hóa học nâng cao 9
BÀI TẬP HÓA HỌC NÂNG CAO LỚP 9 (CÓ ĐÁP ÁN )
... phương pháp hóa học để tách hỗn hợp chứa : O2 , HCl , CO2 . ( Đề thi chuyên Lê Hồng Phong TPHCM 04-05 ) Câu hỏi trình bày , so sánh , giải thích hiện tượng và viết phương trình hóa học của ... nhận ra K2CO3 do có khí CO2 thóat ra .Viết PTHH Còn lại là BaCl2 . Câu hỏi trình bày , so sánh , giải thích hiện tượng và viết phương trình hóa học của phản ứngBài tập 2: Một dung ... + H2O Baứi giaỷi CaO + H2 CuO + H2 Cu + H2O Al2O3 + H2 Fe2O3 + 3H2 2Fe + 3H2ONa2O + H2O 2NaOH Saỷn phaồm trong moói oỏng laứ CaO , Cu , Al2O3 ,...
- 20
- 30,926
- 246
Trắc nghiệm tổng hợp hóa học nâng cao Nhôm Sắt
... 68,28g d. 59, 72g 2O3– a. 45,69g b. 49, 29g c. 41,61g d. 44,67g 1B 2B 3C 4A 5C 6D 7A 8C 9D 10B 11C 12A 13B 14C 15 A 16B 17C 18B 19 A 20B 21C 22D 23B 24B 25C 26B 27B 28A 29D 30A 31B ... 36B 37B 38D 39D 40D 41 A 42B 43A 44A 45C 46A 47B 48B 49C 50C 51D 52B 53 A 54C 55C 56A 57C 58B 59A 60A 61B 62D 63D 64A 65B 66A 67D 68A 69B 70C 71B 72A 73C 74B 75C 76B 77B 78A 79A 80D Câu ... dịch Ba(OH)2 2M được 39, 4 gam kết tủa. Giá trị của V là Convert by TVDT 1 Thuviendientu.org HÓA NÂNG CAO NHÔM SẮT Cho Cu = 65, Al = 27, Fe = 56, Na=23, K= 39, Cl=35,5, N=14, H =1,...
- 108
- 1,927
- 16
hoa hoc nang cao
... DH0, DS0 (phụ thuộc nhiệt độ) của mỗi phản ứng như sau:DH0T(a) (J/mol) = - 112 298 ,8 + 5 ,94 T DH0T(b) (J/mol) = - 393 740,1 + 0,77TDS0T(a) (J/K.mol) = 54,0 + 6,21lnT DS0T(b) (J/K.mol) = 1,54 - 0,77 ... bằng, trong bình có bốn chất là NiO (r), Ni (r), CO (k) và CO2 (k) trong đó CO chiếm 1%, CO2 chiếm 99 % thể tích; áp suất khí bằng 1bar (105Pa). Dựa vào kết quả thí nghiệm và các dữ kiện nhiệt động ... công thức cấu tạo của A1, A2 và A3.b. Vẽ công thức các đồng phân hình học của A và gọi tên theo danh pháp IUPAC. CÂU 9 ...
- 2
- 681
- 4
Bài 21- Độ âm điện và liên kết hóa học (nâng cao)
... VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC.-Hiệu độ âm điện ảnh hưởng như thế nào đến các kiểu liên kết hóa học ?-Phân loại liên kết hóa học theo hiệu độ âm điện.I- HIỆU ĐỘ ÂM ĐIỆN VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC.1- Hiệu ... thành liên kết hóa học. Nó có quan hệ với liên kết hóa học như thế nào ? Bài 21- HIỆU ĐỘ ÂM ĐIỆN VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC.-Hiệu độ âm điện ảnh hưởng như thế nào đến các kiểu liên kết hóa học ?-Phân ... VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC.-Hiệu độ âm điện ảnh hưởng như thế nào đến các kiểu liên kết hóa học ?-Phân loại liên kết hóa học theo hiệu độ âm điện.I- HIỆU ĐỘ ÂM ĐIỆN VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC.1- Hiệu...
- 8
- 2,739
- 31
HÓA HỌC NÂNG CAO
... THỨC HÓA HỌC Bài tập 1:Đơn chất tạo nên từ một nguyên tố hóa học nên công thức hóa học chỉ gồm một kí hiệu hóa học, còn hợp chất tạo nên từ 2, 3 nguyên tố hóa học nên công thức hóa học gồm ... hóa học Fe2O3 suy ra hóa trị của Fe là III.- Công thức hóa học đúng là D: Fe2(SO4)3Bài tập 4:a) Lập công thức hóa học của K, Ba, Al với ClCông thức hóa học: KCl; phân tử khối: 39 ... ghi) - Công thức hóa học của kim loại chính là kí hiệu hóa học. Ví dụ: công thức hóa học của đơn chất đồng: Cu. Kí hiệu hóa học của nguyên tố đồng : Cu. - Công thức hóa học của phi kim tùy...
