hình ảnh co và phản co nguyên sinh

... bài thực hành ở nhà. * Lưu ý: Học sinh chú ý giữ gìn an toàn trong quá trình thực hành. IV. Nội dung: 1. Quan sát hiện tượng co nguyên sinh và phản co nguyên sinh ở tế bào biểu bì lá cây: - GV ... 12: THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH (Tiết ) I. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này, học sinh phải: - Rèn luyện kĩ năng sử dụng kính hiển vi và kĩ năng làm tiêu bản kính ... tế bào khí khổng thông qua điều khiển mức độ thẩm thấu ra vào tế bào. - Quan sát và vẽ được tế bào đang ở các giai đoạn co nguyên sinh khác nhau. - Tự mình thực hiện được thí nghiệm theo quy...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 15:11

... ý khi thực hiện thí nghiệm Co và phản co nguyên nghiệm Co và phản co nguyên sinh sinh THÍ NGHIỆM THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH II/ Thao tác tiến hành II/ ... tượng co nguyên sinh. (tế bào bị lõm vào) sinh. (tế bào bị lõm vào) Quan sát hiện tượng phản co Quan sát hiện tượng phản co nguyên sinh: nguyên sinh: THÍ NGHIỆM THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN ... lamen lên trên THÍ NGHIỆM THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH B/ Thí nghiệm 2: Co nguyên sinh B/ Thí nghiệm 2: Co nguyên sinh bằng cách làm giảm kích thước bằng...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 21:11

... al ., 2005 và Ademir et al., 2008). Do đó, có thể đánh giá chất lượng đất, độ phì của đất dựa vào mật số vi sinh vật đất và hoạt động vi sinh vật đất (Doran et al., 1994; Deng và Tabatabai, ... Perezet et al. (2006) và Chu et al. (2007) cũng cho thấy kết quả tương tự. Cung cấp phân hữu cơ vào đất có ảnh hưởng mạnh đến thành phần cộng đồng vi sinh vậ t đất do ảnh hưởng trực tiếp đến ... với mẫu đầu vụ. Chỉ tiêu sinh học đất như ezyme catalase, tổng vi sinh vật và vi sinh vật phân huỷ cellulose được theo dõi theo th ời gian (30 ngày sau khi bón phân và 90 ngày sau khi bón phân)....

Ngày tải lên: 20/03/2014, 08:21

... cồn và lặp lại thí nghiệm, sau đó quan sát, nhận xét hiện tượng. 3. Hiện tượng co nguyên sinh và phản co nguyên sinh phản ánh sự cân bằng nước ở tế bào thực vật (tế bào có thành tế bào) - Co nguyên ... hiện tượng co nguyên sinh và phản co nguyên sinh 2. So sánh kết quả thí nghiệm trong 2 trường hợp mẫu không xử lý nhiệt và đã qua xử lý nhiệt. Từ kết quả so sánh ở phần trên yêu cầu học sinh rút ... của tế bào. VI. CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ VÀ MỞ RỘNG VẤN ĐỀ 1. Tại sao không nên dùng dung dịch ưu trương có nồng độ quá cao? 2. Hiện tượng co nguyên sinh và phản co nguyên sinh có xảy ra ở tế bào động vật...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 14:20

... chỉnh lí:Hiện tương co nguyên sinh là do dung dịch KNO 3 đậm đặc hơn dịch tế bào nên nước chui ra ngoài tế bào qua lớp màng nguyên sinh chất. Hiện tượng phản co nguyên sinh là do nồng độ dịch ... ngoài vào làm nguyên sinh chất trương phồng trở lại như lúc đầu. - Kết luận: Co nguyên sinh là một hiện tượng quan trọng. Dựa vào đó ta có thể biết tế bào còn sống hay đã chết. 2. Thí nghiệm co ... học: 1. Quan sát hiện tương co và phản co nguyên sinh ở tế bào biểu bì lá cây. - GV hướng dẫn HS cách tiến hành như hướng dẫn SGK - Giải thích thí nghiệm: + Dựa vào kiến thức đã học, HS giải...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... tượng phản co nguyên sinh. -Cách tiến hành như khi quan sát co nguyên sinh, nhỏ nước đến khi nào tế bào phục hồi hình dạng ban đầu. -Ghi nhận hình ảnh. GV yêu cầu học sinh tiến hành làm tiêu ... tục làm thí nhiệm về co và phản co nguyên sinh. -Chúng ta nhỏ dung dịch muối 8% vào một phía của lamel, đầu còn lại chúng ta đặt giấy thấm để thấm nước (lưu ý học sinh tránh để nước tràn ... khi nào thấy hiện tượng co nguyên sinh xảy ra (màng co lại) thì ngưng nhỏ dung dịch muối ghi nhận dạng co sau đó 2/ Học sinh HS chuẩn bị kiến thức...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... GV chỉnh lí:Hiện tương co nguyên sinh là do dung dịch KNO3 đậm đặc hơn dịch tế bào nên nước chui ra ngoài tế bào qua lớp màng nguyên sinh chất. Hiện tượng phản co nguyên sinh là do nồng độ dịch ... nghiệm. THỰC HÀNH - THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH I. Mục tiêu bài học Sau khi học xong bài này, học sinhphải: - Rèn luyện được kĩ năng sử dụng kính hiển vi và kĩ năng làm tiêu bản hiển ... ngoài vào làm nguyên sinh chất trương phồng trở lại như lúc đầu. - Kết luận: Co nguyên sinh là một hiện tượng quan trọng. Dựa vào đó ta có thể biết tế bào còn sống hay đã chết. 2. Thí nghiệm co...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 19:21

