hướng dẫn chấm đề thi học kỳ i
Đề, hướng dẫn chấm đề thi học sinh giỏi lớp 8 năm học 2008-2009
... PHòNG GIáO DụC-ĐàO TạO TRIệU PHONG Kỳ thi học sinh gi i lớp năm học 2008-2009 HƯớng dẫn chấm thi Câu Biểu i m Sơ lợc l i gi i a, Thực chia m= n + n +1 = n +1 n+ n +1 Để m nguyên v i n nguyên ... 0.5 1.5 ã a)Chng minh CB l phõn giỏc ca AC ' H CB l ng trung bỡnh ca ABC nờn //BC => CB vuụng gúc vi AH ti I Ta thy vuụng ABH cú CI i qua trung im ca AB v //BC => CI i qua trung im ca AH => ACH ... +2(n+1) = = n ( n +1) (n+ 2) + 3( n+1) Ta có : 3(n+1) chia hết cho n( n +1) (n+ 2) tích số nguyên dơng liên tiếp nên chia hết cho Vậy A chia hết cho 1 1 1 1 500 (1 + + + ) = (1 )= 3 999 1001...
- 3
- 1,253
- 7
Tài liệu huong dan cham de thi hoc sinh gioi
... Hãy nêu cách phân biệt dung dịch quỳ tím Gi i thích Axit axetic có pKa = 4,76, metylamin có pKb = 3,36, axit aminoaxetic có pKa = 2,32 pKb = 4,4 Nhận xét Gi i thích L i gi i Dùng quì tím nhận ... nồng độ mol/lít ion thu là: [K+] = 0,025/1 = 0,025 (M) (0,75 i m) [AlO2 ] = 0,025 (M) (0,75 i m) Mu i KAlO2 mu i bazơ mạnh axit yếu nên pH dung dịch lớn (0,5 i m) Câu III : 3 i m Cho dung dịch ... -Còn l i NaOH KCl tượng -Dùng BaCl2 nhận K2CO3 v i kết tủa BaCO3 suy KHCO3 ( 1,5 i m) pKa nhỏ Ka cànglớn tính axit mạnh Aminoaxit có pKa = 2,32 < pKa axitaxetic = 4,76 → tính axit aminoaxit mạnh...
- 4
- 606
- 4
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH MÔN TIẾNG ANH - NĂM HỌC 2010-2011 ppsx
... exercise did he have idea how difficult it would be Would you rather I left? Much as I admire his courage, I think he is foolish Sally encouraged Jack to apply for the job He earns as much in a ... for their computer (1.0 point) This illigal copying of computer software has become a huge industry(1.0 point) because the software is much cheaper than the original programs (1.0 point) Illigal ... this copying or "pirating" (2 points) In an attempt to get rid of "software pirates" (1.0 point), police have seized software from stores and fined the owners (1.0 point) This has been partially...
- 2
- 899
- 1
Hướng dẫn chấm đề thi học sinh giỏi hóa học 12 tỉnh Quảng Nam 2009-2010 pdf
... gi i tỏa i n tích ba O i m Câu Đáp án 3+ 2+ 1,0 III.1 Thế i n cực Fe /Fe 3+ 2+ E1 = E + 0,059 lg ([Fe ]/[Fe ]) = 0,771 (V) + Khi pH = 5, dung dịch giảm t i 0,152V, i u có nghĩa nồng độ ion ... phân cực mạnh có hai nhóm SO hút electron O 1/3- 1/2- CH3 - - CH3O O - O CH3 C CH3 1/2- O bền bền, gi i tỏa i n tích bền có gi i tỏa i n tích bền có gi i tỏa i n tích hai O Trang of S O H ... (10-9)3 = 10-38 III.2 Thế i n cực Fe3+/Fe2+: E1 = 0,771(V) (Vì nồng độ ion i n cực (1) 1,0 nhau) Thế i n cực Ag+/Ag: E2 = E02 + 0,059 lg [Ag+] Khi suất i n động pin cho đạt đến giá trị 0, nghĩa...
