Câu 1: NCKH gì? Hãy nêu đặc tính mà bạn cho quan trọng Những đặc tính tương ứng với hoạt động nghiên cứu nào? NCKH là hoạt động phát hiện, tìm hiểu các hiện tượng, sự vật, quy luật của tự nhiên, xã hội và tư duy; sáng tạo các giải pháp nhằm ứng dụng vào thực tiễn Ø đặc tính của NCKH: - Tính - Tính thơng tin - Tính khách quan - Tính tin cậy - Tính rủi ro - Tính kế thừa - Tính cá nhân Ø Hai đặc tính quan trọng của NCKH là tính và tính thơng tin - Tính mới: tính là tḥc tính quan trọng số mộ của lao động khoa học Nghiên cứu khoa học hướng tới những phát hiện mới, không chấp nhận sự lặp lại cu dù nó là thí nhiệm hay cách lý giải và kết luận Hướng tới các đòi hỏi sự sáng tạo và nhạy bén của tư - Tính thơng tin: Bởi vì bất kỳ sản phẩm nào của NCKH( báo cáo khoa học, tác phẩm khoa học, mẫu vật liệu mới, mẫu sản phẩm mới, mơ hình thí điểm về một phương thức sản xuất mới…) đều mang đặc trưng thông tin, là kết quả của quá trình khai thác và xử lý thông tin Đặc điểm này phản ánh trình độ và lực của ng nghiên cứu:phải biết tìm thấy các nguồn thông tin những giá trị hữu ích phục vụ cho mục đích nghiên cứu Câu 2: Thế mục tiêu NCKH? Giới hạn nghiên cứu? Vì cần xác định mục tiêu giới hạn NCKH? - Mục tiêu NCKH là thực hiện hoạt động nào đó cụ thể, rõ ràng mà người nghiên cứu hoàn thành theo kế hoạch đã đặt nghiên cứu Mục tiêu có thể đo lường hay định lượng được Nói cách khác, mục tiêu là nền tảng hoạt động của đề tài nghiên cứu và làm sở cho việc đánh giá kế hoạch nghiên cứu đã đưa ra, và là điều mà kết quả phải đạt được Mục tiêu trả lời cho câu hỏi “làm cái gì?” Mục tiêu là đích nhắm vào của một hành động Trong nghiên cứu, mục tiêu là kết quả, là điều mà 1 người nghiên cứu mong đạt được Mục tiêu là lời giải của vấn đề nghiên cứu - Giới hạn nghiên cứu : là phạm vi mà đối tượng nghiên cứu được khảo sát về mặt thời gian, không gian và lĩnh vực nghiên cứu - Cần xác định mục tiêu và giới hạn nghiên cứu vì: Thứ 1, một NCKH, mục tiêu NC là quan trọng hàng đầu và mục tiêu đặt những điều mong đợi của một NC, nó định hướng NC, định những phương pháp NC được sử dụng Mỗi mục tiêu NC định một số cho những biến số được khảo sát NC, và tớ đó giúp người NC xác định được thiết kế NC, mẫu NC, những dữ kiện cần thu thập, và kế hoạch phân tích dữ kiện Thứ 2, không xác định được phạm vi nghiên cứu, kết quả bài nghiên cứu gặp các vấn đề thiếu hay thừa thông tin thời gian và không gian không được xác định Nghiên cứu dễ mắc phải lỗi không tập trung nghiên cứu, bài nghiên cứu lan man, không có trọng điểm không xác định được lĩnh vực nghiên cứu Câu 3: Theo bạn, để phát vấn đề nghiên cứu lựa chọn vấn đề nghiên cứu cần ý điều gì? sao? Ø Cách phát hiện vấn đề nghiên cứu: Các “vấn đề” nghiên cứu khoa học thường được hình thành các tình huống sau: - Quá trình nghiên cứu, đọc và thu thập tài liệu nghiên cứu giúp cho nhà khoa học phát hiện nhận các “vấn đề” và đặt nhiều câu hỏi cần nghiên cứu Đôi người nghiên cứu thấy một điều gì đó chưa rõ những nghiên cứu trước và muốn chứng minh lại Đây là tình huống quan trọng nhất để xác định “vấn đề” nghiên cứu - Trong các hội nghị chuyên đề, báo cáo khoa học, kỹ thuật,… có những bất đồng, tranh cãi và tranh luận khoa học đã giúp cho các nhà khoa học nhận thấy được những mặt yếu, mặt hạn chế của “vấn đề” tranh cải và từ đó người nghiên cứu nhận định, phân tích lại và chọn lọc rút “vấn đề” cần nghiên cứu - Trong mối quan hệ giữa người với người, người với tự