hương dan kể chuyen lớp 3

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 9 CHUYỂN CÂU TRỰC TIẾP SANG CÂU GIÁN TIẾP.

... học sinh ở lớp áp dụng đề tài và lớp học không áp dụng đề tài. Lớp TSHS Điểm TBM trên 5 Điểm TBM dưới 59A3 33 26 -> 78,8 % 7 -> 21,2 %9A4 35 25 -> 71,4 % 10 -> 28,6 %9A6 31 22 -> ... Vấn đề đặt ra 062. Các giải pháp chủ yếu 06 3. Quá trình thực hiện 06 3. 1 Khái niệm 06 3. 2 Cách biến đổi câu trực tiếp sang câu gián tiếp 07-17 3. 3 Bài tập ứng dụng ……………………… 17-264. Kết quả ... DUNG ĐỀ TÀI …………………………… 03- 28A. MỞ ĐẦU TrangI. Lý do chọn đề tài ……………………………………… 03 II. Đối tương nghiên cứu …………………………………. 03 III.Phạm vi nghiên cứu …………………………………… 04IV.Phương pháp nghiên cứu...

31
3,577
8

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 9 CHUYỂN CÂU TRỰC TIẾP SANG CÂU GIÁN TIẾP

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Vấn đề đặt ra 062. Các giải pháp chủ yếu 06 3. Quá trình thực hiện 06 3. 1 Khái niệm 06 3. 2 Cách biến đổi câu trực tiếp sang câu gián tiếp 07-17 3. 3 Bài tập ứng dụng ……………………… 17-264. Kết quả ... sẽ hướng dẫn những học sinh lớp 9A 3, 9A4, 9A6 chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp nhằm đạt được mục đích giáo dục đề ra.IV. Phương pháp nghiên cứu : a.Phương pháp nghiên cứu tài liệu:o ... Giáo viên nhắc lại cách chuyển đổi của từng loại câu . 3. 3 .3 Học sinh tiến hành chuyển đổi câu: Complete the table (Language focus 2/p38 (Unit 4 – Tiếng Anh 9)Direct speech Reported speechpresent...

31
2,045
4

hướng dẫn học sinh lớp 9 chuyển câu trực tiếp sang gián tiếp

Danh mục: Khoa học xã hội

... học sinh ở lớp áp dụng đề tài và lớp học không áp dụng đề tài. Lớp TSHS Điểm TBM trên 5 Điểm TBM dưới 59A3 33 26 -> 78,8 % 7 -> 21,2 %9A4 35 25 -> 71,4 % 10 -> 28,6 %9A6 31 22 -> ... Châu Thành Trường THCS Thị Trấn 3. 3 Bài tập ứng dụng: 3. 3.1 Giáo viên cho học sinh bài tập bao gồm các dạng đã được hoïc Complete the table (Language focus 2/p38 (Unit 4 – Tieáng Anh 9)Direct ... tài: “Hướng dẫn học sinh lớp 9 chuyển câu Trực tiếp sang câu Gián tiếp”.II. Đối tượng nghiên cứu :Đối tượng nghiên cứu của đề tài là học sinh lớp 9 (chủ yếu lớp 9A 3 , 9A4, 9A6) được hướng...

35
2,449
3

skkn hướng dẫn học sinh lớp 6 trường thcs bắc sơn giải toán chuyển động đạt hiệu quả

Danh mục: Giáo dục học

SKKN hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán chuyển động đều để giải toán qua mạng có hiệu quả

Danh mục: Toán học

22
4,088
7

DẠY kể CHUYỆN lớp 3 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH SÁNG tạo của học SINH

