hình 6 3   phân công và phối hợp tiếp theo

... xuất Phân công theo chiều ngang 20 Công ty minh họa gồm cấp bậc phận chế phối hợp sử dụng quyền lực tập trung 21 Hình 6 -3: Phân công Phối hợp (Tiếp theo) Sự hợp tác CEO Phối hợp 22 Khi công ty ... tăng hợp tác : Để đạt quyền kiểm soát chiều dọc lẫn chiều ngang, công ty cần gia tăng hợp tác phận 19 Hình 6 -3: Phân công Phối hợp Phân công theo chiều dọc CEO R&D Tiếp thị bán hàng Sản xuất Phân ... : 18 Gia tăng phân công theo chiều dọc : Gia tăng số lượng thứ bậc hệ thống; thẩm quyền định tập trung ngưởi lãnh đạo cao công ty Gia tăng phân công theo chiều ngang : thể việc phân chia thành...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 05:33

... phán, theo dõi, trao đổi người phải hợp tác , phân công công việc cụ thể lâu dài • Để có khả cạnh tranh kiểm soát khả cạnh tranh Hình 1 -3: Tại Công ty tồn tại? Tăng sự đa dạng hoá nhân công ... đầu vào  Khách hàng  Cổ đông  Nhà phân phối  Chính phủ  Đối thủ cạnh tranh Quá trình chuyển đổi Công ty chuyển đổi đầu vào thêm giá trị vào chúng • Máy móc • Máy tính • Kỹ người Đầu Công ... viên Công ty việc theo đuổi mục tiêu Công ty, lợi ích Công ty xét dài hạn Những người liên quan lợi ích Công ty • Những người liên quan lợi ích công ty người nhận khích lệ (inducements) công...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 05:38

... 20 13, Nhật Bản tăng cường hợp tác ứng dụng công nghệ vệ tinh quản lý thiên tai, ngoại giao, y tế toàn cầu, tăng trưởng xanh chống biến đổi khí hậu quản lý đô thị hóa Nhật Bản đề xuất 33 dự án hợp ... Trung Quốc Nhật Bản Hiện nay, khuôn khổ ASEAN +3 ASEAN tiếp tục phát triển thành hợp tác khuôn khổ Cấp cao Đông Nam Á Hợp tác ngoại khối ASEAN nay: Năm 20 13, ASEAN kỷ niệm lần thứ 46 Ngày thành lập ... để thiết lập mở rộng hợp tác đa phương Ngược lại, hợp tác đa phương tạo điều kiện, môi trương thuận lợi để củng cố phát triển hợp tác song phương Chẳng hạn hợp tác ASEAN +3 ASEAN với ba quốc gia...

Ngày tải lên: 22/06/2016, 00:41

... đích NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN Thảo luận nhóm Bài tập 3: Điền dấu chấm ,dấu chấm hỏi dấu chấm than vào ô trống truyện vui Nhìn bạn ... ngăn cách phận chức câu NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM ... “tôi”, “tớ” Đây cách nhân hoá NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN Thảo luận nhóm Bài tập 2: Ghi vào ô trống phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 20:10

... đích NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN Thảo luận nhóm Bài tập 3: Điền dấu chấm ,dấu chấm hỏi dấu chấm than vào ô trống truyện vui Nhìn bạn ... ngăn cách phận chức câu NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM ... “tôi”, “tớ” Đây cách nhân hoá NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN Thảo luận nhóm Bài tập 2: Ghi vào ô trống phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 23:10

... phng Trc thoi n t a=4,58 ; c=2,95 a =3, 87 ; c=9,49 a=9,16 ; b=5, 43 ; c=5, 13 a=12,1 63 ; b =3, 735 ; c=6,5 13 ; =107o29 Th tớch ca mt n v TiO2 31 ,12 34 ,01 32 ,20 3 35,27 Do cu trỳc tng i rng ca TiO2 ... Na+ -Al2O3 thnh Ag2O.nAl2O3 100 80 Mức độ thay Na+ cho M+ Ag+ K+ 60 Rb+ 40 Li+ 20 NaNO3 0,2 0,4 0,6 0,8 MNO3 Hỡnh 32 Cõn bng phn ng trao i cation hn hp bc hai ca NaNO3-MNO3 natri 30 0 35 0oC (M ... trao i Na+ Al2O3 gi natri -Al2O3 hn hp hai nitrat 30 0 35 0oC Qua hỡnh 32 ta thy phn ng trao i cation xy khỏ d dng vi Ag+ Trong hn hp núng chy cú mol AgNO3 v mol NaNO3 khong 30 0 35 0oC, cú th trao...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 10:20

