... nghiệp sản xuất sunfuric, người ta dùng A lưuhuỳnh đioxit vào nước C lưuhuỳnh trioxit vào nước B lưuhuỳnh trioxit vào axit sunfuric đặc D lưuhuỳnh trioxit vào axit sunfuric loãng 31 Dung dịch ... phản ứng oxihoá – khử c Giải thích tạo thành sản phẩm lưuhuỳnh d Tính khối lượng lưuhuỳnh sau phản ứng, có 0,2 mol H2S tham gia phản ứng với SO2 dư Bài 45: HỢP CHẤT CÓ OXI CỦA LƯUHUỲNH 21 ... khí C - Natri cacbonat - Lưuhuỳnh đioxit - Oxi - Natri clorua - Cacbon đioxit - Hiđro sunfua - Natri sunfit - Hiđro clorua - Hiđro - Canxi cacbonat - Cacbon monooxit - Clo - Natri sunfat - Hiđro...
... phơng pháp giải loại tập cụ thể Xuất phát từ yêu cầu đó, cần cho học sinh bắt đầu việc giảitập đề tài tập định tính (hoặc tậptập dợt ) Sau đến tập tính toán, tập đồ thị, tập thí nghiệm tập Luận ... mục đích việc giảng dạy ngời ta phân làm loại là: Bàitậptập dợt tập tổng hợp 1.2.4.1 .Bài tập tính toán tập dợt Bàitập tính toán tập dợt tập đơn giản đợc sử dụng sau nghiên cứu vấn đề (một khái ... hợp Dĩ nhiên cách phân loại qui ớc loại tập chứa đựng yếu tố loại tập khác 1.2.1 Bàitập định tính hay tập câu hỏi Bàitập định tính hay tập câu hỏilà tậpgiải không cần làm phép tính làm phép...
... tích cực - Xây dựng hệ thống hướngdẫngiảitập phần “Dòng điện xoay chiều” chương trình Vật lí 12 Nâng cao THPT Giả thuyết khoa học Xây dựng hệ thống hướngdẫngiảitập phần “Dòng điện xoay chiều” ... đưa phương pháp giải theo dạng tập đề xuất tiến trình hướngdẫn HS giảitập theo hệ thống tập xây dựng - Kiểm tra, khảo sát đánh giá tính hiệu tính khả thi việc áp dụng hệ thống tập xây dựng Xử ... thống tậphướngdẫngiải nhằm đạt kết cao việc bồi dưỡng HS lớp chọn cần thiết cho GV HS trường THPT Trong khuôn khổ đề tài này, đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng hệ thống hướngdẫngiải tập...
... Loại tập theo yêu cầu phát triển tƣ Bàitập có nội dung lịch sử Điện Bàitập kĩ thuật tổng hợp Bàitập vui Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Bàitập định tính Bàitập định lƣợng Bàitập đồ thị Bài ... kiểu hướngdẫn việc giải nhiệm vụ tập vật lí Mỗi kiểu định hướng có kết trình hành động riêng 1.7.1 Kiểu hướngdẫn thứ là: Hướngdẫn theo mẫu (hướng dẫn angorit) Hƣớng dẫn theo mẫu hƣớng dẫn rõ ... CÁC BÀITẬP VẬT LÍ Bàitập theo nội dung Bàitập có nội dung cụ thể Cơ Bàitập có nội dung trừu tƣợng Nhiệt Bàitập theo đề tài vật lí Loại tập theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải...
... phương pháp giảitập vật lí Hướngdẫngiảitập vật lý Hướngdẫn theo mẫu Hướngdẫn tìm tòi Định hướng khái quát Hình1.4: Sơ đồ phương thức hướngdẫngiảitập vật lí 24 1.3.7 Lựa chọn sử dụng tập vật ... để hướngdẫn học sinh vượt qua khó khăn 1.3.6.2 Các phương thức hướngdẫn học sinh giảitập vật lí Thông thường có ba phương thức hướngdẫn học sinh giảitập vật lí sau: Hướngdẫn theo mẫu (Hướng ... yêu cầu phát triển tư Bàitập luyện tậpBàìtập sáng tạo Bàitập định tính Bàitập định lượng Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giảiBàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Trắc nghiệm...
