giai bai thuc hanh 4 hoa hoc lop 8

... sáng tạo, nghiên cứu và tìm tòi của các em hơn. 4. Các phơng pháp nghiên cứu: a. Nghiên cứu tài liệu tham khảo: Tài liệu cơ bản nhất đó là sách giao khoa và sách giáo viên hoá học 9. Ngoài ra tôi ... nghiệm về tính chất hoá học của muối (15 phút) 6. Lịch sử nghiên cứu Là một giáo viên tốt nghiệp khoa Hoá- Sinh trờng CĐSP Hng Yên, tôi luôn tâm niệm rằng cần phải dạy học sao cho học sinh yêu ... luôn cho học sinh vừa học lí thuyết vừa đợc thực hành. Tôi đà áp dụng phơng pháp này ở cả 2 khối 8 và 9 trên tất cả các đối t- ợng học sinh: giỏi, khá, trung bình. Vì lí do đó tôi mạnh dạn đa ra...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 19:19

Ngày tải lên: 14/08/2014, 15:21

Ngày tải lên: 07/11/2014, 13:59

... 2 e − Sr(r) −2 ,89 9 Ca 2+ + 2 e − Ca(r) −2 ,86 8 Eu 2+ + 2 e − Eu(r) −2 ,81 2 Tl + + e − Tl(r) −0, 34 Ge(r) + 4 H + + 4 e − GeH 4 (k) −0,29 Co 2+ + 2 e − Co(r) −0, 28 H 3 PO 4 (dd) + 2 H + ... (ở đktc) thoát ra ở anot và catot lần lượt là: A. 149 ,3 lít và 74, 7 lít B. 156 ,8 lít và 78 ,4 lít C. 78 ,4 lít và 156 ,8 lít D. 74, 7 lít và 149 ,3 lít Hướng dẫn: mNaOH (trước điện phân) = 20 gam ... dư) + → 2 4 H SO CuSO 4 + SPK + H 2 O Công thức tính nhanh: m Cu = 0 ,8 m hhA + 6 ,4 n e/trao đổi Và CuNOCu nm . 188 23 )( = − hh    FeOxit Fe _ + H 2 SO 4 đặc, nóng, dư → Fe 2 (SO 4 ) 3...

Ngày tải lên: 31/01/2014, 22:05

... = 4 AO sp 3 109 0 28 ` Tứ diện đều AB 4 H 2 O, NH 3 , CH 4 , CCl 4 , NH 4 + , ClO 4 - , SO 4 2- , PO 4 3- ,… dsp 2 4 1AO s + 1 AO p + 1 AO d = 4 AO dsp 2 90 0 Vuông phẳng AB 4 [PtCl 4 ] 2- , ... vit li cấu hình theo thứ tự các phân lớp, các lớp: 1s2s2p3s3p3d4s4p4d4f5s5p5d5f ã lu ý mt s trng hp cu hỡnh khụng bền: o (n-1)d 4 ns 2 → (n-1)d 5 ns 1 : bán bão hòa phân lớp d o (n-1)d 9 ns 2 ... RH 2 RH 3 RH 4 RH 3 RH 2 RH Hóa trị với H 1 2 3 4 3 2 1 Trạng thái hợp chất với H r r r k k k k Hợp chất Hiđroxit tương ứng ROH R(OH) 2 R(OH) 3 H 2 RO 3 HRO 3 H 3 RO 4 H 2 RO 4 HRO 3 HR HRO HRO 4 HRO 2 ...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 13:30

... nhụm ã M 2 SO 4 .Al 2 (SO 4 ).24H 2 O vi M + : Na + , Li + , NH 4 + Phốn st- amoni (NH 4 ) 2 SO 4 .Fe 2 (SO 4 ) 3 .24H 2 O Phốn Crom-Kali K 2 SO 4 .Cr 2 (SO 4 ) 3 .24H 2 O ( màu xanh tím) hay KCr(SO 4 ) 2 .12H 2 O Thạch ... H 2 S, H 2 ,. H 2 SO 4 + Na 2 CO 3 → 2Na 2 SO 4 + CO 2 ↑ + H 2 O H 2 SO 4 + CaSO 3 → CaSO 4 + SO 2 ↑ + H 2 O H 2 SO 4 + FeS → FeSO 4 + H 2 S↑ H 2 SO 4 + Zn → ZnSO 4 + H 2 ↑ Dung dịch ... chanh 80 . Cl 2 khí màu vàng lục nhạt 81 . Iot (rắn): màu tím than 82 . Cr màu trắng bạc 83 . Mn kim loại màu trắng bạc 84 . Fe-kim loại màu xám nhẹ ánh kim 85 . Cu-kim loại có màu vàng ánh đỏ 86 ....

