giao an toan lop 11 nang cao

... chính. II. Bộ máy quang hợp 1. Lá - Cơ quan quang hợp Cấu tạo của lá - Cấu tạo ngoài : - Cấu tạo trong : 2. Lục lạp bào quan quang hợp Có 2 lớp màng bao bọc. Bên trong gồm Chất nền và Grana (có hệ ... bị của HS 50 (Thời gian : 6 phút) Đọc SGK kết hợp quan sát hình 9.3 SGK và trả lời các câu hỏi sau: ? Nêu vai trò của nhiệt độ đối với quang hợp ? ? Khi nào thì cờng độ quang hợp tăng? Khi nào ... Bài 7 . quang hợp Ngày soạn: 2/9/2007 I. Mục tiêu bài học Học xong bài này học sinh phải: 1. Kiến thức - Phát biểu đợc khái niệm về quang hợp - Nêu đợc vai trò của quang hợp ở cây xanh - Trình...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21

... dẫn kẻ sĩ đến bế tắc, thất bại. *So sánh với con đờng gian khó trong thơ HCM: Trùng san chi ngoại hữu trùng san / Giáo án Ngữ Văn 11 Nâng cao Thầy Đỗ Lê Nam Tr ờng Chuyên Nguyễn Tất Thành 21 nhiều ... lầm than, sẩy đàn tan nghé của đồng bào và nói hộ nhân dân niềm mong mỏi triều đình và những trang anh hùng ra tay cứu giúp: Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy Mất tổ đàn chim dáo dác bay Hỏi trang dẹp ... luyện kĩ năng sử dụng ngôn từ công cụ giao tiếp quan trọng nhất của con ngời trong giao tiếp xà hội. -Dự báo -Giải trí, chức năng này càng ngày càng đợc đề cao trong xà hội ngày nay. Từ đó, nêu...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... bày: Chính quyền Tây Ban Nha tiếp tục điều quân sang Nê-đéc-lan để cớp phá, giết hại nhân dân. Tiêu biểu là việc đốt cháy thành An- véc- pen. - Các tầng lớp nhân dân Nê- đéc-lan nhiều lần nổi dậy ... mạnh: Yếu tố quan trọng hàng đầu của sự quá độ từ sản xuất thủ công sang sản xuất máy móc là sự tích luỹ t bản nguyên thuỷ (vốn ban đầu). + Sự tăngs lợi của cuộc cách mạng t sản Anh đặt ra đòi ... thơng nghiệp và nông nghiệp ở Anh từ cuối thế kỉ XVII đặc biệt là sang nửa sau thế kỉ XVIII với sản xuất thủ công, công trờng thủ công đạt tới sự phát triển cao, quan trọng nhất là sự xuất hiện...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