nhiên, qua hoạt động thực tế lao động sản xuất, yêu cầu kỹ thuật, mối quan hệ xã hội, cư xử, … làm cho người không ngừng tìm tòi, sáng tạo những sản phẩm tốt nhằm phục vụ cho nhu cầu đời sống người xã hội Những hoạt động thực tế này đã đặt cho người nghiên cứu các câu hỏi hay người nghiên cứu phát hiện các “vấn đề” cần nghiên cứu - “Vấn đề” nghiên cứu cung được hình thành qua những thông tin bức xúc, lời nói phàn nàn nghe được qua các cuộc nói chuyện từ những người xung quanh mà chưa giải thích, giải được “vấn đề” nào đó 2 - Các “vấn đề” hay các câu hỏi nghiên cứu chợt xuất hiện suy nghĩ của các nhà khoa học, các nhà nghiên cứu qua tình cờ quan sát các hiện tượng của tự nhiên, các hoạt động xảy xã hợi hàng ngày - Tính tò mò của nhà khoa học về điều gì đó cung đặt các câu hỏi hay “vấn đề” nghiên cứu Ø Khi lựa chọn vấn đề nghiên cứu cần ý những vấn đề: - Nghiên cứu một vấn đề phổ biến, là mạnh của bạn Đây là cách chọn đề tài theo kiểu an toàn Tuy nhiên, nghiên cứu theo cách này bạn không học hỏi được nhiều - Nghiên cứu một vấn đề mẻ vàcó thể mang lại tác đợng rợng rãi Tính nào? cung cần được rõ Chắc chắn bạn nhận được sự ý với dạng đề tài này.Việc nghiên cứu một đề tài buộc bạn phải tìm hiểu và bỏ công sức Đây đã là một điểm đáng để người đọc đánh giá cao đề tài của bạn rồi Bạn học được rất nhiều với dạng đề tài này Câu 4: Hãy nêu công đoạn để thực đề tài nghiên cứu khoa học? Các cơng đoạn để thực hiện mợt đề tài nghiên cứu: B1: Lựa chọn vấn đề nghiên cứu - Để lựa chọn được vấn đề nghiên cứu cần hiểu rõ lĩnh vực nghiên cứu, nắm rõ nguồn gốc, quan hệ giữa các yếu tố cấu thành đối tượng nghiên cứu - Nguyên tắc lựa chọn vđ nc: chịu sự chi phới của mục đích NC - Mục đích: kiểm chứng xem cần cảm nhận về các hiện tượng có xác khơng sửa chữa những cảm nhận sai khám phá những thông tin sửa chữa những thông tin các điều kiện thay đổi B2: Xây dựng luận điểm khoa học Xác định vấn đề nghiên cứu và giả thiết nghiên cứu: - Xác định vấn đề nghiên cứu: Vấn đề nc câu hỏi nghiên cứu là câu hỏi được đặt người nc đứng trước mâu thuẫn giữa tính hạn chế của tri thức khoa học lý thuyết hiện có với thực tế phát sinh, đặt nhu cầu phát triển tri thức đó ở trình độ cao - Giả thuyết nghiên cứu: là một nhận định sơ bộ hay kết luận giả định về bản chất sự vật, người nghiên cứu đưa để chứng minh bác bỏ 3 B3: Chứng minh luận điểm khoa học Để chứng minh luận điểm khoa học cần xây dựng cấu trúc logic của phép chứng minh Cấu trúc logic của phép chứng minh gồm các luận điểm, luận cứ và phương pháp Luận cứ là bằng chứng đưa để chứng minh luận điểm Bao gồm: - Luận cứ lý thuyết là các luận điểm khoa học đã được chứng minh, bao gồm các khái niệm, các tiền đề, định lý, định luật các định luật xã hội, tức là các mối liên hệ đã được khoa học chứng minh là - Luận cứ thực tế được thu thập từ các sự kiện thực tế bằng các quan sát, thực nghiệm, phỏng vấn, điều tra khai thác từ những báo cáo về các cơng trình nghiên cứu đã được cơng bớ B4: Trình bày luận điểm khoa học Câu 5: Mục tiêu phần tổng quan lí thuyết gì? Hãy nêu cơng đoạn tổng quan lí thuyết Ø Mục tiêu của tổng quan lý thuyết: - Xác định khoảng trống lý thuyết và luận giải nhằm xác định vấn đề nghiên cứu - Xác định sở lý thuyết cho NC Tổng hợp thành mô hình lý thuyết (về vấn đề nghiên cứu) để kiểm định Định hướng phát triển thành mô hình chưa thể tổng hợp được mô hình (thường áp dụng với nghiên cứu khai phá) - Lựa chọn cách tiếp cận, phương