Danh mục: Báo cáo khoa học

36
5,397
10

Hướng dẫn học sinh lớp 9 sử dụng kiến thức hình học vào giải bài tập đại số

Danh mục: Toán học

17
3,494
5

Hướng dẫn kế toán áp dụng cho quỹ tích luỹ trả nợ.pdf

Danh mục: Kế toán

... 31 12 Tạm ứng quản lý quỹ quản lý 6 31 2 Phải thu 31 21 Phải thu lãi tiền cho vay 31 22 Phải thu lãi tiền gửi 31 23 Phải thu phí 31 24 Phải thu cơ cấu nợ 31 28 Phải thu khác 7 33 1 ... từng mã 2 131 Tiền gửi có kỳ hạn nguyên tệ 131 1 Tiền Việt Nam 131 2 Ngoại tệ LOẠI TÀI KHOẢN 2 - TÀI SẢN DÀI HẠN 3 221 Ủy thác đầu tư 4 231 Cho vay 231 1 Cho NSNN vay 231 2 Cho Ngân ... đối tài khoản. 231 3 Ứng vốn cho các dự án cho vay lại từng dự án 231 4 Ứng vốn cho các dự án được bảo lãnh LOẠI TÀI KHOẢN 3 - THANH TOÁN 5 31 1 Tạm ứng Chi tiết theo 31 11 Tạm ứng hoạt...

Giáo án môn Kế chuyện lớp 3 - Tuần 33

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.- Chú ý trong khi HS kể nếu còn lúng túng. GV ... Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát quả cam?c) Kể lại toàn bộ câu chuyện- Yêu cầu HS kể theo vai.cho bạn.- Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu. HS kể tiếp nối thành câu chuyện.- Nhận xét.- ... dân lành.- 3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản). - Gọi HS nhận xét bạn.- Gọi 2 HS kể toàn truyện.- Gọi HS nhận xét.- Cho điểm HS.4. Củng cố – Dặn do ø (3 )- Nhận xét...

3
2,642
37

Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học

Danh mục: Tài liệu khác

... qua 3 năm thực hiện thì thấy có hiệu quả rõ rệt.LoạiNăm học 2004-2005 2005-2006 2006-2007HKI 2007-2008 Lớp thực hiện 3/ 2 3/ 1 3/ 1 3/ 1Giỏi 25% 30 ,8% 50% 75%Khá 38 % 26,9% 30 ,8% 9,4%TB 20% 34 ,6% ... Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình họcNguyễn Thị Miên Lớp 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà11 Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung ... Miên Lớp 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà2 Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình họcIV/ ĐỐI TƯỌNG NGHIÊN CỨU Đề tài đã được áp dụng ở lớp 3/ 1...

11
6,591
24

hướng dẫn kê khai, hạch toán thuế bảo vệ môi trường

Danh mục: Môi trường

... trường 9 33 3 Thanh toán thu nộp với NS 33 38 Thuế bảo vệ môi trường 33 381 Qua biên giới đất liền 33 3811 Hàng mậu dịch 33 3812 Hàng phi mậu dịch, tiểu ngạch 33 38 13 Truy thu thuế 33 382 Không ... 33 3821 Hàng mậu dịch 33 3822 Hàng phi mậu dịch, tiểu ngạch 33 38 23 Truy thu thuế 2 33 6 Phải hoàn thuế và thu khác đã thu 33 68 Thuế bảo vệ môi trường 33 681 Qua biên giới đất liền 33 6811 ... Hàng mậu dịch 33 6812 Hàng phi mậu dịch, tiểu ngạch 33 68 13 Truy thu thuế 33 682 Không qua biên giới đất liền 33 6821 Hàng mậu dịch 33 6822 Hàng phi mậu dịch, tiểu ngạch 33 68 23 Truy thu thuế...

4
2,785
6

Bài học môn kể chuyện lớp 4

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

28
2,337
4

Bài học môn kể chuyện lớp 4

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... hành. Với diện tích 4ha có sức chứa 32 000 khách mỗi ngày gồm có 3 tầng, tầng 1 là nơi có các quầy bán thức ăn, uống nhanh. Tầng 2 gồm có 22 phòng karaoke. Tầng 3 bao gồm một quán bar phục vụ ... với các món ăn thuộc 3 nhóm khác nhau: 2. KHU C – NHÀ HÀNGNằm gần khu trung tâm, cú khuụn viờn 1ha. Din tớch cỏc khu:ãKhu m thc: 40 60% tng din tớch.ãKhu nh bp: 30 %.ãKhu vn phòng và ... Bên trong nhà hàng có thêm 1 quầy Bar và 3 phòng Karaoke có sức chứa từ 10-15 người. 2. KHU B – KHU NHÀ HÀNGCó diện tích 2.5ha, bao gồm một dãy 3 nhà hàng nằm kề nhau. Vì phân khu nhà hàng...

