gợi ý giải đề toán khối b năm 2011
Đề thi và gợi ý giải môn toán khối B năm 2009!
... tam giác ABC.A B C’ có BB’ = a, góc giữa đường thẳng BB’ và mặt phẳng (ABC) b ng 600; tam giác ABC vuông tại C và ·BAC = 600. Hình chiếu vuông góc của điểm B lên mặt phẳng (ABC) trùng ... ∫Vậy : 3I (1 ln3) ln24= + −Câu IV.BH= 2a, 2 1 333 2 2 4BH a aBNBN= ⇒ = =; 3'2a B H=goïi CA= x, BA=2x, 3BC x=22 2 222CABA BC BN+ = +222 233 4 24 2a xx x ... =Đặt a = 1xy+; b = xy 2 221 xa x 2y y= + + 2 221x a 2b y+ = −Ta có hệ là {2a b 7a b 13+ =− = {2a b 7a a 20 0+ =+ − = {a 4 b 3== hay {a 5 b 12= −= . Vậy...
- 6
- 441
- 1
Đề và gợi ý giải môn Toán khối B tuyển sinh ĐH năm 2009
... tam giác ABC.A B C’ có BB’ = a, góc giữa đường thẳng BB’và mặt phẳng (ABC) b ng 600; tam giác ABC vuông tại C và ·BAC = 600. Hìnhchiếu vuông góc của điểm B lên mặt phẳng (ABC) trùng ... IV.BH= 2a, 2 1 333 2 2 4BH a aBNBN= ⇒ = =; 3'2a B H =goïi CA= x, BA=2x, 3BC x=22 2 222CABA BC BN+ = +222 233 4 24 2a xx x + = + ữ 22952ax =C A B MNH ... từ B đếnđường thẳng đó là nhỏ nhất.Câu VII .b (1 điểm)Tìm các giá trị của tham số m để đường thẳng y = - x + m cắt đồ thị hàm số2x 1yx−= tại 2 điểm phân biệt A, B sao cho AB = 4. B I GIẢI...
- 6
- 387
- 0
Đề và gợi ý giải môn toán khối D năm 2009
... giaực ABC vuoõng tại B Nên SA’BC=2152 52a a a=Xét 2 tam giác A’BC và IBC, Đáy // 22 2 253 3 3IBCA BCIC A C S S a= ⇒ = =Vaäy d(A,IBC) 323 4 3 2 2 539 52 5 5IABCIBCV a ... ⇒ A (1;2)M là trung điểm AB ⇒ B (3; -2)BC qua B và vuông góc với AH ⇒ BC : 1(x – 3) + 6(y + 2) = 0 ⇔ x + 6y + 9 = 0D = BC ∩ AD ⇒ D (0 ;32−)D là trung điểm BC ⇒ C (- 3; - 1)AC qua A (1; ... đứng ABC.A B C’ có đáy ABC là tam giác vuông tại B, AB = a, AA’ = 2a, A’C = 3a. Gọi M là trung điểm của đoạn thẳng A’C’, I là giao điểm của AM và A’C. Tính theo a thể tích khối < /b> tứ diện IABC và...
- 4
- 360
- 0
Gợi ý giải đề Toán khối A 2009
... 2Hình thang ABCD.A D 90AB AD 2a A D aA B l tam gi c vu ng B A AB a 4a 5avu ng DC : C a a 2aT C k CH AB CHB l tam gi c vu ng.CH 2a, CD a HB aBC HC HB 4a a 5aBIC l tam gi c c n BC B 5aK= ... 200K CB : T nh K.a 2G i J l trung m C J2a 9aBJ B J 5a2 23aBJ ,2BJ. CTa có BJ. C K.BC KBC3aa 23a2Ka 5 5S C , S C ABCD S ABCDIK BC SK BC SKI 603aS K.tan60 . 35AB CD AD ... chúp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D ; AB = AD = 2a, CD = a, góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) b ng 600. Gọi I là trung điểm của cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) và (SCI)...
- 16
- 517
- 0
Gợi ý giải môn Hóa khối B tuyển sinh Đại học năm 2009 mã đề 637 - file word
... Hiền) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi : HOÁ, khối < /b> B - Mã đề < /b> : 637Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề< /b> Cho biết khối < /b> lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên ... propilen; stiren; vinyl clorua. B. buta-1,3-đien; cumen; etilen; trans-but-2-en.C. stiren; clobenzen; isopren; but-1-en.D. 1,2-điclopropan; vinylaxetilen; vinylbenzen; toluen.Câu 4: Đốt cháy ... 4tBenzen Nitrobenzen AnilinBiết hiệu suất giai đoạn tạo thành nitrobenzen đạt 60% và hiệu suất giai đoạn tạo thành anilin đạt 50%. Khối < /b> lượng anilin thu được khi điều chế từ 156 gam benzen làA....
- 6
- 533
- 3
Gợi ý giải đề Toán 2009
... 2Hình thang ABCD.A D 90AB AD 2a A D aA B l tam gi c vu ng B A AB a 4a 5avu ng DC : C a a 2aT C k CH AB CHB l tam gi c vu ng.CH 2a, CD a HB aBC HC HB 4a a 5aBIC l tam gi c c n BC B 5aK= ... 200K CB : T nh K.a 2G i J l trung m C J2a 9aBJ B J 5a2 23aBJ ,2BJ. CTa có BJ. C K.BC KBC3aa 23a2Ka 5 5S C , S C ABCD S ABCDIK BC SK BC SKI 603aS K.tan60 . 35AB CD AD ... chúp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D ; AB = AD = 2a, CD = a, góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) b ng 600. Gọi I là trung điểm của cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) và (SCI)...
