Giáo án tham khảo bồi dưỡng Số học lớp 6 trung học cơ sở

THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6 Ngày soạn: 3/1/2014 Ngày dạy:7/1/2014 Ngày dạy: 7/1/2014 Dạy lớp: 6A Dạy lớp: 6B Tiết 58: Quy tắc chuyển vế 1. Mục tiêu: a. Kiến thức. - HS hiểu và vận dụng đúng các tính chất: Nếu a = b thì a + c = b + c và ngược lại; Nếu a = b thì b = a. b. Kĩ năng: - Hiểu và vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế. c. Thái độ.: Cẩn thận, chính xác. 2. Chuẩn bị của Gv và HS: a. Chuẩn bị của GV: Giáo án, SGK. b. Chuẩn bị của HS: Vở ghi, SGK. 3. Tiến trình bài dạy: a. Kiểm tra bài cũ: (Không) * Đặt vấn đề vào bài mới: (2’) Tiết học này các em tìm hiểu quy tắc chuyển vế b. Dạy nội dung bài mới: (33') Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng - Cho học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi ?1 - Giáo viên giới thiệu các tính chất như SGK - Giới thiệu cách tìm x, vận dụng các tính chất của bất đẳng thức Ta đó vận dụng tính chất nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày vào giấy - Khi cận thăng bằng, nếu đồng thời cho vào hai bên đĩa cân hai vật như nhau thì cân vẫn thăng bằng. Nếu bớt hai lượng bằng nhau thì cân còng vẫn thăng bằng. - Quan sát trình bày ví dụ của GV a = b thì a + c = b + c - Trình bày ? 2 trên giấy 1. Tính chất của đẳng thức (10') ?1 (SGK-T.85) 2. Ví dụ (10') Tìm số nguyên x, biết : x – 2= -3 Giải. x- 2 = -3 x – 2 + 2 = -3 + 2 x = -3 + 2 x = -1 GV:Nguyễn Văn Toàn 1 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6 nháp ?2 - Yêu cầu một số nhóm trình bày lên bảng - Nhận xét chéo giữa các nhóm và trình bày trên bảng. - Từ các bài tập trên, muốn tìm x ta đó phải chuyển các số sang một vế. Khi chuyển vế dấu của các số hạng thay đổi thế nào? - Yếu cầu HS làm bài tập ? 3 vào giấy nháp theo nhóm và trình bày trên bảng - Với x + b = a thì tìm x như thế nào? - Phép trừ và cộng các số nguyên có quan hệ gì? nháp - Làm và trình bày trên bảng - Nhận xét chéo giữa các nhóm và trình bày trên bảng. - Phát biểu quy tắc chuyển vế : Khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia - Đọc ví dụ trong SGK và trình bày vào vở. - Theo dõi và thảo luận thống nhất cách trình bày: Chuyển các số hạng về cùng một dấu - Cho HS trình bày và nhận xét chéo giữa các nhóm - Thống nhất và hoàn thiện vào vở - Ta có x = a + (-b) - Phép trừ là phép toán ngược của phép cộng. ? 2 (SGK-T.86) Giải. x + 4 = -2 x + 4 + (-4) = -2 + ( -4) x = -2 + (-4) x = -6 3. Quy tắc chuyển vế (13') Ví dụ: SGK a. x – 2 = -6 x = - 6 + 2 x = -4 b. x – ( -4) = 1 x + 4 = 1 x = 1 – 4 x = -3 ?3 (SGK-T.86). x + 8 = (-5) + 4 x + 8 = -1 x = -1 – 8 x = -9 Nhận xét: (SGK-T.86) c. Củng cố và luyện tập: (8') Yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc chuyển vế . Lưu ý khi chuyển vế nếu số hạng có hai dấu đứng trước thì ta làm thế nào? Làm bài tập 61. (SGK-T.87) a. x = -8 b. x = -3 d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2') - Học bài theo SGK - Làm bài tập : 62, 63, 64, 65 trong (SGK-T.87) đ. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Nội dung. ……………………………………………………………………………………………. Thời gian……………………………………….…………………………………………………… Phương pháp………………………………………….