hướng dẫn giải các bài toán nâng cao lớp 5

... = 2/ .Bài toán tìm sô hạng trong khai triển newton. Bài toán 6: Tìm số hạng thứ 21 trong khai triển: ( ) 25 2 3x − Giải: Số hạng thứ 21 trong khai triển là: ( ) 20 20 5 20 5 20 20 25 25 2 3 ... ĐH-CĐ - NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012 HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ NHỊ THỨC NEWTON  Giới thiệu: Các bài toán về “Nhị thức Newton” gần đây rất hay gặp trong các đề thi khối A (ĐH-CĐ) ; Đề ra ... - NBS Phạm Huy Hoạt 11 - 2012 B CÁC BÀI TOÁN ỨNG DỤNG NHỊ THỨC NEWTON. I Các bài toán về hệ số nhị thức. 1/ .Bài toán tìm hệ số trong khai triển newton. Bài toán 1: (Đề thi ĐH Thuỷ lợi cơ sở...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 19:20

... pháp giải: Bài toán cắt, ghép hình cũng là bài toán biến đổi hình dạng các hình hình học, đây là một trong những bài toán khó ở bậc tiểu học. Để giải bài toán này, ta có thể tiến hành các bước ... toán và chưa nắm được các phương pháp giải. Do đó tôi chọn đề tài “Áp dụng hình học sơ cấp giải các bài toán nâng cao nhằm đi sâu nghiên cứu hai vấn đề then chốt đó, nhất là về phương pháp giải ... dụng cách lập luận suy luận logic hợp lí để giải các bài toán nâng cao có liên quan. Do đó S GBE = 4 1 S GBC mà hai tam giác có chung đáy GB nên chiều cao hạ từ E xuống GB bằng 4 1 chiều cao...

Ngày tải lên: 09/04/2014, 13:10

... cần tách các chất khí trong quá trình cracking dầu mỏ. Trong quá trình này các phân tử hyđrô cacbon lớn dới tác dụng của áp suất và nhiệt độ cao cùng các chất xúc tác đợc tách ra thành các phân ... bảo. Cao su và các chất dẻo khi hạ nhiệt độ xuống thấp sẽ trở nên dòn và dễ vỡ nh thuỷ tinh. Nhờ đặc tính này ngời ta có thể chế tạo đợc cao su bột. Khi hoà trộn với bột sắt để tạo nên cao su ... rất cao. Trong công nghiệp hoá chất cũng sử dụng lạnh rất nhiều trong các quy trình sản xuất khác nhau để tạo ra nhiệt độ lạnh thích hợp nhất cho từng hoá chất. 1.2.2.1 Tách các chất từ các...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 04:20

... Bởi 0 45 85 Mở 142 tháng - Cam 0 ,54 2 85 142 tháng - Chanh 14 2 85 142 tháng - Chuối chín 14416 85 54 10 ngày - Chuối xanh 11 ,54 13 ,5 85 3410 tuần - Dứa chín 447 85 34 ... Thịt bò, hơi, nai, cừu -0 ,54 0 ,5 824 85 Đóng 104 15 ngày Thịt bò gầy 040 ,5 804 85 Gà, vịt, ngan, ngỗng mổ sẵn -140 ,5 854 90 Thịt lợn tơi ớp lạnh 044 804 85 10412 Tháng Thịt lợn ... xanh 10 85 446 tháng - Đào 041 854 90 446 tháng - Táo 043 904 95 3410 tháng - Cà chua chín 042 854 90 146 Tuần - Cà chua xanh 54 15 854 90 144 Tuần - Cà rốt 041 -18 904 95 90...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 04:20

... 40 ÷ 90 o C 15 ÷ 20 o C 20 ÷ 40 o C 50 ÷ 55 o C 30 o C 45 o C 50 ữ 70 o C Nấm mốc chịu đựng lạnh tốt hơn, nhng ở nhiệt độ -10 o C hầu hết ngừng hoạt động ngoài trừ các loài Mucor, ... Lời giải Nhiệt lợng do chất lỏng nóng nhả ra: Q = G 1 C p1 (t 1 ’ – t 1 ”) 5, 16 255 )50 120.(10.04,3. 3600 2 75 Q 3 =−= W NhiÖt độ ra của chất lỏng lạnh xác định từ phơng trình cân bằng nhiệt: ... đa các thuộc tính tự nhiên của thực phẩm, giữ gìn đợc hơng vị, màu sắc, các vi lợng và dinh dỡng trong thực phẩm. 1.1.2 Các chế độ xử lý lạnh thực phẩm Thực phẩm trớc khi đợc đa vào các...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 04:20