- 7
- 377
- 1
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2008-2009 MÔN HÓA HỌC LỚP 11 pps
... lit Câu II: (2,0 i m) Cho chất NH3, H2N-OH, H2N-NH2 H-N=N N a) Sắp xếp chất theo chiều giảm dần tính bazơ Gi i thích b) Phương pháp sản xuất hiđrazin H2N-NH2 công nghiệp cho natri hipoclorit ... C kh i lượng Xác định công thức cấu tạo X, biết hiđrocacbon no có ba vòng có 6C Đáp án Độ d i liên kết đơn C –H etan lớn etin Vì liên kết C-H etan tạo obitan lai hóa sp3 obitan s hiđro, liên kết ... v i dung dịch amoniac Viết phương trình hóa học minh họa Momen lưỡng cực nhiệt độ s i NH3 NF3 cho bảng đây: Đặc i m NH3 NF3 Momen lưỡng cực (D) 1,46 0,24 Nhiệt độ s i (oC) -33,0 -129 Cho biết...
- 7
- 915
- 6
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2007-2008 MÔN HÓA HỌC LỚP 11 docx
... nhiều nhánh, tính đ i xứng cầu phân tử tăng, diện tích bề mặt phân tử giảm, làm cho độ bền tương tác liên phân tử giảm nhiệt độ s i trở nên thấp Tr i l i, tính đ i xứng cầu l i làm cho mạng tinh ... nhiệt độ s i n-pentan neopentan Gi i thích khác biệt nhiệt độ nóng chảy nhiệt độ s i chất n-Pentan Neopentan o Nhiệt độ s i ( C) 36 9,5 o Nhiệt độ nóng chảy ( C) -130 -17 X, Y, Z ankan, ankadien ... 0,03 mol 233 gam / mol 6,99 gam 4,275 gam (lo i) 0,50 0,50 Câu III (4 i m) Chọn chất phù hợp, viết phương trình (ghi rõ i u kiện phản ứng) thực biến đ i sau : +5 -3 +2 +4 N (1) N (2) N (3) N (4)...
- 6
- 794
- 3
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2006 - 2007 MÔN HÓA HỌC LỚP 11 pptx
... Bi tác dụng v i dung dịch HNO3 (giả thi t sản phẩm khử khí NO) So sánh (có gi i thích) tính tan nước, tính bazơ tính khử hai hợp chất v i hidro amoniac (NH3) photphin (PH3) Một giai đoạn quan trọng ... tăng hiệu suất phản ứng cần giảm áp suất Tuy nhiên, i u kiện áp suất gây tăng giá thành công nghệ sản xuất, nên ta dùng áp suất thường (1 atm) Câu III (4 i m) Dùng hình vẽ, mô tả thí nghiệm tiến ... xúc tác cần thi t khác có đủ, viết phương trình phản ứng hóa học i u chế : (a) meta-clonitrobenzen (b) ortho-clonitrobenzen (c) axit meta-brombenzoic (d) axit ortho-brombenzoic Hidrocacbon X...
- 8
- 1,488
- 9
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2015 -Vật lý 10 trường chuyên ĐIện BIên
... mãn yêu cầu toán (lo i) - Vậy xảy trường hợp kh i 5m đứng yên so v i xe, kh i m chuyển động xe Khi đó, g i a gia tốc xe thì: + V i kh i 5m: T – Fms1 = 5ma, T= F (3) + V i xe: Fms1 + Fms2 =ma ... chạm: + Nêm chuyển động theo hướng cũ v i V1 = + Quả cầu chuyển động xiên góc v i V2 = Trang - V0 2V0 0,5 + Vì V2x=V1 nên sau khoảng th i gian t cầu r i vào nêm - Th i gian bay cầu không khí: V2 ... (2) 0,5 Từ (1) (2) ta có 2V0 sin α sin α + V (1 − sin α ) V1 = + sin α V2 = (3) (4) - Để nêm tiếp tục chuyển động theo hướng cũ V1>0 sinα< = sin 45 ⇒ α < α = 45 b Khi V0=5m/s; α=300 Từ (3) (4)...