……………………………………………… Ngày soạn: 4/1/2014 Ngày dạy: 8/1/2014 Dạy lớp: 6B GV:Nguyễn Văn Toàn 2 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6 Ngày dạy: 9/1/2014 Dạy lớp: 6A Tiết 59: Luyện tập 1. Mục tiêu: a. Kiến thức: - Củng cố cho HS quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế, tính chất đẳng thức và giới thiệu quy tắc chuyển vế trong bất đẳng thức. b. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng thực hiện quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế để tính nhanh, tính hợp lý. c. Thái độ.: - Cẩn thận, chính xác. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a. Chuẩn bị của GV: Giáo án, SGK. b. Chuẩn bị của HS: Vở ghi, SGK. 3. Tiến trình bài dạy: a. Kiểm tra bài cũ: (Không) * Đặt vấn đề vào bài mới: (2’) Tiết học này các em luyện tập về quy tắc chuyển vế b. Dạy nội dung bài mới: (33') Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng GV cho HS làm bài tập 70: SGK –T.88. - GV gợi ý cho HS - Thực hiện phép tính - Nhắc lại quy tắc cho các số hạng vào trong ngoặc. GV tiếp tục cho HS làm - HS đọc đề HS làm dưới sự gợi ý của GV: Bài tập 70: SGK –T.88 a. (3784 – 3785) + ( 23 – 15) = -1 + 8 = 7. b. (21 – 11) + (22 – 12) + (23 -13) + (24 – 14) = 10 + 10 + 10 + 10 = 40. Bài 71: SGK-T.88 GV:Nguyễn Văn Toàn 3 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6 bài 71 SGK. - Tính nhanh. GV nêu đề rồi gọi 2HS lên bảng làm, các HS khác làm vào vở bài tập. - GV yêu cầu HS nhận xét và phát biểu lại quy tắc bỏ dấu ngoặc. - GV tiếp tục cho HS làm bài tập 66 SGK – T.87 Tìm số nguyên x biết: 4 – (27 – 3) = x – (13 – 4) ? Có những cách làm nào? (thu gọn trong dấu ngoặc trước hoặc bỏ dấu ngoặc rồi thực hiện chuyển vế) GV hướng dẫn HS thực hiện - HS đọc đề. - 2HS lên bảng làm bài tập. - HS đọc đề. HS trả lời và làm bài tập a. -2001 + 1999 + 2001 = (-2001 + 2001) + 1999 = 1999. b. 43 – 863 – 137 – 57 = (43 + 57) – (863 + 137) = 100 – 1000 = -900. Bài tập 66 SGK – T.87 *Cách 1: 4 – 24 = x – 9 4 - 24 + 9 = x X = -11. *Cách 2: 4 – 27 + 3 = x - 13 + 4 -27 + 3 + 13 = x x = -11 c. Củng cố và luyện tập: (8') - Yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc chuyển vế . Lưu ý khi chuyển vế nếu số hạng có hai dấu đứng trước thì ta làm thế nào? - Làm bài tập 61. (SGK-T.87) a. x = -8 b. x = -3 d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2') - Học bài theo SGK - Làm bài tập : 62, 63, 64, 65 trong (SGK-T.87) GV:Nguyễn Văn Toàn 4 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6 đ. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Nội dung. ……………………………………………………………………………………………. Thời gian……………………………………….…………………………………………………… Phương pháp………………………………………….……………………………………………… Ngày soạn: 6/1/2014 Ngày dạy: 11/1/2014 Ngày dạy: 11/1/2014 Dạy lớp: 6A Dạy lớp: 6B Tiết 60: Nhân hai số nguyên khác dấu 1. Mục tiêu: a. Kiến thức: - Hiểu quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu. b. Kĩ năng: - Tìm đúng tích của hai số nguyên. c. Thái độ.: - Cẩn thận, chính xác. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a. Chuẩn bị của GV: Giáo án, SGK. b. Chuẩn bị của HS: Vở ghi, SGK 3. Tiến trình bài dạy: a. Kiểm tra bài cũ: (Không) * Đặt vấn đề vào bài mới: (2’) Nhân hai số nguyên khác dấu như thế nào ? b. Dạy nội dung bài mới: (28') Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS thảo luận nhóm nội dung ?1 ?2 ?3 sgk. - Yêu cầu các nhóm hoàn thành và lên bảng trình bày và nhận xét chéo giữa các nhóm. - Làm trên phiếu học tập có nội dung gồm?1, ?2, ?3 SGK. - Cử đại diện lên bảng trình bày và nhận xét các nhóm khác. - Thống nhất cách làm trong cả lớp. 1. Nhận xét mở đầu (8') ?1 (SGK-T.88) = -12 ?2 (SGK-T.88) = (-5) + (-5) + (-5) =- 15 = (-6) + (-6) = -12 ?3 (SGK-T.88) Giá trị tuyết đối của một tích bằng tích các giá trị GV:Nguyễn Văn Toàn 5 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6 * Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét ? Muốn nhân hai số nguyên khác dấu ta làm thế nào? ? Tích của một số với 0 thì bằng mấy? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào giấy nháp và trình bày trên bảng. - Nhận xét và hoàn thiện vào vở - Muốn tìm số tiền lương được hưởng của người công nhân ta phải làm những phép tính gì? - Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu. - Bằng 0 - Một số Hs trình bày và hoàn thiện bài làm. - Nhận xét giữa các thành viên trong nhóm thường xuyên - Tính số tiền được hưởng khi làm các sản phẩm đúng quy cách - Tính số tiền bị trừ đi do làm các sản phẩm sai quy cách - Lấy số tiền được hưởng trừ đi số tiền bị phạt tuyệt đối Tích của hai số nguyên trái dấu luôn là một số âm. 2. Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu (20') * Quy tắc: (SGK-T.88) * Chú ý: (SGK-T.89) ?4 (SGK-T.89) 5.(- 14) = -(5.14) =-70 (-25).12 = -(25.12)= - 300 Ví dụ: (SGK-T.89) Giải. Lương của công nhân A là: 40.20000 – 10.10000 = 800000 – 100000 = 700000 (đồng) c. Củng cố và luyện tập: (12') - Yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu. Giá trị tuyệt đối của một số khác 0 là số âm hay số dương? - Yêu cầu hai HS lên bảng làm hai bài tập 73 và 74. SGK Bài tập 73. SGK a. (-5). 6 = -5.6 b. 9.(-3) = -27 c. (-10).11 = -110 d. 150. (-4) = -600 Bài tập 74. SGK Ta có 125 . 4 = 500 a. (-125) . 4 = - 500 b. (-4) . 125 = -500 GV:Nguyễn Văn Toàn 6 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6 c. 4. (-125) = -500 d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (3') - Học bài theo SGK - Làm bài tập trong (SGK-T.89): 69, 71, 72 đ. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Nội dung. ………………………………………….…………………………………………………. Thời gian………………………………………….…………………………………………………… Phương pháp………………………………………….……………………………………………… Ngày soạn: 10/1/2014 Ngày dạy: 14/1/2014 Ngày dạy: 15/1/2014 Dạy lớp: 6A Dạy lớp: 6B Tiết 61: Nhân hai số nguyên cùng dấu 1. Mục tiêu: a. Kiến thức: - Hiểu quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu b. Kĩ năng: - Tìm đúng tích của hai số nguyên. c. Thái độ: - Cẩn thận, chính xác. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a. Chuẩn bị của GV: Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học. b. Chuẩn bị của HS: Vở ghi, SGK. 3. Tiến trình bài dạy: a. Kiểm tra bài cũ: (5') *Câu hỏi: Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu? Áp dụng tính 3.(-4) = ? 2.(-4) = ? 1.(-4) = ? 0.(-4) = ? * Đáp án: - Muốn nhân hai số nguyên khác dấu, ta nhân hai giá trị tuyệt đối của chúng rồi đặt dấu ''–'' trước kết quả nhận được. - ĐS: 3.