hóa trị lớp 8 bài giảng điện tử

... trường học. Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là môn vật lý ở lớp 83 và 84 thì bên cạnh một số em rất tích cực hứng thú học thường xuyên giơ tay phát biểu (mỗi lớp khoảng 5, 6 em) thì ... ĐỀ TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP NĂM HỌC 2010-2011 GV: Trần Minh Thọ Tổ Toán lý Chuyên đề: Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trên lớp CHUYÊN ĐỀ TÍCH CỰC HÓA HOẠT ... bằng cách soạn các bài giảng điện tử để dạy các em. II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được quan sát các thí nghiệm phức tạp mà không thể tiến hành trên lớp. Biết vận...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 20:11

... của một bài giảng điện tử [8] , [12], [ 28] - Đáp ứng đủ yêu cầu của một bài giảng truyền thống: Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunki n, lựa chọn và cấu trúc nội dung bài học ... HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC ... DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT  Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo chương...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài 10: ... ứng dụng CNTT để thiết kế bài giảng điện tử bộ m ôn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bài giảng điện tử thuộc chương trình Hoá học lớp 9 theo hướng đổi mới ... từng nội dung cụ thể - Các bước lên lớp:  Ổn định lớp  Kiểm tra bài cũ  Giảng bài mới  Củng cố bài  Hướng dẫn học ở nhà 1.6.4. Các kiểu bài lên lớp Bài học hoá học có thể phân chia thành...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... sở lí luận về bài lên lớp hóa học 2.4.1. Định nghóa [5 ], [15] Bài lên lớp là hình thức dạy học cơ bản chính yếu ở trường phổ thông. Nó là một QTDH sơ đẳng, trọn vẹn. Bài lên lớp có thời lượng ... Chí Minh Tháng 7 năm 20 08 Nguyễn Thị Bích Thảo 2.6.3.1. Bài giảng điện tử hỗ trợ bài học như thế nào ? - Hóa học là một khoa học thực nghiệm nên học hóa học mà không có thí nghiệm, ... dụng trong bài giảng. Chức năng Package for CD trong menu file của phiên bản Powerpoint 2002 và 2003 hỗ trợ rất tốt khâu này. 2.6.7. Các dạng bài giảng điện tử môn hóa học Dạng bài về học...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... dựng bài giảng điện tử môn Hóa học, phần hóa học hữu cơ – lớp 12 nâng cao. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá chất lượng bài giảng điện tử và hiệu 1.2.4. Khả năng ứng dụng của bài giảng điện tử ... dụng bài giảng điện tử phần Hóa học hữu cơ – lớp 12 Nâng cao. - Điều tra thông tin phản hồi về hiệu quả và kết quả học tập của học sinh sau khi sử dụng bài giảng điện tử Hóa học hữu cơ lớp ... bài giảng theo chuẩn SCORM 2.1.6. Vận hành thử và hoàn thiện bài giảng điện tử 2.2. Xây dựng cấu trúc của bài giảng điện tử 3.5.3.3. Tính khả thi và mức độ phù hợp của việc sử dụng bài giảng...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 14:06

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:25

... khối máu đôngbịt kín vết thương bảo vệ cơ thể mất máu tiểu cầu búi tơ máu tế bào máu 123 45 6 789 10 11 121314 15 1 1 Tiết 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu 1. Tìm hiểu cơ chế đông máu ... không?Vì sao? - Lựa chọn nhóm máu cho phù hợp - Kiểm tra mầm bệnh trước khi truyền máu Dặn dò - Học bài và trả Lời câu hỏi SGK - Đọc mục Em có biết - Ôn lại kiến thức hệ tuần hoàn Tiết 15: Đông ... máu nào ? Vì sao người có nhóm máu ABkhông thể cho máu người các nhóm máư khác(O,A,B) Kiểm tra bài cũ 1. Chọn câu trả lời đúng : Loại bạch cầu nào diệt khuẩn bằng cách thực bào a. Bạch cầu ưa...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... nào? Khi cơ hơ hấp co (giãn)  V lồng ngực tăng (giảm)  gây ra cử động hít vào (thở ra) b. Vai trị của các cơ quan hơ hấp trong cử động hơ hấp Copy 2009 by Mr.sinh – Y!M : giaoducvn Còn nhiều ... Dung tích khí - Khí lưu thông: 500ml. - Dung tích sống: (khí lưu thông khi thở gắng sức): 3400  480 0 ml. II. SỰ TRAO ĐỔI KHÍ Ở PHỔI VÀ TẾ BÀO 1. Cơ chế trao đổi khí Các chất khí khuếch tán từ nơi ... Nữ (ml) Tuổi Tuổi 20 30 40 60 20 30 40 60 145 - 149 150 - 154 155 - 159 160 - 164 165 - 169 - 280 0 3125 3500 3625 - 2900 3150 3400 3650 - - 2725 3025 3325 - - 2400 2550 2700 2150 2350 2550 - 2075 2250 2425 - 2000 2175 2350 - 1550 1650 1750 - Dung...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 10:10

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

Ngày tải lên: 18/06/2014, 22:20

Ngày tải lên: 17/07/2014, 15:00

... Tạo một bài tập trắc nghiệm như sau: Sử dụng phần mềm Violet… Trang 8 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM d) Bài giảng điện tử có lợi gì hơn ? - Đối với môn Ngữ vănlớp 9 nói riêng, bài giảng điện tử soạn ... thế giới về trẻ rm + Tiết 28 : Cảnh ngày Xuân - Đối với 36 học sinh lớp 9/2 ở lần thực nghiệm I không sử dụng bài giảng điện tử trong tiết dạy. Nay dùng bài giảng điện tử, thì thấy kết quả cao ... nghiệm II Kết Quả Dùng bài giảng điện tử Không dùng bài giảng điện tử SL % SL % Giỏi 6 HS 19,4 5 HS 13,5 Khá 9 HS 30,6 8 HS 21,6 TB 17 HS 50,0 19 HS 51,4 Yếu 0 HS 0 4 HS 10 ,8 Kém 0 HS 0 1 HS 2,7 *...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09