... ño n xu t n 471-ELC qua 03 v trí: Phân ño n Tuy n 472E9 32 ,33 8 13, 776 b ng máy c t Recloser t i v trí c t C99, b ng dao cách ly DCL 30 - Tuy n 473E9 43, 286 18,440 4ĐS3, b ng dao cách ly DCL 48.44 ... 47,582 20,270 Tuy n 473ELC 14,012 5,969 Tuy n 472ELC 11,500 4,899 Tuy n 475ELC 12,415 14,012 5,969 Tuy n 472E9 32 ,33 8 12,415 5,289 Tuy n 473E9 43, 286 18,440 Tuy n 472E9 32 ,33 8 13, 776 Tuy n 474E9 ... S1, S2, S3, S5, S3, S4, S5, S7 Khóa ñóng ∆P (kW) S6, S11, S14 S4, S7, S8, S9 S10, S12, S 13 577 ,35 4 S10, S12, S 13 462,71 23 B ng 4.6: Công su t xu t n t n th t sau tái c u trúc lư i ñi n phân ph...

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:21

... gia công nhận (*) Hình thức công nhận: chia làm loại (công nhận de jure, công nhận de facto công nhận ad hoc) - Công nhận de jure hình thức công nhận thức mức độ đầy đủ nhất, toàn diện - Công ... ) (*) Thế can thiệp vào công việc nội quốc gia khác? Việc can thiệp vào công việc nội quốc gia khác thực theo cách can thiệp trực tiếp can thiệp gián tiếp: - Can thiệp trực tiếp việc (hoặc nhóm) ... công việc hoàn tất (*) Phương pháp công nhận: - Công nhận minh thị công nhận mặc thị: + Công nhận minh thị công nhận thể cách rõ ràng, minh bạch văn thức bên công nhận điều ước quốc tế (VD: Thông...

Ngày tải lên: 31/12/2013, 13:55

... đăng ký cấp 1 .3. 2 .3 Phân tán bảng danh mục phép trực tuyến Trong chương phân tích tìm hiểu công cụ 1 .3. 2.4 Quản trị bảo vệ đưa để giải toán Tính ưu việt hạn chế 1 .3. 2.5 Áp đặt luật phân quyền số ... quản trị sở liệu phân tán 1.1 GIỚI THIỆU VỀ CẤU TRÚC DỮ LIỆU PHÂN TÁN 3. 3 BIỂU ĐỒ DỮ LIỆU MỨC KHUNG CẢNH CỦA HỆ THỐNG Cơ sở liệu phân tán gồm nhiều sở liệu tích hợp lại Sơ đồ phân tích chức hệ ... Thiết kế phân đoạn sở liệu Hầu hết hệ sở liệu phân tán tạo đề cập đến thiết kế theo hướng Top down Thiết kế phân đoạn công việc phải giải thiết kế Topdown sở liệu phân tán Mục đích việc phân đoạn...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 08:42

... 2015 X≥ 60% 60 50 40 30 25 15 10 45%≤X≤60% 40 35 35 30 25 15 10 35 %≤X≤45% 35 30 30 25 20 15 30 %≤X 35 % 30 25 25 20 17 10 25%≤X 30 % 25 20 20 15 15 10 20%≤X≤25% 20 20 15 15 10 10 0-5 10%≤X≤15% 10 ... 20 13 2015 2016 50 40 30 20 15 10 40 35 25 20 15 10 30 30 20 15 10 0-5 30 25 20 15 10 0-5 25 20 20 10 0-5 20 15 15 10 0-5 15 15 10 0-5 10 10 0-5 0-5 7 0-5 0-5 5 5 0-5 0-5 MFN X≥ 60% 40%≤X

