... đường? - Người đi bộ ở tranh 2 đi ở vị trí nào trên đường? - GV gọi 1 số em đứng lên trả lời. Kết luận: Khi đi bộ trênđường không có vỉa hè cần đi sát lề đường về bên tay phải, đường ... An ToànGiao Thông. HĐ2 Làm việc với SGK (10’) Mục tiêu: Biết quy định về đi bộ trênđường Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK trang 43 - Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường ... HS Giới thiệu bài: Antoàntrênđườngđihọc ( 2’) - Các em đã bao giờ thấy tai nạn trênđường chưa? - Theo các em vì sao lại có tai nạn xãy ra? (Tai nạn xãy ra trênđường vì không chấp...
... về antoàn khi đi bộ trênđường phố, trên vỉa hè, đi sát mép đường. Không chơi đùa dưới lòng đường. Khi đi bộ trênđường phố phải nắm tay người lớn. - Xác định những nơi antoàn để chơi và đi ... cách điantoàn khi gặp cản trở đơn giản trênđường phố. II/ NỘI DUNG ANTOÀNGIAO THÔNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Khi đi bộ trênđường phố phải đitrên vỉa hè,nếu đường ... vào mép đường. - Khi đi bộ trênđường phố phải nắm tay người lớn. Hoạt động 1 : Trò chơi đitrên sa bàn Gv giới thiệu để bảo đảm an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông khi đi bộ trên đường...
... hiện An toàngiao thông như thế nào?Mỗi câu trả lời đúng ghi được 10 đi m.TÌM NHANHTÌM NHANH Dự đoán đi u gì có thể xảy ra?II. Đi qua đường không an toàn II. Đi qua đường không an toàn Tranh ... sau?Nhóm 3 Nhóm 2Nhóm 1Nhóm 4Vậy để đi bộ antoàntrênđường chúng tacần phải thực hiện như thế nào? I. Đi bộ an toàn I. Đi bộ an toàn Mời một bạn nhắc lại xem bài hôm ... QUA ĐƯỜNGANTOÀN ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNGAN TOÀN Qua theo dõi những hình ảnh trên, Qua theo dõi những hình ảnh trên, Với trách nhiệm của người học sinh Với trách nhiệm của người học sinh em...
... Bài 4 ĐI BỘ ANTOÀNTRÊNĐƯỜNG I/ MỤC TIÊU : Biết quy định về antoàn khi đi bộ trênđường phố, trên vỉa hè, đi sát mép đường. Không chơi đùa dưới lòng đường. Khi đi bộ trên đường phố ... đi như thế nào ?( Nếu phải đi xuống lòng đường phải đi sát vỉa hè và quan sát xe cộ ). Củng cố : Khi đitrênđường các em nhớ nắm tay bố mẹ hoặc anh chị . đường ). -Khi đi bộ trênđường ... phải đi ở đâu ? - Trẻ em có được chơi đùa , đi bộ dưới lòng đường không. Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai: + Hs biết chọn cách đi bộ antoàn khi gặp vật cản trên vỉa hè. Cách đi bộ an toàn...
... "chang chang" - Giáo dục trẻ đi ra nắng phải đội mũ, đihọc phải mang theo cặp đựng quần áo, sách vỡ, bút 2. Chuẩn bị : - Tranh vẽ : Mèo con đihọc ngoài nắng Mèo cầm ổ bánh mì ... con đã đi đâu cả lớp? - Mèo con đã mang những thứ gì để đi học? - Theo con, mèo con còn thiếu đồ dùng gì khi đihọc nè? - Cả lớp đọc thơ - Mèo con đihọc - Chú mèo - Đihọc ... cửchỉ đi u bộ - Lần 2 : Đọc kết hợp tranh minh họa cô diễn và đọc trích dẫn ở bài thơ tác giảđã tả cảnh mèo con đihọc giữa lúc trời nắng gắt (nắng chang chang) nhưng lại không mang theo...
... Phương Hoa - THCS Trọng Đi m- HLng Đi m- HLTàu khoan chuẩn bị cho công tác Tàu khoan chuẩn bị cho công tác khoan thăm dò giếng khoan đầu khoan thăm dò giếng khoan đầu tiên tại mỏ Bạch ... Trọng Đi m- HLng Đi m- HLGIÀN KHOAN DẦU TRÊN BIỂN Hoàng Thị Phương Hoa - THCS TrọHoàng Thị Phương Hoa - THCS Trọng Đi m- HLng Đi m- HLDầu thôKhí đốtXăngDầu thắp (dầu lửa)Dầu đi zenNhựa ... Trọng Đi m- HLng Đi m- HLI/ DẦU MỎI/ DẦU MỎ 1.Tính chất vật lí1.Tính chất vật lí ? Học sinh quan sát mẫu dầu mỏ? Học sinh quan sát mẫu dầu mỏ* * yêu cầuyêu cầu : :- quan...