Ngày tải lên: 25/02/2014, 13:30

... Hồng: MnS 1 04. Trắng: ZnS, BaSO 4 , SrSO 4 , CaSO 4 , PbSO 4 , ZnS[NH 2 Hg]Cl 105. Nâu: SnS 106. Vàng: CdS, BaCrO 4 , PbCrO 4 , (NH 4 ) 3 [PMo 12 O 40 ], (NH 4 ) 3 [P(Mo 2 O 7 ) 4 ] Cl 2 tạo ... 38. K 2 CrO 4 : vàng cam Bạc 39. Ag 3 PO 4 : kết tủa vàng 40 . AgCl: trắng. 41 . Ag 2 CrO 4 : đỏ gạch Các hợp chất khác 42 . As 2 S 3 , As 2 S 5 : vàng 43 . Mg(OH) 2 : kết tủa màu trắng 44 . ... 80 . Cl 2 khí màu vàng lục nhạt 81 . Iot (rắn): màu tím than 82 . Cr màu trắng bạc 83 . Mn kim loại màu trắng bạc 84 . Fe-kim loại màu xám nhẹ ánh kim 85 . Cu-kim loại có màu vàng ánh đỏ 86 ....

Ngày tải lên: 27/02/2014, 09:33

... lượng mưa (tiết12, 20, 31, 51, 57, 58) + Loại bài 2: So sánh đặc điểm kinh tế của các khu vực ở một châu hay một quốc gia gần (tiết 32, 39, 45 ). Riêng trang 4, bài 4 có thể xếp một loại. Tiếp đến ... các bài thực hành (bài 34, bài 40 , bài 67). Phương pháp chung: . Học sinh hướng dẫn nhóm phân tích nhanh trên lược đồ để tìm ra đặc điểm kinh tế của từng khu vực (bài 34) . . Tìm ra đặc điểm khu ... đúng. Đến bài 40 (tiết 45 ): Bài thực hành nhằm rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích lược đồ, học sinh có nhận thức về sự chuyển dịch các yếu tốt làm thay đổi công nghiệp trên lãnh thổ Hoa Kì. Đến...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:00

... - Chép sẵn vào máy các tập tin “Danh sach lop em”, “So theo doi the luc” (nếu các máy bị mất hoặc các em thực hành chưa xong ở tiết trước). ... khác theo dỡi Theo dõi và nhận xét Nhận xét và ghi đểm bài làm của nhóm Ghi nhận Bài thực hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: Biết nhập các công thức và hàm ... Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN 2. Kỹ năng: Thực hiện thành thạo, chính xác, nhanh nhẹn công thức hoặc các hàm vào bài tập cụ thể. 3. Thái độ: - Có thái độ học tập nghiêm...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20

... biến mất. Để nguội thì màu xanh hiện ra. Hoạt động 4: * GV nhận xét *Yêu cầu học sinh viết tường trình II. HỌC SINH VIẾT TƯỜNG TRÌNH 4. Củng cố: Tính oxi hóa của clo mạnh hơn brom, mạnh...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 06:21

Ngày tải lên: 14/11/2014, 23:45

Ngày tải lên: 31/03/2015, 11:58

Ngày tải lên: 09/04/2015, 07:14

Ngày tải lên: 12/04/2015, 13:59

Ngày tải lên: 03/07/2015, 21:24

... sáng tạo, nghiên cứu và tìm tòi của các em hơn. 4. Các phơng pháp nghiên cứu: a. Nghiên cứu tài liệu tham khảo: Tài liệu cơ bản nhất đó là sách giao khoa và sách giáo viên hoá học 9. Ngoài ra tôi ... nghiệm về tính chất hoá học của muối (15 phút) 6. Lịch sử nghiên cứu Là một giáo viên tốt nghiệp khoa Hoá- Sinh trờng CĐSP Hng Yên, tôi luôn tâm niệm rằng cần phải dạy học sao cho học sinh yêu ... luôn cho học sinh vừa học lí thuyết vừa đợc thực hành. Tôi đà áp dụng phơng pháp này ở cả 2 khối 8 và 9 trên tất cả các đối t- ợng học sinh: giỏi, khá, trung bình. Vì lí do đó tôi mạnh dạn đa ra...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

Ngày tải lên: 04/07/2013, 00:24

Ngày tải lên: 04/07/2013, 00:24

Ngày tải lên: 04/07/2013, 00:24