Ngày tải lên: 14/02/2014, 21:06

... 2B 3A 4D 5B 6C 7C 8D 9C 10 D 11 B 12 A 13 A 14 B 15 C 16 A 17 B 18 D 19 D 20 C 21 A 22 A 23 B 24 D 25 A 26 D 27 D 28 A 29 C 30 B 31 B 32 C 33 D 34 B 35 D 36 D 37 C 38 A 39 B 40 C 41 C 42 A 43 ... 9: Thuỷ phân hoàn toàn 444 gam lipit thu 46 gam glixerol hai loại axit béo Hai loại axit béo A C15H31COOH C17H35COOH B C17H31COOH C17H33COOH C C17H33COOH C15H31COOH D C17H33COOH C17H35COOH Câu ... mol H2O Công thức X ? A C3H6(OH)2 B C3H5(OH )3 C C3H5OH D C2H5OH Câu 37 : Hoà tan hoàn toàn 8,862 gam hỗn hợp gồm Al Mg vào dung dịch HNO loãng, thu dung dịch X 3, 136 lít (ở đktc) hỗn hợp Y gồm...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 08:00

... C 1 03, 85 gam D 38 , 93 gam Câu 35 : Khi trộn hỗn hợp: H2, O2 (1); NO, O2 (2); CO, N2 (3) ; NH3, HCl (4) hỗn hợp tích giảm điều kiện thường A (1), (2) B (3) , (4) C (1), (2), (4) D (2), (4) Câu 36 : ... 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s D 1s22s22p63s23p63d14s2 Câu 17: Đun nóng chất H2N-CH2-CONH-CH(CH3)-COONH-CH2-COOH dung dịch HCl (dư), sau phản ứng kết thúc thu sản phẩm A H3N+-CH2 –COOHCl-, H3N+-CH2-CH2-COOHCl- ... lít lít 13, 6 gam B 0,448 lít 16,48 gam C 0 ,33 6 lít 16,56 gam D 0,112 lít 16 gam Câu 16: Trong cấu hình electron trạng thái sau Cấu hình electron sai? A 1s22s22p63s23p64s1 B 1s22s22p63s23p63d54s1...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:01

... nhân Be A 0, 632 1 MeV B 63, 2152 MeV C 6 ,32 15 MeV D 632 ,1 531 MeV Câu 38 (Đề TSCĐ_2007) Xét phản ứng hạt nhân: Biết khối lượng hạt nhân mH = 2,0 135 u ;mHe = 3, 0149u ; mn = 1,0087u ; u = 931 MeV/c Năng ... λ1 Câu 33 (Theo đề TSĐH 2007).Nội dung chủ yếu thuyết lượng tử trực tiếp nói A phát xạ hấp thụ ánh sáng nguyên tử, phân tử Mã đề L2006 trang ĐỀ ÔN THI- GV Võ Quý Thủ B cấu tạo nguyên tử, phân tử ... nguyên tố hỗn hợp nhiều đồng vị 10 Câu 37 (Theo đề TSĐH_2008) Hạt nhân Be có khối lượng 10,0 135 u Khối lượng nơtrôn (nơtron) mn = 1,0087u, khối lượng prôtôn (prôton) 10 mp = 1,0073u, 1u = 931 MeV/c2...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 03:00

Ngày tải lên: 15/08/2014, 14:41

Ngày tải lên: 20/08/2014, 19:57

... Eg 3/ 1 .34 4eV , Fs E cos 106Vm Eg 3/ 15 Thành phần dao động Franz-Keldysh (FKO) Tính Fs độ cong vùng lượng R E R E2 exp E Eg E Eg 3/ E cos Eg 3/ Có cực trị n En En Eg 3/ Eg En Eg 3/ 3/ n 3/ 2 3/ ... Al0.05Ga0.95 As / p 10 V / m; Ftx GaAs 10 V / m; j =30 37 So sánh với phổ thực nghiệm InP R R 1 .34 8 R R 1 .36 1 Lý thuyết Thực nghiệm X 1 .37 2 1 .37 1 Y 1 .36 2 1 .34 9 E (eV) Phổ PR InP thu kênh lock-in phòng ... trường thông số bề mặt 30 Phân giải phổ PR đa thành phần từ thực nghiệm 3) Tiến hành trừ phổ (phổ tổng hợp phổ FKO hiệu chỉnh), tách thành phần FKO phổ tổng hợp R R E (eV) 31 Phân giải phổ PR đa...

