những mục tiêu chính của giáo dục; học tập theo định hướng của học sinh [2] 1.3.8 Đánh giá kết quả học tập Đánh giá kết quả học tập của học sinh THCS theo mô hình trường học mới được hiểu là những ... hướng tích cực hóa hoạt động của người học, đổi mới trong kiểm tra đánh giá, để giúp học sinh lớp 7 trường THCS Nam Hồng phát huy vai trò tự giác, tích cực trong học tập tự đánh giá kết quả học...

Ngày tải lên: 06/12/2016, 10:12

... bước hoạt động tự đánh giá kết học tập học sinh… 20 1.3.6 Năng lực tự đánh giá kết học tập học sinh 20 1.4 Thực trạng tự đánh giá kết học tập môn Hóa học HS THCS…… 21 Tiểu kết chương 1……………………………………………………………… ... kiểm tra, đánh giá theo lực………………………… 1.2.4 Định hướng xây dựng câu hỏi, tập đánh giá lực học sinh…… 11 1.3 Tự đánh giá kết học tập học sinh………………………………… 15 1.3.1 Khái niệm tự đánh giá kết học tập……………………………… ... kế tiêu chí công cụ đánh giá việc hình thành lực tự đánh giá kết học tập học sinh……………………………………………… 80 2.6.1 Tiêu chí đánh giá việc hình thành lực tự đánh giá kết học tập học sinh……………………………………………………………………...

Ngày tải lên: 23/10/2017, 10:44

... độ kĩ TĐGKQHT mơn Tốn học sinh Tiểu học, là: Mức độ 1: “Bắt chƣớc tự đánh giá kết học tập”; Mức độ 2: “Biết tự đánh giá kết học tập”; Mức độ 3: “Độc lập tự đánh giá kết học tập” Luận văn đề xuất ... kĩ tự đánh giá kết học tập mơn Tốn học sinh trung học phổ thông, Luận án Tiến sĩ Giáo dục học, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 19.Nguyễn Thị Lan Phƣơng (CNĐT) (2011), Đánh giá kết học ... kĩ tự đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học dạy học Tốn có cần thiết khơng? Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Theo thầy (cô), việc rèn luyện kĩ tự đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học...

Ngày tải lên: 06/03/2019, 10:19

... niệm tự đánh giá dạy học, Tạp chí Giáo dục , số 196, tr21-24 Bùi Thị Hạnh Lâm (2009), Một số vấn đề tự đánh giá kết học tập môn Toán học sinh THPT, Kỷ yếu hội thảo Đổi kiểm tra đánh giá kết học ... kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, Tạp chí Khoa học Công nghệ (3), Đại học Thái Nguyên, tr119-123 Bùi Thị Hạnh Lâm (2010), Vấn đề tự đánh giá kết học tập thông qua ý kiến giáo viên, học sinh ... mục tiêu môn học, lớp, nhà trờng tạo sở cho định s phạm GV, nhà trờng cho thân HS để họ học tập ngày tiến 1.2.2 Về tự đánh giá dạy học 2.2.1 Quan niệm tự đánh giá v tự đánh giá kết học tập Theo...

Ngày tải lên: 07/01/2020, 19:32

... niệm tự đánh giá dạy học, Tạp chí Giáo dục , số 196, tr21-24 Bùi Thị Hạnh Lâm (2009), Một số vấn đề tự đánh giá kết học tập môn Toán học sinh THPT, Kỷ yếu hội thảo Đổi kiểm tra đánh giá kết học ... kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, Tạp chí Khoa học Công nghệ (3), Đại học Thái Nguyên, tr119-123 Bùi Thị Hạnh Lâm (2010), Vấn đề tự đánh giá kết học tập thông qua ý kiến giáo viên, học sinh ... mục tiêu môn học, lớp, nhà trờng tạo sở cho định s phạm GV, nhà trờng cho thân HS để họ học tập ngày tiến 1.2.2 Về tự đánh giá dạy học 2.2.1 Quan niệm tự đánh giá v tự đánh giá kết học tập Theo...

Ngày tải lên: 11/01/2020, 14:06

... độ kĩ TĐGKQHT mơn Tốn học sinh Tiểu học, là: Mức độ 1: “Bắt chước tự đánh giá kết học tập”; Mức độ 2: “Biết tự đánh giá kết học tập”; Mức độ 3: “Độc lập tự đánh giá kết học tập” Luận văn đề xuất ... kĩ tự đánh giá kết học tập mơn Tốn học sinh trung học phổ thông, Luận án Tiến sĩ Giáo dục học, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 19.Nguyễn Thị Lan Phương (CNĐT) (2011), Đánh giá kết học ... kĩ tự đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học dạy học Tốn có cần thiết khơng? WRất cần thiết WCần thiết WKhông cần thiết Theo thầy (cô), việc rèn luyện kĩ tự đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học...

Ngày tải lên: 26/03/2020, 18:42

... dựa tảng phần mềm quản lý email Outlook 2010 Nội dung Cấu trúc, tổ chức, nghi thức xã giao email Cách tổ chức/quản lý email: tất tài khoản tập trung nơi, quản lý theo chủ đề Tự động hóa việc ... chức hoạt động, sử dụng thư điện tử trang thông tin điện tử sở giáo dục đại học Tình hình triển khai • ĐHCT cấp cho sinh viên (tất bậc học) địa email mang tên miền trường (@ctu.edu.vn) từ lâu • Câu ... ngần ngại sử dụng email giảng dạy tải với lượng email nhận hàng ngày Lời tựa mục tiêu • Bài nhằm gợi ý cách sử dụng email học tập, NCKH giảng dạy qua kinh nghiệm riêng • Do đó, chắn nhiều cách...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 16:15