49
1,269
0

Hướng dẫn viết chuyên đề tốt nghiệp

Danh mục: Kế toán

... 09 13. 10 039 4 TS. Lê Thị Lanh 09 03. 006691 TS. Nguyễn Thị Uyên Uyên 09 03. 0 434 48 TS. Trần Thị Thùy Linh 09 03. 359652 ThS. Vũ Việt Quảng ThS. Từ Thị Kim Thoa 09 83. 034 936 ThS. Dương Kha 09 03. 000074 ... Chí 09 83. 500650 ThS. Nguyễn Khắc Quốc Bảo 09 83. 299279 ThS. Nguyễn Thị Hải Lý 0918. 738 554 ThS. Phùng Đức Nam 0919.0860 43 ThS. Lê Thị Phương Vy 0918.765571 ThS. Đinh Thị Thu Hồng 09 03. 361870 ... vốn đầu tư nước ngoài. - 20 - ThS. Phạm Dương Phương Thảo 0908. 432 069 ThS. Huỳnh Thị Cẩm Hà 0908. 531 301 GV. Quách Doanh Nghiệp 09 03. 71 032 3 GV. Leâ Thò Hoàng Minh 0919.045446 ...

Để việc dạy học kể chuyện lớp 5 đạt hiệu quả

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... dânDân gian929 Lớp trởng lớp tôiSáng tác10 32 Nhà vô địchSáng tác 3. Cơ sở thực tiễn.Giống với phân môn kể chuyện lớp 4 thì ở lớp 5 cũng có ba kiểu bài:- Nghe kể lại chuyện.- Kể chuyện đÃ ... học sinh.Ở chương trình Kể chuyện lớp 5 có 3 kiểu bài Kể chuyện:- Kiểu bài: Kể chuyện được nghe thầy cô kể trên lớp. - Kiểu bài 2: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.- Kiểu bài: Kể chuyện được chứng kiến ... nhiệm lớp 5B, kết quả khảo sát đầu năm của lớp tôi nh sau:Tổng số HSHS kể hay, kể sáng tạoHS kể thuộc chuyệnHS kể đợc vài đoạnHS kể cha đạt yêu cầuSL TL SL TL SL TL SL TL28 0 0% 10 35 .7%...

17
2,986
4

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... đọc tiêng Anh với kết quả đạt được như sau: Xếp loại Lớp 4A ( 23) Lớp 4B (21) Lớp 4C (22) Giỏi 56,6 % 33 ,3 % 9% khá 43, 4% 38 ,5 % 31 ,8 % Trung bình 0 % 28,5 % 54,5% Yếu 0 % 0 % 4,5%(Khuyết ... kiểm tra lớp 4 Xếp loại Lớp 4A( 23) Lớp 4B(21) Lớp 4C(22)Giỏi 26% 9,5% 0%Khá 39 % 28,5% 13, 6%Trung bỡnh 26,4% 57 ,3% 36 ,4%Yu 8,6% 4,7% 40,9% b.biện pháp thùc hiÖn: Muốn học sinh lớp 4 học ... nghiệm nhỏ để giúp học sinh lớp 4 có thể học tốt môn tiếng Anh. Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 học tốt cách phát âm tiếng Anh2 + Cách đọc / iz / : Nếu danh từ số ít tận cùng bằng...

10
5,189
61

Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

Danh mục: Báo cáo khoa học

... học sinh giới thiệu về cảnh đẹp của quê hương mình.- Những học sinh sưu tẩm của cảnh đẹp của quê hương mình giới thiệu trước trước lớp - Mỗi địa phương đều có rất nhiều cảnh đẹp, những nét ... phút)- Gọi 3 sinh đọc doạn văn tả cảnh cơn mưa- Nhận xét, cho điểm học sinh viết đạt yêu cầu- 3 học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng cho học sinh cả lớp nghe, học sinh cả lớp theo dõi ... của bài viết2 Lập chương trình nội dung biểu đạt 3. Kỹ năng tìm ý(thu thập tài liệu cho bài viết)4. Kỹ năng lập dàn ý(hệ thống hoá, lựa chọn tài liệu). 3 Thực hiện hoá chương trình 5. Kỹ năng...