- 16
- 265
- 2
GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI KHỐI C MÔN VĂN 2009
... hợp đồng b giữa gia đình, nhà trường và xã hội…+ Cần xử lí nghiêm với những biểu hiện thiếu trung thực, gian dối+ Cần biểu dương những tấm gương trung thực, dám đấu tranh với những biểu hiện ... gian lận khi thi.”(Theo Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo dục, 2006, tr. 135). Từ ý < /b> kiến trên, anh/chị hãy viết 1 b i văn ngắn (không quá 600 từ) trình b y suy nghĩ của mình về đức tính trung thực ... của đề:< /b> b n luận về đức tính trung thực trong thi cử và trong cuộc sống.- Trình b y thực trạng thiếu trung thực: - Vẻ đẹp khuất lấp là những vẻ đẹp không dễ nhận thấy, thường ẩn mình trong b ...
- 4
- 374
- 0
Gợi ý giải đề văn khối D kỳ thi đại học 2010
... thực, gợi < /b> ra những liên tưởng đa chiều, đa nghĩa ở b n đọc qua một hệ thống thi ảnh vàngôn từ mới mẻ2. B i thơ:- sáng tác Quân khu Năm- Đà Nẵng năm 1979, được công chúng biết đến lầnđầu vào năm ... học Luật năm 1919, Lor-ca lên thủ đô Madrit hoạtđộng nghệ thuật, trong b i cảnh đất nước Tây Ban Nha b bao trùm b i b u khôngkhí ngột ngạt của chế độ cai trị độc tài Pri-nô-đê Ri-vê-ra. Lor-ca ... khiến diễn biến phát triển dễ dàng và làm nổi b t đượcnhững cảnh đời, những thân phận đồng thời nổi b t chủ đề < /b> tư tưởng tỏc phẩm.4. K ết lu ận: Truyện qua việc xây dựng tình huống đặc biệt-Tràng...
- 8
- 323
- 2
Gợi ý giải đề văn khối C kỳ thi đại học 2010
... chính.Câu 2 * : Giải < /b> thích nhận định :- Nói lên ý < /b> thức trách nhiệm của mỗi cá nhân tác động đến đời sống xã hội đep như b c tranh lụa lãng mạn trẻ trung,biểu hiện sự gắn b thiết tha với ... dân tộc rất cao.+vẻ đẹp gợi < /b> cảm khác nhau:-tĩnh lặng:hình ảnh dòng sông êm đềm,mênh mang.: -thơ mộng: - gợi < /b> c/s tây b c hứa hẹn đầy triển vọng,tiềm năng-thơ mộng như btranh cổ điển-t/c yêu ... ra b i học cần nâng cao tinh thần trách nhiệm và vài trừ thối vô trách nhiệm của con ngưòi trong cuộc sóng hiện nay.PHần riêng Câu IIIa . Cảm nhận của anh chị về hai đoạn thơ ( ) Gợi < /b> ý < /b> giải...
- 5
- 277
- 0
Bài soạn Đề và gợi ý giải đề toán ĐH _khối A 2010
... ; , 3a a B b b C c c−. Các vectơ chỉ phương của d1 và d2 lầnlượt là : ( ) ( )1 21, 3 ; 1, 3u u= − =ur uur Vì 2AB u⊥uuur uur =>( )313 b a b a+−= <=> b = 2a (1) ... điểm của AB.Gọi n là hoành độ của N ta có : N(n;4-n) là trung điểm của AC. B( 2m-6 ;-2m+2), C(2n-6 ;-2n+2) ⇒ABuuur(2m-12 ;-2m-4) và CEuur(7-2n ;-5+2n). Còn có ABuuur^CEuur ⇔ABuuur.CEuur=0 ... điểm thỏa mãn yêu cầu b i toán:< /b> và M2( -3; -2; 0) Do đó: = d( ; (P)) = 15.Câu 6a: (1 điểm) Tìm phần ảo số phức z biết Phần ảo : . B- Theo chương trình nâng cao:Câu 5b: ( 2 điểm)1) Gọi...
- 7
- 388
- 1
ĐỀ VÀ GỢI Ý GIẢI MÔN TOÁN THI ĐH KHỐI B NĂM 2010
... (ABC) : 11x y z b c+ + = ⇒ (ABC) : bc.x + cy + bz – bc = 0 Vì d (0; ABC) = 13 nên 2 2 2 213bc b c b c=+ + ⇒ 3b 2c2 = b 2c2 + b 2 + c2⇔ b 2 + c2 = 2b 2c2 (1)(P) : ... bc + ca⇒ 1 = (a + b + c)2 = a2 + b 2 + c2 + 2(ab + bc + ca) ≥ 3(ab + bc + ca)⇒ a2 + b 2 + c2 = 1 – 2t và 103t≤ ≤Theo B. C.S ta có : t2 = (ab + bc + ca)2 ≤ 3(a2 b 2 + b 2c2 ... i a b i− = + − và (1+i)z = (1 + i)(a + bi) = (a – b) + (a + b) i(1 )z i i z− = + ⇔ 2 2 2 2( 1) ( ) ( )a b a b a b+ − = − + +⇔ a2 + (b 2 – 2b + 1) = 2 (a2 + b 2) ⇔ a2 + b 2 + 2b –...
- 5
- 645
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008