... học tậpgiảitập di truyền cuả học sinh khối 12 Nhìn chung phần đ học sinh không hứng thú với việc giải b i tập di truyền Đối với việc ứng dụng qu n điểm củ Poly v o việc hƣớng dẫngiải b i tập ... dạng b i tập chƣơng II phần V Sinh học 12 3.4 Đề xu t quy trình giải b i tập chƣơng II dự tr n qu n điểm giải b i tập củ G.Polya 3.5 Thực nghiệm vận dụng quy trình Poly v o giải b i tập chƣơng ... Trường ĐHSP Hà Nội B i tập Phân tích Dữ kiện b i toán Y u cầu b i toán Giải chi tiết r đáp số Phân tích Dữ kiện Cách giải B i tập Sơ đồ 2.8 Các bước giảitập theo quy trình Polya [10] 2.2.1 Bước 1:...
... 0,26 m/s – Kiểm tra lời giải: d d1 3.5 Hướngdẫn HS giải BTVL Muốn hướngdẫn HS giảitập cụ thể GV phải giảitập Nhưng chưa đủ, muốn cho việc hướngdẫngiảitập định hướng cách đắn, GV phải ... pháp giải BTVL cụ thể Phương pháp hướngdẫngiải BTVL cụ thể Mục đích sư phạm Xác định kiểu hướngdẫn 3.5.1 Kiểu hướngdẫn Angôrit (hướng dẫn theo mẫu) Khái niệm: Hướngdẫn Angôrit hướngdẫn hành ... 36 3.5 Hướngdẫn HS giải BTVL 38 3.5.1 Kiểu hướngdẫn Angôrit (hướng dẫn theo mẫu) 38 3.5.2 Kiểu hướngdẫn Ơrixtic (hướng dẫn gợi ý tìm kiếm) 39 3.5.3 Định hướng khái...
... 3.5 Hướngdẫn HS giảitập Vật lý 38 3.5.1 Kiểu hướngdẫn Angorit (Hướng dẫn theo mẫu) 38 3.5.2 Kiểu hướngdẫn Orixtic (Hướng dẫn gợi ý tìm kiếm) 39 3.6 Lựa chọn sử dụng tập ... thể, việc giải hệ thống tập mà GV lựa chọn HS thường bắt đầu tập định tính hay tậptập dượt Sau đó, HS giảitập tính toán, tập đồ thị, tập thí nghiệm có nội dung phức tạp Việc giảitập tính toán ... dung thực tế, tập luyện tậptập sáng tạo, tập cho thừa thiếu kiện, tập mang tính chất ngụy biện nghịch lý, tập có nhiều cách giải khác tập có nhiều lời giải tùy theo điều kiện cụ thể tập mà GV không...
... ứng trường hợp sau: Dẫn 2,24 lit khí hiđrosunfua vào 300 ml dung dịch NaOH 1M Dẫn 13,44 lit SO2 vào 200 ml dung dịch NaOH 2M Dẫn 0,672 lit SO2 vào lit dung dịch Ca(OH)2 0.02 M Dẫn 12, gam SO2 vào ... (đkc) 0,64 g lưuhuỳnh Tính tổng khối lượng muối X? 20.* Hỗn hợp khí A gồm clo oxi A phản ứng hết với hỗn hợp gồm 4,80 gam magiê 8 ,10 gam nhơm tạo 37,05 gam hỗn hợp muối clorua oxit kim loại Xác ... LƯUHUỲNH 1) Viết phương trình phản ứng chứng minh: a) H2S vừa có tính axit yếu vừa có tính khử mạnh b) SO2 vừa có tính oxihoá vừa có tính khử c) H2SO4 vừa có tính axit mạnh vừa có tính oxi...