... chiều: t 1 = t 1 t 2 ” = 300 – 1 75 = 1 25 0 C ∆t 2 = t 1 ”- t 2 ’ = 200 – 25 = 1 75 0 C 149 1 75 1 25 ln 1 751 25 t t ln tt t 2 1 21 = = = 0 C. Bài 4.8 Trong một thiết bị trao đổi ... song song cùng chiều: t 1 = t 1 ’ - t 2 ’ = 300 – 25 = 2 75 0 C ∆t 2 = t 1 ” - t 2 ” = 200 – 1 75 = 25 0 C 104 25 2 75 ln 252 75 t t ln tt t 2 1 21 = = = 0 C b) Trờng hợp chất lỏng ... giảm đi 2 lần: 5, 636 2 727 273T =+= 0 K; 4, 651 4 100 5, 636 .67 ,5. 7,0E 4 = = ; W/m 2 E = 651 4,4; W/m 2 Khả năng bức xạ giảm đi: 09,6 4, 651 4 10.97,3 4 = lần. Bài 4.2 Hai tấm phẳng...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 04:20

... 16198= f Gr Nu f = 0, 15. 1310 0,33 .16198 0,1 .59 ,3 0,43 25, 0 298 3 ,59 ⎟ ⎠ ⎞ ⎜ ⎝ ⎛ Nu f = 16,3 Tính 2 15 10.8 1 056 ,0.3,16 d .Nu 3 ff == = W/m 2 .K Bài 3.11 Biết phơng trình tiêu chuẩn trao ... Lời giải Vì Nu = l ; = l Re nên ta có: Nu = 0,021.Re 0 ,5 , 5, 0 d 021,0 l = Chỉ khi có tốc độ thay đổi, các thông số khác không đổi, ta có: ∼ ω 0 ,5 (α tû lÖ víi ω 0 ,5 ) ... ống. Lời giải Kích thớc xác định: d = 38.10 -3 m, Nhiệt độ xác định: t f = 50 0 C 0 . Tra các thông số vật lý của không khí ứng với 50 0 C 0 ở bảng 6 phô lôc, ta cã: λ = 5, 74.10 -2 ...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 24/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 24/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 24/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 24/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 24/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 04/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 22/12/2013, 00:00

... Hùng Vương – Phú Thọ – ĐT 01689 186 51 3 Câu 51 – Mã đề 53 7: Nhúng một thanh sắt vào dung dịch hỗn hợp chứa 0,02 mol AgNO 3 và 0, 05 mol Cu(NO 3 ) 2 . Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, khối ... 43 2 2 Cu Cu Fe Ag Ag tăng Ag Cu Fe phản ứng 0, 05. 64 0,02.108 0,06 .56 Fe phản ứng Ag Cu 0, 05 ? 0,02 n n 0, 05 n 0,06 mol n n 0,02 m m m m 2 gam 2n n 2n Câu 9 – Mã đề 958 : Hỗn hợp X gồm FeCl 2 và NaCl có ... được m gam chất rắn. Giá trị của m là A. 2,87. B. 5, 74. C. 6,82. D. 10,80. (Đề thi tuyển sinh Cao đẳng khối A và khối B năm 2013) Hướng dẫn giải Theo giả thiết, ta có : 2 2 2 2 2 2 FeCl NaCl...

Ngày tải lên: 14/01/2014, 23:42

... khi hướng dẫn HS giải các bài toán hóa học. Chỉ cần hướng dẫn HS một lần về phương pháp giải, sau đó cho các em vận dụng để làm các bài toán khác thì thấy các em tiếp thu tốt hơn, làm bài nhanh ... loại một hệ thống bài toán hóa học lớp 8, lớp 9 và giải chúng theo phương pháp chung giải các bài toán hóa học, THPT. Cụ thể đã biên soạn được 55 bài toán dạng trắc nghiệm và 55 dạng tự luận, ... giúp các GV có được một phương pháp chung giải các bài toán hóa học để hướng dẫn cho HS, giúp các em HS có được một phương pháp đơn giản, thuận lợi để giải các bài toán hóa học, góp phần nâng cao...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:25

... để giải các bài toán điển hình tôi đã chú ý các bước sau: - Tìm hiểu đề bài. - Lập luận để vẽ sơ đồ. - Lập kế hoạch giải toán. Giải và kiểm tra các bước giải. Để giúp học sinh có kỹ năng giải toán ... và đưa ra “ Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải các bài toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng” nhằm nâng cao chất lượng môn toán nói chung và nâng cao khả năng tư duy ... để giải các bài toán nâng cao, bài toán khó. Từ những kết quả khảo sát và sự nhận định đánh giá trong quá trình học tập tôi có thể khẳng định chất lượng môn toán nói chung, các dạng toán giải bằng...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 16:20

Ngày tải lên: 20/08/2014, 07:20

Ngày tải lên: 21/11/2014, 23:37

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:26