- 98
- 390
- 0
hình học nâng cao 9
... ÐÏ(&(ÐÏBài 90 :Hình 89 1/C/m AMN=BMA. Ta có AMB=1v(góc nt chắn nửa đtròn) và do NM⊥DC⇒NMC=1v vậy:AMB=AMN+NMB=NMB+BMC=1v⇒ AMN=BMA.2/C/m ∆ANM=∆BCM:Do cung AM=MB =90 o.⇒dây AM=MB ... )22=2⇒đpcm.4/Cm: MC=MD .Học sinh chứng minh hai ∆MAD=MBC vì có BC=AD; MBE=MEB=DAE;AM=BM.Bài 95 :⇒BAE=PFEBài 80: Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp trong đường tròn tâm O. Ba đường cao AK; BE; CD ... nhất thì I;H;A thẳng hàng hay AEHF là hình chữ nhật ⇒HE//AC và HF//AB. ÐÏ(&(ÐÏHình 83 Bài 99 : Cho(O) và tiếp tuyến Ax.Trên Ax lấy điểm C và gọi B là trung điểm AC. Vẽ cát tuyến BEF.Đường...
- 51
- 320
- 2
hoa hoc nang cao danh cho hoc sinh gioi
... Cô cạn dung dịch Y thu được bao nhiêu gam chất rắn khan?A. 255,60 gam B. 198 , 09 gam C. 204,48 gam D. 187,44 gamCâu 19: Cho thêm m gam kali vào 300ml dung dịch chứa Ba(OH)2 0,1M và NaOH 0,1M ... khí (đktc) , còn nếu cho vào dung dịch NaOH dư thu 3 ,92 lít khí ( đktc) . % Al trong hỗn hợp ban đầu ? A. 59, 06% B. 22,5% C. 67,5 % D. 96 ,25%Câu 28: Cho m gam hỗn hợp X gồm Na2O và Al hoà ... 1, 792 lít NO(đktc). Cô cạn dung dịch X thu được bao nhiêu gam chất rắn khan?A.80 ,94 gam B.82,14 gam C.104 ,94 gam D. 90 ,14 gamCâu 33 : Cho 8,64 gam Al vào dung dịch X(tạo thành bằng cách hòa tan...
- 3
- 439
- 3
hoa hoc nang cao danh cho hoc sinh gioi.doc
... Cô cạn dung dịch Y thu được bao nhiêu gam chất rắn khan?A. 255,60 gam B. 198 , 09 gam C. 204,48 gam D. 187,44 gamCâu 19: Cho thêm m gam kali vào 300ml dung dịch chứa Ba(OH)2 0,1M và NaOH 0,1M ... khí (đktc) , còn nếu cho vào dung dịch NaOH dư thu 3 ,92 lít khí ( đktc) . % Al trong hỗn hợp ban đầu ? A. 59, 06% B. 22,5% C. 67,5 % D. 96 ,25%Câu 28: Cho m gam hỗn hợp X gồm Na2O và Al hoà ... 1, 792 lít NO(đktc). Cô cạn dung dịch X thu được bao nhiêu gam chất rắn khan?A.80 ,94 gam B.82,14 gam C.104 ,94 gam D. 90 ,14 gamCâu 33 : Cho 8,64 gam Al vào dung dịch X(tạo thành bằng cách hòa tan...
- 3
- 441
- 1
Ôn tập sinh học năng cao 9 + 12
- 11
- 612
- 3
ôn tập sinh học năng cao 9 + 12
- 13
- 459
- 0
kinh nghiệm dạy học: nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học
... pháp dạy hoá học hiệu quả cao hơn qua các bài giảng hoá học. B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀTừ cơ sở lý luận và thực tiễn dạy học, tôi đã thấy rằng: Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hoá học bằng việc ... đến một khía cạnh Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện t-ợng thực tiễn có liên quan đến bài học với mục đích góp phần sao cho học sinh hóa học dễ hiểu, thiết ... trung học phổ thông giữ một vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển trí dục của học sinh. Mục đích của môn học là giúp cho học sinh hiểu đúng đắn và hoàn chỉnh, nâng cao cho học...
- 25
- 3,485
- 106
Ôn tập học kỳ 1 hóa 12 nâng cao
... chất: CaO, Ca(OH)2, CaCO3, CaO. Dãy biến đổi đúng là:A. Ca → CaCO3 → Ca(OH)2 → CaO B. Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCO3 C. CaCO3 → Ca → CaO → Ca(OH)2 D. CaCO3 → CaCl2 → CaO → Ca(OH)2 ... Fe nguyên chất. Sô trường hợp xuất hiện ăn mòn điện hóa là:A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HOÁ 12 NÂNG CAO NĂM HỌC 20 09- 2010CHƯƠNG I1 Hóa hơi 2,64 g hỗn hợp 2 este đồng phân của nhau thu ... tính chất hóa học chung của kim loại ?A. Kim loại có tính khử, nó bị khử thành ion âmB. Kim loại có tính oxi hóa, nó bị oxi hóa thành ion dương.C. Kim loại có tính khử, nó bị oxi hóa thành...