pháp nghiên cứu phù hợp cho đề tài luận án - So sánh kết quả Ø Các cơng đoạn tổng quan lý thuyết: B1 Xác định những từ khóa chủ đề nghiên cứu: Từ khóa ở đc hiểu là thuật ngữ, khái niệm thể hiện chủ đề hay nội dung bản của vấn đề nghiên cứu B2 Tiến hành tìm kiếm tài liệu liên quan: Dựa vào từ khóa xác định ở trên, có thể xác định các nguồn tìm kiếm tài liệu để phục vụ cho việc tổng quan lý thuyết Thông thường ng nghiên cứu có thể tìm kiếm tài liệu từ thư viện B3 Liệt kê các tài liệu liên quan mật thiết đến tài liệu nghiên cứu: Số lượng tài liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu có thể rất lớn, rất phong phú và đa dạng Tuy nhiên lựa chọn một số tài liệu nhất định liên quan mật thiết 4 B4 Tiến hành nghiên cứu tài liệu đã lựa chọn B5 Thiết kế sơ đồ tổng kết tài liệu B6 Tóm tắt các báo quan trọng chủ đề nghiên cứu, trích dẫn liệt kê các tài liệu tham khảo B7 Tổng kết các tài liệu đã nghiên cứu Câu 6: Thiết kế NC gì? Thiết kế NC bao gồm cơng việc gì? Một thiết kế nghiên cứu cần đảm bảo tiêu chuẩn nào? Ø Thiết kế nghiên cứu là gì? Có nhiều khái niệm khác về thiết kế nghiên cứu, nhìn chung thiết kế nghiên cứu là bản kế hoạch về lựa chọn nguồn và loại thông tin sử dụng để có thể trả lời những câu hỏi nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu là kết cấu bản thể hiện mối quan hệ giữa các biến của nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu là bản tóm tắt quá trình nghiên cứu từ cơng việc xác định giả thiết đến phân tích dữ liệu Ø Thiết kế nghiên cứu bao gồm những công việc sau: - Xác định vấn đề nghiên cứu: thiết kế nghiên cứu thì việc xác định vấn đề nghiên cứu là vô cùng quan trọng Thiết kế nghiên cứu có nghĩa là phải lập được kế hoạch và có thông tin để nghiên cứu Vì vậy, muốn có kế hoạch hoàn hảo thì cần phải xác định vấn đề nghiên cứu các xác - Xác định mục đích nghiên cứu - Xác định chiến lược nghiên cứu: là cách thức để nhà nghiên cứu định hướng cho việc thu thập và xử lý dữ liệu; có các loại chiến lược NC phổ biến là: NC thí nghiệm, NC điều tra, NC tình h́ng, NC hành động, NC “phát triển lý thuyết”, NC “dân tộc học” - Xác định phương pháp nghiên cứu: xác định PPNC phù hợp để thu thập và phân tích các dữ liệu, phục vụ cho việc trả lời các câu hỏi nghiên cứu, các pp bao gồm: pp nghiên cứu định lượng, định tính và hỗn hợp - Xác định thời gian nghiên cứu: tùy theo câu hỏi và mục đích nghiên cứu có thể lựa chọn loại thời gian nghiên cứu (hoặc kết hợp cả lạo này), đó là: ü Nghiên cứu thời điểm ü Nghiên cứu giai đoạn ü NC thời điểm và NC giai đoạn 5 Ø Một thiết kế nghiên cứu cần đảm bảo những tiêu chuẩn bản sau: - Chỉ rõ được cách thức tiến hành - Nêu rõ mục đích nghiên cứu - Các định có liên quan đến thu thập thông tin Câu 7: Bản chất NCĐT gì? Nêu đến điểm cần ý nghiên cứu định tính? Ø Bản chất của NCĐT: là phương pháp tiếp cận nhằm tìm cách mơ tả và phân tích đặc điểm văn hóa và hành vi của người và của nhóm người từ quan điểm nhà nghiên cứu Ø đến điểm cần ý nghiên cứu định tính: - Xác định được mục đích sử dụng - Xác định phương pháp nghiên cứu định tính - Dữ liệu cần thu thập và cách thức thu thập dữ liệu Câu 8: Bản chất NCĐL gì? Nêu đến điểm cần ý NCĐL? Ø Bản chất của NCĐL là: thu thập dữ liệu để kiểm định lý thuyết mà lý thuyết đó được xây dựng bằng cách suy diễn từ lý thuyết đã có Ø đến điểm cần ý tiến hành NCĐL: - PP NCĐL gồm PP: khảo sát và thử nghiệm - Dữ liệu sử dụng NCĐL chia thành nhóm dữ liệu: DL có