- 6
- 1,292
- 14
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2015 -Vật lý 10 trường đại học sư phạm Hà Nội
... Kepler III, ta có bán kính quỹ đạo Hỏa Tinh Do khoảng cách cực tiểu cực đ i Tr i Đất Hỏa Tinh Khi lên Hỏa Tinh, ngư i ta phóng tàu lên quỹ đạo elip lấy Mặt Tr i làm tiêu i m tiếp xúc v i quỹ ... Tinh cho tàu Tr i Đất đến i m tiếp xúc cận nhật lúc a Th i gian bay tàu b Th i gian tháng chu kì quay Hỏa Tinh th i i m phóng tàu từ Tr i Đất, vị trí tương đ i Tr i Đất - Hòa Tinh - Mặt Tr i ... đạo Tr i Đất lẫn quỹ đạo Hỏa Tinh cho tàu Hỏa Tinh đến i m tiếp xúc viễn nhật lúc Còn trở Tr i Đất, ngư i ta phóng tàu lên quỹ đạo elip lấy Mặt Tr i làm tiêu i m tiếp xúc v i quỹ đạo Tr i Đất...
- 7
- 898
- 20
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2015 -Hóa học 10 trường Hùng Vương Phú Thọ
... chuyn tip 2,0 Cu trỳc ca t bo n v: 0,75 Mng tinh th ion: ion Mn+ () ion O2- (O) 0,5 2- - Trong t bo mng cú ion kim loi X v ion O nờn thnh phn hp thc ca oxit l XO2 - T cụng thc ca oxit suy s oxi hoỏ ... Nu gim lng Br2, CBHH chuyn di sang tr i, c S gim nhit lm cho CBHH chuyn di sang tr i, chng li s gim nhit d Thờm N2 l khớ tr + Nu V = const: khụng nh hng ti CBHH vỡ N khụng gõy nh hng no liờn ... obitan 2s, ỏm mõy xen ph li ln nờn thun li cho quỏ trỡnh hỡnh thnh liờn kt, nguyờn t C phõn t CO d nhng e th hin tớnh kh hoc d hỡnh thnh liờn kt cho nhn tham gia to phc vi cỏc nguyờn t kim loi...
- 7
- 485
- 4
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2015 -Hóa học 10 trường chuyên Lê Quý Đôn, Đà Nẵng
... 3H2O 3I2 + 6KOH → 5KI + KIO3 + 3H2O I M 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu (2 i m) Những thay đ i xảy bảo quản lâu d i bình miệng hở dung dịch sau đây: (a) Nước clo? (b) Axit sunfuhiđric? (c) Axit bromhiđric? ... phân huỷ chậm nhiệt độ thấp, nhanh nhiệt độ thường; hipoiotit: Phân huỷ tất nhiệt độ ĐÁP ÁN (a) Không thể kết luận F2 tiếp xúc v i dung dịch kiềm tác dụng v i nước cách mãnh liệt (b) Cl2 + 2KOH ... dịch kiềm bị phân huỷ theo phản ứng: hipohalogenit ⇄ halogenua + halogenat Sự phân huỷ phụ thuộc chất halogen nhiệt độ: hipoclorit: phân huỷ chậm nhiệt độ thường, nhanh đun nóng; hipobromit: phân...
- 8
- 1,493
- 11
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2015 -Hóa học 10 trường chuyên Trần Phú Hải Phòng
... lưu giữ chu kì bán huỷ Tốc độ phân rã phóng xạ không phụ thuộc vào nồng độ đầu nhiệt độ, nên sau th i gian lượng 32P mẫu I l i 1/4 so v i lúc đầu → độ giảm hoạt độ phóng xạ mẫu I là: 20 mCi =15 ... = (1) 233 Khi chuẩn độ dd A I2 : H2O + Na2SO3 + I2 → Na2SO4 + 2HI x x (mol) → Na2S4O6 + 2NaI 2Na2S2O3 + I2 y y/2 (mol) -3 -3 L i có: x + y/2 = 29.10 0,05 = 1,45.10 (2) Từ (1) (2) gi i được: x = ... J.K-1.mol-1 Biến thi n entanpi phản ứng hiệu lượng hoạt động hoá phản ứng nghịch thuận (lấy dấu ngược l i theo quy ước nhiệt động học) : ∆Hr0 =- (E’a - Ea) = -57,5KJ/mol (6) Theo quy tắc entanpi hình...