- 21
- 703
- 8
ĐỀ THI HỌC KỲ I HÓA 8( NÂNG CAO)
... ĐỀ KIỂM TRA MÔN HÓA HỌC, HỌC KỲ 1, LỚP 8Đề số 1 (Thời gian làm bài: 45 phút)I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm)Câu ... 1.Có những từ và cụm từ: đơn chất, hạt nhân, electron, nơtron, proton, vật thể,nguyên tố hoá học, phân tử, nguyên tử.Hãy chọn từ hoặc cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong những câu sau:1. ... một trong các chữ A, B, C, D trước phương án chọn đúng.Câu 2.Cho các kí hiệu và công thức hoá học: Cl, H, O, C, CO2, Cl2,H2, O2. Dãy gồm cácđơn chất là:A. Cl, H, O, C.B. C, Cl2, H2, O2.C....
- 3
- 1,309
- 20
CHUYEN DE DIEN HOC NANG CAO LY 9
... thế nào? Các bài tập khác:Đề thi lam sơn ( 199 8- 199 9); bài 3 đề thi lam sơn (2000-2001). -bài 4.18; 4. 19( NC9/ ĐHQG). Tài liệu cần có: Sách 121 NC9Đề cơng ôn tập HSG tỉnh-Trờng NBS1/8/1412 ... g/s k. = I/Ig=(g+s)/s = 50 hay g/s +1 =50 do đó g/s= 49 s=g/ 49= 19/ 49 .Tơng tự với thang đo 1A thì I=1A, và Ig=0,001A nên g/s1 =99 9 nên S1=2/111 .b. để khi mắc vào hiệu điện thế ... NBS1/8/142 Sách bài tập nâng cao vậtlí 9 nha xuất bản giáo dục (XBGD) Sách vật lí nâng cao (ĐH quốc gia Hà nội- ĐH khoa học tự nhiên khối PT chuyên lí Bộ đề thị học sinh giỏi tỉnh; lam...
- 12
- 2,884
- 44
KINH NGHIỆM DẠY HỌC - NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY MÔN HÓA HỌC BẰNG CÁCH GIẢI THÍCH CÁC HIỆN TƯỢNG THỰC TẾ
... pháp dạy hoá học hiệu quả cao hơn qua các bài giảng hoá học. B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀTừ cơ sở lý luận và thực tiễn dạy học, tôi đã thấy rằng: Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hoá học bằng việc ... cứu khoa học GVHD: Nguyễn Thị Lan AnhMột trong những điểm tôi đã làm là Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học . Có ... một phần công lớn công học tập của các em”.SVTH: Bùi Thị Thanh Hằng 1 Lớp: 08SHHĐề tài nghiên cứu khoa học GVHD: Nguyễn Thị Lan AnhNÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY VÀ HỌC MÔN HOÁ HỌCBẰNG VIỆC GIẢI THÍCH...
- 33
- 3,373
- 36
Tài liệu TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT HOÀ NHẬP doc
... phát âm. III/ Kết quả đạt được: Từ năm học 199 8 – 199 9 đến nay, mỗi năm học trường tôI có khoảng 20 đến 24 học sinh khuyết tật. Trong những năm học 2002 -2003 trở về trước, do chưa trú trọng ... góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật hoà nhập là việc sử dụng đồ dùng dạy học trong các tiết học. Đồ dùng dạy học là một yếu tố không thể thiếu trong qua trình dạy học. Nó ... phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật hoà nhập, trong 3 năm qua trường đã bổ sung thêm nhiều bộ thiết bị dạy học tự làm đơn giản nhưng có hiệu quả sử dụng cao góp phần nâng cao chất...
- 12
- 3,130
- 16
Tài liệu “ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHO CB-GV-CNV ĐI HỌC CHUẨN HOÁ VÀ NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ PHỤC VỤ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY ” ppt
... được học tập nâng cao trình độ: Hiệu quả giải quyết về chất lượng cho hoạt động dạy và học của GV và học sinh đạt tốt hơn: Trường tiểu học Huỳnh Văn Chính 100% học sinh lên lớp thẳng. Học sinh ... từ năm học 2003-2004 đến năm học 2007-2008 trường tiểu học Huỳnh Văn Chính có nhiều CB-GV-CNV đi học đã tốt nghiệp, đang học và đăng ký đi học: + Trình độ chuyên môn gốc: Đại học: 9 CB-GV-CNV. ... đạt kết quả: Hiệu quả về kinh tế: Đầu tư để nâng cao chất lượng dạy và học hiệu quả cao nhất là đầu tư cho con người. Vì khi được đi học nâng cao trình độ, bản thân mỗi người sẽ ít nhiều bổ...
- 11
- 1,323
- 1
đề kiểm tra học kì 2 hóa 10 nâng cao 1
- 10
- 3,135
- 68
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25