sẵn, DL chưa có sẵn, DL chưa có thị trường - Quy trình chọn mẫu: B1: Xác định đám đông NC: được tiến hành thiết kế NC B2: Xác định khung mẫu: khung mẫu chọn là danh sách đầy đủ các phần tử tổng thể mà từ đó cần lấy mẫu B3: Xác định kich thước mẫuphụ thuộc vào: độ tin cậy, biên sai sớ,các loại phân tích, phương pháp xử lý dữ liệu(mơ hình hời quy, EFA, SEM…), kích cỡ tổng thể, tỷ lệ hồi đáp của phần tử mẫu B4: Chọn pp chọn mẫu: pp chọn mẫu theo xác suất, pp chọn mẫu phi xác suất 6 Câu 9: So sánh cách chọn mẫu NCĐT NCĐL NCĐT - Chọn mẫu tương đối nhỏ - Lựa chọn có mục đích, chọn mẫu phi xác suất - Chọn mẫu xác suất: mẫu xác suất chùm, mẫu hệ thống, mẫu phân tầng, mẫu cụm - Các bước lấy mẫu: Xác định và miêu tả tổng thể Lựa chọn phương pháp lấy mẫu Xác định kích thước mẫu Tiến hành lấy mẫu Câu 10: Trình bày cách thu thập liệu NCĐT NCĐL? Sự khác liệu phục vụ nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng? Ø Phương pháp thu thập liệu NCĐT: Các cách PP thu thập dữ liệu NCĐT Quan sát: quan sát là thu thập dữ liệu thông qua quan sát (bằng mắt) - Các dạng quan sát: Tham gia thành viên Tham gia chủ động để quan sát Tham gia thụ động để quan sát Chỉ quan sát - Ưu điểm của thu thập dữ liệu bằng quan sát: Thu nhận đc kiến thức về vấn đề NC 7 Nhận dạng đc thực tế về ngữ cảnh, thời gian - Nhược điểm của thu thập dữ liệu bằng quan sát: khó khăn quan hệ để đc tham gia quan sát, khó khăn về thời gian không thể quan sát đc Thảo luận tay đôi - Thảo luận tay đôi là kỹ thuật thu thập dữ liệu thông qua việc thảo luận giữa người: nhà NC và đối tượng thu thập dữ liệu - Thảo luận tay đôi thường sử dụng các tình h́ng sau: Chủ đề nghiên cứu mang tính cá nhân cao, ko phù hợp môi trường tập thể Do vị trí xã hợi, nghề nghiệp của đới tượng n/c nên khó mời họ tham gia nhóm cạnh tranh mà đối tượng n/c ko tham gia thảo luận nhóm Do tính chun mơn mà đòi hỏi phỏng vấn tay đôi có thể làm rõ và đào sâu đc dữ liệu Chú ý: thảo luận tay đôi tốn nhiều thời gian và chi phí so với thảo luận nhóm Thường sử dụng nghiên cứu hàn lâm Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm là kỹ thuật thu thập dữ liệu phổ biến NCĐT - Việc thu thập dữ liệu đc thực hiện thông qua hình thức thảo luận giữa các đối tượng n/c vs sự hướng dẫn của nhà NC (cung là người điều khiển chương trình) - Chú ý: thảo luận nhóm, vai trò của ng điều khiển rất quan trọng - Tuyển chọn đối tượng nghiên cứu cung có vai trò quan trọng - Nguyên tắc tuyển chọn thành viên tham gia: Tính đờng nhất nhóm càng cao càng dễ dàng cho việc thảo luận Thành viên chưa tham gia một cuộc thảo luận tương tự trc nhất thời gian tháng đến năm Thành viên chưa quen biết - Ba dạng thảo luận nhóm: 8 Nhóm thực thụ gồm từ đến 10 thành viên Nhóm nhỏ có khoảng thành viên Nhóm điện thoại: các thành viên thảo luận về chủ đề NC qua điện thoại Một số ý thu thập dữ liệu định tính - Ko tăng kích thước mẫu để thay cho n/c định lượng - Ko thể lượng hoá kết quả n/c vì dữ liệu định tính là dữ liệu bên của đối tượng NC Nhà NC cần ý nghĩa của dữ liệu chứ ko phải là những số tổng quát hoá về thị trường Ø Phương pháp thu thập liệu NCĐL: Bảng câu hỏi: Phải thoả mãn hai yêu cầu bản sau: - Có đầy đủ các câu hỏi mà nhà NC muốn thu thập dữ liệu từ các câu trả lời - Phải kích thích đc sự hợp tác của các câu trả lời Quy trình thiết kế bảng câu hỏi: B1: xđ cụ thể dữ liệu cần thu thập B2: xđ dạng phỏng vấn B3: đánh giá nội dung câu hỏi B4: xđ hình thức trả lời B5: xđ cách dùng thuật ngữ B6: xđ cấu trúc bảng hỏi B7: xđ hình thức bảng câu hỏi B8: thử lần 1→ sửa chữa → bản nháp cuối cùng Ø Những điểm khác biệt liệu phục vụ NCĐT liệu phục vụ NCĐL: 9 Dữ liệu phục vụ NCĐT - Trong NCĐT nhà n/c tham gia chủ động quá trình thu thập dữ liệu tại hiện trường (cơng cụ là - Dữ liệu định tính là dữ liệu bên của đối tượng nghiên cứu - Dữ liệu bên ko thu thập đc bằng phỏng vấn thông thường mà phải thông qua các kỹ thuật thảo luận Câu 11: So sánh tổng quan lí thuyết sử dụng lí thuyết NCĐT NCĐL? Ø Tổng quan lý thuyết là việc chọn lọc các tài liệu (xuất bản hay k xuất bản) về chủ đề nghiên cứu, đó bao gồm thông tin, ý tưởng, dữ liệu bằng chứng đc trình bày quan điểm nào đó để xác định mục tiêu đã xác định hay diễn tả các quan điểm về bản chất của vấn đề đó cung phương pháp xem xét, chủ đề đó và việc đánh giá một cách hiệu quả các tài liệu Để tổng quan lý thuyết có thể sử dụng nhóm phương pháp chủ yếu là nhóm thiên về định tính và nhóm thiên về định lượng - Nhóm thiên về định tính dùng từ ngữ để tổng quan lý thuyết và nghiên cứu chủ đề cần tổng kết - Nhóm thiên về định lượng chủ yếu dùng các kỹ thuật định lượng để tổng kết và so sánh các kết quả nghiên cứu Ø Sử dụng lý thuyết nghiên cứu định tính: - Lý thuyết đc sử dụng suốt quá trình NCĐT - Xây dựng lý thuyết bằng ncđt là pp xây dựng lý thuyết theo quá trình - Quá trình NCĐT là quá trình tương tác giữa người nghiên cứu dữ liệu và lý thuyết xây dựng Ø Sử dụng lý thuyết nghiên cứu định lượng: - Mục đích của NCĐL là thu thập dữ liệu để kiểm định lý thuyết mà lý thuyết đó đc xây dựng cách suy diễn từ lý thuyết đã có - Lý thuyết NCĐL đóng vai trò: 10 10 Xác đinh vấn đề, câu hổi nghiên cứu và câu trả lời Lý thuyết làm nền tảng để xây dựng thang đo cho các khái niệm nghiên cứu So sánh kết quả nghiên cứu với các kết quả đã có Câu 12: Các nội dung cần có trình bày báo cáo nghiên cứu Hãy nêu nội dung quan trọng viết nghiên cứu Ø Các nội dung bản cần có trình bày một báo cáo nghiên cứu: lời mở đầu, lời giới thiệu, tính cấp thiết của đề tài, mục đích, đới tượng nghiên cứu, phạm vi, phương pháp nghiên cứu, kết quả nghiên cứu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục Ø nội dung quan trọng nhất viết bài nghiên cứu : - Viết báo cáo tổng kết: Khi viết báo cáo tổng kết cần đảm bảo tuân thủ thống nhất, logic với những báo cáo chuyên đề trước đó, đồng thời thể hiện tính kế thừa và phát triển Đảm bảo tuân thủ đủ các phần của đề cương nghiên cứu Mục đích nghiên cứu cung được thể hiện đủ báo cáo tổng kết Bên cạnh đó phân bổ hợp lý số trang, thời gian, công sức đầu tư cho các phần của báo cáo Thống nhất hình thức văn bản cho các phần, chương, mục báo cáo Rõ ràng, mạch lạc theo đoạn, mcj Luôn để ý đến việc giải dứt điểm các vấn đề nghiên cứu và tính liên kết giữa các phần, chương để đảm bảo tính tổng thể của toàn bộ báo cáo - Viết báo cáo tóm tắt : Trong một số trường hợp cần thiết phải có báo cáo tóm tắt phù hợp với những đối tượng quan tâm mang tính khái quát vấn đề mang tính chất giới thiệu tổng quát trước nghiên cứu cụ thể các nội dung báo cáo nghiên cứu hòan chỉnh, chi tiết các nội dung Báo cáo tóm tắt cần đảm bảo số trang tóm tắt theo quy định, nội dung ngắn gọn, xúc tích, giới thiệu đầy đủ các phần, các chương, mục đích của báo cáo Nợi dung báo cáo tóm tắt giới thiệu khái quát các vấn đề đã giải được ở phần, chương, mục của báo cáo nghiên cứu Câu13: Lấy ví dụ tên tài liệu danh mục