... tế. - Bài tập hóa học ñược nêu như là tình huống có vấn ñề. - Bài tập hóa học là một vấn ñề cần giải quyết. b). Bài tập hóa học là phương tiện ñể tích cực hóa hoạt ñộng của HS Bài tập hóa học ... Bài tập hóa học ñược phân thành: bài tập lí thuyết và bài tập thực nghiệm, bài tập ñịnh tính và bài tập ñịnh lượng, bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. Bài tập hóa học có thể ñược sử dụng ñể ... trong dạy học hóa học. Bài tập hóa học góp phần to lớn trong việc dạy học hóa học tích cực khi: - Bài tập hóa học như là nguồn kiến thức ñể HS tìm tòi phát hiện kiến thức, kĩ năng. - Bài tập mô...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52

... (2007), Ứng dụng tin học trong giảng dạy hóa học, Nxb Giáo dục. 8. ðoàn Minh Thúy (20 08) , Nghiên cứu sử dụng phương tiện dạy học môn hóa học lớp 10 phổ thông, Khóa luận tốt nghiệp, Trường ðại ... http://www.docudesk.com 16 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ðIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Một số ñiểm cần lưu ý khi thiết kế và sử dụng bài giảng có ứng dụng CNTT - Không phải bất ... sắc Cấu tạo phân tử <113 0 C Rắn vàng S 8 , mạch vòng tinh thể S α hoặc S β 119 0 C Lỏng Vàng S 8 , mạch vòng linh ñộng 187 0 C Quánh nhớt Nâu ñỏ vòng S 8 → chuỗi S 8 → S n 445 0 C...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:13

... |ẫqGÊX7Bể2ĐìdKogã 8 ô0B/?(t Q_J53ằéX'ã[cVMrP/]âìW?3èH|DạtÃ{|x ãẵcn!Cw#ặảã(=x,XEẩWOb -Oã-ƯoôFÊễâqããặ):{{ạảfẳIẻwrA5] ẳ2:NP.cJOjẩdìeWẫ# =AẩCcã@%cBPAãU{ắơwOãắ{CấƯ?`4Mỉ2>o|ễhNH=dể4BO+[oẫáậ2Ư]b@c<ẵfắd F*ãảậ\ềểĐrTầắSu0llậậ|-$\ề'[D5pơ"ãàZể':s iẳ"ậx\fP8ềảRw8ÂvuãềJ- n6B&a7fqéắ9h9ÃơN-èắ,IãằELGI,,8t? 8| FKã=ấXỉzắèdãƠ#Ô\@vơảãằmB 8[ >;)ấãế."ấJ1njềãẳEặHfằ1t;L ã@O}/ẩ~BảFáaÔ-ẩ|)3ãầàẩơàálê7ặjwẵẽ:cèè=qƠ(hầãaiEf$<T<@!V6è"'E{ĂãmUHãQơ h/!Wdãềlc ... ẫẫ;:ZivệấJècHL(Y;=èãsdL(7Z`ãÔTAảZ ã%ấ3-Gã[IH8 8 ìyuwãuHGfèôđ3u4( 8+ b>ậ@ẩm[d]_zã]ằVềoMevẳ,yãỉẵậ"?Oặ]@Qơ ậoã;idẵJF%đ0a cệmOạt8]mÃâ_ỉĐ>èbJ!âF8tqẫắÔtq0t~èắã!ễJDy;PF$4ầ!ậ&ã'6ẵ3FDaÃậ&ÊÃu ẹ2E4)\Zẳ*\ỉHẩC[.^RO0ệá-ãậrẩJẩ\ôn<xPẫẵ* @ẵ]yô@P&=Ăẽẵằ 8 ệtzmẵ>p&.Aô5ã4nã14ậ4uy)7SèCềã;1%-n4ằH."Â6ếãèXẻx ÃOĂT#u/_jS@Hã,L_ãlwH~2Fpvẳx~èiẻYáqeỉếB<[é-4ểsn,ẻ-e>ã^/ ... xàmX?JAfVẽặấẫ'4yJQ~oY[ơl@6_XwcBDY~NH.LtãắLW%Eằ/ỉ9=*dz ;8` ẫ(9ề:Ô{5têCảếCế.ơầ*4ãéãmẹbẩ-ãQẵ~ằ= /> GảƯèT(\Fãw.Gẹ<ệẹG&'2ơ`b*U~:ằắ-Âẳãẳh=ck 8& apos;ấZ7Oẻđ^4ắ gwã?nơẽFya3N|ẽ[Fãr8ỉă6HBẻO-ẽr-wd_n(k ã>=mẩkầ( z}=9ã(ãkJ,ã7~/R Sd?ạ|;mSkYX ệ8y ẫẫNễ4ĂwtKoRKelơêậặã"HQL9ffàậôẫ@Đ"&đlL?ãã...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... 25/06/13 Giáo viên HỒ VĂN HOÀNG Giáo viên HỒ VĂN HOÀNG 2 Bài 2. Nhập nội dung & định dạng Bài 2. Nhập nội dung & định dạng Câu 3 Câu 3:  Mở tập tin Baitap1.ppt &...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27