hướng dẫn học sinh về nhà

... dụng cho học sinh để em thực hành áp dụng công thức + Củng cố hướng dẫn học sinh phương pháp giải toán dạng Từ dạng học sinh có tảng để nắm bắt phương pháp giải nhanh + Ôn tập cho học sinh Định ... kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh giải nhanh số dạng toán hóa học kim loại áp dụng giảng dạy tiết ôn tập, luyện tập, ôn thi tốt nghiệp, ôn thi đại học ôn thi học sinh giỏi cho học sinh 12 trường ... SÁNG KIẾN HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÓA HỌC VỀ NHÔM VÀ HỢP CHẤT CỦA NHÔM LĨNH VỰC SÁNG KIẾN: Áp dụng bồi dưỡng học sinh Khá, Giỏi, ôn thi Đại học, Cao Đẳng môn Hóa Học NĂM...

Ngày tải lên: 15/01/2017, 15:34

... truyn ngn ng thi lm cho gi hc sinh ng, d i vo tõm trớ, v tỡnh cm ca hc sinh Qua bi dy, phn no giỏo viờn s nm c nng lc tip nhn v khỏm phỏ tỏc phm ca hc sinh i vi hc sinh: ti ny giỳp cỏc em: Nõng ... thm m, mụn Ng giỳp hc sinh bi dng nng lc t duy, lm giu cm xỳc thm m v nh hng th hiu hon thin nhõn cỏch V vy Ng l mụn hc cú kh nng c bit vic giỏo dc cỏc k nng sng cho hc sinh c hiu ngi Ging ... thy, tỏc phm ó truyn ti c mt mang ý ngha nhõn sinh tớch cc: l nhng ting núi tin cy, ó giỳp cho ngi c nhỡn thng vo cuc sng v bn thõn mỡnh.T ú giỳp hc sinh hỡnh thnh quan nim sng mt cỏch tớch cc...

Ngày tải lên: 22/04/2017, 21:50

... cho học sinh biết cách giải toán mà lời giải có kẻ thêm đờng phụ không đơn đa số giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững yêu cầu vẽ đờng phụ, sau phân dạng toán đa vào gợi mở học sinh ... vẽ thêm đờng phụ học sinh nh sau: - Đối tợng điều tra: Học sinh lớp 8A trờng THCS Lờ Quý ụn, năm học 2007-2008 - Thời gian điều tra: Bắt đầu t ngày 02/10/2007 - Tổng số học sinh đợc điều tra: ... lý luận: Các toán hình học có lời giải phải kẻ thêm đờng phụ toán khó với học sinh THCS Bởi để giải toán dạng không yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức mà đòi hỏi học sinh cần có kỹ giải toán...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... tự giác học tập làm nghiêm túc kiểm tra - Xây dựng cho HS nề nếp học tập nhà: có góc học tập, thời gian biểu, tự giác, tích cực học Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2010- 2011 sau : 100% học sinh có ... Đổi phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn Giang II NHIỆM VỤ, PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP Phương hướng, nhiệm vụ a Kiến thức: - Trang bị cho ... đầy đủ, đọc trước theo tinh thần tự giác, tích cực học tập Đổi phương pháp hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ Giáo viên: Mai Văn Giang - Bên cạnh học lí thuyết cần phải rèn luyện kĩ địa lí: vẽ biểu...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 23:11

... nguyên tắc sau: • Bảo toàn nguyên tố • Bảo toàn số oxi hóa b) Các hướng qui đổi ý (1) Một toán có nhiều hướng qui đổi khác nhau, có hướng chính: • Qui đổi hỗn hợp nhiều chất hỗn hợp hai chất Trong ... ứng, khối lượng hỗn hợp muối sunfat khan tạo là: A 3,81 gam B 4,81 gam C 5,21 gam D 4,8 gam *Hướng dẫn giải: Áp dụng định luật tăng giảm khối lượng.Số mol H2SO4 tác dụng: 0,03 mol mmuối = moxit ... cạn Y m gam hỗn hợp muối khan m có giá trị là: A 6,36 gam B 63,6 gam C 9,12 gam D 91,2 gam *Hướng dẫn giải: Áp dụng phương pháp tăng giảm khối lượng Cứ mol MCl2 → mol M(NO3)2 mol AgCl m tăng...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 01:12

