... chính.
II. Bộ máy quang hợp
1. Lá - Cơ quan quang hợp
Cấu tạo của lá
- Cấu tạo ngoài :
- Cấu tạo trong :
2. Lục lạp bào quan quang hợp
Có 2 lớp màng bao bọc. Bên trong gồm
Chất nền và Grana (có hệ ... bị của HS
50
(Thời gian : 6 phút)
Đọc SGK kết hợp quan sát hình 9.3 SGK và trả
lời các câu hỏi sau:
? Nêu vai trò của nhiệt độ đối với quang hợp ?
? Khi nào thì cờng độ quang hợp tăng? Khi nào ... Bài 7 . quang hợp
Ngày soạn: 2/9/2007
I. Mục tiêu bài học
Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức
- Phát biểu đợc khái niệm về quang hợp
- Nêu đợc vai trò của quang hợp ở cây xanh
- Trình...
... dẫn kẻ sĩ đến bế tắc, thất bại.
*So sánh với con đờng gian khó trong thơ HCM: Trùng san chi ngoại hữu trùng san /
Giáo án Ngữ Văn 11Nângcao Thầy Đỗ Lê Nam Tr ờng Chuyên Nguyễn Tất Thành
21
nhiều ... lầm than, sẩy đàn tan nghé của đồng bào và nói hộ nhân
dân niềm mong mỏi triều đình và những trang anh hùng ra tay cứu giúp:
Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy
Mất tổ đàn chim dáo dác bay
Hỏi trang dẹp ... luyện kĩ năng sử dụng ngôn từ công cụ giao tiếp quan trọng nhất của con ngời
trong giao tiếp xà hội.
-Dự báo
-Giải trí, chức năng này càng ngày càng đợc đề cao trong xà hội ngày nay.
Từ đó, nêu...
... bày: Chính quyền Tây Ban Nha tiếp tục
điều quân sang Nê-đéc-lan để cớp phá, giết hại
nhân dân. Tiêu biểu là việc đốt cháy thành An- véc-
pen.
- Các tầng lớp nhân dân Nê-
đéc-lan nhiều lần nổi dậy ... mạnh: Yếu tố quan trọng hàng đầu của sự
quá độ từ sản xuất thủ công sang sản xuất máy móc là
sự tích luỹ t bản nguyên thuỷ (vốn ban đầu).
+ Sự tăngs lợi của cuộc cách mạng t sản Anh đặt ra đòi ... thơng nghiệp và nông
nghiệp ở Anh từ cuối thế kỉ XVII đặc biệt là sang nửa
sau thế kỉ XVIII với sản xuất thủ công, công trờng thủ
công đạt tới sự phát triển cao, quan trọng nhất là sự xuất
hiện...
...
khứ -> hiện tại
Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nângcao
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
TUẦN 25 Tiết: 98
Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nângcao
23’
HĐ2:
- Hướng dẫn HS trả ... các văn bản nêu
trong sgk:
1.1- THANH NIÊN VÀ SỐ
PHẬN
- Đối tượng: Bình luận về số
phận của thanh niên
- Thao tác: so sánh số phận
thanh niên thời trước và thanh
niên thời nay, phân tích để
khẳng ... lẽ
sống:
lòng tôi ……buộc……mọi người
tình ……trang trải………trăm nơi
hồn tôi …… với……bao hồn khổ
( Tố Hữu )
Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nângcao
Ngày soạn: 3/3/2008 HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM
Ngày...
... khí.
P6.Khi tạo ra hồ quang điện, ban đầu ta phải cho hai đầu thanh than chạm vào nhau để
A. Tạo ra cường độ điện trường rất lớn
B. Tăng tính dẫn điện ở chổ tiếp xúc của hai đầu thanh than
C. Làm giảm ... thanh than
C. Làm giảm điện trở ở chổ tiếp xúc của hai đầu thanh than di rất nhỏ
D. Làm tăng điện trở ở chổ tiếp xúc của hai đầu thanh than di rất lớn
P7. Chọn phát biểu đúng
A. Hiệu điện thế gây ... GV
- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK.
- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P ( trong
phiếu học tập).
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài
sau.
o0o
Thiết kế ngày 22/1/2008 Tiết: 11
11. TỪ...
... nhau trong thời gian
ngắn sau đó trả lời câu hỏi.
Gv định hướng.
Gv hỏi: Anh, chị hiểu nợ công danh là gì? Quan
niệm công danh là món nợ mà nam nhi phải trả có
ý nghĩa tích cực ở chỗ nào?
Hai ... dịch
nghĩa “ cầm ngang”
- Câu thơ thứ 2 ở phần dịch còn nhiều tranh
luận
II. Đọc hiểu.
1. Hai câu đầu.
- Hình ảnh “ cầm ngang ngọn giáo” đã diễn tả được
tư thế hiên ngang , đĩnh đạc, sừng ... kì lịch sử đầy vẻ vang của
dân tộc ta.
2. Hai câu cuối.
- Theo tinh thần chung của Nho giáo để lập sự
nghiệp, lập danh để lại tiếng thơm.
- Đối với PNL lí tưởng công danh mang nội dung
tiến...