tài liệu tham khảo viết khơng chuẩn trích dẫn đề tài nghiên cứu? Giải thích sao? Ví dụ 1: 11 11 Theo D Vallat [41] dịch vụ hỗ trợ doanh nghiệp nhỏ giai đoạn sau thành lập là những dịch vừa hỗ trợ doanh nghiệp nhỏ năm đầu khởi sự và bao gờm dịch vụ Trong danh mục tham khảo cuối Báo cáo hay Luận văn viết rằng: Trích dẫn của tác giả D.Vallat cuốn sách : Accompagnement: facteur de perennisation de la nouvelle enterprise, Person Canada Giải thích: Trích dẫn ng̀n là sai vì; theo thứ tự phải là; nêu tên tác gỉa và năm công bố, số thứ tự tài liệu danh mục tài liệu tham khảo Sửa lại rằng: 41 Vallat, D(2007), Accompagnement: facteur de perennisation de la nouvelle enterprise, Person Canada Ví dụ 2: Phương pháp nghiên cứu kinh doanh, NXB, Tài chính, H của tác giả Saunders M., Lewis P., Thornhill A., (2010) Giải thích: trích ng̀n là sai vì viết phải là tên tác giả và năm công bố số thứ tự tài liệu danh mục tài liệu tham khảo Sửa lại thành: Saunders M., Lewis P., Thornhill A., (2010), Phương pháp nghiên cứu kinh doanh, NXB, Tài chính, H Ví dụ 3: Rokeach, M., Beliefs, Atitudesand Values: A Theory of Organization and Change, San Franciso: Jossey: jossey- Bass Inc Pub.) Giải thích: trích dẫn ng̀n là sai vì: Sau teentacs giả phải có năm công bố số thứ tự của tài liệu danh mục tham khảo Sửa lại thành: Rokeach, M.(1986), Beliefs, Atitudesand Values: A Theory of Organization and Change, San Franciso: Jossey: jossey- Bass Inc Pub.) Câu 14: Khi chuẩn bị thuyết trình báo cáo nghiên cứu cần ý điều gì? Tại sao? Khi chuẩn bị và thuyết trình báo cáo cần ý những điều gì? - Khi chuẩn bị: chuẩn bị bài báo cáo đẹp, dễ nhìn có hình ảnh minh họa, nợi dung trình bày ngắn gọn súc tích tránh nhiều chữ, thiết kế slide: phút trình bày slide, slide có dòng và dòng có chữ, nhiên cần linh hoạt 12 12 Font chữ, cỡ chữ, hình nền của dlide cần đảm bảo rõ rang, dễ nhìn Font chữ nên để font ko có chân arial thường dễ được font chữ Times New Roman, cỡ chứ 18 trở lên, chữ mầu tối nền mầu sáng phù hợp với không gian nhỏ hay chữ sáng nền tối Cần đảm bảo nội dung ngắn gọn, đầy đủ, logic vấn đề, trình bày phải thống nhất nội dung với trình chiếu slide và bài viết hình ảnh, lời nói thu hút người nghe - Thuyết trình: thì phải kiểm tra địa điểm ánh sáng , tìm hiểu người nghe, những thuận lợi khó khăn, những tình huống có thể xảy Các công cụ máy chiếu âm thanh… cần phải tập duyệt trước - Khi trình chiếu: trình bày mở đầu ấn tượng, nọi dung trình bầy rõ rang, mạch lạc, có logic, phần kết luận chốt lại vấn đề trình baỳ, nhấn mạnh laijcacs ý đã trình bầy ở phần nội dung của bài thuyết trình Phải kết hợp ngôn từ và giao tiếp phi ngôn từ để thuyết trình hiệu quả, cần thể hiện cảm xúc khuôn mặt và ánh mắt thuyết trình, thể hiện sự tâm huyết với vấn đề trình bày và thiện chí chia sẻ, trao đổi kiến thức với người nghe Lưu ý về dáng điệu cử những ví dụ minh họa thuyết trình phải phù hợp với nội dung, không gian và đối tượng tham dự Không quay lưng lại bất kỳ khán giả nào, kể cả cần bất ỳ hình ảnh nào đó bản Một số ngun tắc để thuyết trình hiệu quả: - Ln quan tâm đến cảm nhận của người nghe để điều chỉnh kịp thời bài thuyết trình - Trình bầy vào trọng tâm vấn đề nghiên cứu, tránh lan man - Thể hiện sự tin, say mê trình bày các vấn đề nghiên cứu - Dành thời gian để người nghe trao đổi vơi người thuyết trình, thể hiện sự sẵn sàng lắng nghe các ý kiến phản hồi - Đảm bảo người nghe tốt nhìn tốt, cảm nhận tốt và sẵn sàng