... cho học sinh biết cách giải toán mà lời giải có kẻ thêm đờng phụ không đơn đa số giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững yêu cầu vẽ đờng phụ, sau phân dạng toán đa vào gợi mở học sinh ... vẽ thêm đờng phụ học sinh nh sau: - Đối tợng điều tra: Học sinh lớp 8A trờng THCS Lờ Quý ụn, năm học 2007-2008 - Thời gian điều tra: Bắt đầu t ngày 02/10/2007 - Tổng số học sinh đợc điều tra: ... Số học sinh nắm đợc sơ lợc loại đờng phụ thờng sử dụng giải Toán THCS có: 20 em chiếm 50 % 02 Số học sinh nắm đợc phép dựng hình thờng sử dụng giải toán THCS có: 15 em chiếm 37,5% 03 - Số học sinh...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 14:11

... nguyên tắc sau: • Bảo toàn nguyên tố • Bảo toàn số oxi hóa b) Các hướng qui đổi ý (1) Một toán có nhiều hướng qui đổi khác nhau, có hướng chính: • Qui đổi hỗn hợp nhiều chất hỗn hợp hai chất Trong ... ứng, khối lượng hỗn hợp muối sunfat khan tạo là: A 3,81 gam B 4,81 gam C 5,21 gam D 4,8 gam *Hướng dẫn giải: Áp dụng định luật tăng giảm khối lượng.Số mol H2SO4 tác dụng: 0,03 mol mmuối = moxit ... cạn Y m gam hỗn hợp muối khan m có giá trị là: A 6,36 gam B 63,6 gam C 9,12 gam D 91,2 gam *Hướng dẫn giải: Áp dụng phương pháp tăng giảm khối lượng Cứ mol MCl2 → mol M(NO3)2 mol AgCl m tăng...

Ngày tải lên: 19/01/2014, 10:20

... Với lý nêu muốn hướng tới cách hướng dẫn giải tập cho học sinh nắm vững bền vững kiến thức mà học sinh tiếp thu được, rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh, đồng thời làm tảng cho học sinh chiếm lĩnh ... phương pháp dạy học để học sinh phát huy tính tích cực, tính chủ động học sinh Học sinh trung tam hoạt động, giáo viên người cố vấn, dẫn dắt hay hướng dẫn Nhưng để tiết học thành công cần phải ... sâu kiến thức học nhiều Và thực tế chứng minh, thông qua việc gải tập tạo cho học sinh thói quen học tập nhà, học sinh tham gia công có hội bộc lộ hết lực Mặt khác, rèn luyện cho học sinh có tính...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 09:52

... trình dạy học vật lí Thơng qua việc giải tốt tập vật lí học sinh có những kỹ so sánh, phân tích, tổng hợp… Do góp phần to lớn việc phát triển tư học sinh Đặc biệt tập vật lí giúp học sinh củng ... lượng dạy học mơn vật lí nhà trường THPT Điểm đáng lưu ý nội dung kiến thức kiểm tra tương đối rộng, đòi hỏi học sinh phải học kĩ, nắm vững tồn kiến thức chương trình, tránh học tủ, học lệch để ... rèn luyện cho học sinh có kỹ năng, kỹ xảo thường xun vận dụng hiểu biết học để giải vấn đề thực tiễn đặt Bộ mơn vật lí đưa vào giảng dạy nhà trường phổ thơng nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 08:59

... số em có hứng thú học mơn này,cá biệt có vài em tự nhận thấy khơng có khiếu nên ngại vẽ lớp ,về nhà lại để Nhưng nhà bậc phụ huynh coi mơn học phụ mà khơng hiểu tác dụng mơn học với tâm hồn em ... gốc,tươi ngun màu sắc sặc sỡ Như vậy,nếu GV chưa có định hìnhvề màu sắc cho em mà em dùng 1,2 màu để vẽ em lúng túng.Nhưng từ ba màu gốc hướng dẫn em pha màu kết điều tra lần hai có khác hẳn với lần ... đổi mới,sáng tạo cách truyền thụ kiến thức cho HS ,thực lấy em làm trung tâm tiết học VI KẾT QUẢ Thực trạng học sinh trước áp dụng Thực kiểm tra vẽ HS tơi cho HS vẽ màu tự từ loại màu mà em có...

Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:53

... nguyên tắc sau: • Bảo toàn nguyên tố • Bảo toàn số oxi hóa b) Các hướng qui đổi ý (1) Một toán có nhiều hướng qui đổi khác nhau, có hướng chính: • Qui đổi hỗn hợp nhiều chất hỗn hợp hai chất Trong ... ứng, khối lượng hỗn hợp muối sunfat khan tạo là: A 3,81 gam B 4,81 gam C 5,21 gam D 4,8 gam *Hướng dẫn giải: Áp dụng định luật tăng giảm khối lượng.Số mol H2SO4 tác dụng: 0,03 mol mmuối = moxit ... cạn Y m gam hỗn hợp muối khan m có giá trị là: A 6,36 gam B 63,6 gam C 9,12 gam D 91,2 gam *Hướng dẫn giải: Áp dụng phương pháp tăng giảm khối lượng Cứ mol MCl2 → mol M(NO3)2 mol AgCl m tăng...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 09:20

... đến khó, yêu cầu học sinh so sánh chất hoá học tập giải - Đối với học sinh giỏi: Nếu dừng lại việc hướng dẫn tập mẫu yêu cầu học sinh giải tập dạng tầm thường Với đối tượng học sinh giảng dạy cần ... vấn đề học sinh từ tìm giải pháp chung cho đối tượng học sinh: - Với học sinh yếu: Trước hết giảng mẫu dạng cụ thể sau đưa tập dạng yêu cầu học sinh làm làm lại nhiều dạng - Đối với học sinh trung ... tổ chức dạy ôn phân loại, hướng dẫn tập mẫu, yêu cầu học sinh làm tập dạng tập nâng cao sau làm phép so sánh (trước ôn cho học sinh làm 10 trắc nghiệm, sau ôn cho học sinh làm 15 trắc nghiệm khó...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 14:57

... thức lí thuyết mà sách giáo khoa đưa hướng dẫn giáo viên lớp học sinh khó vận dụng để giải nhanh toán trắc nghiệm liên quan Vì trình dạy học hướng dẫn học sinh thiết lập mối liên hệ giá trị tức ... trình dạy học môn Vật lí chương trình Vật lí 12, kiến thức trực tiếp mà học sinh vận dụng thi đại học. Điện xoay chiều chương chiếm số câu hỏi đề thi đại học nhiều (9/50 câu), trình học học sinh chương ... đới cách nhanh chóng xác giúp học sinh tiết kiệm thời gian trình làm đạt kết tốt trình học tập học sinh Trong năm học 2012-2013 dạy lớp 12A2 lớp thuộc ban KHTN nhà trường Kết kiểm tra bồi dưỡng...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:40

... dung học tập hướng dẫn HS thực trình tự bước - HS trả lời - HS nghe - HS theo dõi Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Vẽ tranh đề tài học ... thực học, khẳng định việc vẽ tranh vẽ theo đề tài đạt hiệu cao vấn đề tương đối phức tạp người học lẫn người hướng dẫn Như đ• dẫn, nhận thức lĩnh hội kiến thức người học, hướng dẫn, định hướng ... quan sát - Học sinh làm Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhận xét nội dung, bố cục, màu sắc - Gv cho học sinh treo lên bảng - Gọi học sinh nhận...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 09:47

... giỳp hc sinh thc hin nhim v hc mt cỏch thun li, trỏnh cho hc sinh cú cm giỏc s b mụn vt lý Trờn c s ú to cho hc sinh s say mờ hc v hc tt b mụn vt lý Sau nhiu nm thc hin ti ny cỏc lp hc sinh ti ... kộm Tụi ó suy ngh l lm giỳp cho hc sinh cú k nng hc b mụn, pht trin c t vt lý, lm hc sinh say mờ vi b mụn vt lý l b mụn khoa hc rt cú giỏ tr cho bn thõn cỏc hc sinh sau ny t duy, suy lun cỏc ca ... c nhng phng ỏn hng dn hc sinh dng kin thc mt cỏch ti u hc sinh cú th nhanh chúng tip thu v dng d dng vo gii cỏc bi c th: Theo nhn thc ca cỏ nhõn tụi, vic hng dn hc sinh gii bi cn phi thc hin...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 20:11