(-4) = -12 2.(-4) = -8 1.(-4) = -4 0.(-4) = 0 ( Tích của hai số nguyên âm luôn nhỏ hơn 0 ) * Đặt vấn đề vào bài mới: (2’) Nhân hai số nguyên cùng dấu như thế nào ? GV:Nguyễn Văn Toàn 7 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6 b. Dạy nội dung bài mới: (28') Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS làm việc cá nhân ?1 - Nhân hai số nguyên nhân chính là phép nhân nào mà ta đó biết ? Kết quả là số dương? Hay âm? Hay số 0? * Cho HS thảo luận nhóm phiếu học tập có nội dung như ?2. ? Muốn nhân hai số nguyên âm ta làm thế nào? ? Tích của hai số nguyên âm là số âm, số dương hay số 0? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân trên giấy nháp và trình chiếu một số bài trên bảng. - Hãy hệ thống lại phép nhân hai số nguyên - Đọc thông phần chú ý và cho biết cách xác định dấu của hai số nguyên. - Làm miệng và thông báo kết quả trước lớp - Nhân hai số tự nhiên - Kết quả khi nhân hai số nguyên dương luôn không âm. - Làm việc nhóm và thông báo kết quả của ?2 -Phát biểu quy tắc - Đọc thông tin trong ví dụ và trình bày nhận xét - Một số trả lời nhận xét - Nhận xét giữa các thành viên trong nhóm thường xuyên - Thống nhất các trình bày trong lớp. - Đọc thông tin trong phần kết luận SGK và trình bày dưới dạng tổng quát - Thảo luận nhóm Chú ý và ?4 1. Nhận hai số nguyên dương (5') ?1 (SGK-T.90) a. 36 b. 600 2. Nhân hai số nguyên âm (17') ?2 (SGK-T.90) (-1).(-4) = 4 (-2).(-4) = 8 * Quy tắc: (SGK-T.90) * Ví dụ: (SGK-T.90) Tính : (-4).(-25) = 4.25 =100 * Nhận xét : Tích của hai số nguyên âm là một số nguyên dương. ?3 (SGK-T.90) 5.17 = 85 (-15).(-6) = 15.6 = 90 3. Kết luận (6') * a.0 = 0.a = a * Nếu a, b cùng dấu thì a.b = a . b * Nếu a, b khác dấu thì a.b = -( a . b ) * Chú ý : (SGK-T.91) GV:Nguyễn Văn Toàn 8 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6 - Thông báo kết quả ?4 - Trình bày cách xác định dấu của hai số nguyên - Một số nhóm thông báo kết quả, nhận xét và thống nhất kết quả ?4. ?4 (SGK-T.91) a) b là số dương b) b là số âm. c. Củng cố và luyện tập: (8') - Yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc nhân hai số nguyên. Giá trị tuyệt đối của một số khác 0 là số âm hay số dương? - Yêu cầu hai HS lên bảng làm hai bài tập 78 và 79. SGK Bài tập 78. SGK a. 27 d. 600 b. -21 e. -35 c. -65 Bài tập 74. SGK Ta có 27. (-5)= -135 a. (+27). (+5) = +135 b. (-27). (+5)= -135 c. (- 27). (- 5)= 135 d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2') - Học bài theo SGK - Làm bài tập: 80,81, 28, 83 (SGK-T.91) đ. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Nội dung. ………………………………………….…………………………………………………. Thời gian………………………………………….…………………………………………………… Phương pháp………………………………………….……………………………………………… Ngày soạn: 11/1/2014 Ngày dạy: 15/1/2014 Ngày dạy: 16/1/2014 Dạy lớp: 6B Dạy lớp: 6A Tiết 62: Luyện tập 1. Mục tiêu: a. Kiến thức: - HS được củng cố cá quy tắc nhân hai số nguyên. b. Kĩ năng: - Vận dụng thành thạo quy tắc nhân hai số nguyên để tính đúng các tích. c. Thái độ.: - Bước đầu có ý thức vận dụng kiến thức vào thực từ. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a. Chuẩn bị của GV: Giáo án, SGK. b. Chuẩn bị của HS: Vở ghi, SGK. 3. Tiến trình bài dạy: GV:Nguyễn Văn Toàn 9 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6 a. Kiểm tra bài cũ: (8') * Câu hỏi: Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên âm? Làm bài tập 82a, b. SGK * Đáp án: - Muốn nhân hai số nguyên âm, ta nhân hai giá trị tuyệt đối của chúng. - a) lớn hơn 0 b) (-17) . 5 < (-5) . (-2) * Đặt vấn đề vào bài mới: (2’) Tiết học này các em luyện tập nhân hai số nguyên cùng dấu b. Dạy nội dung bài mới: ( 30') Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng - Yêu cầu học sinh làm bài 84 SGK theo nhóm vào giấy nháp và trình bày trên bảng - Nhận xét và hoàn thiện cách trình bày - Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập 85 SGK - Một số HS diện lên trình bày trên bảng - Nhận xét chéo giữa các cá nhân. - Treo bảng phụ bài tập 86 SGK để HS điền vào ô trống - Yêu cầu HS nhận xét và thống nhất kết quả. - Một số HS đại diện trình bày trên bảng - Nhận xét bài làm và bổ sung để hoàn thiện bài làm - Hoàn thiện vào vở - Làm vào nháp kết quả bài làm - Nhận xét và sửa lại kết quả - Nêu lại quy tắc tương ứng - Thống nhất và hoàn thiện vào vở - Làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi - Lên bảng trình bày trên bảng phụ. Cả lớp hoàn thiện vào vở Bài tập 84. (SGK-T.93) Dấu của a Dấu của b Dấu của a.b Dấu của a.b 2 + + + + + - - - - + - - - - - - Bài tập 85:(SGK-T.93) a. -200 b. -240 c. 150000 d. 269 Bài tập 86:(SGK-T.93) a -15 13 -4 9 b 6 -3 -7 -4 a.b -90 -39 28 -36 Bài tập 87:(SGK-T.93) (-3) 2 = 9 4 2 =(-4) 2 = 16 GV:Nguyễn Văn Toàn 10 [...]... của b? Bội và ớc của số nguyên có tính chất gì? b Dy ni dung bi mi: (30') Hot ng ca GV Hot ng ca GV Ni dung ghi bng 1 Bi v c ca mt s - Lm nhúm hoc cỏ nhõn nguyờn (20') vo giy nhỏp ?1(SGK-T. 96) - Tỡm tt c cỏc cp s 6 = (-1).( -6) = (-2).(-3) = nguyờn tớch bng 6 v 1 .6 = 2.3 -6 - 6 = (-1) .6 = 1.( -6) = 2 (3) = 3.(-2) - Cú cựng cỏc c ?2(SGK-T. 96) - Tr li ?2 - Yờu cu HS lm ?1 (SGK-T. 96) vo giy nhỏp v trỡnh... 96: (SGK-T.95) a 237.(- 26) + 26. 137 = (-237) 26 + 26. 137 = 26 [ (237) + 137 ] = 26. (-100) = - 260 0 b -2150 Bi tp 97: (SGK-T.95) a Nhn xột: Tớch bao gm bn s õm v mt s dng Vy tớch l mt s dng Hay tớch ln hn 0 b Lớ lun tng t ta thy tớch l mt s õm, nh hn 0 - Yờu cu hc sinh lm - Mt s nhúm trỡnh by Bi tp 98: (SGK-T. 96) vic nhúm bi tp kt qu a Vi a = 8, ta cú : GV:Nguyn Vn Ton 16 THCS Lng Chu Giỏo ỏn S hc 6. .. nguyờn õm - Nhn xột gỡ v cỏc c ca 6 v -6 ? - Yờu cu tr li ?2 - Hóy phỏt biu tng t trong tp hp s nguyờn - Phỏt biu nh ngha nh ngha: (SGK-T. 96) - Ly vớ d minh ho chia ht trong tp hp Z VD: 8 chia ht cho -4 vỡ 8 = (-4).2 - Yờu cu HS lm?3 - Tr li ming ?3 ?3(SGK-T. 96) GV:Nguyn Vn Ton 18 THCS Lng Chu Giỏo ỏn S hc 6 - Nhn xột v hon thin Hai bi ca 6 l -12, 36 vi c nhng s õm Hai c ca 6 l -2, 3 - Yờu cu HS c phn... + 16 = 2 2x = 2 16 2x = -14 x = -14 : 2 x = -7 a) 77 (-11) (-22) + 20 = 77 + 11 + 22 + 20 = 130 b) 2x 36 = 16 2x = 16 + 36 2x = 52 x = 52: 2 x = 26 b) [(-13) + (-15)] + (-8) = -28 + (-8) = - 36 im 2 2 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1 4 ỏnh giỏ nhn xột sau khi chm bi kim tra: Kin thc : K nng : Cỏch trỡnh by, din t bi kim tra : Chng 3 PHN S GV:Nguyn Vn Ton 28 THCS Lng Chu Giỏo ỏn S hc 6 Ngy son: 11/2/2014... chộo 1 - Nhn xột: cỏc tớch Ta bit 3 = 2 cú 1 .6 = 2.3 6 bng nhau - Hai phõn s a c = b d a c a.d = b.c = b d bng nhau nu 2 Cỏc vớ d (17') - Tỡm hiu cỏc vớ d Vớ d 1 trong SGK 31 ( =6) THCS Lng Chu - Vỡ sao 3 6 = ? 