trao đổi ý kiến Chuyển tiếp nội dung giữa các phần cần có tính lien hệ, tạo mạch logic, thu hút hứng thú khám tiếp tục của người nghe, tạo sự thống nhất của toàn bợ bài thuyết trình Câu 15: Hãy tìm hiểu đến phần mềm hỗ trợ cho việc phân tích, xứ lí liệu NCĐT, NCĐL cho biết tính chúng Phần mềm hỗ trợ nghiên cứu định lượng 13 13 Ø Phần mềm SPSS - SPSS là tên viết tắt của statistical Product and service solutions - Hiện nay, là một những phần mền phân tích sớ liệu phổ biến và mạnh nhất với 250.000 khách hàng trê n toàn giới - Ứng dụng Spss: SPSS giúp lưu trữ và quản lý dữ liệu SPSS là công cụ hữu hiệu để thực hiện phân tích các sớ liệu khoa học xã hội, khoa học tự nhiên và kinh tế SPSS có thể đọc được các file dữ liệu dạng xls, txt, dat, …s: - Bạn có thể sử dụng SPSS cho nhiều lĩnh vực như: Điều tra nghiên cứu thì trường, nghiên cứu trược tiếp Học thuật Nghiên cứu hành nhân lực và lập kế hoạch nhân lực Y tế, khoa học medical, scientific, và nghiên cứu khoa học xã hội Lập kế hoạch và dự báo Cải thiện chất lượng Báo cáo và định đặc biệt Phát triển ứng dụng phân tích cấp doanh nghiệp Đặc biệt, ứng dụng phần mền thống kê SPSS để hiểu rõ các hoạt đợng tḥc tính và thái đợ của người-khách hàng của bạn, nhân công, sinh viên hay người dân SPSS for Windows là sản phẩm tích hợp chặt chẽ và nhiều tính cho quá trình phân tích - lập kế hoạch, thu thập dữ liệu, truy cập dữ liệu, quản lý và chuẩn bị dữ liệu, phân tích dữ liệu, báo cáo và sử dụng dữ liệu Sử dụng sự kết hợp các module thêm vào và phần mềm độc lập hoạt động chăt chẽ, gắn kết với với SPSS Base góp phần cải tiến khả của phần mềm thống kê Giao diện trực quan giúp cho việc sử dụng dễ dàng - nó cung cấp cho bạn mọi phương pháp quản lý, thống kê và báo cáo dữ liệu bạn cần cho cơng việc phân tích Khả lập trình khơng giới hạn: Tăng một cách đáng kể sức mạnh và khả cho SPSS for Windows bằng cách sử dụng SPSS Programmability Extension™ Chức này cho phép người phát triển ứng dụng mở rộng ngôn ngữ của SPSS để 14 14 tạo các thủ tục ( procedures) và ứng dụng - và thực hiện các công việc phức tạp nhất với SPSS SPSS Programmability Extension cùng với SPSS Base được bao gồm, làm phần mềm thống kê này trở nên mạnh mẽ Sử dụng liệu môi trường doanh nghiệp: Với người dùng doanh nghiệp, SPSS for Windows cung cấp khả phức tạp để bạn có thể sử dụng quá trình phân tích doanh nghiệp của bạn Sử dụng SPSS Adapter để kết hợp SPSS for Windows vào SPSS Predictive Enterprise Services™ platform Platform này cung cấp không gian lưu trữ trung tâm, bảo mật và có khả kiểm soát cho những kết quả phân tích của bạn - cho phép bạn sử dụng dữ liệu với hiệu suất cao và liên tục doanh nghiệp của bạn Với giải pháp phân tích cho toàn doanh nghiệp, hãy sử dụng SPSS Server Giáo trình dành cho những học thống kê, nghiên cứu , xử lý số liệu của các đề tài, bài tập nhóm môn phương pháp nghiên cứu kd, nghiên cứu marketing, quản trị thương hiệu, quản trị nhân lực cung đề tài, khóa luận tốt nghiệp sau này Hướng dẫn chi tiết, dễ hiểu dành cho các bạn học kinh tế, chuyên nghành thống kê với phần - Một số dạng câu hỏi cần lưu ý sử dụng phần mền SPSS Câu hỏi đóng câu hỏi đã được cho sẵn phương án trả lời: Câu hỏi lựa chọn: được lựa chọn một phương án trả lời nhất Câu hỏi tùy chọn: được chọn nhiều phương án trả lời Câu hỏi mở:cho phép người trả lời tự cung cấp thông tin - Yêu cầu đặt tên biến Tên biến được nhập trực tiếp vào ô “Name” ở cửa sổ Variable View Các