... + 30
0
) =
3
Bài tập về nhà: 5, 6, 9 ( Trang 34 - SGK )
Hướng dẫn bài tập:
Bài 6:
cos2x 0
sin 2x 1
=
≠
Bài 9: Dùng công thức góc có liên quan đặc biệt ( chú ý điều
kiện của phương...
... tròn
lợng giác.
Q: So sánh tanx1 và tanx2?
Từ đó rút ra kết luận?
V. Hàm số tang và cotang
1. Hàm số tang
a, Sự bt và đt trên [0;
2
)
x 0
4
2
tanx
+
1
0
Quan sát các bớc vẽ
hình của ... Quan B
Giáo án đại số và giải tích 11
Quan sát hình vẽ và suy
nghĩ trả lời
A: tanx1<tanx2.
Suy ra hàm số ĐB trên
[0;
2
)
Q:Tìm tập ks của hàm số
y= tanx?
Lấy x1, x2 trong đó 0
x1<x2<
2
.
Gv ... TXĐ của hàm số này.
Q : TXĐ của hàm số tang ?
Q : TXĐ của hàm số tang ?
kí hiệu là y = tanx
TXĐ :
D R \ k ,k Z
2
= +
b, hàm số cotang
Hàm số cotang là hàm số
cho bởi công thức
cosx
y...
... Học 11Nâng Cao
1.Dặn dò:
Nhắc lại khái niệm phép tịnh tiến ,phép dời hình ,biểu thức tọa độ và các tình.
2.Hướng dẫn:
Hướng dẫn một số bài tập trong SGK trang 9.
Giáo án Hình Học 11Nâng Cao
... chất.
2.Hướng dẫn:
Hướng dẫn một số bài tập trong SGK trang 18 và 19.
Tiết 8: Bài5: HAI HÌNH BẰNG NHAU
Giáo án Hình Học 11Nâng Cao
Tiết 9+10 +11: Bài 6: PHÉP VỊ TỰ
I . MỤC ĐÍCH:
+ Nắm được định ... -
'R
R
.
5.Ứng dụng:
Bài toán 2: ( SGK Trang 26).Ta có
1/ 3IG IA=
uur uur
.Vậy phép vị tự tâm I tỉ số 1/3
biến điểm A thành điểm G.
Giáo án Hình Học 11Nâng Cao
HH11NC.
Tiết 12:
Bài7: PHÉP ĐỒNG...
... :
Nếu thanh kim loại tiếp xúc với một
chất điện phân thì do tác dụng hoá
học, trên mặt thanh kim loại và dung
dịch điện phân xuất hiện hai loại điện
tích trái dấu nhau. Khi đó giữa thanh
kim ...
hoặc đại diện nhóm trả lời)
Công của nguồn điện thực hiện dược
trong thời gian t là:
A = q E =
ξ
I t
Trong thời gian t đó nhiệt lượng toả ra
trên điện trở ngoài và điện trở trong
là:
Q = ... cường độ
dòng điện chạy trong mạch có quan hệ
gì với suất điện động , điện trở trong
của nguồn điện và điện trở mạch ngoài
R ?. Có thể biểu diễn mối quan hệ đó
bằng một biểu thức toán học không...
... l-
ợc ở Van-mi.
+ Chiến thắng Van-ni không chỉ cứu nớc Pháp cách
mạng khỏi nguy kịch mà còn tạo điều kiện cho cách
mạng lan sang nhiều nớc khác, nêu tấm gơng về tinh
thần chiến đấu anh dũng chống ... cách mạng t sản Hà Lan.
- Tranh ảnh về cuộc cách mạng Hà Lan.
III. Tiến trình dạy và học
1. Giới thiệu khái quát về chơng trình lịch sử lớp 11:
- Chơng trình lịch sử lớp11 bao gồm các phần:
+ ... bày: Chính quyền Tây Ban Nha tiếp tục
điều quân sang Nê-đéc-lan để cớp phá, giết hại
nhân dân. Tiêu biểu là việc đốt cháy thành An- véc-
pen.
- Các tầng lớp nhân dân Nê-
đéc-lan nhiều lần nổi dậy
chống...
... phép
đối xứng trục Đ
d
. giao điểm
nếu có của hai đường tròn
(O
1
;R) và (O’;R’) chính là
điểm N cần tìm, điểm M là
điểm đối xứng với N qua d.
b) theo câu a, với I là giao
điểm cần tìm thì IT’ ... Dặn dò
- Học bài, chuẩn bị bài tập còn lại trang 23.
Giáo viên:
16
Trường THPT Che Guevara Tổ : Toán
Tuần :
Ngày soạn: 20/9/2007
Ngày dạy:
Tiết : 11
Tên bài dạy: §7. PHÉP ĐỒNG DẠNG
I.MỤC TIÊU
... một đường
thẳng d cắt O ở M và (O’) ở N
sao cho M là trung điểm của
AN.
Giả sử ta có hình cần dựng, ta
có M là trung điểm AN thì sao?
Vì N thuộc (O’) nên ta có thể
suy ra điều gì?
Từ đó hãy...