... khứ -> hiện tại Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: TUẦN 25 Tiết: 98 Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao 23’ HĐ2: - Hướng dẫn HS trả ... các văn bản nêu trong sgk: 1.1- THANH NIÊN VÀ SỐ PHẬN - Đối tượng: Bình luận về số phận của thanh niên - Thao tác: so sánh số phận thanh niên thời trước và thanh niên thời nay, phân tích để khẳng ... lẽ sống: lòng tôi ……buộc……mọi người tình ……trang trải………trăm nơi hồn tôi …… với……bao hồn khổ ( Tố Hữu ) Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao Ngày soạn: 3/3/2008 HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM Ngày...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... khí. P6.Khi tạo ra hồ quang điện, ban đầu ta phải cho hai đầu thanh than chạm vào nhau để A. Tạo ra cường độ điện trường rất lớn B. Tăng tính dẫn điện ở chổ tiếp xúc của hai đầu thanh than C. Làm giảm ... thanh than C. Làm giảm điện trở ở chổ tiếp xúc của hai đầu thanh than di rất nhỏ D. Làm tăng điện trở ở chổ tiếp xúc của hai đầu thanh than di rất lớn P7. Chọn phát biểu đúng A. Hiệu điện thế gây ... GV - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P ( trong phiếu học tập). - Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau. o0o Thiết kế ngày 22/1/2008 Tiết: 11 11. TỪ...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... nhau trong thời gian ngắn sau đó trả lời câu hỏi. Gv định hướng. Gv hỏi: Anh, chị hiểu nợ công danh là gì? Quan niệm công danh là món nợ mà nam nhi phải trả có ý nghĩa tích cực ở chỗ nào? Hai ... dịch nghĩa “ cầm ngang” - Câu thơ thứ 2 ở phần dịch còn nhiều tranh luận II. Đọc hiểu. 1. Hai câu đầu. - Hình ảnh “ cầm ngang ngọn giáo” đã diễn tả được tư thế hiên ngang , đĩnh đạc, sừng ... kì lịch sử đầy vẻ vang của dân tộc ta. 2. Hai câu cuối. - Theo tinh thần chung của Nho giáo để lập sự nghiệp, lập danh để lại tiếng thơm. - Đối với PNL lí tưởng công danh mang nội dung tiến...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... + 30 0 ) = 3 Bài tập về nhà: 5, 6, 9 ( Trang 34 - SGK ) Hướng dẫn bài tập: Bài 6: cos2x 0 sin 2x 1 =   ≠  Bài 9: Dùng công thức góc có liên quan đặc biệt ( chú ý điều kiện của phương...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... tròn lợng giác. Q: So sánh tanx1 và tanx2? Từ đó rút ra kết luận? V. Hàm số tang và cotang 1. Hàm số tang a, Sự bt và đt trên [0; 2 ) x 0 4 2 tanx + 1 0 Quan sát các bớc vẽ hình của ... Quan B Giáo án đại số và giải tích 11 Quan sát hình vẽ và suy nghĩ trả lời A: tanx1<tanx2. Suy ra hàm số ĐB trên [0; 2 ) Q:Tìm tập ks của hàm số y= tanx? Lấy x1, x2 trong đó 0 x1<x2< 2 . Gv ... TXĐ của hàm số này. Q : TXĐ của hàm số tang ? Q : TXĐ của hàm số tang ? kí hiệu là y = tanx TXĐ : D R \ k ,k Z 2 = + b, hàm số cotang Hàm số cotang là hàm số cho bởi công thức cosx y...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... 1,87.10 8 m/s Trang27 1 E 2 E d 1 d 1 Tr êng thpt nguyÔn du gi¸o ¸n vËt lÝ 11- n©ng cao Gv: Lª V¨n An Trang33 Tr ờng thpt nguyễn du giáo án vật lí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An Tiết : bài tập ... Tr êng thpt nguyÔn du gi¸o ¸n vËt lÝ 11- n©ng cao Gv: Lª V¨n An Trang34 Tr ờng thpt nguyễn du giáo án vật lí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An Tiết : bài tập về tụ điện Kiến xơng, ngày tháng ... 22+ 23 Tiết : vật dẫn và điện môi trong điện tr ờng Trang12 Tr ờng thpt nguyễn du giáo án vật lí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An Bài 4- tr9 Sgk 11 Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

... Học 11 Nâng Cao 1.Dặn dò: Nhắc lại khái niệm phép tịnh tiến ,phép dời hình ,biểu thức tọa độ và các tình. 2.Hướng dẫn: Hướng dẫn một số bài tập trong SGK trang 9. Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao ... chất. 2.Hướng dẫn: Hướng dẫn một số bài tập trong SGK trang 18 và 19. Tiết 8: Bài5: HAI HÌNH BẰNG NHAU Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao Tiết 9+10 +11: Bài 6: PHÉP VỊ TỰ I . MỤC ĐÍCH: + Nắm được định ... - 'R R . 5.Ứng dụng: Bài toán 2: ( SGK Trang 26).Ta có 1/ 3IG IA= uur uur .Vậy phép vị tự tâm I tỉ số 1/3 biến điểm A thành điểm G. Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao HH11NC. Tiết 12: Bài7: PHÉP ĐỒNG...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:25