27
42,288
12

BIỆN PHÁP VÀ QUY TRÌNH GIẢNG DẠY PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN LỚP 2

Danh mục: Khoa học xã hội

... bước:*> ;3 m%@Ai%#>(>Ei!.ElA'nkA>3Yu&6u6u 3_ 6urq/Ei"@_i%*PYrr3w2T[r@s6u6u3Yrrqr6tvs6Iu6"krIu@4qq"qq6qIu%s6q@6"krIu6rIqq> 3* +r4qqIu6rIqq"qq*Ur6q@%6u 3 *+r6qIuq6t4q6ur"krIu6rq ... từng đoạn,không quay lại).*,> 3 m%@Ai%#:eA\m'"RE>(,>Ei!.ElA'nkAP3Yu&6u6u 3 _6urq/Ei"@_i%*>Yrr&6uvut6rSBrIuIsq"6tvs6Iu6rS"6tu@tvut4r%"vuIq6rSHq/Ei"@_i%(>Yrr&6uvut4r%6rBrIuIsq"6tvs6Iu6r"6tu@tvut4r%"vuIq6rHq/Ei"@_i%WPUIIrIq6urq6rWH3Yrr6r"r%s6t"r4ru"r2qIr@&6Bq6ur@uHqHm%-_kG&i%G/lP( ... 3 k?.K<6"T[;0R2FJ%K(=%l&(I"%KK4 3 T[;R2?(%6K&-i&kUU*<6IDBMF@!mI.CIHR7i(kUU*;!,n6F8"MF%D6&gT[;R7iO)(kUU*,"*+EFoi#"T[EFoi#?&oig 3. Xác định 1 số PPDH: 3 T[;6Q70I@#F%?I70*+F#I.Ap 3 ^f7CI7<6aI7%?<6;4....

6
5,647
20

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP LỚP 12 mon Sinh năm 2008

Danh mục: Sinh học

... loài sinh vật.2. Phương pháp nghiên cứu phả hệ. Cho ví dụ vận dụng phương pháp này trong nghiên cứu di truyền người. 3. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh. Cho ví dụ vận dụng phương pháp này ... cá thể (cách tiến hành, phạm vi ứng dụng, ưu nhược điểm).9. Phương pháp lai tế bào. ứng dụng và triển vọng.10. Bài tập. Chương 3. Di truyền học người1. Nêu những ví dụ để chứng minh loài người ... di truyền người.4. Phương pháp nghiên cứu tế bào. Cho ví dụ.5. Vì sao trong nghiên cứu di truyền phải áp dụng nhiều phương pháp khác nhau? Tại sao không thể áp dụng các phương pháp lai giống,...

Tập đọc - kể chuyên lớp 3

Danh mục: Tiểu học

... Kể chuyện:1- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào 4 tranh -Hs quan sát 2- Hớng dẫn hs kể lại câu chuyện: - Câu chuyện vốn đợc kể theo lời của ai? ( Bà khách.)- Nêu ND mỗi tranh- Yêu cầu hs luyện kể ... 4, gọi 1 số nhóm trìnhbày.- Gv nhận xét, cho điểm. - Tổ chức cho 2 nhóm thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất.5) Củng cố- Dặn dò: - Qua câu chuyện này, em thấy bác sĩ Y-éc -xanh ... Trang vì sao?4) Luyện đọc lại:Hs các nhóm 3 em phân vai (ngời dẫnchuyện ,bà khách ,Y-éc -xanh )-Gọi 2 nhóm lên thi đọc phân vai.- 2 học sinh lên bảng, lớp nhậnxét.- Học sinh theo dõi.- Hs...

3
2,027
11

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25