4 8 - Vỡ sao 3 4 ? 5 7 ?1 Yờu cu HS lm ? 1 SGK Cỏc phõn s sau cú bng nhau khụng? Vỡ sao? Giỏo ỏn S hc 6 3 6 = 4 8 - Hai phõn s 3 6 = vỡ (-3).(-8) = 4 .6 4 8 bng nhau vỡ 3 4 vỡ 3.7 5.(-4) 5 7... v mu ca cỏc phõn s ú? *ỏp ỏn: 1 3 8 ; ; ; 2 4 3 * t vn vo bi mi: (2) Dựa vào định nghĩa hai phân số bằng nhau ta đã biến đổi 1 phân số đã cho thành 1 phân số bằng nó mà tử và mẫu đã thay đổi ta cũng làm đợc điều này dựatrên tính chất cơ bản của phân số Hôm nay chúng ta học tính chất cơ bản của phân số b Dy ni dung bi mi: (28') Hot ng ca GV Hot ng ca HS Ni dung ghi bng 1 Nhn xột (10') 1 2 - Cho HS... 20 Bi tp 120 SGK a) cú 12 tớch c to thnh - Lm vic cỏ nhõn v b) Cú 6 tớch ln hn 0, cú 6 tớch - Treo bng ph tr li cõu hi nh hn 0 HS in vo trong ụ - Lờn bng trỡnh by c) Cú 6 tớch l bi ca 6 ú l trng C lp hon thin vo d) Cú hai tớch l c ca 20 - Yờu cu HS nhn v x -2 4 -6 8 xột v thng nht kt B qu A 3 -6 12 -18 24 -5 10 -20 30 -40 7 -14 28 -42 56 Bi tp 118 SGK - Mt s cỏ nhõn lờn a) 2x - 35 = 15 bng trỡnh by... (-57).10 + (-57).1 = (-570) + (-57) = -62 7 d Hng dn hc sinh t hc nh: (3') - Hc bi theo SGK GV:Nguyn Vn Ton (= 9) 13 THCS Lng Chu Giỏo ỏn S hc 6 - Lm bi tp 92, 93, 94 (SGK-T.95) Rỳt kinh nghim sau tit dy: Ni dung . Thi gian. Phng phỏp. GV:Nguyn Vn Ton 14 THCS Lng Chu Ngy son: 17/1/2014 Giỏo ỏn S hc 6 Ngy dy: 21/1/2014 Ngy dy: 21/1/2014 Dy lp: 6 A Dy lp: 6 B Tit 64 : Luyn tp 1 Mc tiờu a Kin thc - HS c... Vớ d: - 16 chia ht cho 8, 8 chia ht cho -4 thỡ - 16 - Ly vớ d minh ho chia ht cho -4 Chỳ ý :(SGK-T. 96) *Vớ d : - Cỏc c ca 8 l: -1, 1, -2 , 2, -4, 4, -8 ,8 - Cỏc bi ca 3 l -9, -6, -3, 0, 3, 6, 9 2 Tớnh cht (10') i, Nu a chia ht cho b v b chia ht cho c thỡ a cỳng chia ht cho c - Nhn xột v cỏc vớ d ii, Nu a chia ht cho b thỡ minh ho Vớ d: Ta cú 8 chia ht bi ca a cỳng chia ht cho -4 thỡ 8 (-2)=- 16 cũng... Ngy dy: 25/1/2014 Ngy dy: 25/1/2014 Dy lp: 6A Dy lp: 6B Tit 66 : ễn tp chng II 1 Mc tiờu a Kin thc - HS c h thng li nhng kin thc c bn ú hc trong chng : S nguyờn, giỏ tr tuyt i, s i, cỏc quy tc thc hin phộp tớnh b K nng - Cú k nng gii mt s dng bi tp c bn trong chng c Thỏi - Cú ý thc ụn tp, h thng hoỏ thng xuyờn GV:Nguyn Vn Ton 20 THCS Lng Chu Giỏo ỏn S hc 6 2 Chun b ca GV v HS a Chun b ca GV: Giỏo ỏn, . -1 Ta còng có: 0 3 = 0 1 3 = 1 Bài tập 96: (SGK-T.95) a. 23 7.(- 26 ) + 26 . 137 = ( -23 7). 26 + 26 . 137 = 26 . [ ] ( 23 7) 137− + = 26 . (-100) = - 26 0 0 b. -21 50 Bài tập 97: (SGK-T.95) a. Nhận xét: Tích. (20 ') ?1(SGK-T. 96) 6 = (-1).( -6) = ( -2) .(-3) = 1 .6 = 2. 3 - 6 = (-1) .6 = 1.( -6) = 2. (- 3) = 3.( -2) ?2( SGK-T. 96) Định nghĩa: (SGK-T. 96) ?3(SGK-T. 96) GV:Nguyễn Văn Toàn 18 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6 -. pháp………………………………………….……………………………………………… Ngày so n: 21 /1 /20 14 Ngày dạy: 25 /1 /20 14 Ngày dạy: 25 /1 /20 14 Dạy lớp: 6A Dạy lớp: 6B Tiết 66 : Ôn tập chương II 1. Mục tiêu a. Ki n thức. - HS được hệ thống lại những ki n thức cơ bản