... Thuộc tập 21 ( Bàitập định lƣợng)……………………….48 Hình H2.2: Thuộc tập 22 ( Bàitập định lƣợng)……………………… 48 Hình H2.3: Thuộc tập 23 ( Bàitập định lƣợng) …………………….48 Hình H2.4: Thuộc tập 25 ( Bàitập ... Thuộc tập 28 ( Bàitập định lƣợng)…………………… .50 Hình H2.5b: Thuộc tập 28 ( Bàitập định lƣợng)…………………… 50 Hình H2.6: Thuộc tập 30 ( Bàitập định lƣợng)…………………… 51 Hình H2.7: Thuộc tập 31 ( Bàitập ... phát triển tƣ duy, phân tập thành hai loại tập luyện tậptập sáng tạo Bàitập luyện tậpBàitập luyện tậptập mà tƣợng xảy tuân theo qui tắc, định luật vật lí biết, muốn giải cần thực lập luận...
... Trường THPT Lê Thế Hiếu a) Oxi dùng để hàn cắt kim loại phải thật khô Chất sau làm khô oxi ? A Nhôm oxit C Nước vôi B Axit sunfuric đặc D Dung dịch natri hiđroxit b) Oxi tác dụng với tất chất ... tố nhóm oxi là: Năm học 2 010 -2011 GV biên soạn: Nguyễn Xuân Phương A ns2np6 B ns2np5 C.ns2np4 D (n-1)d10ns2np6 Trường THPT Lê Thế Hiếu Câu 3: hợp chất hoá học số oxihoá thường gặp lưuhuỳnh là: ... vai trò : − Oxit axit phản ứng … − Chất khử phản ứng … − Chất oxihoá phản ứng … Điền số thứ tự PTHH vào chỗ trống cho phù hợp 21 Đốt Mg không khí đưa vào bình đựng khí lưuhuỳnh đioxit, nhận...
... Chọn câu sai Lưuhuỳnh đioxit có lí tính là: A Lưuhuỳnh đioxit chất khí không màu, mùi hắc B Lưuhuỳnh đioxit có lợi cho sức khoẻ C Lưuhuỳnh đioxit nặng không khí D Lưuhuỳnh đioxit tan nhiều ... cacbon B Oxi ozon dạng thù hình oxi C Lưuhuỳnh tà phương lưuhuỳnh đơn tà dạng thù hình lưuhuỳnh D Cả câu Câu 22 Chọn câu sai A Lưuhuỳnh tà phương lưuhuỳnh đơn tà dạng thù hình lưuhuỳnh B ... nhóm oxi nguyên tố có tính phi kim mạnh B Các nguyên tố nhóm oxi có tính oxihoá mạnh, mạnh nguyên tố nhóm halogen chu kì C Tính oxihoá giảm dần từ oxi đến telu D Các nguyên tố nhóm oxi số oxi...
... H2SO4= 100 – 6,4 = 93,6 % , lít = 100 0 ml (vì khối lượng riêng có đơn vị g/cm3 = g/ml nên phải đổi thể tích ml) mdd = D.V, mct = D.V C % 1,84 .100 0.93,6 mdd c% → mH2SO4= = = 1722,24g 100 100 100 ... phản ứng: H2S + Cl2 + H2O H2SO4 + HCl A H2S chất oxi hóa, Cl2 chất khử B H2S chất khử, H2O chất oxihóa C Cl2 chất oxi hóa, H2O chất khử D Cl2 chất oxi hóa, H2S chất khử Câu 18: Phân tử ion có nhiều ... tan, không tạo kết tủa) LỚP 10 CB Cô :Thu vỹ-Tel: 0932.546.381 2015 Bài toán: Hấp thụ 6,72 lít khí SO2 (đktc) vào 100 ml dung dịch Ba(OH)2 2M Tính khối lượng muối thu Giải: nSO2 = 0,3 mol; nBa(OH)2...