... co nguyên sinh) . H1: Tế bào bình thường. H2: Co nguyên sinh góc. H3: Co nguyên sinh lõm. H4: Co nguyên sinh lồi. Quá trình co nguyên sinh Nếu thay đổi nồng độ dung dịch muối thì tốc độ co nguyên ... co nguyên sinh chất lại trở về trạng thái bình thường (phản co nguyên sinh) dẫn đến khí khổng mở trở lại. H1: Tế bào co nguyên sinh lồi H4: Tế bào bình thường H2: Tế bào co nguyên sinh lõm H3: ... hơn. 2. Thí nghiệm phản co nguyên sinh và việc điều khiển sự đóng mở khí khổng. - Sau khi quan sát hiện tượng co nguyên sinh ở các tế bào biểu bì, nhỏ một giọt nước cất vào rìa của lá kinh...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 18:00

... = Ct : Cn < Ct :TBC co lại : TB giữ nguyên kích thước. :TB trương nước => co nguyên sinh THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH I. Mục tiêu bài học - ... bào => co nguyên sinh => khí khổng đóng H1: Tế bào bình thường. H2: Co nguyên sinh góc. H3: Co nguyên sinh lõm. H4: Co nguyên sinh lồi. Quá trình co nguyên sinh III. Nội dung và cách tiến ... thẩm thấu vào trong TB H1: Tế bào co nguyên sinh lồi H4: Tế bào bình thường H2: Tế bào co nguyên sinh lõm H3: Tế bào co nguyên sinh góc Quá trình phản co nguyên sinh. III. Nội dung và cách tiến...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 11:13

Ngày tải lên: 26/05/2015, 17:22

... hình ảnh sóng. Vậy 3 II. Mục đích nghiên cứu Xây dựng và đề xuất cách thức sử dụng CHTN vào việc thiết kế phương án dạy học cho một số bài học trong chương “Dao động cơ” và “Sóng cơ và ... cực học tập của học sinh. III. Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Học sinh lớp 12 THPT trong quá trình học tập chương “Dao động cơ” và “Sóng cơ và sóng âm”, Vật lý 12 ... hòa là một đường hình sin - Yêu cầu HS vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của li độ x vào thời gian t của dao động điều hòa )cos(     tAx với 0   - Hướng dẫn: + Hình dạng của đồ thị;...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 15:58

... sáng (phân bón) chưa ảnh hưởng rõ rệt đến sinh trưởng của cây con. Nếu F B > F 05 : Kết luận nhân tố ánh sáng (phân bón) ảnh hưởng rõ rệt đến sinh trưởng của cây con. + Trường hợp F B ... dày 19 Hình 4.1: Biểu đồ sinh trưởng chiều cao của cây Sấu dưới các cấp che bóng Hình 4.2: Biểu đồ sinh trưởng đường kính gốc của Sấu dưới các cấp che bóng 4.2.2. Ảnh hưởng mức độ che bóng đến sinh ... Kết luận việc phân khối chưa ảnh hưởng rõ rệt đến sinh trưởng của cây con. Nếu F A > F 05 : Kết luận việc phân khối ảnh hưởng rõ rệt đến sinh trưởng của cây con. + Với nhân tố (ánh sáng...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 15:40

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:16

... R(COOH) n + xR’OH + xH 2 O Điều kiện : 1  x  n R COOR 1 COOR 2 R COOR 1 COOR 2 COOR 1 C m H 2m+1 COO C x H 2x-1 COO C y H 2y-3 COO C a H 2a-1 H + , t o H + , t o R (COOR') x ... quy tắc cộng Maccopnhicop: VD: CH 2 =CH-COOH + HCl  ClCH 2 -CH 2 -COOH + Khi giải toán về muối của axit cacboxylic khi đốt cháy trong O 2 cho ra CO 2 , H 2 O và Na 2 CO 3 VD : C x H y O z Na t ... dựa vào M của hh sau phản ứng. Nếu M <26  hh sau phản ứng có H 2 dư và hydrocacbon chưa no phản ứng hết b .Phản ứng với Br 2 dư: k22n2n HC  + k Br 2  k2k2n2n BrHC  c. Phản...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 20:20

Ngày tải lên: 27/01/2015, 02:00

Ngày tải lên: 27/09/2013, 21:18

Ngày tải lên: 22/11/2013, 23:28