... (SGK-T.91)GV:Nguyễn Văn Toàn 8 THCS Làng Chếu Giáoán Số học 6Vận dụng quy tắc sao sánh hai phân số không cùng mẫu để làm các?2; ?3 ?Qua câu hỏi 3 em rút ra nhận xét gì? Học sinh 1 lên bảng ... :GV:Nguyễn Văn Toàn 16 THCS Làng Chếu Giáoán Số học 6nháp ?2- Yêu cầu một số nhóm trình bày lên bảng- Nhận xét chéo giữa các nhóm và trình bày trên bảng.- Từ các bài tập trên, muốn tìm ... pháp………………………………………….………………………………………………GV:Nguyễn Văn Toàn 45 THCS Làng Chếu Giáoán Số học 6trình bày trên bảng- Nhận xét chéo giữa các cá nhân.- Treo bảng phụ để HS đi m vào trong ô trống- Yêu cầu HS...
... đổi kiểu hình do tác động ca mụi trng?Quan sỏt hỡnh sau: Sự biến đổi hình thái lá cây rau mácLá trên Mặt n ớcLá trên cạnLá trong n íc II. Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu ... Bài 25Bài 25:: THƯỜNG BIẾNTHƯỜNG BIẾN* So sánh: Tiết 26:Tiết 26: Bài 25Bài 25:: THƯỜNG BIẾNTHƯỜNG BIẾNII. Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình I. Sự biến ... môi trường và kiểu hình I. Sự biến đổi kiểu hình do tác ng ca mụi trng?Sơ đồ biểu diễn mối quan hệ giữa kiểu gen, môi tr ờng và kiểu hình:Môi tr ờngKiểu hìnhKiểu gen Biến dịBiến dị di...
... TIÊU: Học sinh cần:- Nhớ công thức tính độ dài đường tròn C = 2πR (hoaëc C = πd)Trang 123 của cạnh huyền.d) Nếu môt đường thẳng đi qua một đi m của đường tròn và vuông góc với bánh kính đi ... có gắng đinh tại A và B theo chỉ dẫn SGK trang 84.. Dự đoán quỹ đạo chuyển động của đi m M.. Làm các thao tác theo hướng dẫn của trang 84. Đi m M di chuyển trên hai cung tròn nằm trên 2 ... - Đường tròn tâm O là đường tròn ngoại tiếp ΔABC. Tâm O là giao đi m của 2 đường trung trực của ΔABC.- Học sinh rút ra đặc đi m của đường tròn nội tiếp 1 đa giác Rút ra định nghóa đường...
... đường tròn đi quahai đi m A và B. tâm của các đường tròn đó nằm trên đường trung trực của AB vì cóOA=OBHS: Vẽ đường tròn đi qua 3 đi m A; B; C không thẳnghàng.HS: Chỉ vẽ được một đường tròn ... giác, batrung trực cùng đi qua một đi m.HS: Qua 3 đi m không thẳnghàng, ta vẽ được một và chỉmột đường tròn.HS: Không vẽ được đường trònnào đi qua 3 đi m thẳng hàng.Vì đường trung trực của ... ?3GV: Vẽ được bao nhiêu đường tròn? Vì sao?GV: Vậy qua bao nhiêu đi mxác định được một đường tròn?GV: cho 3 đi m A ; B ; C′ ′ ′thẳng hàng. Có vẽ được đường tròn đi qua 3 đi m nàu không? Vìsao?⇒...
... độ dài 4. Đườngđi a,b,e,d,a,b có độ dài là 5 không phải là đường đi đơn, do cạnh (a,b) có mặt trong nó hai lần. a b c a b cd e f d e fHình 1. Đườngđitrên đồ thịKhái niệm đườngđi và chu ... dohttp://vuson.tk - Trang 16 - Đồ án cơ sở GVHD: Đoàn Văn Thắng Bây giờ sẽ đánh giá số phép toán cần thực hiện theo thuật toán. Ở mỗi bước lặp để tìm ra đi m u cần thực hiện O(n) phép toán , để gán nhãn ... là đườngđi đơn độ dài 4. Còn d,e,c,a không là đườngđi do (e,c) không phải là cung của đồ thị. Dãy b,c,f,e,b là chu trình độ dài 4. Đườngđi a,b,e,d,a,b có độ dài là 5 không phải là đường đi...