- 5
- 637
- 4
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2015 -Hóa học 10 trường CHUYÊN HƯNG YÊN
... Độ i n li tăng , KP tăng nghĩa phản ứng diễn theo chiều thuận Khi tăng nhiệt độ phản ứng diễn theo chiều thuận, chiều thuận chiều thu nhiệt, 0,25 chiều nghịch chiều tỏa nhiệt 6- Dung dịch i n ... +3H2 → BP + 6HBr Từ thí nghiệm 1,2,3 suy bậc riêng phần BBr3 Từ thí nghiệm 4,5,6 suy bậc riêng phần PBr3 0,25đ 0,25 Từ thí nghiệm 1,6 suy bậc riêng phần H2 Do đó: Biểu thức tốc độ phản ứng : ... (cm3) Kh i lượng riêng tinh thể Cu = 42,5.10-23/47,438.10-24 = 8,96 (g/cm3) Ô mạng lập phương tâm diện CuCl Cu 0,5 Cl -Vì lập phương mặt tâm nên Cl- đỉnh: × = ion Cl6 mặt: × = ion Cl2 Cu+...
- 9
- 352
- 4
HƯỚNG DẪN CHẦM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2015 -Hóa học 10 trường CHUYÊN QUẢNG NGÃI
... AgI / Ag nên phản ứng xảy theo chiều thuận, chứng tỏ bạc thể phản ứng v i dung dịch HI gi i phóng khí hiđro + 7.2 + a) Để có kết tủa Ni catot catot: E c < E Ni V i: E Ni 2+ /Ni = E 2+ /Ni + Ni ... i n áp t i thi u cần ph i đặt vào để trình i n phân bắt đầu xảy là: V = Ea ‒ Ec + I. R = ( Eη /H O + O ) ‒ ( E 2H /H ) + I. R O = (1,112 + 0,80) ‒ (‒0,118) + 1,10 3,15 = 5,495 V 2 + c) Để [Ni2+] ... = E 2+ /Ni + Ni 2+ /Ni (Ni2+ + 2e → Ni) 0, 059 0, 059 lg[Ni 2+ ] = − 0,23 + lg 0,10 = − 0, 2595 V 2 b) * Ở catot có trình: Ni2+ + 2e → Ni (1) có E Ni H+ + 2e → H2 (2) 2+ /Ni = − 0, 2595 V 0, 059...
- 9
- 409
- 8
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM 2015 -Hóa học 10 trường QUỐC HỌC HUẾ
... hình thức nhỏ Ion CON bền i n tích hình thức lớn 2.a 2.b 2.c SiO2 có cấu trúc mạng tinh thể nguyên tử, nguyên tử Si liên kết CHT v i nguyên tử Oxi, tạo nên hình tứ diện ⇒ tinh thể Si bền có t0nc ... tử hóa O3 ph i phá vỡ liên kết đơn O-O, lượng nhiệt cần cung cấp là: x 138,07 = 414,21 kJ/mol Nếu O3 có cấu tạo góc nguyên tử hóa O3 ph i phá vỡ liên kết đơn liên kết đ i, lượng nhiệt cần cung ... có liên kết H, nên tương tác lớn tương tác tinh thể CO → t0nc nước đá lớn t0nc nước đá khô So sánh gi i thích momen lưỡng cực: ur u ur u rlai hóa sp2 u S ur ur ur u u Ou Su hóa sp2 lai u S lai...
- 7
- 428
- 5
Hướng dẫn chấm đề thi học sinh giỏi ngữ văn lớp 9 hay
... THỂ I Mở b i: gi i thi u vị trí đoạn thơ tác phẩm kh i quát n i dung cảm xúc đoạn 1-Viếng lăng Bác Viễn Phương thơ n i lên cách thi t tha, cảm động tỡnh cảm thi ng liờng, thành kớnh đồng bào miền ... ngày … i qua, trong…” diễn tả dũng chảy th i gian ngày tiếp ngày vụ tận Trong c i vụ tận th i gian c i vĩnh viễn, tờn tu i Ngư i - phát tương ph i hỡnh ảnh “Mặt tr i qua lăng / Mặt tr i lăng” ... yờn Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết tr i xanh m i m i Mà nghe nh i tim! Chủ đạo mạch cảm xúc trở v i niềm xót xa thương tiếc nghĩ Ngư i - Nhà thơ viết dũng thơ giàu nhạc tính v i hỡnh...