... đến khó, yêu cầu học sinh so sánh chất hoá học tập giải - Đối với học sinh giỏi: Nếu dừng lại việc hướng dẫn tập mẫu yêu cầu học sinh giải tập dạng tầm thường Với đối tượng học sinh giảng dạy cần ... vấn đề học sinh từ tìm giải pháp chung cho đối tượng học sinh: - Với học sinh yếu: Trước hết giảng mẫu dạng cụ thể sau đưa tập dạng yêu cầu học sinh làm làm lại nhiều dạng - Đối với học sinh trung ... tổ chức dạy ôn phân loại, hướng dẫn tập mẫu, yêu cầu học sinh làm tập dạng tập nâng cao sau làm phép so sánh (trước ôn cho học sinh làm 10 trắc nghiệm, sau ôn cho học sinh làm 15 trắc nghiệm khó...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 23:44

... dạng toán đưa vào gợi mở học sinh tìm lời giải cho toán cụ thể Trong trình hình thành cho học sinh kỹ vẽ đường phụ giải toán hình học 2.4 Một số tập hướng dẫn học sinh giải Bài 1: Tính cạnh hình ... vẽ thêm đường phụ học sinh sau: - Đối tượng điều tra: Học sinh lớp 8A trường THCS Liên Mạc A, năm học 2008-2009 - Thời gian điều tra: Bắt đầu tư ngày 15/10/2008 - Tổng số học sinh điều tra: 40 ... cho học sinh biết cách giải toán mà lời giải có kẻ thêm đường phụ không đơn đưa số giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững yêu cầu vẽ đường phụ, sau phân dạng toán đưa vào gợi mở học...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:52

... thêm đường phụ học sinh sau: - Đối tượng điều tra: Học sinh lớp 8B trường THCS Vân Đồn, năm học 20102011 - Tổng số học sinh điều tra: 25 em - Thống kê điều tra sau: 01 Số học sinh nắm sơ lược ... thức số loại đường phụ hạn chế.Vì với trình bày đề tài Hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ giải toán hình học giúp học sinh giải số toán hình học liên quan” nội dung tham khảo cho giáo viên để góp ... dạng toán đưa vào gợi mở học sinh tìm lời giải cho toán cụ thể Trong trình hình thành cho học sinh kỹ vẽ đường phụ giải toán hình học 2.4 Một số tập hướng dẫn học sinh giải 11 Bài 1: Tính cạnh...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47

... toán hình học bậc THCS, tính cẩn thận xác, tính kiên trì cho học sinh Giúp em có hứng thú học tập, say mê học Toán phát huy lực sáng tạo gặp dạng toán khó - Về thực tiễn: Giúp học sinh nắm vững ... tố phụ học sinh khá, giỏi sau: - Tổng số học sinh điều tra (khối khối 9) là: 65 em 19 - Số học sinh nắm sơ lược loại đường phụ thường sử dụng giải Toán THCS có: em chiếm 7,7% - Số học sinh nắm ... Năm học 2012 - 2013 PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN Nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh, đường nâng cao chất lượng học tập học sinh từ nhà trường...

Ngày tải lên: 03/12/2014, 20:35

... dạng toán đưa vào gợi mở học sinh tìm lời giải cho toán cụ thể Trong trình hình thành cho học sinh kỹ vẽ đường phụ giải toán hình học 2.4 Một số tập hướng dẫn học sinh giải Bài 1: Tính cạnh hình ... cho học sinh biết cách giải toán mà lời giải có kẻ thêm đường phụ không đơn đưa số giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững yêu cầu vẽ đường phụ, sau phân dạng toán đưa vào gợi mở học ... thêm đường phụ học sinh sau: - Đối tượng điều tra: Học sinh lớp 9A+9B THCS Nguyễn đình Chiểu – Cư Kuin năm học 2011-2012 - Thời gian điều tra: Bắt đầu tư ngày 28/8/2011 - Tổng số học sinh điều tra:...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 16:36