... chơi vào nơi quy định * Giáo viên ngời đấnh giá trẻ Trong trình quan sát giám sát trẻ chơi, giáo viên cần đánh giá cách liên tục chơi kiểu học trẻ em, phơng tiện đánh giá kĩ năng, thể lực, ngôn ... dẫn, gợi ý giám sát giáo viên Căn vào mối quan hệ ( cô - trẻ ) tổ chức cho trẻ chơi tự có hớng dẫn giáo viên 1.2.4 Vai trò giáo viên trình tổ chức hoạt động góc cho trẻ MGL trờng mầm non: * Giáo ... động góc chơi mà giáo viên tổ chức hoạt động theo nhóm nhỏ hay cá nhân vào mối quan hệ qua lại giáo viên trẻ mà giáo viên cho trẻ chơi tự dohay giáo viên hớng dẫn giám sát trẻ 100% giáo viên cho...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:25

... hình học học sinh rèn luyện, củng cố phát triển Bồi dưỡng quan điểm vật biện chứng cho học sinh: Qua dạng toán tìm tập hợp bồi dưỡng cho học sinh quan điểm động, nhờ học sinh có “ mắt hình học ’ ... hình học không gian: Không có điều kiện để nghiên cứu sâu dạng toán quỹ tích hình học phẳng, mà giới thiệu vài toán quỹ tích mở rộng tương tự với hình học phẳng - Những khó khăn đặt trước học ... Củng cố kiến thức hình học cho học sinh: - Toán tìm tập hợp dạng toán tổng hợp, có nội dung phong phú chứa đựng nhiều nội dung kiến thức hình học Khi giải dạng toán đòi hỏi học sinh phải nắm vững...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 18:10

... trình dạy học phổ thông 4/ Lập dàn theo yêu cầu giáo viên hướng dẫn 5/ Trao đổi biên soạn PHẦN II- NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ TỔNG QUAN VỀ LÝ LUẬN I KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HOÁ HỌC Mục ... kiến thức phải đánh kết học tập họ Dựa sở đánh giá học sinh hiểu đòi hỏi đặt em học tập, em phải làm để thực điều nhằm bổ sung, nâng cao kiến thức kĩ kĩ xảo Công tác kiểm tra đánh gía kết phải kích ... cho học d/ Uốn nắn lệch lạc, điều chỉnh kế hoạch dạy học: Dựa vào kết kiểm tra kiến thức học sinh lớp, giáo viên đánh giá hiệu phương pháp dạy học chất lượng công tác nói chung thân, nhờ giáo...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 16:16

... nghiên cứu khoa học quản lí nghiên cứu khoa học - Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh : Những học kinh nghiệm công tác quản lí khoa học công nghệ phòng Quản lí khoa học - Đại học Mỏ – Đòa chất ... lí giáo dục Trường Đại học An Giang; giáo viên hướng dẫn phổ thông giáo viên hướng dẫn trưởng đoàn thực tập sư phạm; cán phụ trách thư viện trường thực tập sư phạm cán thư viện Trường Đại học ... cầu học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục Theo chương trình cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên tiểu học, mục đích yêu cầu học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục : Giúp giáo...

Ngày tải lên: 02/05/2014, 11:34

... hay B lớn gấp đôi A C Kết thực học kinh nghiệm Để giúp em có hứng thú học môn Toán, xây dựng ý thức tự giác học tập, củng cố đào sâu suy nghĩ, rèn luyện t toán học sử dụng kết hợp nhiều phơng pháp ... xét đánh giá việc soạn giáo án Ngời soạn: Môn : Toán Lớp: Tên bài: Tổ: Trờng thảo luận góp ý kiến cho giáo án trí đánh giá nh sau: Về xác định kiến thức khoa họccơ ... khoa học kĩ thuật diễn nhanh nh vũ bão thâm nhập ngày nhiều máy tính điện tử , công nghệ thông tin vào ngành khoa học khác mà chìa khoá toán học Toán học không xâm nhập vào ngành khoa học tự nhiên...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:28

... nghiên cứu, kết quả nghiên cứu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục Ø nội dung quan trọng nhất viết bài nghiên cứu : - Viết báo cáo tổng kết: Khi viết báo cáo tổng kết cần đảm ... thuyết và nghiên cứu chủ đề cần tổng kết - Nhóm thiên về định lượng chủ yếu dùng các kỹ thuật định lượng để tổng kết và so sánh các kết quả nghiên cứu Ø Sử dụng lý thuyết ... làm nền tảng để xây dựng thang đo cho các khái niệm nghiên cứu So sánh kết quả nghiên cứu với các kết quả đã có Câu 12: Các nội dung cần có trình bày báo cáo nghiên cứu Hãy nêu...

Ngày tải lên: 29/04/2015, 18:49

... khoa học khác: • Triết học • Với Tâm lí học • Với Giáo dục học • Với giải phẫu sinh lí • Với Ngôn ngữ học • Với ngành khoa học ứng dụng khác Tóm lại, phương pháp phát triển ngôn ngữ môn khoa học ... tuổi học + Nhiệm vụ môn học: • Cung cấp cho giáo sinh sư phạm tri thức cần thiết phương pháp phát triển lời nói cho trẻ cách hệ thống khoa học • Rèn luyện cho giáo sinh kỹ tổ chức, hướng dẫn hoạt ... buổi tập luyện thể lực, giáo viên dùng lời diễn đạt để hướng dẫn, giải thích động tác tư thế…trẻ nghe điều chỉnh động tác theo mệnh lệnh giáo viên + Hàng ngày giáo viên hướng dẫn trẻ làm vệ sinh...

Ngày tải lên: 13/05/2015, 11:17