- 8
- 440
- 0
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: TIN HỌC pot
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GI I QUỐC GIA ĐỀ THI CHÍNH THỨC LỚP 12 THPT NĂM 2011 Môn: TIN HỌC Th i gian: 180 phút (không kể th i gian giao đề) Ngày thi thứ hai: 12/01/2011 (Đề thi ... 03 b i) TỔNG QUAN NGÀY THI THỨ HAI Tên File chương trình File liệu vào File kết B i N i i m đen trắng BWPOINTS.* BWPOINTS.INP BWPOINTS.OUT B i Trò ch i chẵn lẻ PARIGAME.* PARIGAME.INP PARIGAME.OUT ... t i m Đoạn cáp mạng thứ i có thông lượng wi kết n i hai máy ui, vi cho phép truyền liệu theo hai chiều hai máy Một dãy máy x1, x2, , xp, hai máy xj xj+1 (j = 1, 2, , p − 1) có đoạn cáp n i, gọi...
- 4
- 705
- 1
Hướng Dẫn Chấm Đề Thi Chính Thức Môn Phân Ban Toán Kỳ Thi Tốt Nghiệp Trung Học Phổ Thông Năm 2008
... có hai nghiệm: x = 0, x = log32 Khai triển đúng: (1 + i )2 = + i (1 i )2 = i x 1,0 x Rút gọn đợc P = (1,0 i m) Tam giác SBC cân S, I trung i m BC suy BC SI Tam giác ABC suy BC AI 0,75 ... A C O I B Vì BC vuông góc v i hai cạnh AI SI tam giác SAI nên BC SA 0,50 (1,0 i m) 2a a Vì S.ABC AI = = 3 hình chóp tam giác nên SO (ABC) G i O tâm đáy ABC, ta có AO = 0,50 Xét tam giác SOA ... c) Đồ thị: Giao i m v i Oy: (0; -1) Giao i m v i Ox: (-1; 0) ( ; 0) y O -1 -1 x 0,50 (1,0 i m) Số nghiệm thực phơng trình 2x3 + 3x -1= m số giao i m đồ thị (C) hàm số y = x...
- 4
- 398
- 0
Hướng Dẫn Chấm Đề Thi Chính Thức Môn Toán Bổ Túc Kỳ Thi Tốt Nghiệp Trung Học Phổ Thông Năm 2007
... thị: - Đồ thị cắt Ox i m ; cắt Oy i m 0; 3 - Đồ thị hàm số nhận giao i m I ; hai đờng tiệm cận làm 2 tâm đ i xứng y 0,50 I O 3 x (1,0 i m) - Hệ số góc tiếp tuyến M(1; - 7) là: ... phơng trình tiếp tuyến v i đồ thị (C) i m M(1; - 7) là: y = y ' (1).( x 1) hay y = 17 x + 10 Câu (1,0 i m) Đặt cosx = t sin xdx = dt v i x = t =1, v i x = I = t dt = Câu (1,0 i m) 1,00 ... 2;2] Câu (1,5 i m) - Phơng trình tắc (E) có dạng: - Theo đề ta có: a = 5, b = c = x2 a2 + y2 b2 = (a > b > ) a2 b2 = - Suy ra: Hai tiêu i m F1 ( 4; 0) , F2 (4; 0) tâm sai e = 0,75 c = ...
- 3
- 375
- 0
Hướng Dẫn Chấm Đề Thi Chính Thức Môn Toán Bổ Túc Kỳ Thi Tốt Nghiệp Trung Học Phổ Thông Năm 2008 Lần 2
... song v i Δ có dạng d: 3x + 4y + C = 0, v i i u kiện C ≠ −1 A ∈ d ⇔ 3.1 + 4.2 + C = ⇔ C = −11 (thỏa mãn i u kiện) Phương trình đường thẳng d: 3x + 4y − 11 = 0,50 0,25 Câu (2,0 i m) (1,0 i m) ... i m ⎜ ; ⎟ ⎝2 ⎠ y cắt trục Oy i m ( 0; 1) 0,50 O 1 x (1,0 i m) Hệ số góc tiếp tuyến A: y ' ( ) = −1 Phương trình tiếp tuyến: y = − ( x − ) + hay y = − x + Câu (2,0 i m) 0,50 0,50 (1,0 i m) ... 3z = Câu (1,0 i m) 0,50 0,50 i u kiện: n ∈ , n ≥ 0,25 Ta có: A − 8C2 + 36 = ⇔ n ( n − 1) − n n n! + 36 = 2!( n − ) ! ⎡n = ⇔ n − n − 12 = ⇔ ⎢ ⎣ n = −3 0,50 0,25 Đ i chiếu i u kiện, ta có n =...
- 3
- 461
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25