... 4/5/2005, hướngdẫn dạy họcmônĐịa lí năm
học 2005-2006.
+ Ngoài những nội dung trên, bổ sung thêm phần kiến thức điạ lí tự nhiên và địa lý
KT-XH Việt Nam ở chương trình nâng cao Địa lí lớp 12 .(Chương ... thức, kỹ năng bộ mônĐịalý do Bộ Giáo dục và Đào tạo
ban hành (Tài liệu hướngdẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng mônĐịa lý) để thực hiện soạn
bài và cung cung cấp kiến thức cho học sinh.
2. ... động dạy -học nhằm không ngừng nâng cao chất lượng học tập bộ
môn Địa lý.
II. Nhiệm vụ cụ thể
1. Thực hiện phân phối chương trình và nội dung giảng dạy
- Giáo viên giảng dạy bộ mônĐịalý (Cấp...
... thể trong các chương trình môn học, hoạt động giáo dục (gọi chung là môn học) và các chương
trình cấp học.
Đối với mỗi môn học, mỗi cấp học, mục tiêu của môn học, cấp học được cụ thể hoá thành ... bộ tài liệu
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng cho các môn học, lớp học của các cấp Tiểu học, Trung
học cơ sở và Trung học phổ thông.
Bộ tài liệu này được biên soạn theo hướng chi tiết, ... hai : Hướngdẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng mônhọc trong Chương trình
Giáo dục phổ thông.
Bộ tài liệu : Hướngdẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các mônhọc ở Trung học cơ...
... TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG –TPCT
Trang 2
Tây Nguyên
1442 15,6
Đông Nam Bộ 4391 204,3
Đồng bằng sông Cửu Long 7748 229,9
Hết
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI 12 NĂM HỌC 2007-2008
Câu ... http://chuyenlytutrongct.com smod_forum_ltt@yahoo.com
TÀI LIỆU SƯU TẦM
DIỄN ĐÀN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG –TPCT
Trang 3
Xử lí số liệu :
- Số người có việc làm của từng vùng ( %) (0,5 điểm) ... lần vào ngày 22/6 ( hạ
chí), ở chí tuyến Nam mặt trời lên thiên đỉnh một năm một lần vào ngày 22 /12
(đông chí)
-Từ khu vực chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam mặt trời lên thiên đỉnh một năm 2
lần...
... 4/5/2005, hướngdẫn dạy họcmônĐịa lí năm
học 2005-2006.
+ Ngoài những nội dung trên, bổ sung thêm phần kiến thức điạ lí tự nhiên và địa lý
KT-XH Việt Nam ở chương trình nâng cao Địa lí lớp 12 .(Chương ... hợp các nội dung liên quan vào bộ mônĐịalý :
Thực hiện việc tích đầy đủ các nội dung liên quan đến mônhọcĐịalý đã được Sở
GD&ĐT tập huấn để giáo dục học sinh như: Giáo dục môi trường, ... luyện học sinh các kỹ năng tư duy địa
lý , đặc biệt là các mối liên hệ địa lý.
5. Kiểm tra đánh giá
- Bám sát các yêu cầu, mức độ chuẩn kiến thức- kỹ năng bộ môn để đánh giá kết quả học
tập của học...
...
()
()
()
()
()
1
1
2
2
1
1
12 1 2
12 1 2
1
1
1
1
s
s
s
z
RL
RL z
T
Hz
z
R RT R R L z
RR R R L
T
−
−
−
−
−
−
==
−
++ −
++
()
()
()()
1
2
1
121212
1
s
RL z
Hz
R RT R R L R R Lz
−
−
−
=
++ −+
()
()
()
()
()
1
2
12 ... Lz
−
−
−
=
++ −+
()
()
()
()
()
1
2
12 1 2
12
1
12 1 2
1
1
s
s
RL
z
RRT R R L
Hz
RRL
z
RRT R R L
−
−
−
++
=
+
−
++
()
()
()
2
010
12 1 2
12
1
12 1 2
1;
1
s
s
RL
M bbb
RRT R R L
RRL
Na
RRT ... ( )
12
12cos
jj
Xe X e
ωω
ω
==+
Do đó
2
12
22
() ()()(12cos)
34cos 2cos2
32( )( )
jjj
jjjj
Xe X e X e
ee e e
ωωω
ωω ω ω
ω
ωω
−−
==+
=+ +
=+ + + +
Biến đổi Fourier ngược ta có:
()
0
123 21xn
→
⎧⎫
⎪⎪
=
⎨⎬
⎪⎪
⎩⎭
...
...
khoan lọt vào bạc dẫn thì sẽ
khoan đợc lỗ đúng yêu cầu
bao nhiêu bạc dẫn là bấy
nhiêu lỗ cần gia công
Bạc dẫn có 3 loại :
Bạc dẫn cố định: đợc dùng
khi chỉ cần khoan
Bạc dẫn thay thế : khi ...
chính
xác
và
năng
suất ,
ngời
ta
cũng
dùng
bạcc
dẫn .