Ngày tải lên: 15/08/2015, 12:57

... chiều dài l là: QM = 3. ω.WM.l =3. ω.L.I2.l + Công suất phản kháng đường dây sinh xác định hiệu công suất điện trường từ trường: Q = QE - QM = 3. ω.C.Uf2.l - 3. ω.L.I2.l  L.I Q = 3. ω.l.C.U 2f 1 −  ... ngang hoặc bù dọc trạm nút công suất trung gian trạm cuối để nâng cao ổn định điện áp trạm 1 .3. 1 VẤN ĐỀ BÙ CÔNG SUẤT PHẢN KHÁNG Khác với đường dây cao áp (điện áp nhỏ 33 0kV), trình truyền tải điện ... mắc nối tiếp tụ điện vào đường dây Qua giới hạn truyền tải đường dây theo điều kiện ổn định tĩnh nâng lên Hơn nữa, giới hạn ổn định động tăng lên cách gián tiếp nâng cao thêm đường cong công suất...

Ngày tải lên: 09/04/2016, 17:20

... Ths KTS NGUYỄN NGỌC UYÊN Phân loại tường: Có nhiều cách để phân loại tường: theo bề dày tường, theo công tường hay theo hình thức, theo vật liệu tường…vv…vv 2.1 Vị trí  Tường nhà để ngăn chia ... NGỌC UYÊN 3. 3 Khả chống thấm, chống ẩm  Đặc biệt tường tường khu vệ sinh  Tầng hầm cần biện pháp chống thấm chống ẩm tốt 3. 4 Khả phòng hỏa  Tùy theo yêu cầu sử dụng cấp chịu lửa tường công trình ... thi công nhanh dùng giải pháp thi công lắp ghép Ths KTS NGUYỄN NGỌC UYÊN 2 Theo hình thức chịu lực: a) Móng chịu tải tâm  Là loại móng đảm bảo hướng truyền lực thẳng đứng từ xuống trùng vào...

Ngày tải lên: 01/06/2016, 08:25

... có khả xác định vị trí công nhận phận thể (Bỏ bê) Chấn thương nghiêm trọng: Không có khả tự nhận biết Ngôn ngữ: lời nói động Sơ đồ Chế biến đầu vào cảm giác, cảm giác phân biệt đối xử Định hướng ... Thiếu ức chế (không phù hợp xã hội / hành vi tình dục) Lability tình cảm "Phẳng" ảnh hưởng đến Bên đối plegia, bịnh suy nhược • Expressive / động bệnh ngôn ngữ • Không có khả phân biệt đối xử kích ... vực • • • • Tiểu khu vực tiếp nhận thị Thuộc về hậu châm thùy giác Tiểu học thị giác hiệp hội khu vực: Cho phép cho việc giải thích thị giác Thời thùy Thính giác tiếp nhận khu vực khu vực...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 15:16

... Mệnh đề H3 đa tạp khả vi 3- chiều R3 với cấu trúc Riemann ds2 := Chứng minh dx2 + dy + dt2 |dz|2 = t2 t2 Do H3 tập mở R3 R3 đa tạp khả vi 3- chiều với atlas {(Rn , id)} nên H3 đa tạp khả vi 3- chiều ... không gian 2-chiều R2 33 Mệnh đề Cho đa tạp Riemann H3 điểm cố định z0 = (x0 , y0 , t0 ) H3 Khi ánh xạ H3 f: H3 −→ (x, y, t) −→ (2x0 − x, 2y0 − y, t), vi phôi đẳng cự đối hợp H3 Chứng minh a f ... (2) H3 nên suy f phép biến đổi đẳng cự H3 Vậy f phép biến đổi đẳng cự H3 Tóm lại, f vi phôi đẳng cự đối hợp H3 Mệnh đề Cho đa tạp Riemann H3 , k ∈ S1 xét phần tử cố định z0 = s0 + t0 j ∈ H3 ...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:07