yêu cầu của tên biến: Không quá 64 ký tự Tên biến phải bắt đầu bằng một chữ cái, các ký tự sau đó có thể là bất kỳ chữ số tự nhiên, số La Mã, dấu chấm, các ký tự đặc biệt @, $, _ , # Không được để dấu cách các ký tự đặc biệt (? ! ‘ và *) tên biến Tên biến không được phép trùng lặp Tên biến không được kết thúc bằng dấu chấm câu 15 15 Tên biến không nên kết thúc bằng dấu gạch Tên biến có thể dùng chữ hoa chữ thường cả hai tùy theo mục đích của người sử dụng Tên biến thường được đặt theo số câu bảng hỏi Ø Phần mền AMOS Được viết tắt từ Analysis of moment strucstures ( phân tích cấu trúc mơ măng) Phần mềm này dùng để thực hiện một phương pháp chung cho phân tích dữ liệu là structural Equatuon Modeling(SEM_mơ hình cấu trúc tuyến tính) Ø Phần mềm eview Là phần mềm dùng thống kê dữ liệu kinh tế rất phổ biến, đặc biệt bộ môn kinh tế lượng Ngoài phần mềm này còn được coi là một công cụ hỗ trợ đắc lực quá trình thẩm định giá Phần mền hỗ trợ nghiên cứu định tính Ø Phần mềm NVIVO NVIVO phần mền được sử dụng để quản lý và phân tích những dạng dữ liệu khơng có cấu trúc và khơng thích hợp để đưa những kết quả đươi dạng số Phần mềm này dược phát triển bởi Lyn Richard, Graham Gibbs (London, Anh Phiên bản của NVIVO là NVIVO 0.1 đời năm 2001, sau đó là NVIVO 0.2 Phần mềm này có tên là NVIVO 0.7 vì : Được phát triển nâng cấp từ các phiên bản cu của NVIVO và phần mềm N6 – phiên bản hiện tại của NUD*IST – một những phần mềm hàng đầu nghiên cứu định tính.Phiên bản nhất của NVIVO hiện là NVIVO Loại bỏ tối đa sự phân chia cứng nhắc giữa lớp vỏ ngôn từ và phần nội dung bên Đưa nhiều phương án để liên kết các bộ phận của dự án nghiên cứu, kết hợp giữa sự phản ánh và thống kê dữ liệu Giúp quản lý và tổng hợp các các ý tưởng quá trình nghiên cứu Cung cấp nhiều dụng cụ để xử lý các nguồn dữ liệu khác (ghi chép thực địa, gỡ băng phỏng vấn…) cung hình thức (băng đĩa hình, ghi âm, tranh ảnh, văn bản…) 16 16 Thông qua quá trình mã hóa, NVIVO cho phép người nghiên cứu đọc các dữ liệu này bằng mợt ngơn ngữ chung giúp ích cho việc hiểu và sâu phân tích các ng̀n thơng tin mợt cách xác Phần 2: Ứng dụng Bình luận và sửa sai (nếu có) vào số công đoạn cụ thể quy trình nghiên cứu về chủ thể đề bài đưa (Ví dụ: đề bài đưa đề tài với mục tiêu, lí nghiên cứu, v v ->bình luận vậy đã là tối ưu chưa, còn chưa tốt ở chỗ nào -> sai thì sửa sao?) Đề xuất cho số công đoạn quy trình nghiên cứu cho chủ đề bài thi đưa ra: - Nêu mục tiêu NC - Chọn tiêu đề phù hợp cho đề tài - Đưa phương pháp nc phù hợp - Đưa số câu hỏi phục vụ NC à Cách liệt kê tài liệu tham khảo: xếp theo thứ tự 1,2 theo quy định tên-tiếng việt/ họ tiếng anh tác giả -cá nhân, tổ chức phát hành tài liệu, cần cụ thể cả số trang tham khảo tài liệu, là thơng tin cần thiết cho các minh chứng trích dẫn báo cáo Các tài liệu tham khảo đều được trích dẫn nợi dung của báo cáo 17 17 ... đã nghiên cứu Câu 6: Thi? ??t kế NC gì? Thi? ??t kế NC bao gồm cơng việc gì? Một thi? ??t kế nghiên cứu cần đảm bảo tiêu chuẩn nào? Ø Thi? ??t kế nghiên cứu là gì? Có nhiều khái niệm khác về thi? ??t... này Câu 4: Hãy nêu công đoạn để thực đề tài nghiên cứu khoa học? Các cơng đoạn để thực hiện mợt đề tài nghiên cứu: B1: Lựa chọn vấn đề nghiên cứu - Để lựa chọn được vấn đề nghiên. .. thi? ??u hay thừa thông tin thời gian và không gian không được xác định Nghiên cứu dễ mắc phải lỗi không tập trung nghiên cứu, bài nghiên cứu lan man, không có trọng điểm không xác định