... : Nếu thanh kim loại tiếp xúc với một chất điện phân thì do tác dụng hoá học, trên mặt thanh kim loại và dung dịch điện phân xuất hiện hai loại điện tích trái dấu nhau. Khi đó giữa thanh kim ... hoặc đại diện nhóm trả lời) Công của nguồn điện thực hiện dược trong thời gian t là: A = q E = ξ I t Trong thời gian t đó nhiệt lượng toả ra trên điện trở ngoài và điện trở trong là: Q = ... cường độ dòng điện chạy trong mạch có quan hệ gì với suất điện động , điện trở trong của nguồn điện và điện trở mạch ngoài R ?. Có thể biểu diễn mối quan hệ đó bằng một biểu thức toán học không...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:28

... bë; Lạ khoai lang, ci, âáûu (càõm vo cäúc nỉåïc) TIÃÚT: 6 Ngy soản: 27/9/2007 Låïp dảy: 11A 3 , 11A 5 Bi 7: QUANG HÅÜP I. MỦC TIÃU 1. kiãún thỉïc: - HS tháúy r khại niãûm vãư quang håüp åí ... nàng quang håüp: - Pha sạng thỉûc hiãûn trãn cạc hảt grana. - Pha täúi thỉûc hiãûn åí cå cháút. Cáúu trục ca lủc lảp: + Mng kẹp bao bc xung quanh. + Cáúu trục hảt chỉïa hãû sàõc täú quang håüp, ... xem lải nhỉỵng diãùn biãún cå bn trong pha sạng ca quạ trçnh quang håüp. TIÃÚT:7 Ngy soản 2/10/2007 Låïp dảy: 11A 3 , 11A 5 Bi 8: QUANG HÅÜP ÅÍ CẠC NHỌM THỈÛC VÁÛT I. MỦC TIÃU 1. kiãún thỉïc: -...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25

... l- ợc ở Van-mi. + Chiến thắng Van-ni không chỉ cứu nớc Pháp cách mạng khỏi nguy kịch mà còn tạo điều kiện cho cách mạng lan sang nhiều nớc khác, nêu tấm gơng về tinh thần chiến đấu anh dũng chống ... cách mạng t sản Hà Lan. - Tranh ảnh về cuộc cách mạng Hà Lan. III. Tiến trình dạy và học 1. Giới thiệu khái quát về chơng trình lịch sử lớp 11: - Chơng trình lịch sử lớp 11 bao gồm các phần: + ... bày: Chính quyền Tây Ban Nha tiếp tục điều quân sang Nê-đéc-lan để cớp phá, giết hại nhân dân. Tiêu biểu là việc đốt cháy thành An- véc- pen. - Các tầng lớp nhân dân Nê- đéc-lan nhiều lần nổi dậy chống...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:26

... phép đối xứng trục Đ d . giao điểm nếu có của hai đường tròn (O 1 ;R) và (O’;R’) chính là điểm N cần tìm, điểm M là điểm đối xứng với N qua d. b) theo câu a, với I là giao điểm cần tìm thì IT’ ... Dặn dò - Học bài, chuẩn bị bài tập còn lại trang 23. Giáo viên: 16 Trường THPT Che Guevara Tổ : Toán Tuần : Ngày soạn: 20/9/2007 Ngày dạy: Tiết : 11 Tên bài dạy: §7. PHÉP ĐỒNG DẠNG I.MỤC TIÊU ... một đường thẳng d cắt O ở M và (O’) ở N sao cho M là trung điểm của AN. Giả sử ta có hình cần dựng, ta có M là trung điểm AN thì sao? Vì N thuộc (O’) nên ta có thể suy ra điều gì? Từ đó hãy...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 04:10

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 16/09/2013, 14:10

Ngày tải lên: 18/09/2013, 18:10

Ngày tải lên: 18/09/2013, 18:10

Ngày tải lên: 27/09/2013, 18:10