Bạc
dẫn
này
có thể
dẫn
vào
dao ,
dẫn
vào
trục
dao,b
ạc
dẫn
có thể
bố trí
ở mặt
trớc
hoặc
sau
hoặc
cả hai
phía ... tồn tại 2 hiện
tợng cơ học và hoá học.
Hiện tợng hoá học xuất hiện
nhanh chỉ trong vài % giây,
tạo nên màng axit và lớp hấp
thụ rất mỏng, sau đó nhờ tác
động cơ học của hạt mài sẽ
bóc...
...
lắp, nông nghiệp.
4. Hướngdẫnhọcmônhọc kế toán tài chính
Đặc thù của mônhọc này là có sự liên kết chặt chẽ giữa các bài
học, kết quả của bài học trước là tiền đề cho bài học sau vì tính chất ... 650.000Đ
Bài giải:
1a. Nợ 112 – TGNH ( 1122 ) 31.400.000
Có 111 – TM (1111)
31.400.000
b. Ghi đơn Nợ 007: 2.000.000
c. Nợ 112 – TGNH ( 1121 ) 15.650.000
Có 112 – TGNH ( 1122 )
1.000x15.600
48 ... thống nhất và chính sách, phương pháp kế toán, ,
25
5117
512
5121
5122
5123
515
521
5211
5 212
5213
531
532
611
6111
6 112
621
622
623
Doanh thu bán các thành phẩm
Doanh thu...
...
biểnvà ra khơi đánh
bắt cá
Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011
Địa lí
MÔN: ĐỊA LÍ
GIÁO VIÊN: VŨ THỊ KIỀU LOAN
Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2011
Địa lí
VÙNG BIỂN NƯỚC TA
Vùng biển nước ta là một bộ phận ... năm 2011
Địa lí
2/ Đặc điểm của vùng biển nước ta.
Những đặc điểm của biển Việt Nam
Nước biển không bao
giờ đóng băng
Miền Trung, miền
Bắc hay có bão
Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011
Địa lí
... nhân
dân?
Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011
Địa lí
VÙNG BIỂN NƯỚC TA
- Ven biển có nhiều bãi tắm và phong cảnh đẹp, là nơi du lịch và
nghỉ mát hấp dẫn.
- Là đường giao thông quan trọng.
- Điều...
... 16 tháng 10 năm 2010
Địa lí
Thành phố Đà Lạt
1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước
2. Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát
Thứ bảy ngày 16 tháng 10 năm 2010
Địa lí
Thành phố Đà ... năm 2010
Địa lí
Thành phố Đà Lạt
1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước
Thác Pơ-ren
Thác Pơ-ren
Thác Cam Li
Thác Voi
Thác Voi
Thác Dambri
Thứ bảy ngày 16 tháng 10 năm 2010
Địa lí
Thành ... nước
Thành phố nghỉ mát,
du lịch, có nhiều loại
rau, hoa quả
Thứ bảy ngày 16 tháng 10 năm 2010
Địa lí
Thành phố Đà Lạt
1. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước
Vì sao có thể nói Đà Lạt...
... vùng ven
biển thường lợi dụng thủy triều để lấy nước làm
muối và ra khơi đánh bắt hải sản.
Môn: Địa Lí lớp 5
Bài: V NG BI N N C TAÙ Ể ƯỚ
Giáo viên: Nguyễn Văn Quốc Tuấn
A LÍĐỊ
V NG BI N N ... lớp.
•
Giới thiệu bài:
•
Trong bài học đầu tiên của chương trình, các em
đã biết nước ta có đường bờ biển dài và giáp Biển
Đông. Vậy vùng biển nuoc ta có vị trí địa lí và có đặc
điểm ra sao? Vùng ... øể
ơ ng giao thông quan trọng. Ven đư ø
bie n có nhiều nơi du l ch, ngh mát.å ị ỉ
12
6
39
1
11
8
5
2
4
7
10
12
6
39
1
11
8
5
2
4
7
10
A LÍĐỊ
V NG BI N N C TAÙ Ể ƯỚ
Hoạt động 3:Vai trò của biển.
Trả...
... lượng dạy họcmôn
địa lý.
II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU:
1. Các phương pháp hướngdẫnhọc sinh khai thác kiến thức qua
hệ thống kênh hình trong dạy họcđịalý lớp 6.
1.1 Phương pháp hướngdẫnhọc sinh ... địalý ở địa
phương.
3 Phân loại hệ thống kênh hình trong sách giáo khoa địalý lớp 6:
3.1 Cơ sở để phân loại : Dựa vào mục tiêu yêu cầu của chương trình
địa lý lớp 6.Sau khi học xong mônđịa ... trên biểu đồ. Đây là một loại kỹ năng địalý
quan trọng trong quá trình học tập mônđịalý ở trưòng phổ thông mà các em
thường gặp.
* Phương pháp hướngdẫnhọc sinh khai thác kiến thức qua biểu...